2025年教科新版高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高一生物上册阶段测试试卷292考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列有关细胞器的叙述正确的是（）A.效应B细胞中高尔基体旺盛，高尔基体周围囊泡中含有大量纤维素和果胶B.所有细胞器中都含有蛋白质C.核糖体是哺乳动物成熟的红细胞、细菌、酵母菌共有的细胞器D.参与抗体合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜2、【题文】右图表示细胞呼吸作用的过程；其中①~③代表有关生理过程发生的场所，甲；乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()

A.甲是丙酮酸B.乙是ATPC.①和②都是膜结构D.②能产生大量ATP3、【题文】现有若干个氨基酸共含370个氨基和400个羧基，全部合成多肽，则A.若形成2条链状多肽，则这2条肽链至少含2个氨基和32个羧基B.若形成2个环状多肽，则这2个环肽中一定不含氨基，但还有30个羧基C.若形成1条链状多肽和1个环状多肽，则合成过程中至少脱去369分子水D.氨基酸的数目至少为370个4、【题文】细胞分化过程中，不会出现的是（）A.细胞器的种类和数量发生改变B.mRNA的种类和数量发生改变C.蛋白质的种类和数量改变D.细胞核遗传物质改变5、随着胚胎发育，胎儿肺部向羊水中分泌的一种蛋白质会逐渐增多，“告知”母体胎儿的肺已发育成熟，可进行宫外呼吸．下列关于该蛋白质由细胞内转运到羊水过程的说法中，正确的是（）A.体现了细胞膜的选择透性，不消耗能量B.体现了细胞膜的流动性，消耗能量C.体现了细胞膜的流动性，不消耗能量D.体现了细胞膜的选择透性，消耗能量6、【题文】下列对ATP的叙述中，错误的是：A.在细胞中含量很多B.远离A的高能磷酸键容易水解C.ATP和ADP可以相互转化D.生命活动的直接供能物质7、加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好，这说明（）A.酶的活性受温度影响B.酶具有专一性C.酶的活性受pH影响D.酶具有高效性评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)8、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成9、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层10、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体11、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素12、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成13、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、某同学为探究低温诱导檀物细胞染色体数目加倍的适宜温度．用洋葱（2n=16）为实验材料设计了如下实验：

I．实验步骤：

①洋葱根尖培养：在常温（25℃）下；将若干洋葱用清水培养3～5天，待根长至约1厘米时随机分为4组．

②低温诱导处理：将3组实验材料分别放置于0℃、4℃、12℃培养箱中，对照组在____下培养；每隔12小时从各组中取出部分新生根尖制片；镜检．

③制片；镜检过程如下：

Ⅱ．实验结果：只有4℃处理组在第四次取样镜检时；根尖才出现染色体加倍的细胞，其他各组材料在四次镜检中均未出现染色体加倍的细胞．

请回答：

（1）图中A代表的步骤是____．

（2）本实验中对染色体染色还可以用____染料．实验过程中用解离液解离的目的是____．

（3）在12℃下培养根尖，分生区一直没有出现染色体加倍的细胞，原因是____．

（4）已发生染色体加倍的分生区细胞____（能；不能）进行正常的细胞分化．

（5）若某温度下染色体加倍的洋葱根尖细胞周期为20h，分裂期细胞占细胞总数的10%，则分裂间期的时间约为____h，分裂期细胞可能含有____条染色体．15、遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为；1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：

（1）根据上述杂交实验结果；你能获得哪些结论？

①____

②____

③____

（2）根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是____．试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述假设（红眼基因为B、白眼基因为b）____．

（3）为验证此假说是否正确，摩尔根选用____类型果蝇交配，若此杂交后代果蝇的表现型及其比例为____时；则假说是正确的．

16、如图所示为物质出入细胞膜的示意图；请据图回答：

（1）A代表______B代表______，C代表______．

（2）细胞膜功能特点是______，结构特点是______．

（3）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是______

（4）甘油进入小肠上皮细胞应是图中编号______；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号______．17、某校生物兴趣小组的同学利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响；相关实验过程及结果如下：

