Unit 3 Lesson 7 Reading for Writing 说课稿2024-2025学年科普版英语七年级上册001

Unit3Lesson7ReadingforWriting说课稿2024-2025学年科普版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课选自2024-2025学年科普版英语七年级上册Unit3Lesson7ReadingforWriting。本节课以阅读为载体，引导学生进行写作实践，旨在提高学生的阅读理解能力和写作技巧。教材内容贴近学生生活，通过阅读一篇关于动物保护的短文，引导学生思考如何保护环境，激发学生的环保意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过阅读和写作活动，学生将提升对文本的理解能力，发展批判性思维和创造性表达，同时增强对环境保护和动物保护的文化认知。通过参与课堂讨论和写作练习，学生将提高跨文化沟通意识和交流能力，培养积极的人生态度和价值观。重点难点及解决办法重点：1.阅读理解能力，特别是对文章主旨和大意、细节信息的提取；2.写作技巧，尤其是如何根据阅读内容进行创意写作。

难点：1.学生对复杂句型的理解和运用；2.将阅读内容转化为个人观点并进行有效表达。

解决办法与突破策略：1.通过提问和讨论，引导学生逐段理解文章内容，提高阅读理解能力；2.通过示范和练习，帮助学生掌握复杂句型的结构和用法；3.采用小组合作和写作工作坊的形式，鼓励学生将阅读体验转化为自己的观点，并通过同伴反馈和教师指导来提升写作水平。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解阅读策略和写作技巧，帮助学生掌握核心知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文章中的角色，提高对文本情境的理解和情感共鸣。

3.利用多媒体展示环保图片和视频，增强学生的视觉体验，激发写作灵感。

4.开展小组写作工作坊，鼓励学生相互评价和修改，提升写作技能。

5.运用互动式游戏，如词汇接龙、写作竞赛等，活跃课堂氛围，提高学生参与度。教学过程一、导入

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是一篇关于动物保护的短文。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们知道为什么动物保护对我们来说如此重要吗？请大家思考一下，并准备好在接下来的课堂讨论中分享你们的观点。

（学生）思考并回答问题。

二、阅读理解

1.阅读文章

（教师）现在，请大家打开课本，阅读第七课的阅读材料。请仔细阅读，注意文章的主旨和大意，以及作者想要传达的信息。

（学生）自主阅读文章。

2.小组讨论

（教师）接下来，我们将分成小组进行讨论。请你们讨论以下问题：

a.文章的主旨是什么？

b.作者列举了哪些动物面临威胁？

c.文章提出了哪些保护动物的建议？

（学生）小组讨论，分享讨论结果。

3.全班分享

（教师）现在，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论结果。

（学生）代表分享小组讨论结果。

4.阅读策略讲解

（教师）通过刚才的讨论，我们可以看到，阅读理解的关键在于把握文章的主旨和大意，以及提取细节信息。接下来，我将为大家讲解一些阅读策略，帮助你们更好地理解文章。

（学生）聆听教师讲解阅读策略。

三、写作实践

1.写作指导

（教师）现在，我们将根据文章内容进行写作实践。首先，请你们思考以下问题：

a.如果你是这篇文章的作者，你还会提出哪些保护动物的建议？

b.你认为我们应该如何改变自己的行为来保护动物？

（学生）思考并回答问题。

2.写作练习

（教师）请你们根据刚才的思考，写一篇短文，题目可以是“如何保护我们的动物朋友”。在写作过程中，请注意以下几点：

a.文章结构要清晰，包括引言、主体和结论。

b.使用丰富的词汇和句型，使文章表达更加生动。

c.结合自己的观点，提出具体的保护动物的建议。

（学生）自主写作。

3.小组互评

（教师）完成写作后，请你们将文章交给小组其他成员进行互评。评价内容包括文章结构、语言表达和观点明确度。

（学生）小组互评。

4.教师点评

（教师）现在，请每组选出一篇优秀的文章进行展示，并由其他小组进行评价。接下来，我将针对这些文章进行点评，并提出改进建议。

（学生）展示文章并接受评价。

四、总结与拓展

1.总结

（教师）通过今天的课程，我们学习了如何通过阅读理解来提高写作能力。同时，我们也意识到了动物保护的重要性。希望大家在今后的生活中，能够关注动物保护，并付诸行动。

（学生）总结所学内容。

2.拓展

（教师）为了进一步拓展知识，请大家课后查阅资料，了解我国其他地区的动物保护情况，并准备在下节课分享。

（学生）课后拓展学习。

五、作业布置

（教师）请同学们完成以下作业：

1.复习今天所学的阅读策略和写作技巧。

2.根据课后拓展内容，撰写一篇关于我国动物保护的文章。

（学生）接受作业布置。

六、课堂小结

（教师）今天的课程到此结束，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注动物保护，为构建和谐社会贡献自己的力量。

