3《主动拒绝烟酒与毒品》 （说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《主动拒绝烟酒与毒品》旨在教育五年级学生树立正确的价值观，了解烟酒与毒品对身心健康的危害，学会如何主动拒绝不良诱惑，培养他们健康的生活习惯。通过活动体验，提高学生的道德素养，增强自我保护意识。核心素养目标1.培养学生树立正确的健康观念，认识到烟酒与毒品对身心健康的危害。

2.增强学生的法治意识，了解相关法律法规，自觉抵制不良诱惑。

3.培养学生良好的道德品质，学会自我约束，主动拒绝烟酒与毒品。

4.提升学生的社会责任感，关心他人健康，积极参与健康教育活动。重点难点及解决办法重点：使学生认识到烟酒与毒品的危害，并学会主动拒绝。

难点：引导学生正确处理生活中的诱惑，形成健康的生活习惯。

解决办法：

1.结合实际案例，让学生直观感受烟酒与毒品的危害，强化重点。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入探讨如何抵制诱惑，突破难点。

3.邀请相关专家或戒毒康复者分享经历，增强教育效果。

4.设计实践环节，让学生将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示烟酒与毒品危害的图片、健康生活的小视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主动拒绝烟酒与毒品兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对人体的危害吗？它们是如何影响我们的生活的？”

展示一些关于烟酒和毒品危害的图片或视频片段，让学生初步感受这些不良习惯的危害。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念，以及它们对个人和社会的影响，为接下来的学习打下基础。

2.主动拒绝烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解主动拒绝烟酒与毒品的重要性，包括它们对身心健康、家庭和社会的危害。

详细介绍烟酒和毒品的种类、成分及其对人体的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.主动拒绝烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主动拒绝烟酒与毒品的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的主动拒绝烟酒与毒品的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主动拒绝烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会风气的积极影响，以及如何在自己的生活中实践主动拒绝。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与主动拒绝烟酒与毒品相关的问题，如“如何帮助朋友戒烟”或“如何创建无烟校园”。

小组内讨论问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主动拒绝烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、案例分析等。

强调主动拒绝烟酒与毒品在个人成长和社会风气的积极影响，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何主动拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.烟酒与毒品的基本概念

-烟草：包括香烟、雪茄、烟斗等，含有尼古丁等有害物质。

-酒精：包括啤酒、白酒、红酒等，过量摄入对健康有害。

-毒品：包括鸦片、海洛因、大麻等，具有极强的成瘾性和危害性。

2.烟酒与毒品的危害

-对个人健康的危害：导致呼吸系统疾病、心血管疾病、神经系统损害等。

-对家庭的影响：破坏家庭和谐，增加家庭经济负担，甚至导致家庭破裂。

-对社会的危害：增加犯罪率，影响社会治安，降低社会文明程度。

3.主动拒绝烟酒与毒品的重要性

-保护个人身心健康，提高生活质量。

-维护家庭和谐，促进家庭幸福。

-营造良好的社会风气，提高社会文明程度。

4.如何主动拒绝烟酒与毒品

-提高自我意识，认识到烟酒与毒品的危害。

-增强法治观念，了解相关法律法规。

-学会拒绝技巧，面对诱惑时保持坚定立场。

-寻求帮助，向家人、朋友或专业人士寻求支持。

5.主动拒绝烟酒与毒品的实际行动

-不吸烟、不饮酒，自觉抵制不良诱惑。

-关注身边的人，帮助他们远离烟酒与毒品。

-积极参与健康教育活动，提高公众对烟酒与毒品的认识。

-关注社会问题，为营造无烟、无毒的社会环境贡献力量。

6.主动拒绝烟酒与毒品的教育方法

-案例分析法：通过真实案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。

-小组讨论法：让学生在小组内分享观点，提高合作能力和解决问题的能力。

-角色扮演法：让学生模拟现实生活中可能遇到的情景，学会应对方法。

-实践活动法：让学生参与实践活动，将所学知识应用于实际生活中。

7.主动拒绝烟酒与毒品的宣传与推广

-利用校园广播、宣传栏等渠道，普及烟酒与毒品知识。

-组织主题班会、讲座等活动，提高学生的认识。

-邀请专家或戒毒康复者分享经历，增强教育效果。

-利用网络平台，传播正能量，倡导健康生活。教学反思今天的《主动拒绝烟酒与毒品》这一课，让我深感教育责任重大。这节课旨在让学生了解烟酒与毒品的危害，学会如何主动拒绝这些不良诱惑，培养他们健康的生活习惯。下面是我对这节课的一些反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我尽量用生动、形象的语言和案例来吸引学生的注意力，让他们在轻松的氛围中学习。比如，我通过展示一些真实的图片和视频，让学生直观地看到烟酒与毒品对人体的危害，这样他们更容易接受这些知识。

其次，我发现小组讨论环节对学生来说很有帮助。在讨论中，学生们能够互相启发，共同探讨如何拒绝烟酒与毒品。我注意到，在讨论过程中，学生们不仅表达了自己的观点，还学会了倾听和尊重他人的意见。这种合作学习的方式，对于培养他们的团队精神和沟通能力非常有意义。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解烟酒与毒品的基本概念和危害时，有些学生显得比较被动，这可能是因为他们对这些内容不够熟悉或者缺乏兴趣。因此，我考虑在今后的教学中，可以通过制作更加吸引人的课件或者引入更多的互动环节，来提高学生的学习积极性。

另外，我在案例分析环节也遇到了一些挑战。有些案例比较复杂，涉及到法律和社会问题，学生们在理解上可能会有困难。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，提前为学生提供一些背景