①将绿豆种子浸泡促使其萌发；然后经去皮；研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液．

②用干净剪孔器在滤纸上剪取6片圆形滤纸片，滤纸片作下表所示处理．。滤纸片编号滤纸片浸入的溶液或试剂1淀粉酶提取液2稀盐酸3稀碳酸钠溶液（弱碱性）4？5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液6蒸馏水③将处理后的6片滤纸片分别覆盖在同一淀粉琼脂培养基的表面（如图1）；将培养基放在35℃的恒温培养箱内约30min．

④取走滤纸片；将碘液倒入培养皿内，1min后用清水缓缓冲去多余的碘液．

⑤观察培养基表面出现的“清晰区”（非蓝色区域）；并比较大小（如图2）．

请分析回答：

（1）制备淀粉琼脂培养基的一般步骤是计算→称量→____

（2）萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高，这是因为____．

（3）表中“？”处表示的溶液或试剂是____．实验中要求剪取的圆形滤纸片大小相同，这属于控制实验的____变量．

（4）图2中，淀粉琼脂培养基的表面出现“清晰区”的原因是____．2、3号与6号实验结果的比较，可以说明____

（5）本实验的结论是____

18、某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，将大蒜根尖随机分为12组，实验处理和结果如表所示，请回答有关问题．。组别实验处理及处理时间染色体数目加倍的细胞所占的百分比（%）组10℃36小时0组272小时00组396小时00组42℃36小时5组572小时2020组696小时2424组74℃36小时12组872小时3030组996小时4343组106℃36小时0组1172小时00组1296小时00（1）低温诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中____的形成受阻，从而使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂．低温处理与秋水仙素处理相比，具有____等优点．

（2）实验中选择大蒜根尖____区细胞进行观察，效果最佳，原因是此处的细胞分裂比较____，在显微镜下观察，此处细胞的特点表现为____

（3）实验过程中需要用____对大蒜根尖细胞的染色体进行染色．

（4）由实验结果可知，____的条件下，加倍效果最为明显．19、如图表示一些细胞中所含的染色体；据图完成下列问题：

（1）图A所示是含____个染色体组的体细胞．

（2）图C所示细胞为由受精卵发育来的生物的体细胞，则该生物是____倍体．

（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由____倍体生物经减数分裂产生的．

（4）图B若表示一个有性生殖细胞，由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体．

（5）图A细胞在有丝分裂的后期包括____个染色体组．20、选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度（30℃）、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量（如图1）．图2中的X、Y、Z曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO2mg/h）的变化．请据图分析回答：

（1）从图1可知，在光照强度为8千勒克斯（klx）时植物固定CO2的速率为____mol•m﹣2•h﹣1，在此条件下若光照12h，再黑暗12h，交替进行，则甜槠____（填“能”、“不能”）正常生长，原因是____

（2）分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是____．

（3）若比较图2中Z曲线的k、a两点，____更有利于蔬菜的储存．

（4）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是____，对应图1中的光照强度为____klx，根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的____段．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)21、影响根细胞吸收钾离子的因素只有根细胞膜上的载体蛋白。（）22、细胞中常见元素有C、H、O、N等20种，其中C是最基本元素．____23、在“探究细胞大于与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂块的速率．评卷人得分五、探究题(共4题，共28分)24、如图简要表示了光合作用和呼吸作用中的五个生理过程（分别用过程：A-E表示）；请回答：

（1）A过程中发生的能量变化是______，它为B提供______．

（2）图中B表示的过程为______，进行的场所是______．

（3）D过程表示的是有氧呼吸的第______阶段，该过程是在______中进行的．

（4）能同时进行以上所有生理过程的生物为______．

（5）上述生理过程中能产生ATP的有______（填上述字母编号）．25、如表列出了教材中部分实验的材料；实验条件和观察内容；请回答有关问题．

。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数50%的酒精溶液等细胞中着色的小颗粒B菠菜叶无水乙醇、层析液等滤纸条上的色素带C洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞的有丝分裂（1）A组实验中体积数为50%酒精溶液的作用是______．

