12 盘古开天地 第一课时 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

12盘古开天地第一课时说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析12盘古开天地第一课时是统编版四年级上册语文课文，通过神话故事介绍了中国古代对天地形成的理解，培养学生对传统文化的认识，增强民族自豪感。本课与神话故事单元相关，通过学习盘古开天地的故事，引导学生理解神话传说中的创世观，培养学生的想象力。二、核心素养目标1.培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。

2.增强学生的想象力和创造性思维。

3.提升学生通过神话故事学习历史文化的兴趣和能力。

4.培养学生正确解读神话故事中蕴含的道德观念和价值取向。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的神话故事知识，对神话传说中的角色和情节有所了解，但可能缺乏对神话故事深层文化内涵的认识。

2.学习兴趣方面，四年级学生对神话故事充满好奇，喜欢听故事，但注意力可能容易分散，需要教师通过多种教学方法维持兴趣。

3.学生能力上，具备一定的阅读理解和分析能力，但在分析神话故事背后的文化意义时可能存在困难。

4.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解神话故事中的古代词汇和表达方式；把握神话故事中的象征意义和文化背景；以及如何将神话故事与现实生活相联系。教师需通过提问、讨论和小组合作等方式帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解神话故事的基本情节，引导学生思考故事背后的文化内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演盘古等角色，体验神话人物的形象和故事情境，增强学生的参与感和代入感。

3.利用多媒体展示神话故事的相关图片和动画，帮助学生直观理解故事内容和文化背景。

4.通过小组合作，让学生探究神话故事中的象征意义，培养学生的合作能力和批判性思维。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神话故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神话故事吗？你们最喜欢的神话故事是什么？”

展示一些关于神话故事的图片或视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力或特点。

简短介绍神话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神话故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神话故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神话故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话故事。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于神话故事的短文或报告，要求结合自己的生活经验，谈谈对神话故事的理解和感悟。

提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们发挥想象，创作出有趣且有深度的作品。

教学过程设计完毕。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-神话故事集：推荐《中国古代神话故事》、《中国神话传说》等书籍，这些书籍收录了丰富的神话故事，可以帮助学生进一步了解中国古代神话文化。

-神话故事动画片：如《哪吒闹海》、《大闹天宫》等经典动画片，通过视觉和听觉的结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受神话故事的魅力。

-神话故事绘本：适合低年级学生的绘本，如《盘古开天地》、《女娲造人》等，图文并茂，有助于学生理解故事内容。

-神话故事相关纪录片：如《中国神话故事》系列纪录片，通过专家讲解和情景再现，帮助学生深入了解神话故事的历史背景和文化内涵。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与神话故事相关的书籍，如《山海经》、《搜神记》等，这些书籍中收录了许多有趣的神话传说，可以拓宽学生的知识面。

-角色扮演拓展：组织学生进行神话故事的角色扮演活动，通过扮演不同角色，让学生更深入地理解故事情节和人物性格。

-研究性学习拓展：引导学生对神话故事进行探究性学习，如研究神话故事中的地理环境、历史背景、文化意义等，培养学生的研究能力和批判性思维。

-艺术创作拓展：鼓励学生发挥想象力，创作与神话故事相关的绘画、手工艺品等，将神话故事以艺术的形式表现出来。

-社会实践拓展：组织学生参观博物馆、历史遗迹等，让学生在实地考察中感受神话故事的历史文化底蕴。

-主题班会拓展：以神话故事为主题，举办班会活动，让学生分享自己了解的神话故事，增进同学之间的交流与互动。

-家庭作业拓展：布置与神话故事相关的家庭作业，如让学生收集自己喜欢的神话故事，制作成手抄报或PPT，展示给全班同学。

-课外阅读拓展：推荐学生阅读与神话故事相关的课外读物，如《中国古代神话故事全集》、《世界神话故事》等，丰富学生的课外知识。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-盘古开天地的神话故事背景

-盘古的形象和创世过程