2025年沪科版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、核桃的外壳很坚硬，是由于房壁发育而成的，所以一颗核桃就是（）A.一粒种子B.一个果实C.果皮和胚D.胚2、位于腹腔右上部的器官是（）A.胃B.盲肠C.肝脏D.心脏3、清洗蓝莓果实时，果盘内会出现少量紫色汁液。吃蓝莓时，手指会被染成紫色。这些紫色汁液来自果实细胞的A.细胞壁B.线粒体C.叶绿体D.液泡4、生物通过生殖和发育使生命得以延续。下列生殖方式属于有性生殖的是（）A.克隆山羊B.细菌的分裂繁殖C.试管婴儿D.马铃薯用块茎繁殖5、下列分类单位按由大到小排列的是（）A.种、属、科、目、纲、门、界B.界、门、纲、目、科、属、种C.科、纲、目、属、界、门、种D.界、门、纲、目、科、种、属6、青少年如不注意坐、立、行等姿势可能产生脊柱侧弯或者其他骨骼弯曲的现象，造成这种现象的原因是（）A.骨质疏松B.骨中无机物过多C.骨中有机物过多D.骨密质太薄评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、请根据如图回答问题．

（1）写出以下结构的名称：

①____

②____

③____

（2）在尿的形成过程中。

A过程是____．

B过程是____．8、某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲；乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来；乙组的5条金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据实验回答：

（1）本实验可证明腐生生物细菌能将动物的遗体____．

（2）该实验中的实验组是____组，对照组是____组．

（3）该实验中甲、乙两组要选用同时死去的5条小金鱼，甲组需要在____条件下保存，而乙组需要____条件下保存，这是乙组比甲组的小鱼腐烂的快的根本原因．9、（2014秋•元谋县校级期中）观察细菌的结构图回答问题：

（1）填出细菌各部分结构名称。

①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥____．

（2）细菌的④位于细胞壁外，起____作用，有助于细菌运动的是图中的____．

（3）____像绿色植物那样自己制造有机物，多数细菌的营养方式是____．10、如图为某同学设计有关光合作用实验的操作图示；按要求回答：

（1）请按正确的顺序重排上述过程步骤：____→____→____→____→____→____．

（2）该实验是为了验证光合作用需要____．11、蝗虫的一生要经过____、____和____时期，称为____发育，消灭蝗虫的最佳时期是____．12、（2011秋•芗城区校级期中）模仿生物的某些____和____来发明创造各种仪器设备，这就是仿生．把下列仿生技术与其模仿的生物连线起来：13、植物细胞和动物细胞都含有____，它将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与____结合，经过复杂的过程，转变成____和____，同时将有机物中的____释放出来，供细胞利用．14、人体结构和功能的基本单位是____．15、在无脊椎动物各类群中，消化腔有口无肛门的动物类群是____、____；身体柔软有外套膜的动物类群是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、病毒的生活不需要能量．____（判断对错）17、成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．____（判断对错）18、只有光对鼠妇的生活有影响，其他的因素对它没影响____．（判断对错）19、我们一定要珍爱生命，拒绝毒品．____．20、两栖动物就是在陆地上和水里都能生活的动物．____．（判断对错）21、人体小肠全长5-7米，内表面有许多皱襞和绒毛，这些结构特点有利于消化吸收食物____（判断对错）22、蚯蚓的运动方式是行走．____（判断对错）23、金鱼和菊的原产地都是中国．____（判断对错）．24、显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共16分)25、为了探究唾液的消化作用，某同学进行了如下的操作：①配制淀粉糊：将1克淀粉、5毫升水倒入烧杯，搅拌均匀后，倒入95毫升沸水中并搅拌。②取唾液：用温水漱口后，将脱脂棉球放入口中，咀嚼约30秒，吐出脱脂棉球，将其中的唾液挤入烧杯。③将淀粉糊倒入试管，加唾液：在5支试管中分别加入15毫升淀粉糊，然后在4支试管中各加5毫升唾液，余下的1支试管加入5毫升水（见下图）。