（2）B组实验中；若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先进行干燥处理外，最可能的原因还有______．

（3）在做C组实验时；应选择图甲______（填编号）处细胞进行观察．某同学在低倍显微镜下观察到图乙所示图象，此视野中处于分裂期的细胞数目过少，可能的原因有______．

a．视野选择不合适。

b．取材时间不合适。

c．制片时压片力量不合适。

d．解离时间不合适。

（4）研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，获得如图丙所示曲线，在______时期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃的细胞器是______．图丁①→②、②→③表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的______（填时期）．26、如图是某种遗传病的家族谱系，请据图回答（以A、a表示有关基因）

（1）该病是由______性基因控制的．

（2）5号和9号的基因型分别是______和______．

（3）10号基因型是______；他是杂合体的概率是______．

（4）10号与一个患此病的女性结婚，则不宜生育，因为他们生患病孩的概率为______．27、如图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图．（设甲病与A，a这对等位基因有关，乙病与B，b这对等位基因有关；且甲；乙其中之一是伴性遗传病．）

（1）控制甲病的基因位于______染色体上；是______性基因；控制乙病的基因位于______染色体上，是______性基因．

（2）写出下列个体可能的基因型：

Ⅲ7______．Ⅲ8______．Ⅲ10______．

（3）Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中只患一种病的几率是______，同时患两种病的几率是______．评卷人得分六、其他(共4题，共8分)28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。30、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。31、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】

试题分析：效应B细胞是动物细胞；不含纤维素和果胶，A错误；细胞器中都含有蛋白质，B正确；哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体，C错误；细胞膜不属于细胞器，D错误。

考点：本题考查细胞器结构和作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

试题分析：该图代表有氧呼吸过程；分三个阶段：1，在细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸和NADH，释放少量能量；2，在线粒体基质，丙酮酸和水分解为二氧化碳和NADH，释放少量能量；3,在线粒体内膜，1,2阶段场所的NADH与氧气结合为水，释放大量能量。因此，对照右图，.①是细胞质基质，.②是线粒体基质，③是线粒体内膜。甲是丙酮酸，乙是NADH。所以A正确；B错；①细胞质基质和.②线粒体基质都没膜结构。C错；②能产生少量ATP，D错。

考点：本题考查细胞呼吸作用的过程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A3、A【分析】【解析】

试题分析：若干个氨基酸共含370个氨基和400个羧基；说明R基中至少含有30个羧基。若这些氨基酸形成2条链状多肽，则这2条肽链至少含2个氨基和30+2=32个羧基，故A正确；若形成2个环状多肽，则这2个环肽中可能不含氨基，但至少含有30个羧基，故错误；若形成1条链状多肽和1个环状多肽，则合成过程中最多脱去369分子水，故C错误；氨基酸的数目最多为370个，故D错误。

考点：本题考查蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容。【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】

试题分析：发生分化的细胞形态；结构和功能不同；原因是不同的细胞的细胞器种类和数量不同，故A正确；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，因此细胞中的mRNA和蛋白质的种类和数量不同，故BC正确；细胞分化过程中遗传物质不变，故D错误。

考点：本题考查细胞分化的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D5、B【分析】解：根据题干分析；“胎儿肺部向羊水中分泌的一种蛋白质会逐渐增多”，说明细胞向外分泌蛋白质，运输方式是胞吐，需要消耗能量，体现细胞膜的流动性．

故选：B．

1、跨膜运输：。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2；非跨膜运输：生物大分子进出是胞吞和胞吐．

本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题．【解析】【答案】B6、A【分析】【解析】

试题分析：ATP的结构简式是A—P～P～P；其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，其作用是生命活动的直接供能物质。ATP与ADP相互转化，ATP水解释放的能量，来自远离A的高能磷酸键水解释放的化学能。ATP在细胞内含量少；生成速度快，所以A不正确。

