9 那个星期天（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册

9那个星期天（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“9那个星期天”选自2023-2024学年统编版语文六年级下册，课文通过讲述小男孩帮助父亲做家务的故事，展现了孝敬父母、勤劳节俭的美德。本课内容贴近学生生活，旨在引导学生学会关爱父母，培养学生的劳动观念和责任意识。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会小男孩帮助父亲做家务的情景，感受孝敬父母的情感。

2.学习课文中表现人物内心活动的描写方法，提高阅读理解能力。

难点：

1.把握课文中劳动的艰辛和劳动的价值，引导学生理解“勤劳节俭”的重要性。

2.学会从课文中提炼人物性格特点，进行人物形象分析。

解决办法：

1.通过情境创设，引导学生体验劳动的过程，体会劳动的艰辛。

2.分析课文中表现人物心理活动的语句，引导学生理解人物的情感变化。

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解课文内容，培养合作学习能力。

4.结合生活实际，引导学生反思自身行为，树立正确的劳动观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文六年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如家务劳动的场景图，以及相关的劳动工具图片，用于辅助学生理解课文。

3.多媒体资源：收集与课文主题相关的视频，如劳动者的工作视频，以及相关的动画或教育短片，以增强学生的直观感受。

4.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板，用于展示学生讨论成果和教师讲解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于家庭劳动的视频，引导学生思考：家庭劳动的意义是什么？在家庭中，我们如何体现孝敬父母？

（2）教师简要介绍课文《那个星期天》的背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）阅读课文，整体感知

学生自读课文，思考：课文讲述了怎样的故事？故事中的人物有哪些特点？

教师指导学生阅读，引导他们关注人物的动作、语言、心理活动，体会人物的情感。

（2）分析人物形象

教师引导学生分析小男孩的人物形象，可以从以下几个方面进行：

-动作描写：通过小男孩帮助父亲做家务的动作，体会他的勤劳和孝顺。

-语言描写：通过小男孩与父亲的对话，体会他的懂事和体贴。

-心理描写：通过小男孩的心理活动，体会他的成长和感悟。

（3）理解课文主题

教师引导学生理解课文主题，即勤劳节俭、孝敬父母。可以从以下几个方面进行：

-分析劳动的意义：通过小男孩的劳动经历，让学生认识到劳动的价值和意义。

-引导学生反思：结合自身实际，让学生思考如何在家庭中孝敬父母，体现勤劳节俭的美德。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂讨论

教师提出问题，如：“如果你是小男孩，你会怎么做？”引导学生展开讨论，分享自己的观点和感受。

（2）角色扮演

教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演小男孩和父亲，通过表演体会人物的情感，加深对课文的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调勤劳节俭、孝敬父母的重要性，鼓励学生在生活中践行这些美德。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读

布置阅读作业，让学生阅读与家庭劳动、孝敬父母相关的文章或故事，拓展知识面。

（2）实践作业

布置实践作业，让学生在家庭中帮助父母做家务，体验劳动的艰辛，培养勤劳节俭的习惯。

（3）写作作业

布置写作作业，让学生以“我家的劳动故事”为题，写一篇作文，表达对家庭劳动的理解和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-家务劳动的历史：介绍家务劳动在我国传统中的地位和演变，以及现代社会家务劳动的变化。

-劳动节的由来：讲解劳动节的起源和意义，让学生了解劳动节的由来与劳动者的贡献。

-劳动者的故事：收集整理一些劳动者的真实故事，如环卫工人、农民、医生等，展现不同职业劳动者的辛勤付出和奉献精神。

-劳动技能的介绍：介绍一些基本的家务劳动技能，如烹饪、洗衣、打扫等，让学生学会独立生活。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐一些关于家庭劳动、孝敬父母方面的书籍，如《家庭劳动教育手册》、《孝经》等，让学生在阅读中拓展知识。

-观看纪录片：推荐一些关于劳动者的纪录片，如《大国工匠》、《我在故宫修文物》等，让学生了解不同职业的劳动特点。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中承担一些家务劳动，如做饭、洗衣、打扫等，培养独立生活的能力。

-亲子活动：组织亲子活动，如一起做饭、一起打扫卫生等，增进亲子关系，让学生在实践中体会家庭劳动的意义。

-社会调查：引导学生进行社会调查，了解不同职业的劳动强度和劳动者的工作环境，培养学生的社会责任感。

-主题班会：在班会上组织讨论，如“我眼中的劳动者”、“劳动最光荣”等，让学生分享自己的感受和体会。

-创作活动：鼓励学生创作关于家庭劳动、孝敬父母方面的绘画、诗歌、作文等作品，表达自己的情感和思考。

-劳动技能培训：组织劳动技能培训，如烹饪班、洗衣班等，让学生掌握一些实用的生活技能。板书设计①本文重点知识点：

-小男孩帮助父亲做家务的故事

-孝敬父母、勤劳节俭的美德

-劳动的艰辛与价值

②关键词：

-孝敬

-勤劳

-节俭

-劳动

③重点句子：

-“我帮爸爸干活，让他休息一下。”

-“我学会了做饭、洗衣、打扫卫生。”

-“劳动最光荣，劳动最快乐。”

-“我要孝敬父母，做一个勤劳的人。”教学反思今天的课已经结束了，我想借此机会对自己今天的课堂教学进行一下反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造是很重要的。在导入新课的时候，我选择了播放一段关于家庭劳动的视频，这个方式很直观，也很快地吸引了学生的注意力。我发现学生们在观看视频的时候都很认真，这让我感到很高兴。但是，我也意识到，对于一些内向的学生来说，这样的方式可能还不够，他们可能需要更多的互动和交流来打开自己。

在巩固练习环节，我安排了课堂讨论和角色扮演，这些活动旨在让学生在实践中加深对课文内容的理解。我发现，学生们在讨论和扮演中表现得非常积极，他们的参与度很高，这让我感到欣慰。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些学生发言不够积极，可能是由于他们对于某些问题没有深入思考。因此，我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的学习状态，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

课堂小结环节，我简要总结了本节课的学习内容，强调了勤劳节俭、孝敬父母的重要性。我觉得这个环节很重要，因为它可以帮助学生梳理所学知识，形成正确的价值观。但是，我也觉得这个环节可以更加丰富，比如可以让学生分享自己在家庭中孝敬父母的小故事，这样既能加深学生对课文的理解，又能激发他们的情感共鸣。

在作业布置环节