Unit 2 Wildlife protection Reading and thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“Unit2WildlifeProtection”主题，结合高中英语人教版必修第二册，以阅读和思考为主要教学手段。通过分析文本内容，培养学生对野生动物保护的关注，提高其环保意识。课堂设计注重激发学生学习兴趣，培养其英语阅读和批判性思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于野生动物保护的文本，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对文化差异的敏感性和跨文化交流的意识。同时，通过批判性思考，学生将发展批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力和合作学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元之前，已经具备了一定的英语阅读能力，能够理解简单到中等难度的文本。他们对野生动物保护有一定的了解，可能通过电视、网络或教材等渠道接触过相关信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对环境保护和野生动物保护等话题感兴趣，这有助于激发他们的学习动力。学生在英语学习上表现出不同的能力，包括阅读理解、词汇运用和语法知识。他们的学习风格各异，有的学生偏好通过阅读和讨论来学习，而有的则更倾向于通过写作和听力练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读长篇文本时可能遇到理解困难，尤其是在面对复杂句式和生僻词汇时。此外，对环境保护议题的深度理解可能有限，导致在表达个人观点时缺乏深度和逻辑性。此外，部分学生可能在英语写作中缺乏清晰的结构和连贯性，影响写作效果。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解野生动物保护的相关知识，引导学生深入理解文本内容。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语表达观点，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和动画，增强学生对野生动物保护问题的直观感受，激发学习兴趣。

4.引入案例分析，引导学生分析野生动物保护的实际案例，培养批判性思维和解决问题的能力。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道野生动物保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危动物和自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的重要性。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍野生动物的多样性、栖息地保护和濒危物种的概念，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

主题可能包括栖息地保护、野生动物贸易、公众教育等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中实践保护野生动物的行动。学生学习效果学生学习效果

1.英语语言能力提升：

学生在阅读方面，能够理解和分析较长的英语文本，提高了对复杂句式和词汇的理解能力。

在写作方面，学生能够运用所学的野生动物保护知识，撰写相关的英语短文或报告，展示对环境保护议题的深入思考。

听力方面，学生通过听力材料，增加了对英语环境保护话题的词汇和表达方式的认识，提高了听力理解能力。

2.环境保护意识增强：

学生对野生动物保护有了更深入的认识，了解了生物多样性的重要性以及人类活动对自然环境的影响。

学生在日常生活中，开始关注环保议题，并能够将所学知识应用到实际行动中，如减少塑料使用、参与社区环保活动等。

3.思维品质和能力发展：

通过案例分析和小组讨论，学生学会了批判性思维，能够从不同的角度分析问题，并提出创新性的解决方案。

学生在解决问题时，更加注重团队合作和沟通，提高了团队协作能力和人际交往能力。

4.文化意识提高：

学生在了解野生动物保护的过程中，接触到了不同国家的环境保护政策和实践，拓宽了国际视野。

学生对环境保护的国际合作有了更深的理解，认识到保护地球环境是全人类共同的责任。

5.价值观和情感态度转变：

学生在课程学习过程中，逐渐形成了对自然和生命的尊重，以及对环境保护的责任感。

学生对待野生动物的态度变得更加积极，愿意为保护濒危物种做出贡献。

6.自主学习能力增强：

学生通过自主阅读和研究，能够主动获取野生动物保护的相关信息，提高了自主学习和探究的能力。

学生在面对未知问题时，能够主动寻求解决方案，增强了自信心和解决问题的能力。板书设计①本文重点知识点：

-野生动物保护的基本概念

-生物多样性的重要性

-濒危物种的定义和保护措施

-环境保护的法律法规

②关键词：

-WildlifeProtection

-Biodiversity

-EndangeredSpecies

-Conservation

-HabitatProtection

-EnvironmentalLaw

③重点句子：

-"Theprotectionofwildlifeiscrucialformaintainingbiodiversity."

-"Endangeredspeciesfacetheriskofextinctionduetohabitatlossandpoaching."

-"Habitatprotectionisessentialforthesurvivalofwildlife."

-"En