2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；步骤①和②中滴加的分别是（）

A.清水；清水。

B.碘液；清水。

C.清水；碘液。

D.碘液；碘液。

2、骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志；其驼峰的形成说明（）

A.环境对生物的适应。

B.环境对生物的改造。

C.生物对环境的适应。

D.生物的结构与环境没有关系。

3、动物与植物的主要区别在于植物（）

（1）对外界的刺激作出反应（2）能够运动（3）能够进行光合（4）具有细胞壁（5）有液泡（6）有叶绿体（7）有线粒体．

A.（3）（4）（5）（6）

B.（1）（3）（4）（5）（6）

C.（3）（4）（5）（6）（7）

D.（2）（3）（4）（5）（6）

4、【题文】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计；种子能萌发的培养皿是（）

。培养皿编号。

种子数量。

种子所处环境（其他条件均适宜且相同）

A

5

培养皿底部有湿润的滤纸或纱布；20℃

B

5

培养皿底部有干燥的滤纸或纱布；20℃

C

5

培养皿底部有湿润的滤纸或纱布；-10℃

D

5

水淹没种子；20℃

5、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（）A.根、茎、叶、果实B.果实、种子、叶、茎C.果实、根、茎、叶D.种子、叶、茎、根6、光合作用的原料是（）A.有机物和氧气B.二氧化碳和水C.有机物和水D.二氧化碳和氧气7、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（）A.生物能够适应环境B.生物既能适应环境，又能影响环境C.生物依赖于环境D.生物能影响环境评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、生物实验中；加热时常用的仪器是（）

A.酒精灯。

B.烧杯。

C.解剖盘。

D.滴管。

9、下列关于生物圈的叙述正确的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是由地球上全部的生物组成的C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园10、地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说法正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体C.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层D.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内11、下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（）A.膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积增大，完成吸气B.膈肌舒张，膈顶部回升，胸腔容积缩小，完成呼气C.膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积增大，完成吸气D.膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积缩小，完成呼气12、红细胞能够运输氧气，是因为血红蛋白具有____的特性．（）A.在含氧高的地方，容易与氧结合B.在含氧高的地方，容易与氧分离C.在含氧低的地方，容易与氧结合D.在含氧低的地方，容易与氧分离评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、如图是染色体和DNA的关系示意图．请据图回答问题：

（1）图中③____主要由①DNA和②____组成．

（2）基因是包含遗传信息的____（填序号）片段。

（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的，无耳垂是由隐性基因（d）控制的．如果一对夫妇，两个都是有耳垂，他们生了一个无耳垂的孩子，这种现象称为____，这个无耳垂孩子的基因组成是____．

14、人类血型有多种血型系统，其中最基本的是______血型系统，输血一般应以输______为原则．15、“生物圈Ⅱ号”实验的最终结果证明，人类不能建造一个适合人类生存的环境．____．（判断对错）16、“落红不是无情物，化作春泥更护花．”花草在生态系统中扮演的角色是____，落红化作春泥的过程中，起决定作用的角色是____．生态系统中的物质和能量沿____和食物网流动．17、进入青春期后，男孩出现____，女孩会来____，这都是____。18、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为____，例如：引起艾滋病的是____，艾滋病的传播途径有____、____和____；引起结核病的是____．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共14分)19、在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，并在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表：

。装置甲丙丙丁场所日光下黑暗中黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿潮湿潮湿干燥数日后种子萌发情况发芽不发芽发芽不发芽发芽不发芽发芽不发芽92801009370100100

（1）根据实验内容可以推测，实验者试图探究___________是种子萌发的必要条件。从实验的结果可得出等等结论是：种子萌发需要_____________________________________，___________不是种子萌发的必要条件。（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是______组，你判断的理由是____________________________________________。（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，可选用_________和_________作对比。（4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释。原因是___________________。20、【题文】（6分）某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响；设计了如下实验步骤：

a．取两个玻璃缸编号为A；B；在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．

b．在A；B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入适量的甲状腺激素；B缸不加．

d．保持A；B两缸内水温22﹣25℃；并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）该探究实验的变量是____．