④水浴加热：将5支试管放入30～40℃的热水中加热。⑤按A～D的顺序每隔5分钟取出1支试管；按下图所示进行观察，E试管和D试管一起取出。注：若溶液中含有麦芽糖等还原糖，加入本尼迪试剂加热后，会出现红褐色沉淀物。

实验结果如下：

（1）将5支试管放到30～40℃的热水中加热的原因是在这个温度下_________最强。

（2）每隔5分钟按顺序取出试管A～D加入碘液进行鉴定，颜色逐渐变浅的原因是______________逐渐被唾液消化。（3）试管D加入碘液后无变化，加入本尼迪试剂加热后变成红褐色的原因是_______被唾液消化成了_______________。（4）经过D消化后的物质在__________内被彻底分解为小分子的可以溶于水的________，并被____________________吸收进入毛细血管，通过血液循环送入组织细胞。26、1928年9月；弗莱明在一次实验中把所有的细菌培养基一股脑堆在了实验室角落的长椅上，结果发现其中一个培养基不慎被青霉菌污染了，青霉菌周围一圈的葡萄球菌都被杀死了（如图）。就这样在一次偶然的实验中他发现了青霉素。

（1）根据弗莱明当时发现的这种现象；他提出了怎样的猜想______；江干区某校开展探究青霉素作用的实验：将6.6g营养琼脂放在200ml蒸馏水中配制成固体培养基（营养琼胎），放入杀菌后的培养皿中，分别将0.96g青霉素放入5ml；20ml、80ml、320ml蒸馏水中配制成不同浓度的青霉素溶液，把几滴土壤细菌培养液均匀涂抹在营养琼脂上，将浸有不同浓度青霉素的圆纸片和浸在蒸馏水中的圆纸片（均为直径08厘米的同种滤纸）放在琼脂表面，将培养皿放在30-32摄氏度恒温箱（额定功率1千瓦）内24小时，结果如图。分析并回答下列问题。

（2）为了配制一定浓度的青霉素溶液；需用到的玻璃仪器有______；

（3）实验需用到营养琼脂的原因是______；

（4）实验中为什么要有两片浸有蒸馏水的圆纸片______；

（5）青霉素的研制成功大大增强了人类抵抗细菌性感染的能力，带动了抗生素家族的诞生。但与此同时，部分病菌的抗药性也在逐渐增强，这种抗药性的产生就是长期______的结果。27、如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗．请分析回答问题．（1）向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会（增强/减弱），产生水和较多的气体，此时乙中植物幼苗的光合作用（增强/减弱）．（2）光合作用的过程，用一个式子表示，请补充完善下面的式子：二氧化碳+水（储存能量）+．28、(5分)下图实验装置一中，甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水没有变化。实验装置二中，1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。）（1）实验装置一中甲和乙形成了一组实验，所要探究的问题是。（2）实验装置二中试管是实验组，这组实验的变量是。（3）根据装置二的实验现象，你得出的结论是。评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)29、图甲中的a、b；c、d分别代表不同的物质箭头表示物质进出的方向；图乙是叶片的结构示意图。请据图回答下列问题（示例：[③]叶肉）：

（1）若图甲为光合作用示意图则a、c分别为______，b；d分别为______。水分在植物体内运输的动力主要来自于______。

（2）若图甲为蒸腾作用示意图，则图甲中的b为______。

（3）图甲中a、b进出叶片的”窗口”是图乙中的[______]______。

（4）植物体的生命活动所需要的能量主要来自于呼吸作用，请写出呼吸作用的表达式：______。30、请将左右两列中相关联的内容选出来。

评卷人得分六、综合题(共3题，共9分)31、请阅读下列材料；分析回答有关问题．

材料一：地处临沂市的蒙山，又称山东蒙山国家森林公园，主峰海拔1156米，总面积1125平方公里，森林覆盖率达98%．景区内动植物资源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产．1999年3月，中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个单位/立方厘米，居全国之首，享全国之首，享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称．

