四(3)班家长会课件

四(3)班各位家长欢迎您家长会内容一、了解孩子的学业情况二、

了解我们的学校(校长讲话）三、了解我们的班级四、家长请留下宝贵意见五、班主任宣布班会结束了解我们的班级（才华学校四年级3班）【我们班的任课教师】【语文】：黄登数学】：陈雪英语】：邱婉体育】：刘立栋【音乐】：尹晖【美术】：唐晓亮【品德】：李萍萍【信息】：张翠妮【书法】：张幸幸班级情况:一、本班共有55人，男生30，女生25人。二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度好。五、班级荣誉：多次获得文明班级流动红旗，全校演讲比赛第二名，四年级合唱比赛第一名。数学期中测试平均分：80.480-90分以上：35人70分以上：10人60分以上：5人总评：年级第一要想提高孩子的成绩良好习惯的培养起决定性作用1.学好数学——四个认真看、听、想(打草稿)、写(改)认真倾听的好习惯（一是修养的体现，二是取长补短）；认真独立完成作业，勇于探索；认真书写，态度决定成败；认真审题的习惯(标出关键词）课堂效率低的同学与认真听讲的学生比，同样的一节课，效果就相差很多了。请家长多问问孩子你今天认真听课了吗？发言十分积极的学生：（袁明浩李泽逸林佳敏黄晓锋肖佳祺范志优祝飘香涂传佳李依琳林长志黄邦财曾志慧杨一玺文佳怡陈相凤冷钰雯黄伟潍刘建文等）2、听课质量决定成绩

3、作业质量不同。有的同学作业应付，字体潦草，甚至抄别人的作业；做完作业不进行检查，发还的作业又及时不订正；这与认真完成每一项作业的同学相比，同样的一份作业，质量上又相差很远了。请认真对待孩子的家庭作业。家庭作业与学习成绩的几个误区1、孩子是班干部，很优秀，家长不用管了；2、老师惩罚孩子是看不起家长，是不爱孩子；3、送进学校完全依靠老师；4、孩子不优秀，成绩下降，是老师没教好。5、在孩子面前说：“她不听我们家长的话，只听老师的话。家庭配合很关键倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。请家长主动监督、检查孩子作业、预习、复习情况，并坚持不懈！（一）四年级学生的心理特点四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。（三）四年级孩子会出现的一些分化上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。（三）四年级孩子会出现的一些分化上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。.纪律分化小学1—3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。分化的原因1.孩子行为的独立性增强在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。2．学习内容趋于复杂化部分孩子1—3年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。学习方式开始变化1—3年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。一些孩子思想松懈，对自己放松要求低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。1.控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。给家长的建议早晨：7：30到校中午放学：11:50下午：2:00到校下午放学：4：05参加第二课堂的周一至周四是4:55放学请不要让孩子早到。但也不要迟到。值日生要早到。作息时间2、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。3、严禁学生把手机、MP3等东西带来学校。4、多表扬孩子，培养他求知的兴趣。1.上下学不骑自行车，提倡孩子步行上学，既安全又有利于健康。2.家长要注意自己孩子的结交的朋友，特别是不要与初中或者是