（学生）下课。知识点梳理1.阅读理解策略

-理解文章主旨和大意

-提取关键信息和细节

-推断作者意图和观点

-分析文章结构

2.写作技巧

-文章结构：引言、主体、结论

-词汇运用：丰富词汇，准确表达

-句型结构：多样化句型，增强语言表现力

-逻辑连接：使用连接词，使文章连贯

3.动物保护知识

-野生动物面临的威胁

-人类活动对动物的影响

-动物保护的重要性

-保护动物的建议和措施

4.文化意识

-了解不同文化对动物的态度

-培养跨文化沟通意识

-增强环保意识和社会责任感

5.思维品质

-培养批判性思维，对问题进行深入分析

-发展创造性思维，提出创新性观点

-提高逻辑思维能力，使表达更有说服力

6.语言能力

-提高英语阅读理解能力

-增强英语写作技巧

-扩大词汇量，提高语言表达能力

7.课堂互动技巧

-积极参与课堂讨论

-倾听他人观点，尊重不同意见

-发表自己的观点，勇于表达

8.学习方法

-制定学习计划，合理安排时间

-做好笔记，及时复习巩固

-积极参与课堂活动，提高学习效果内容逻辑关系①文章主旨与阅读理解

①.1文章主旨：探讨动物保护的重要性及人类应采取的措施。

①.2关键词：animalprotection,importance,humanactions,measures

①.3关键句："Thearticlediscussestheimportanceofanimalprotectionandthemeasureshumansshouldtaketoprotectthesecreatures."

②写作技巧与表达

②.1写作结构：引言部分引出主题，主体部分阐述观点，结论部分总结全文。

②.2关键词：introduction,body,conclusion,thesisstatement,supportingdetails

②.3关键句："Theintroductionsetsthestageforthetopic,thebodyprovidessupportingdetails,andtheconclusionsummarizesthemainpoints."

③动物保护知识与环保意识

③.1动物保护知识：介绍不同动物面临的威胁和人类活动对动物的影响。

③.2关键词：endangeredspecies,humanimpact,environmentalprotection

③.3关键句："Manyanimalsarefacingthreatsduetohumanactivities,anditiscrucialtoprotectthemforthesakeofourenvironment."

④文化意识与跨文化交流

④.1文化意识：了解不同文化对动物的态度和环境保护的认知。

④.2关键词：culturalawareness,cross-culturalcommunication,environmentalvalues

④.3关键句："Differentcultureshavevaryingattitudestowardsanimalsandenvironmentalprotection,whichisanimportantaspectofcross-culturalcommunication."

⑤思维品质与批判性思维

⑤.1思维品质：培养批判性思维，对动物保护问题进行分析和讨论。

⑤.2关键词：criticalthinking,analysis,discussion,problem-solving

⑤.3关键句："Criticalthinkingskillsareessentialforanalyzingtheissuesrelatedtoanimalprotectionandfindingeffectivesolutions."

⑥语言能力与词汇运用

⑥.1语言能力：提高英语阅读理解能力和写作技巧。

⑥.2关键词：languageskills,readingcomprehension,writingskills,vocabulary

⑥.3关键句："Enhancinglanguageskillsiscrucialforunderstandingthetextandexpressingthoughtsclearlyinwriting."

⑦课堂互动与参与度

⑦.1课堂互动：积极参与课堂讨论，分享观点。

⑦.2关键词：classroominteraction,participation,sharingofideas,discussion

⑦.3关键句："Activeparticipationinclassdiscussionsandsharingofideascontributetoabetterunderstandingofthetopic."反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入环保意识教育：在阅读和写作教学中，我将更加注重融入环保意识教育，让学生在掌握语言技能的同时，也能增强对环境保护的认识和责任感。

2.创设真实语境：通过模拟真实语境的课堂活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在实际应用中提高语言能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中不够积极，参与度不高，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

2.阅读策略指导不够深入：在阅读策略的讲解中，我发现有些学生对于如何把握文章主旨和细节信息的方法掌握不够，需要进一步强化。

3.写作评价方式单一：目前的写作评价主要是教师批改，缺乏学生之间的互评和反馈，这可能会限制学生的写作进步。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动性强的课堂活动，如小组讨论、小组竞赛等，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

2.加强阅读策略指导：在阅读教学中，我将更加注重教授学生如何快速把握文章主旨和