材料二：生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片；并按图乙中的分类方法进行了生物分类。

（1）图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是____．

（2）B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是____；C所代表的图甲中最高等的生物的主要特征是____；蜜蜂和青蛙的发育方式都属于____．

（3）资料中的划线部分体现了____的多样性。

（4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和____的共同特征多，你的理由是____．32、自古以来；就有“大灾之后必有大疫”的说法．为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫．请阅读下面的材料，回答问题．

材料一：据新京报5月31日报道；四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况．5月中下旬，四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝；戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．

材料二：四川震灾发生之后；在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等．

材料三：四川抗震救灾指挥部计划；从6月1日到10日，重点区域内儿童；小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗．

（1）“材料一”中提到的疾病都是由____引起的，具有____和流行性，属于传染病．这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过____传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是____传播．

（2）“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有____；属于切断传播途径的有____．（填序号）

（3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即____，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于____．33、我国某海岛上山茶；棕榈、马齿苋随处可见；蛇在遍地丛生的仙人掌之间穿行，附近海域更是海藻丰盛、鱼虾群集、海鸟飞惊．分析回答下列问题。

（1）请你将上述生物归类：____．你的归类依据：____．

（2）小岛及附近海域的生物以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个____．

海岛生物进行生命活动所需要的能量最终来源于____，小岛上生物与非生物之间的能和物质是沿着____流动的．

（3）岛上海风强劲，各种植物都生长的低矮粗壮．这种现象体现了生物与环境的关系是____．岛上由于风力太大，又缺乏淡水，因而没有蚊子．可见风和水是影响蚊子生活的____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，最终子房发育成果实，果实由果皮和种子组成．【解析】【解答】解：传粉受精完成以后；子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，由题意可知，核桃外面褐色而坚硬的壳由子房壁发育而成的果皮，包上种子就形成了果实，所以一颗核桃就是一个果实．B正确．

故选：B2、C【分析】【分析】肝脏位于人体的右上腹部，基本与胃相对称，也就是我们常说的肝区．肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒，如果此处发生病变，将影响脂肪的消化．【解析】【解答】解：A；胃位于腹腔左上部；故错误；

B；盲肠位于腹腔右下方；故错误；

C；肝脏位于腹腔右上部；故正确；

D；心脏位于胸腔；故错误．

故选：C3、D【分析】【分析】本题考查的是植物细胞的结构和功能。掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。【解答】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等，不同结构具有不同的功能。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质、色素及营养物质，所以食用时手指被染成紫色，这些红色汁液来自蓝莓果肉细胞的液泡。故D符合题意。故选D。【解析】【答案】D4、C【分析】解：ABD；克隆山羊、细菌的分裂繁殖、马铃薯用块茎繁殖；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，ABD不正确；

C；试管婴儿又该称体外受精胚胎移植；具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程。因此试管婴儿是由受精卵发育形成的，属于有性生殖。所以试管婴儿是通过有性生殖方式产生的，C正确。

故选：C。

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。【解析】C5、B【分析】【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．

故选：B．6、C【分析】【分析】不同年龄段人的骨的成分不同，骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比．【解析】【解答】解：成年人；骨内的有机物约占1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于1/3，骨的弹性大，易变形，因此要注意坐；立、行走的正确姿势．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)7、入球小动脉出球小动脉肾小球滤过作用重吸收作用【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中的1是入球小动脉，2是出球小动脉，3是肾小球，4是肾小囊，5是肾小管，6是尿液．【解析】【解答】解：（1）据分析可知：1是入球小动脉；2是出球小动脉，3是肾小球．

