Module 3 Unit 2 Do they like apples（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module3Unit2Dotheylikeapples（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册一、教材分析

Module3Unit2Dotheylikeapples（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

本单元围绕“水果”这一主题展开，通过对话和歌曲等形式，让学生了解和练习表示喜欢和不喜欢的水果的表达方式。教材内容贴近学生生活，易于理解和掌握，符合二年级学生的认知水平和学习需求。二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提高听、说、读、写综合运用能力。通过本课学习，学生能够理解并运用表示喜好和厌恶的词汇，发展跨文化交流的意识和能力，同时增强对多元文化的尊重和理解。三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确发音和拼读单词“like”,“apples”等，以及表示喜好的句型结构。

②通过图片和情境，理解并运用句型“Dotheylike...?”和“Yes,theydo./No,theydon't.”进行简单的问答。

③能够通过观察图片或实物，表达自己喜欢或不喜欢某种水果。

2.教学难点

①在实际交流中，灵活运用句型，进行简单的对话，表达对他人喜好或厌恶的询问和回答。

②理解并区分“like”和“like...”在句中的用法和含义。

③在情境中，能够根据图片或实物提示，正确选择并使用表示喜好的词汇。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《外研版英语二年级上册》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种水果的图片、相关歌曲和动画视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置互动讨论区，准备挂图或白板展示教学内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些水果？为什么？”

展示一些关于水果的图片或视频片段，让学生初步感受水果的魅力或特点。

简短介绍水果的基本概念和营养价值，为接下来的学习打下基础。

2.水果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果的基本概念、种类和营养价值。

过程：

讲解水果的定义，包括其主要种类如苹果、香蕉、橙子等。

详细介绍不同种类水果的营养成分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果的特性和营养价值。

过程：

选择几个典型的水果案例进行分析，如苹果的抗氧化作用、香蕉的钾含量等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水果的多样性或营养价值。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过饮食选择健康的水果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种水果进行讨论。

小组内讨论该水果的特点、营养价值以及如何挑选新鲜水果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括水果的特点、营养价值及挑选方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果的基本概念、种类、营养价值等。

强调水果在健康饮食中的价值和作用，鼓励学生多吃水果，保持健康。

布置课后作业：让学生回家后，与家人一起挑选几种不同的水果，了解其营养价值，并记录下来。

7.拓展活动（10分钟）

目标：激发学生对水果的进一步探索兴趣。

过程：

教师展示一些关于水果的趣味知识或谜语，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

鼓励学生课后收集更多关于水果的信息，如不同水果的生长环境、种植方法等。

8.作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

布置作业，要求学生写一篇关于“我喜欢的水果”的短文，内容包括水果的名称、特点、营养价值以及自己为什么喜欢它。

鼓励学生在家里尝试制作水果沙拉或水果拼盘，体验水果的多样性和乐趣。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-水果的生长过程：介绍不同水果的生长周期、生长环境以及采摘方法。

-水果的营养成分：详细列出常见水果的营养成分表，包括维生素、矿物质、膳食纤维等。

-水果的文化意义：探讨不同文化中水果的象征意义和传统习俗。

-水果的烹饪应用：介绍水果在烹饪中的多种用途，如水果沙拉、水果酱、水果冻等。

-水果的保存方法：讲解如何延长水果的保鲜期，以及不同水果的保存技巧。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家与家长一起参与水果的挑选、清洗和切割，增强动手能力。

-研究报告：学生可以选择一种感兴趣的水果，进行深入研究，撰写研究报告，包括其历史、地理分布、营养价值等。

-水果艺术：指导学生利用水果进行艺术创作，如水果拼盘、水果雕刻等，培养审美能力和创造力。

-健康饮食宣传：学生可以制作宣传海报或小册子，向同学和老师宣传水果对健康的重要性。

-校园水果节：组织校园水果节活动，让学生展示自己制作的水果食品，增强团队协作和交流能力。

-水果种植体验：如果条件允许，可以组织学生参观果园或参与种植活动，了解水果的生长过程。

-网络资源利用：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如教育网站、图书馆数据库等，获取更多关于水果的信息。

-亲子活动：建议家长与学生一起参与水果相关的亲子活动，如家庭水果沙拉比赛、水果知识问答等，增进亲子关系。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务，如为社区老人或孤儿院儿童送水果，传递爱心和关怀。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频和音频，使教学内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上注意力不集中，需要加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

2.教学组织：课堂活动安排不够合理，有时时间分配不均，需要优化教学活动设计，确保每个环节都能得到充分的时间。

3.教学方法：在引导学生进行案例分析时，发现部分学生对案例理解不够深入，需要改进案例选择和讲解方式，提高案例分析的有效性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律：通过制定明确的课堂规则和奖惩制度，提高学生的纪律意识。同时，适时进行课堂互动，让学生在参与中学会自律。

2.优化教学活动设计：在安排课堂活动时，充分考虑时间分配，确保每个环节都能得到充分的时间。同时，根据学生的反馈，及时调整教学内容和方式。

3.改进案例教学：选择与学生生活经验相关的案例，并在讲解时注重引导学生思考和分析。此外，可以引入小组合作学习，通过讨论和分享，提高学生对案例的理解和应用能力。

4.丰富教学方法：除了传统的讲授法，还可以尝试引入游戏化教学、项目式学习等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

5.加强教学评价：通过形成性评价和总结性评价相结合的方式，及时了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。

6.拓展校企合作：与相关企业合作，邀请专业人士进课堂，为学生提供实际操作的机会，增强学生的实践能力。

7.注重个别辅导：针对学习困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高整体学习效果。八、板书设计

1.水果名称

①apple

②banana

③orange

④grape

2.喜好表达

①Dotheylike...?

②Yes,theydo.

③No,theydon't.

3.水果图片

①