2024年一年级语文上册语文园地七教案

2024年一年级语文上册语文园地七教案

一、教学内容

二、教学目标

i.让学生掌握本课的生字、词语，并能熟练运用。

2.培养学生朗读课文、理解课文内容的能力，感受秋天的美好。

3.激发学生的想象力，学会用词语表达自己对秋天的喜爱。

三、教学难点与重点

重点：课文《秋天的图画》的学习，生字、词语的认读。

难点：理解课文内容，运用新学词语进行表达。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、课文挂图、词语卡片。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：展示秋天的图片，引导学生观察，引入本课主题“秋天

的图画”。

2.新课导入：让学生翻开课本，听老师朗读课文《秋天的图画》，

感受秋天的美好。

3.生字、词语学习：学习本课的生字、词语，通过挂图、卡片等

形式进行认读。

4.课文解析：详细讲解课文内容，分析课文中的描写手法，引导

学生理解课文。

5.实践情景引入：让学生结合自己的生活经历，说说自己眼中的

秋天。

6.例题讲解：以课文中的句子为例，指导学生进行词语搭配。

7.随堂练习：让学生用新学的词语进行造句，进行课堂互动。

8.写话练习：以《我喜欢秋天》为主题，指导学生进行写作。

六、板书设计

1.课题：语文园地七

2.课文：《秋天的图画》

3.生字、词语：黄色、红色、丰收、果实、落叶、凉爽等。

4.写话主题：我喜欢秋天

七、作业设计

1.抄写本课生字、词语，每个写5遍。

2.用新学的词语造句，至少写3个句子。

3.以《我喜欢秋天》为主题，写一段活，描述自己对秋天的喜爱。

作业答案：

1.生字、词语抄写略。

2.例如：（1）秋天的树叶变成了黄色和红色；（2）秋天是丰收

的季节，果实累累；（3）秋风送爽，让人感到凉爽。

3.略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过展示秋天的图片、学习课文，让学生充分感受到了秋

天的美好。在教学中，要注意引导学生观察生活，学会运用新学的词

语表达自己的感受。课后，可以让学生收集秋天的树叶，进行树叶画

创作，进一步激发学生对秋天的喜爱。同时，鼓励学生在日常生活中,

多观察、多表达，提高语文素养。

重点和难点解析:

1.教学难点与重点的区分。

2.实践情景引入与课文内容的结合。

3.例题讲解与随堂练习的设计。

4.作业设计中的拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的区分

在教学过程中，要将生字、词语的认读作为重点，通过挂图、卡

片等多种形式进行强化训练，确保学生熟练掌握。而理解课文内容，

运用新学词语进行表达则作为难点，需要老师在讲解课文时，注意分

析课文中的描写手法，引导学生学会运用新学的词语表达自己的观点。

二、实践情景引入与课文内容的结合

实践情景引入是激发学生学习兴趣的重要手段。在本节课中，可

以通过展示秋天的图片，让学生观察秋天的景色，从而引入课文《秋

天的图画》。在讲解课文时，耍紧密结合实践情景，让学生联系自己

的生活经历，分享自己眼中的秋天，以提高学生的参与度和兴趣。

三、例题讲解与随堂练习的设计

例题讲解要注重方法指导，以课文中的句子为例，教授学生如何

进行词语搭配。随堂练习则要针对例题进行设计，让学生运用新学的

词语进行造句，巩固所学知识。课堂互动环节可以提高学生的积极性,

培养学生的语言表达能力。

四、作业设计中的拓展延伸

作业设计要注重培养学生的动手能力和创造力。在抄写生字、词

语的基础上，可以增加用新学词语造句的练习，让学生学会运用词语

表达自己的观点。以《我喜欢秋天》为主题的写作练习，可以让学生

发挥想象力，描述自己对秋天的喜爱。

拓展延伸部分，可以让学生收集秋天的树叶，进行树叶画创作。

这一活动既能让学生亲近大自然，感受秋天的美好，又能激发学生的

创造力，提高学生的审美素养。

重点关注的教学细节包括：生字、词语的认读；实践情景引入与

课文内容的结合；例题讲解与随堂练习的设计；作业设计中的拓展延

仲。在教学过程中，要注意将这些细节融入课堂，以提高学生的学习

兴趣和语文素养。同时，教师要善于发现学生的个体差异，因材施教,

使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解课文时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2.朗读课文时•，用充满感情的声音表达出秋天的美好，让学生感

受语言的魅力。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2.在讲解难点和重点时，适当增加时间，让学生充分理解和消化。

三、课堂提问

1.提问时要注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，让每个学生都

有机会参与回答。

四、情景导入

1.利用多媒体课件、图片等形式，形象生动地展示秋天的景象,

激发学生的学习兴趣。

2.结合学生生活实际，引导他们分享自己对秋天的感受，提高课

堂参与度。

教案反思：

一、教学内容方面

1.是否充分覆盖了课文《秋天的图画》的生字、词语和课文内容?

2.是否注重培养学生的朗读、理解和表达能力？

二、教学方法方面

1.是否运用了启发式教学，引导学生主动思考？

2.是否注重实践情景引入，让学生在真实情境中学习？

三、课堂氛围方面

1.语言语调是否富有感染力，能吸引学生的注意力？

2.时间分配是否合理，保证课堂环节的顺利进行？