（2）当血液流经肾小球时；除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外，其他成分都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿，当原尿流经肾小管时，原尿中含有的大部分的水；全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收，其他没有被重吸收的成分，从肾小管流出，成为尿液．因此在尿的形成过程中，A过程是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，B过程是肾小管的重吸收作用．

故答案为：（1）入球小动脉；出球小动脉；肾小球；

（2）滤过作用；重吸收作用．8、略

【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）在自然界中一些营腐生生活的细菌能把动物和植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水等无机物；返回自然环境，从而促进了自然界的物质循环．

（2）本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的；所以有细菌的一组是实验组，无细菌的一组是对照组，故乙组是实验组，甲组是对照组．

（3）探究实验要控制变量的唯一；除了探究的条件不一样，其它条件要都一样，因此要选用同时死去的五条金鱼，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以实验时要控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量．

故答案为：（1）分解；

（2）乙；甲；

（3）无菌；有菌．9、略

【分析】【分析】如图所示细菌的结构示意图，图中各结构名称为：①遗传物质、②细胞膜、③细胞壁、④荚膜、⑤细胞质、⑥鞭毛．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：①DNA；②细胞膜、③细胞壁、④荚膜、⑤细胞质、⑥鞭毛。

（2）细菌的④位于细胞壁外；起保护作用；⑥鞭毛帮助运动．

（3）细菌一般不含叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活．因此营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）．细菌的这种营养方式主要分为腐生和寄生．

故答案为：（1）①遗传物质DNA；②细胞膜；③细胞壁；④荚膜；⑤细胞质；⑥鞭毛；

（2）保护；⑥；

（3）叶绿体；异养．10、略

【分析】【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法．【解析】【解答】解：（1）由图可知：该实验操作的基本步骤：F暗处理→B部分遮光后光照→C摘下叶片去掉黑纸片→E酒精脱色→A漂洗后滴加碘液检验→D冲掉碘液观察叶色．

（2）分析现象；得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．由此得出结论是绿叶在光下制造出淀粉．或淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

故答案为：（1）（F）→（B）→（C）→（E）→（A）→（D）；（2）光．11、略

【分析】【分析】昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．因此完全变态发育与不完全变态发育的区别是后者没有蛹这一时期．【解析】【解答】解：蝗虫的发育过程如图所示：受精卵→若虫→成虫三个时期；所以蝗虫为不完全变态发育．刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，活动范围小，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期；

故答案为：受精卵；幼虫；成虫；不完全变态；幼虫．12、略

【分析】【分析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．【解析】【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿长颈鹿制造出了宇航服，模仿青蛙的眼睛制造了电子蛙眼．

故答案为：结构；功能。

13、略

【分析】【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答．【解析】【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

故答案为：线粒体；氧；二氧化碳；水；化学能14、略

【分析】【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．【解析】【解答】解：病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：细胞15、腔肠动物扁形动物软体动物【分析】【分析】根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等．【解析】【解答】解：腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门．

扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；

软体动物柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳．

故答案为：腔肠动物；扁形动物；软体动物．三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．从寄主细胞里获得能量．一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．从寄主细胞里获得能量．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：×17、√【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解析】【解答】解：成熟的红细胞没有细胞核；呈双面凹的圆饼状；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞；血小板形状不规则且无细胞核．

故答案为：√18、×【分析】【分析】影响鼠妇生活的环境因素有光、水分、温度、其它生物和其它的鼠妇等．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．其中，影响鼠妇生活的环境因素有光、水分、温度、其它生物和其它的鼠妇等．

故答案为：×19、√【分析】【分析】选择健康的生活方式，我们应坚决拒绝毒品，据此解答．【解析】【解答】解：吸食毒品会影响人体的健康；危害极大．对本人；他人、家庭、社会都会造成很大的危害．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想．因此我们都要杜绝毒品，珍爱生命．尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．

故答案为：√20、×【分析】【分析】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：我们知道青蛙是典型的两栖动物．两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．而不是仅指陆地上和水里都能生活就可．