考点：ATP

点评：本题难度一般，要求学生识记ATP的相关知识，考查学生对ATP结构和功能的理解。【解析】【答案】A7、A【分析】【解答】加酶洗衣粉在温水中比用沸水和冷水的洗涤效果都好；比较的是酶在不同温度条件下的活性变化，自变量是温度．洗衣粉中的酶在冷水中其活性受到抑制，在最适温度前，随温度的升高其活性增强，超过最适温度随温度的升高活性降低，高温使酶的空间结构改变而变性．因此加酶洗衣粉在温水中洗涤效果更好，说明酶的催化作用需要适宜的温度．

故选：A．

【分析】酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的催化具有高效性（酶的催化效率明显高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、酶的作用条件较温和如需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性最高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐增强，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变而永久性的失活）．酶促反应的原理是降低化学反应的活化能以加速反应的进行，酶的性质和数量在反应前后没有发生改变，据此分析解答．二、双选题(共6题，共12分)8、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC10、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD三、填空题(共7题，共14分)14、25℃（常温）（清水）漂洗龙胆紫溶液使组织细胞相互分离开该温度不会抑制纺锤体的形成能1832或64【分析】【解答】I．由于将3组实验材料分别放置于0℃；4℃、12℃培养箱中进行低温诱导处理；说明都是实验组，所以对照组应在常温（25℃）下进行．

Ⅱ．（1）临时装片制作的步骤为解离→漂洗→染色→制片；所以图中A代表的步骤是漂洗．

（2）实验中对染色体染色还可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料；实验过程中用解离液解离的目的是使组织细胞相互分离开，便于压片．

（3）在12℃下培养根尖；分生区一直没有出现染色体加倍的细胞，可能的原因是该温度相对不低，不会抑制纺锤体的形成．

（4）已发生染色体加倍的分生区细胞能进行正常的细胞分化．

（5）若常温下的装片中；分裂期细胞占细胞总数的10%，则分裂间期占90%．细胞周期总时间为20h，则分裂间期=20×90%=18h，分裂期细胞可能含有32或64条染色体．

【分析】低温诱导染色体变异的原理和秋水仙素处理的原理相同；它们均能在有丝分裂前期时抑制纺锤体的形成，导致后期时着丝点不能分裂，染色体不能拉向细胞的两极．

临时装片制作的步骤为解离→漂洗→染色→制片．15、果蝇的红眼对白眼是显性（或红眼和白眼受一对等位基因控制的）果蝇的红眼与白眼这一对相对性状的遗传符合基因分离定律白眼性状的表现总是与性别相联系控制白眼的基因在X染色体上，Y上不含有它的等位基因图解：白眼雌果蝇和红眼雄果蝇红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：1【分析】【解答】（1）根据红眼和白眼杂交，F1都是红眼；说明红眼是显性性状；红眼自交后，红眼：白眼=3：1，说明控制果蝇的红眼与白眼基因符合基因的分离定律，由于白眼性状只在雄性中出现，说明性状的表现与性别相关联．

（2）摩尔根的假设是：控制白眼的基因在X染色体上；Y上不含有它的等位基因．

（3）为了验证假说；摩尔根用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇，后代出现红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：1，则说明假说成立．

【分析】根据红眼和白眼杂交，F1都是红眼，说明红眼是显性性状；红眼自交后，红眼：白眼=3：1，说明控制果蝇的红眼与白眼基因符合基因的分离定律，由于白眼性状只在雄性中出现，说明性状的表现与性别相关联；摩尔根的假设是：控制白眼的基因在X染色体上，Y上不含有它的等位基因．验证假说采用测交，即用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇，若后代出现红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：1，则说明假说正确．16、略

【分析】解：（1）A代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层；是细胞膜的基本支架；D代表多糖或糖蛋白，具有识别；保护和润滑等功能，代表的细胞膜外．

（2）细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特点是选择透过性．

（3）a、e的运输方式是主动运输，b为自由扩散，c、d为协助扩散；在a～e的五种过程中，代表被动运输的是b；c、d；共同点是运输方向从高浓度到低浓度，不需要能量；而a、e是逆浓度运输，需要消耗能量，属于主动运输．

（4）甘油进入小肠上皮是自由扩散，即图甲中编号b（自由扩散）；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程属于主动运输；而且是从膜外运输到膜内，即图甲中编号a．

