5协商决定班级事务 第三课时 共同的决定要落实（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

5协商决定班级事务第三课时共同的决定要落实（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教学内容本节课选自部编版道德与法治五年级上册《5协商决定班级事务第三课时共同的决定要落实》。本节课主要内容包括：1.认识班级事务协商决定的必要性；2.学习如何落实班级共同的决定；3.通过案例分析，提高学生在班级事务中的责任感和执行力。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解集体决策的重要性，增强学生在班级事务中的参与意识和责任感。

2.提升学生的沟通协作能力，学会通过协商达成共识，培养团队精神和集体荣誉感。

3.增强学生的实践能力，通过实际行动落实班级共同的决定，培养学生的执行力和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.理解班级事务协商决定的必要性，认识到集体决策对班级和谐的重要作用。

2.掌握落实班级共同决定的方法和步骤，确保决策的有效执行。

难点：

1.学会在协商过程中尊重他人意见，形成共识。

2.将班级决策转化为实际行动，保证决策的落实。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生讨论协商决定的过程和结果，深化对集体决策必要性的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟协商过程，培养尊重他人和形成共识的能力。

3.安排实践作业，让学生将课堂学到的决策落实在班级管理中，提高执行力。通过小组讨论、教师指导和学生反思，逐步突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过讲解班级事务协商决定的重要性，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验协商决策的过程，提高学生的参与度和互动性。

3.运用案例分析法，选取典型案例，引导学生分析决策落实过程中可能遇到的问题及解决策略。

4.利用多媒体辅助教学，展示班级事务处理的图片、视频等，直观呈现班级决策的实施过程。

5.通过小组合作学习，让学生在讨论中互相学习、互相启发，共同解决班级事务中的问题。教学过程一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们来学习的是《道德与法治》第五课《协商决定班级事务》的第三课时，主题是《共同的决定要落实》。在我们班级中，有很多事务需要我们一起商讨和决定，那么，如何让我们的决定真正落实呢？让我们一起进入今天的课堂，共同探讨。）

二、新课讲授

1.认识班级事务协商决定的必要性

（教师：同学们，我们先来回顾一下上一节课的内容。我们知道，班级事务需要大家共同协商决定，那么，为什么班级事务必须通过协商来决定呢？请同学们分享一下你们的看法。）

（学生：因为这样可以让大家都有参与感，共同制定规则；因为每个人都有自己的想法，协商可以让大家达成共识。）

（教师：很好，同学们的观点都很正确。班级事务协商决定，可以让我们更好地理解彼此的需求，形成共识，从而提高班级的凝聚力。接下来，我们来具体看看协商决定有哪些好处。）

2.学习如何落实班级共同的决定

（教师：那么，如何让我们的决定真正落实呢？首先，我们要明确落实决定的步骤。）

（1）明确决定的目标：确保每个同学都清楚决定的具体内容和目标。

（2）制定落实计划：将决定分解成具体的行动步骤，明确责任人。

（3）执行计划：按照计划，分工合作，落实每一个步骤。

（4）监督与反馈：对执行情况进行监督，确保决定得到有效落实。

（教师：接下来，我们通过一个案例分析，看看如何在实际操作中落实班级决定。）

3.案例分析

（教师：请大家看屏幕上的案例，这是一次班级活动组织过程中的决策落实案例。请同学们分析一下，这个案例中是如何落实班级决定的。）

（学生：首先，他们明确了活动目标；其次，他们制定了详细的计划，包括活动时间、地点、分工等；然后，他们分工合作，确保每个环节顺利进行；最后，他们及时反馈活动情况，对活动效果进行总结。）

（教师：分析得很好，同学们。通过这个案例，我们可以看到，落实班级决定需要明确目标、制定计划、分工合作和监督反馈。）

4.小组讨论

（教师：现在，请同学们分成小组，讨论一下在你们班级中，有哪些事务需要通过协商来决定，以及如何落实这些决定。）

（学生：小组讨论中，同学们积极发言，提出了很多班级事务的案例，并讨论了如何落实决定的方法。）

三、实践操作

1.角色扮演

（教师：为了让大家更好地理解协商决定的过程，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一次班级活动的决策过程。）

