Unit 3 The world of Science Using language Grammar 说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册

Unit3TheworldofScienceUsinglanguageGrammar说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit3TheworldofScienceUsinglanguageGrammar

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语语言运用能力，通过本节课的学习，学生能够运用现在完成时态描述科学发展的成就和影响。

2.增强学生的跨文化意识，理解科学发展的全球性和多样性，培养学生对科学研究的尊重和兴趣。

3.提升学生的思维品质，通过分析科学文章，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过课堂活动和课后作业，引导学生主动探索科学知识，提高学习效率。学情分析高一年级的学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力参差不齐。在知识层面，学生对科学话题有一定的了解，但英语语言知识储备相对有限，对现在完成时态的掌握程度不一。在能力方面，学生的英语听说读写能力都有待提高，尤其是写作能力，学生在描述科学现象和表达个人观点时往往缺乏逻辑性和连贯性。

学生的素质方面，部分学生具备较强的自主学习能力和创新意识，能够积极参与课堂讨论；但也有部分学生依赖性强，缺乏主动学习的动力。在行为习惯上，学生的课堂参与度差异较大，有的学生积极参与，有的则较为被动。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，实施分层教学，以满足不同学生的学习需求。其次，课堂活动设计应多样化，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中提高英语运用能力。最后，针对学生的写作能力不足，教师应提供针对性的写作指导，帮助学生提升书面表达能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解现在完成时态的用法，引导学生理解其在描述科学成就中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，用英语描述自己的科研成果，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体展示科学实验视频，帮助学生直观理解科学原理，激发学习兴趣。

4.通过小组合作完成科学报告，培养学生的团队协作能力和信息处理能力。

5.使用互动式电子白板，实时展示课堂内容，方便学生随时记录和复习。教学过程一、导入新课

1.教师展示一系列与科学相关的图片或视频，激发学生对科学话题的兴趣。

2.学生分享自己对科学的认识和理解，引出本节课的主题：TheworldofScience。

二、新课导入

1.教师讲解现在完成时态的用法，结合例句和语境，帮助学生理解其意义和结构。

2.学生跟读例句，模仿教师的发音和语调，巩固所学知识。

三、课文阅读

1.教师引导学生阅读课文，注意理解文章大意，掌握现在完成时态在描述科学成就中的应用。

2.学生分组讨论课文中的关键句子和段落，总结科学发展的主要成就和影响。

四、课文分析

1.教师带领学生分析课文结构，找出文章的论点、论据和结论。

2.学生分析文章中的例子和事实，了解科学研究的严谨性和客观性。

五、课堂活动

1.角色扮演：学生分组扮演科学家，用英语描述自己的科研成果，展示科学研究的魅力。

2.小组讨论：学生分组讨论以下问题：

-科学研究对人类社会的发展有何影响？

-如何提高我国科学研究的国际竞争力？

-我们能为科学事业做些什么？

六、课堂练习

1.教师布置课后作业，要求学生用现在完成时态描述一项科学成就。

2.学生完成作业，教师批改并点评。

七、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调现在完成时态在描述科学成就中的应用。

2.学生分享自己的学习心得，反思自己在课堂上的表现。

八、布置课后作业

1.完成课后阅读材料，了解科学发展的最新动态。

2.搜集我国科学家的故事，用英语撰写一篇短文。

3.观看一档科学节目，用英语记录下节目中提到的科学现象。

九、教学评价

1.教师通过课堂观察、学生作业和课后测试等方式，评估学生对本节课内容的掌握程度。

2.教师针对学生的学习情况，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到关注和帮助。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-"TheImpactofScientificDiscoveriesonSociety"：这篇文章探讨了科学发现对社会进步的深远影响，学生可以通过阅读了解科学在各个领域中的应用和贡献。

-"FamousScientistsandTheirContributions"：介绍了几位著名科学家及其重大贡献，通过了解这些科学家的生平和研究成果，学生可以激发对科学的兴趣，并学习科学家们的精神品质。

-"TheFutureofScience:EmergingTechnologies"：这篇文章展望了未来科学的发展趋势，包括人工智能、基因编辑等前沿技术，帮助学生了解科学的前沿动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问图书馆或在线数据库，查找更多关于科学发展的书籍和文章，拓宽自己的知识面。

-组织科学小实验或观察活动，如制作简单的电路、观察植物生长过程等，让学生亲身体验科学实验的乐趣。

-学生可以参与学校的科学俱乐部或研究小组，与同学一起探讨科学问题，提升团队合作能力和解决问题的能力。

-鼓励学生关注科学新闻和科技动态，如通过阅读科学杂志、观看科学节目等方式，保持对科学发展的敏感性。

3.设计拓展活动：

-"ScienceinDailyLife"：学生可以选择一个日常生活中常见的科学现象，如太阳能热水器的工作原理、智能手机的电池技术等，用英语撰写一篇短文，介绍其科学原理和实际应用。

-"ScienceDebate"：围绕一个科学话题，如“基因编辑技术的伦理问题”或“人工智能对人类的影响”，组织辩论赛，让学生在准备和辩论过程中深入思考科学伦理和社会责任。

-"ScienceFairProject"：学生可以选择一个感兴趣的科学研究课题，进行小型的科学实验或研究，最终在学校的科学展览中展示自己的成果。

4.资源推荐：

-学生可以利用在线教育平台，如KhanAcademy、Coursera等，学习与科学相关的在线课程，这些课程通常包含丰富的教学视频和互动练习。

-鼓励学生参加科学竞赛或工作坊，如英特尔国际科学与工程大奖赛（IntelISEF）或当地的科学俱乐部活动，这些活动能够提升学生的科学素养和实践能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-现在完成时态的构成和用法

-科学发展的里程碑事件及其影响

-跨文化背景下的科学交流与合作

②重点词汇：

-achievement（成就）

-contribution（贡献）

-breakthrough（突破）

-innovation（创新）

-collaboration（合作）

③重点句子：

-"ThediscoveryofpenicillinbyAlexanderFlemingin1928wasamajorbreakthroughinthefieldofmedicine."

-"Thedevelopmentoftheinternethas