故答案为：

（1）蛋白质磷脂双分子层多糖。

（2）选择透过性流动性。

（3）b；c、d

（4）ba

分析题图，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧；不需要载体和能量，表示自由扩散；c；d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散．

本题考查了细胞膜的组成和结构以及功能、物质跨膜运输的相关知识，解答本题是要准确理解图中信息，并能够转化为文字信息，将这些信息与跨膜运输结合起来，理解三种运输方式的运输速率与物质浓度、载体蛋白和能量的关系．【解析】蛋白质；磷脂双分子层；多糖；选择透过性；流动性；b、c、d；b；a17、溶化→灭菌→倒平板种子萌发时，细胞中淀粉酶含量增加，促进种子中贮存的淀粉迅速水解淀粉酶提取液+1滴稀盐酸无关淀粉已被分解稀盐酸和稀碳酸钠溶液对淀粉分解（几乎）无作用淀粉酶在弱碱性环境中活性较高，而在酸性环境中活性较低【分析】【解答】解：（1）制备培养基的一般步骤是计算；称量、溶化、灭菌、倒平板．

（2）绿豆种子中的含量最多的有机物是淀粉；绿豆种子萌发时，细胞中淀粉酶含量增加，可促进种子中贮存的淀粉迅速水解，所以萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高．

（3）本实验是利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响实验；自变量是淀粉酶所处的pH，处理1号滤纸片的淀粉酶提取液没有作其它处理使淀粉酶处在中性环境中，处理5号滤纸片的淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液使淀粉酶处在碱性环境中，可知处理4号滤纸片的淀粉酶应处在酸性环境中，即表中“？”处表示的溶液为：淀粉酶提取液+1滴稀盐酸．

（4）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性；图2中淀粉琼脂培养基经碘液处理后表面出现“清晰区”的原因是淀粉已被分解；2；3号与6号滤纸片分别经稀盐酸、稀碳酸钠溶液、蒸馏水处理（覆盖的培养基表面分别为酸性、碱性和中性），其三者覆盖的培养基表面出现的“清晰区”（非蓝色区域）大小相当，可以说明稀盐酸和稀碳酸钠溶液对淀粉分解（几乎）无作用．

（5）本实验中的1号；4号和5号滤纸片相对照；被5号滤纸片（经稀碳酸钠溶液处理，使淀粉酶处在弱碱性条件下）覆盖的培养基表面出现的“清晰区”（非蓝色区域）最大，说明淀粉被分解的最多，而被4号滤纸片（经稀盐酸处理，使淀粉酶处在酸性条件下）覆盖的培养基表面出现的“清晰区”（非蓝色区域）最小，说明淀粉被分解的最少，即淀粉酶在弱碱性环境中活性较高，而在酸性环境中活性较低．

【分析】1；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．

3；淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性；淀粉酶能催化淀粉的水解．

4、分析表格：本实验是利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响实验，自变量是淀粉酶所处的pH（稀盐酸、稀碳酸钠溶液和蒸馏水代表淀粉酶所处的不同的pH），图2淀粉琼脂培养基经碘液处理后表面出现的“清晰区”（非蓝色区域）中，透明圈越大说明淀粉被分解的越多，反之说明淀粉被分解的越少．18、纺锤体操作简单、安全无毒分生旺盛呈正方形，排列紧密碱性染料（或醋酸洋红或龙胆紫）4℃、96小时【分析】【解答】解：（1）低温能够抑制纺锤体的形成；实现染色体数目的加倍；用秋水仙素诱导染色体数目加倍，操作较为繁琐，且秋水仙素有毒，而低温诱导操作简单，且安全无毒．（2）植物根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密，且分裂较为旺盛，故应选择根尖分生区细胞作为观察对象．

（3）染色体可以被碱性染料（如醋酸洋红；龙胆紫等）染成深色．

（4）由表中信息可知；在温度为4℃的条件下处理96小时，染色体数目加倍的细胞所占的百分比最大，即细胞中染色体数目加倍效果最佳．

【分析】低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成；以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞．实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察．