（2）步骤C设计的是____，其中实验组和对照组分别是____．

（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少____对实验结果的影响．

（4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸____（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸____（长或短）．

（5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．评卷人得分五、解答题(共2题，共12分)21、请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来．

22、下图是模拟膈肌运动的模型，据图回答：（1）玻璃钟罩代表胸廓，____代表的是气管，____代表的是肺，____代表的是膈肌。（2）图中B表示的状态是____，此时，膈肌____，膈顶部____，胸廓容积增大，外界空气通过呼吸道____肺。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

步骤①表示滴加液体；滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．步骤②表示染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．③是盖片，④放入并展平，⑤是刮去口腔上皮细胞．因此步骤①和②中滴加的分别是清水；碘液．

故选C

【解析】【答案】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤；为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染．

2、C【分析】

生物和环境之间存在着两种关系；环境影响生物，但是生物既能适应环境也能改变环境．生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了．不同的生物对环境的适应方式是不同的．如骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰能储存水分，是生物对沙漠缺水的适应．故C符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】本题考查的是生物和环境关系中的生物适应环境的知识；环境影响生物，但是生物适应环境也会影响环境，因此生物适应环境；生物与环境是相互影响的．

3、A【分析】

动物和植物的主要区别表现在以下几个方面；细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能；

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是动植物的基本结构以及植物和动物的区别．解答时用比较法；比较它们的相同点和不同点．动物和植物的主要区别可以从结构和生理活动等方面进行归纳比较．

4、A【分析】【解析】

试题分析：种子萌发的外界条件是适宜的温暖度；适量的水和充足的空气；A三者都具备，种子能萌发；B缺少适量的水分，种子不能萌发；C缺少适宜的温度，种子不能萌发；D缺少充足的空气，种子不能萌发，选A

考点：本题考查种子的萌发知识，解答此题需要学生知道种子萌发的外界条件，并具有分析问题，找出事物内在原因的逻辑能力。【解析】【答案】A5、C【分析】解：黄瓜属于果实；胡萝卜以肉质根作蔬菜食用．甘蔗是一种草本植物．甘蔗秆直立，粗壮多汁，表面常披白粉，可作食用．菠菜以绿叶为产品的草本植物，食用部分是叶．

故选：C

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．

能够根据六大器官的特点，对食用部分做出正确的判断．【解析】C6、B【分析】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

可见光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

故选：B。

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．【解析】B7、B【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故选：B考点：此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)8、AD【分析】

A；生物实验中；加热时常用的仪器是酒精灯．该选项符合题意．

B；烧杯是能直接加热的仪器；加热时，应用火焰的外焰部分加热，外焰的温度最高．该选项符合题意．

C；解剖盘是生物解剖实验常用的仪器．该选项不符合题意．

D；滴管是吸取和滴加少量液体时；常用的仪器．该选项不符合题意．

故选：A．D

【解析】【答案】此题考查的是常用仪器的用途．生物实验中；加热时常用的仪器是酒精灯．

9、AD【分析】解：A；生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的统一体；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故此选项正确；

B；生物圈是由地球上全部的生物及其生存的全部环境的统一体；故此选项不正确；

C；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；故此选项不正确；

D；生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件；适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物共同生活的唯一家园，我们要好好保护它．故此选项不正确．

故选A；D

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；是最大的生态系统，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．

解答此类题目的关键是理解掌握生物圈的概念和范围．【解析】【答案】AD10、ACD【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统，故A正确；

B；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；故B错误；

CD；生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．生物圈的组成除了生物部分；还有非生物部分故CD正确；

故选：ACD．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统．生物圈能为其中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．【解析】【答案】ACD11、AB【分析】解：AC；人体吸气时；肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右径均增大；膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动，故A正确，C错误；

BD；呼气时；肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，引起胸腔前后、左右径均缩小，此时膈顶上升，引起胸腔上下径缩小，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，形成呼气过程，故B正确，D错误．

故选：AB．

呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动；呼吸运动实现了肺的通气；人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后；左右径均增大，膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动．肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，引起胸腔前后、左右径均缩小，此时膈顶上升，引起胸腔上下径缩小，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，是呼气过程．

