12家庭的记忆 第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

12家庭的记忆第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册一、设计意图

本节课以“12家庭的记忆”为主题，旨在引导学生了解家庭成员之间的关系，培养关爱家人的情感。通过学习家庭关系、家庭角色等知识，帮助学生树立家庭观念，增强家庭责任感，为构建和谐家庭奠定基础。二、核心素养目标

1.培养学生家庭观念，认识家庭成员的角色和关系。

2.提升学生情感体验，激发关爱家人的情感。

3.增强学生社会适应能力，学会与家人和谐相处。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对家庭有一定的认识，能够说出自己的家庭成员，但对家庭关系的理解和家庭成员间的情感联系还较为浅显。他们可能已经了解到家庭成员的基本角色，如父母、兄弟姐妹等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家庭生活有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察和模仿上，通过直观、形象的教学方式更容易吸引他们的注意力。学习风格上，他们偏好参与互动、体验式的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭成员之间的关系理解不够深入，难以将抽象的家庭关系与具体的生活情境相结合。此外，由于生活经验的限制，学生在表达情感和关爱家人时可能存在一定的困难。在教学过程中，需要关注这些学生的情感体验，引导他们正确理解和表达家庭情感。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭成员图片、家庭模型等）

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：家庭关系相关视频、音频资料

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生回忆自己家庭的美好时光，激发学生对家庭关系的兴趣。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道自己的家庭成员有哪些？他们在家里扮演什么角色？”引导学生回顾已知的家庭知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍家庭的定义、家庭成员的角色和关系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-举例说明：通过展示不同类型的家庭图片，如核心家庭、主干家庭等，帮助学生理解家庭结构多样性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家庭的故事，探讨家庭成员之间的相互关系和情感联系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制自己的家庭树，展示家庭成员之间的关系。

-教师指导：巡视课堂，对学生的作品进行点评，纠正错误，鼓励学生表达自己的家庭情感。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性，鼓励学生珍惜家庭时光，关爱家人。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起制作一个家庭相册，记录家庭生活中的美好瞬间。

-鼓励学生在作业中表达对家人的感激之情，培养感恩意识。

6.情景模拟（约10分钟）

-设计一个家庭情景剧，让学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的互动与沟通。

-教师点评：关注学生的表现，引导他们学会在家庭中表达自己的情感和需求。

7.家庭调查（约10分钟）

-分组进行家庭调查，了解不同家庭的结构和家庭成员之间的关系。

-学生汇报：每组派代表分享调查结果，全班交流学习。

8.亲子活动（约10分钟）

-鼓励学生在课后与家人一起参与亲子活动，增进家庭成员之间的感情。

-教师点评：关注学生的活动反馈，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

9.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习收获，总结自己在家庭关系方面的认识。

-学生分享：鼓励学生表达自己的感悟，增强家庭观念。

10.课后拓展（约5分钟）

-布置阅读任务，让学生阅读有关家庭关系的书籍或文章，拓展知识面。

-教师点评：关注学生的阅读反馈，引导他们深入思考家庭关系的重要性。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系发展史：介绍不同历史时期家庭结构的变化，如古代的大家庭、现代的核心家庭等。

-家庭文化：探讨不同文化背景下家庭的特点，如中西方家庭的差异。

-家庭教育理念：介绍不同的家庭教育方法，如亲子教育、情感教育等。

-家庭法律知识：介绍与家庭相关的法律知识，如婚姻法、继承法等。

2.拓展建议：

-家庭关系发展史：建议学生通过图书馆或家庭资料了解不同历史时期的家庭结构，撰写家庭关系发展报告。

-家庭文化：鼓励学生调查自己家庭的文化背景，了解家庭成员的习俗和传统，撰写家庭文化小论文。

-家庭教育理念：引导学生与家长交流，了解家庭的教育理念，记录下家庭教育故事，进行家庭教育案例分析。

-家庭法律知识：组织学生参观法院或法律事务所以及观看相关法律纪录片，增强学生对家庭法律知识的认识。

-家庭角色扮演：设计家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色，增进对家庭关系的理解。

-家庭摄影展：鼓励学生拍摄家庭照片，举办家庭摄影展，通过照片讲述家庭故事，分享家庭情感。

-家庭故事会：组织学生分享自己家庭的感人故事，通过故事传递家庭温暖和亲情的力量。

-家庭游戏设计：让学生设计家庭互动游戏，增进家庭成员间的交流和合作，提升家庭凝聚力。

-家庭环保行动：引导学生参与家庭环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养家庭环保意识。七、板书设计

①本文重点知识点：

-家庭的定义

-家庭成员的角色和关系

-家庭结构的多样性

-家庭关系的情感联系

②关键词：

-家庭

-成员

-角色

-关系

-结构

-情感

③重点句子：

-“家庭是每个人成长的第一课堂。”

-“家庭成员之间的相互关爱和支持，是家庭幸福的基石。”

-“每个家庭都有自己独特的结构和情感联系。”八、教学反思

教学反思是一种自我审视和提升的过程，今天我想就今天上的“12家庭的记忆”这一课进行一些反思。

首先，我觉得课堂的导入环节做得还不错。通过播放家庭生活视频，学生们很快就进入了课堂氛围，他们对家庭有了更深的情感共鸣。我注意到，在回顾旧知的时候，学生们能够积极地参与到讨论中，这说明他们对家庭有一定的了解，这让我感到欣慰。

在新课呈现环节，我详细讲解了家庭的概念、家庭成员的角色和关系，以及家庭结构的多样性。我发现，当我在介绍不同类型的家庭结构时，学生们表现出浓厚的兴趣，他们通过图片和故事，对家庭有了更直观的认识。在举例说明时，我选择了贴近学生生活的例子，比如他们自己的家庭，这样他们更容易理解和接受。

在互动探究环节，我安排了小组讨论和角色扮演活动。学生们在讨论中各抒己见，在角色扮演中体验不同家庭成员的角色。这个环节让我看到了学生的创造力和想象力，他们能够用自己的方式表达对家庭的理解。

在巩固练习环节，我让学生们绘制家庭树，这个活动不仅加深了他们对家庭关系的理解，也让他们学会了如何用图形化的方式表达复杂的关系。在这个过程中，我及时给予学生指导和帮助，确保他们能够顺利完成作业。

课堂总结时，我强调了家庭关系的重要性，鼓励学生们