故答案为：×21、√【分析】【分析】生物体的结构与其功能是相适应的；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点是适于消化食物和吸收营养物质．【解析】【解答】解：小肠长约5～6m；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠内具有肠腺分泌的肠液；胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；这些消化液含有消化食物的多种酶；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的，这些特点有利于营养物质的吸收．所以小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，有利于小肠进行消化和吸收．

故答案为：√．22、×【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓的运动方式是蠕动，而不是行走．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】金鱼和菊的原产地都是中国【解析】【解答】解：金鱼和菊都原产于我国；现在世界各国品种繁多的金鱼都是来自于中国，目前世界上的菊已有2万至2.5万个品种。

故答案为：√24、√【分析】【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．【解析】【解答】解：显微镜成像是利用光学原理；必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的．因此题干的说法正确．

故答案为：√四、实验探究题(共4题，共16分)25、（1）（唾液淀粉）酶的活性（2）淀粉（3）淀粉麦芽糖（4）小肠葡萄糖小肠绒毛上皮细胞【分析】【分析】本题考查唾液淀粉酶对淀粉的消化作用及食物的消化和吸收，掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，明确小肠是消化吸收的主要场所是解答的关键。【解答】（1）酶的活性的强弱与温度有关，将5支试管放到30～40℃的热水中加热的原因是在这个温度下唾液淀粉酶的活性最强。

（2）淀粉遇碘变蓝；麦芽糖遇碘不变蓝。每隔5分钟按顺序取出试管A～D加入碘液进行鉴定，颜色逐渐变浅的原因是淀粉是逐渐被唾液消化的，随着时间的延长，淀粉的消化程度越来越大。

（3）麦芽糖遇碘不变蓝；溶液中含有麦芽糖，加入本尼迪试剂加热后，会出现红褐色沉淀物。试管D加入碘液后无变化，加入本尼迪试剂加热后变成红褐色的原因是淀粉被唾液消化成了麦芽糖。（4）小肠是消化吸收的主要场所，小肠内有消化淀粉和麦芽糖的酶，经过D消化后的物质在小肠内被彻底分解为小分子的可以溶于水的葡萄糖，并被小肠绒毛上皮细胞吸收进入毛细血管，通过血液循环送入组织细胞。【解析】（1）（唾液淀粉）酶的活性（2）淀粉（3）淀粉麦芽糖（4）小肠葡萄糖小肠绒毛上皮细胞26、青霉菌可能产生了能抑制细菌生长的物质量筒、烧杯等细菌的繁殖需要有机物起对照作用自然选择【分析】解：（1）弗莱明发现没有青霉菌的培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落；而有青霉菌落的培养基周围没有葡萄球菌的菌落，所以他提出的问题是：青霉菌落周围为什么没有细菌？由实验现象弗莱明做出的假设是：青霉菌可能产生了能抑制细菌生长的物质。

（2）为了配制一定浓度的青霉素溶液；需用到的玻璃仪器有量筒；烧杯等。

（3）细菌的繁殖需要有机物；所以实验中需要用到营养琼脂。

（4）为了证明青霉确实能产生抑制细菌生长的物质；而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，设置对照实验，要遵循变量唯一的原则，本实验的变量是青霉菌。实验中浸有蒸馏水的圆纸片起对照作用。

（5）抗生素不能杀死具有抗药性的细菌；这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代，由此看出：遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素对细菌的长期选择，导致细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”。因此细菌抗药性的增强是自然选择的结果。