理解肺与外界的气体交换叫做肺的通气，肺的通气的实现是由于呼吸肌的收缩和舒张造成肺内与外界之间存在压力差．【解析】【答案】AB12、AD【分析】解：红细胞能够运输氧气；是因为血红蛋白具有在含氧高的地方，容易与氧结合；在含氧低的地方，容易与氧分离的特性．

故选：A；D

在红细胞内；有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

解答此类题目的关键是理解掌握血红蛋白的特性．【解析】AD三、填空题(共6题，共12分)13、染色体蛋白质①变异dd【分析】【解答】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；图中③染色体是由①DNA和②蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．

（2）生物的主要遗传物质是DNA；基因是①DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．

（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的；无耳垂是由隐性基因（d）控制的．一对夫妇均有耳垂，却生了一个无耳垂的男孩，这种现象称为变异；说明该夫妇都携带一个控制耳垂的隐性基因d，因此该夫妇的控制耳垂有无的基因组成是Dd，这个无耳垂孩子的基因组成是dd．如图：

【分析】（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．

图中，①DNA，②蛋白质，③染色体．14、ABO同型血【分析】解：人类血型有多种血型系统；其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型；B型、AB型、O型四种血型；输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．

故答案为：ABO；同型血．

人类血型有多种血型系统；其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型；B型、AB型、O型四种血型，输血以输入同型血为原则．

本题考查了血液的类型和输血的原则，考查较为全面，注重基础．【解析】ABO同型血15、略

【分析】

1991年；美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验．“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小．从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站．依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤；水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖．事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环．

此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论；从事此项实验的科研机构的威信大受影响．1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终．

1996年1月1日；哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”．9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法在生物圈外建造一个适合人类生存的独立环境模．迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它．

故答案为：√．

【解析】【答案】解答时可以从“生物圈Ⅱ号”的设立目的；失败原因、意义方面来切入．

16、略

【分析】

生态系统中；绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．生态统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．

故答案为：生产者；分解者（细菌和真菌）；食物链．

【解析】【答案】此题考查生态系统中各成分的作用．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者；消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．为生物的生命活动提供物质和能量．

17、略

【分析】青春期因为性激素的作用，所以男孩和女孩会出现正常的生理现象，男孩来遗精，女孩来月经。【解析】【答案】遗精月经正常的生理现象18、病原体病毒性传播母婴传播血液传播细菌【分析】【解答】引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物；称为病原体，而能够散播病原体的人和动物叫传染源．艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称HIV．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等．结核病是由一种细菌引起的．

故答案为：病原体；病毒；性传播；母婴传播；血液传播；细菌．

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．四、实验探究题(共2题，共14分)19、（1）水和光照充足的水分和适宜的温度光照

（2）甲甲组的光照条件对植物生长有利

（3）甲丙

（4）种子本身不具有萌发的内在条件【分析】【分析】本题考查探究种子萌发的条件，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应时变量应惟一。通过分析，甲和乙只有水分不同，实验的变量是水分，结果是甲种子萌发，而乙种子不萌发；甲和丙只有光照不同，变量是光照，种子均萌发。因此，根据实验内容可以推测，实验者试图探究水和光照是种子萌发的必要条件。从实验的结果可得出等等结论是：种子萌发需要充足的水分和适宜的温度，光照不是种子萌发的必要条件。（2）由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好。因此，种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组，你判断的理由是甲组的光照条件对植物生长有利。（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，所以作为对照的两组应有唯一变量--光照，具备这一条件的是甲组和丙组。（4）丙组中在外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气都满足的条件下有7粒种子没有萌发，那应该没有满足萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质或种子在过度休眠。因此，丙组中有7粒种子没有萌发，原因是种子本身不具有萌发的内在条件。【解析】（1）水和光照充足的水分和适宜的温度光照（2）甲甲组的光照条件对植物生长有利（3）甲丙（4）种子本身不具有萌发的内在条件20、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）实验的变量要针对要探究的问题来设置；本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量．

（2）对照实验中要设置实验组和对照组；实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组．在该实验中A缸加入了甲状腺激素，是实验组，B缸不作任何处理，是对照组，在实验中起对照作用．

（3）