1 负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版001

1负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：负数

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过负数的概念引入，学生能够抽象出数的概念，理解数轴上的位置关系。在探究负数的运算中，学生将发展逻辑推理能力，学会从具体情境中抽象出数学模型。此外，通过实际问题的解决，学生将提升数学应用意识和解决问题的能力，体现数学的价值。学情分析六年级的学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对数的概念和运算有一定的理解。然而，在接触负数这一新概念时，学生可能会遇到以下情况：

1.知识层面：学生对正数的运算较为熟悉，但对于负数的概念和运算规则可能存在困惑，需要教师引导他们理解负数的含义和运算规律。

2.能力层面：学生在解决实际问题时的抽象思维能力有待提高。负数的引入将要求学生能够从具体情境中抽象出数学模型，并运用数学知识解决问题。

3.素质层面：部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，对负数的概念和运算可能产生抵触情绪。因此，教师在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性。

4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这会影响他们对负数概念的理解和掌握。教师需要关注学生的课堂表现，引导他们养成良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有六年级下册数学人教版教材，以便学生能够跟随教材内容学习负数的相关知识。

2.辅助材料：准备与负数相关的图片、数轴图表、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解负数的概念和运算。

3.实验器材：准备一些简单的数学工具，如正负号标记的数字卡片，用于学生进行负数运算的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组内交流讨论负数的概念和运算，同时确保实验操作台的安全，以便进行必要的操作演示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式引入新课：“同学们，我们已经学习了正数，那么在现实生活中，有没有这样的情况，我们需要用数字来表示一种比零还要‘小’的状态呢？”

-学生分享生活中可能遇到的负数情况，如气温低于零度、财务上的欠款等。

-教师总结：“今天我们就来学习一个新的数学概念——负数，看看它如何帮助我们描述那些比零小的数量。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示数轴，引导学生回顾正数的概念，并引入负数的定义：“数轴上，0点左侧的数都是负数，它们表示比零小的量。”

-通过图片和动画，展示负数的表示方法，如“-5”表示比零小5个单位。

-讲解负数的加减运算规则，通过实际例子让学生理解负数运算的原理。

-学生跟随教师进行负数加减运算的练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，包括填空、选择题和简答题，题目设计由易到难，涵盖负数的概念、表示和基本运算。

-学生独立完成练习，教师巡视并解答学生的问题。

-集体讨论，教师请几名学生展示他们的答案，并讲解正确解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了负数的概念和基本运算，大家要学会如何用负数来表示生活中的某些情况，以及如何进行负数的加减运算。”

-强调学习负数的重要性，鼓励学生在生活中发现和应用负数。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们完成课本上的相关练习题，特别是关于负数运算的部分，巩固今天所学的内容。”

-提醒学生注意作业的完成时间，并鼓励他们及时复习和巩固。教学资源拓展1.拓展资源：

-负数的应用：介绍负数在现实生活中的广泛应用，如气温、海拔、经济债务、银行账户余额等，让学生认识到负数的实用性和重要性。

-负数的历史：简单介绍负数的历史发展，从古埃及到现代数学，让学生了解负数的起源和演变过程。

-负数的几何意义：讲解负数在坐标系中的几何意义，如点在数轴上的位置、线段的长度等，帮助学生从几何角度理解负数。

2.拓展建议：

-阅读数学故事：推荐学生阅读与负数相关的数学故事，如《负数的起源》等，通过故事激发学生对负数的兴趣。

-观看科普视频：推荐学生观看科普视频，如《负数的世界》等，通过视频直观地了解负数的概念和应用。

-实践活动：组织学生进行实践活动，如制作负数温度计、绘制负数地图等，让学生在实践活动中加深对负数的理解。

-小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成关于负数的探究性学习任务，如研究负数在体育比赛中的应用、负数在股市中的表现等。

-家校互动：鼓励家长参与学生的数学学习，共同探讨负数在家庭生活中的应用，如家庭预算、购物折扣等。

-课外阅读：推荐学生阅读与数学相关的课外书籍，如《数学之美》等，拓宽学生的数学视野，激发他们对数学的兴趣。板书设计①负数的概念

-负数的定义：小于零的数

-负数的表示：在数字前加上负号“-”

-负数在数轴上的位置：数轴左侧

②负数的运算

-负数加法：同号相加，异号相减

-负数减法：减去一个数等于加上它的相反数

-负数乘法：同号得正，异号得负，绝对值相乘

-负数除法：除以一个数等于乘以它的倒数

③负