故答案为：（1）青霉菌可能产生了能抑制细菌生长的物质。

（2）量筒；烧杯等。

（3）细菌的繁殖需要有机物。

（4）起对照作用。

（5）自然选择。

①检测不同环境中的细菌和真菌的实验；实验步骤包括配置培养基；高温灭菌、接种、恒温培养、观察结果。

②青霉菌是真菌；葡萄球菌是细菌。

掌握对照试验的设计要求和原则。【解析】青霉菌可能产生了能抑制细菌生长的物质量筒、烧杯等细菌的繁殖需要有机物起对照作用自然选择27、略

【分析】试题分析：（1）种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气；向A装置中加入一定量的水分后，种子开始萌发；种子在萌发的过程中呼吸作用加强，释放出大量的二氧化碳，为B装置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增强，幼苗释放的氧气增多．（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．考点：探究植物的呼吸作用；光合作用的概念．【解析】【答案】（1）增强；二氧化碳；增强；（2）有机物；氧气；28、略

【分析】试题分析：（1）实验装置一中甲和乙形成了一组对照实验，变量是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，萌发种子呼吸作用旺盛，煮熟后冷却至室温的种子呼吸作用很弱，或没有呼吸作用．所要探究的问题是种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）；（2）实验装置二中试管1是实验组，这组实验的变量是无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）；（3）根据装置二的实验现象是一段时间后，试管1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生长良好，试管2成有蒸馏水的玉米生长瘦弱，因此得出的结论是植物的生长需要无机盐。考点：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。【解析】【答案】（1）对照种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）（2）1无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）（3）植物的生长需要无机盐五、简答题(共2题，共8分)29、二氧化碳、水氧气、有机物蒸腾作用水蒸气⑤气孔有机物+氧气→二氧化碳+水+能量【分析】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的a和b分别代表二氧化碳和氧气；c为吸收的水，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故d为有机物，这一生理活动主要在乙图结构[③]叶肉中进行，因为内含大量的叶绿体。蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力，因此水分在植物体内向上运输的动力来自于植物的蒸腾作用。

（2）水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，若图甲为蒸腾作用示意图，则图甲中的b为水蒸气。

（3）⑤是气孔；二氧化碳；氧气和水蒸气都是通过气孔进出叶片的。气孔主要分布于下表皮。气孔的张开和闭合受保卫细胞控制的，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，保卫细胞失水皱缩时，气孔关闭。

（4）植物体的生命活动所需要的能量主要来自于呼吸作用；呼吸作用的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

故答案为：（1）二氧化碳；水；氧气、有机物；蒸腾作用；

（2）水蒸气；

（3）⑤气孔；

（4）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

（1）图甲表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，abcd所代表的物质也各不相同。

（2）图乙表示叶片的横切面结构示意图；叶片由表皮；叶肉和叶脉组成，图中②是上表皮、③叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔，①是叶脉。

此题考查的是植物的三大生理作用，即植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用及分清叶片的各部分结构及功能。【解析】二氧化碳、水氧气、有机物蒸腾作用水蒸气⑤气孔有机物+氧气→二氧化碳+水+能量30、略

【分析】【分析】显微镜的结构如图：

【解析】【解答】解：在显微镜的结构中放大物体的结构是物镜和目镜；

升级镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；

放置标本的地方是载物台；

调节光线强弱的是遮光器上的光圈和反光镜．

故答案为：六、综合题(共3题，共9分)31、葫芦藓．有气囊辅助肺进行双重呼吸身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节变态发育生物种类银杏向日葵与银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，因此共同特征较多【分析】【分析】（1）苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．

（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

（3）生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性、生态系统的多样性．

（4）所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．

乙图中，A是原生动物，B是脊椎动物，C是无脊椎动物，D是孢子植物，E是被子植物，F是裸子植物．【解析】【解答】解：（1）苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，图甲葫芦藓属于苔藓植物，因此葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物．

（2）B所代表的是脊椎动物；甲图中最高等的脊椎动物是大山雀（鸟类），大山雀用肺呼吸，有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸；C所代表的是无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物中是蜜蜂（节肢动物），节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．蜜蜂和青蛙的发育过程都有变态现象，都属于变态发育．

（3）生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性、生态系统的多样性；题干中的“植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、