（学生：角色扮演中，同学们积极参与，通过协商、讨论，最终达成共识，并制定了活动计划。）

2.实践作业

（教师：请同学们课后根据今天所学内容，设计一个班级事务的决策落实方案，并尝试在班级中实施。下节课，我们将分享各自的经验。）

四、课堂总结

（教师：今天我们学习了如何让班级的共同决定得到落实。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同营造一个和谐、有序的班级氛围。接下来，请大家分享一下你们的收获。）

（学生：同学们分享了他们在课堂上的收获，并表示会将所学知识应用到实际生活中。）

五、课后拓展

（教师：为了进一步巩固今天所学内容，请大家课后查阅相关资料，了解其他班级在决策落实方面的成功案例，下节课我们进行分享。）

六、板书设计

1.班级事务协商决定的必要性

2.如何落实班级共同的决定

-明确决定的目标

-制定落实计划

-分工合作

-监督与反馈

（教师：以上是本节课的教学内容，希望大家能够认真复习，将所学知识应用到实际生活中。）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认识到集体决策的重要性

学生在本节课的学习中，通过案例分析和小组讨论，深刻认识到班级事务需要集体协商决定的重要性。他们理解到，只有通过集体的智慧和力量，才能更好地解决班级问题，提高班级的凝聚力和执行力。

2.掌握班级事务协商的基本步骤

学生在学习过程中，掌握了班级事务协商的基本步骤，包括明确目标、制定计划、分工合作和监督反馈。这些步骤将成为学生解决班级事务问题的有力工具。

3.提高沟通协作能力

4.增强责任感和执行力

学生在本节课的学习中，明确了自己在班级事务中的责任，提高了执行力。他们能够按照计划，积极参与到班级事务中，为班级的发展贡献力量。

5.提升法治意识

学生通过学习，了解到了集体决策在法治社会中的重要性，增强了法治意识。他们能够在日常生活中，自觉遵守班级规则，维护班级和谐。

6.培养团队精神和集体荣誉感

在协商决策的过程中，学生体会到了团队精神的重要性，他们学会了团结协作，共同为班级荣誉而努力。这种团队精神将在未来的学习和生活中发挥重要作用。

7.提高解决问题的能力

学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论和实践操作，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从实际案例中吸取经验教训，为今后面对类似问题提供参考。

8.增强实践能力

9.培养自我管理能力

学生在协商决策过程中，学会了自我管理，包括时间管理、任务分配等。这些能力将有助于他们在今后的学习和工作中，更好地管理自己。

10.增强社会责任感

总之，学生在本节课的学习中取得了显著的学习效果，不仅提高了自身综合素质，还为班级和学校的发展贡献了自己的力量。在今后的学习和生活中，他们将继续努力，不断提升自己，为构建和谐社会贡献力量。教学反思课堂上的每一分钟都是宝贵的，而今天这节课，我对自己的教学有了几点深刻的反思。

首先，我注意到学生们在讨论班级事务协商决定的重要性时，参与度非常高。他们的发言充满了热情和思考，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现，有些学生在表达自己观点时，缺乏条理性和逻辑性。在今后的教学中，我打算引入一些思维导图或结构化表达的训练，帮助学生更好地组织语言，清晰表达自己的观点。

其次，我在引导学生进行角色扮演时，发现部分学生虽然积极参与，但在实际操作中，他们对于如何协调角色之间的冲突和分歧显得有些不知所措。这让我意识到，在角色扮演环节，我需要更细致地指导学生如何处理角色间的互动，比如通过情景模拟、角色互换等方式，让学生更深入地体验协商决策的过程。

再次，案例分析法在课堂上的运用，虽然有助于学生理解理论知识，但也存在一定的局限性。有些学生对于案例中的情境理解不够深入，导致分析时缺乏针对性。因此，我计划在今后的教学中，结合更多贴近学生生活的案例，或者让学生自己收集案例，以提高他们的分析能力和实际应用能力。

此外，我在布置实践作业时，发现部分学生对于如何将课堂所学应用于实际生活中感到困惑。这提醒我，在布置作业时，不仅要关注作业的完成情况，还要关注学生如何将知识转化为行动。我打算在作业设计中加入一些反思环节，让学生在实践后总结经验，提高自我反思的能力。

在教学媒体使用方面，我发现