分析表格可知，在温度为4℃的条件下处理96小时，染色体数目加倍的细胞所占的百分比最大，即细胞中染色体数目加倍效果最佳．19、2二二单4【分析】【解答】（1）根据“细胞内同一形态的染色体有几条；则含有几个染色体组”，则图A所示含有2个染色体组．

（2）C细胞中只含2个染色体组；由受精卵发育而来，表示二倍体．

（3）图D中含有1个染色体组；若表示一个有性生殖细胞，说明由二倍体生物经减数分裂产生的．

（4）图B表示一个有性生殖细胞；它是由六倍体生物经过减数分裂产生，由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体．

（5）图A细胞中含有2个染色体组；在有丝分裂后期着丝点分裂，染色体组数目加倍，则包括4个染色体组．

【分析】1；据图分析；A含有2个染色体组，B含有3个染色体组，C含有2个染色体组，D含有1个染色体组．

2；染色体组的判断方法：根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条；则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．

3、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体．由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就为几倍体．20、8不能光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗（或12h光照时积累的有机物正好被12h黑暗时消耗掉，答案合理即可）温度上升，部分气孔关闭，CO2吸收减少ac、g4k～b、m～k【分析】【解答】（1）在光照强度为0时；只有有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用，释放的二氧化碳量为4，即为呼吸作用强度；在光照强度为8千勒克斯（klx）时，植物释放氧气量为4，则实际光合作用产生氧气量为8．图中8千勒克斯（klx）时，植物净积累量为4，又根据呼吸作用强度为4，则光照12h，再黑暗12h，交替进行，植物的净积累量=4×12﹣4×12=0，所以植物不能生长．

（2）图2中，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是出现了光合午休现象，即中午温度过高，植物蒸腾作用过强，为避免水分过多散失，部分气孔关闭，CO2吸收减少；光合强度下降．

（3）图2k点进行无氧呼吸释放CO220mg/h，a点进行无氧呼吸和无氧呼吸，释放CO210mg/h；说明a点消耗的有机物少，更有利于蔬菜的储存．

（4）图中在光照强度为4时，没有气体释放，说明此时光合作用等于呼吸作用，即为光补偿点．图2中c、g点与横坐标相交，表示光合作用与呼吸作用相等，说明这两点的光照强度为4klx．图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的k～b；m～k段．

【分析】据图分析：图1可以看出：在光照强度为0时；只有有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用；

在光照强度为4时；没有气体释放，说明此时光合作用等于呼吸作用；

在光照强度为8或12时，光合作用强度大于呼吸作用．四、判断题(共3题，共21分)21、B【分析】【解答】根细胞从土壤中吸收钾离子的方式是属于主动运输；既需要消耗能量又需要载体蛋白的协助，因此影响根细胞吸收钾离子的因素有根细胞膜上的载体蛋白种类与数量；能量的供应。所以上述说法错误。

【分析】本题考查了学生对主动运输的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。22、A【分析】【解答】解：组成细胞的元素有20多种；其中C；H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．

故答案为：正确。

【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．23、B【分析】【解答】不同的琼脂块NaOH扩散的深度相同；说明NaOH进入琼脂块的速率是相同的．而计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，反应的是NaOH进入琼脂块的效率．

故答案为：×．

【分析】探究细胞大小与物质运输的关系时；可采用琼脂块；NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散速度．

探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色．五、探究题(共4题，共28分)24、略

【分析】解：（1）光反应的能量变化为光能转变为化学能；该过程是在叶绿体的类囊体薄膜上进行．光反应能够为暗反应提供ATP和NADPH（或[H]或用中文）．（2）图中B表示暗反应阶段，进行的场所是叶绿体基质．

（3）图中D过程表示有氧呼吸的第二阶段；是在线粒体基质中进行的．

（4）能够同时进行光合作用与呼吸作用的生物为绿色植物．

（5）光合作用的光反应阶段与有氧呼吸的三个阶段都会有ATP的生成；即A；C、D、E过程．

故答案为：

（1）光能转化为ATP中活跃的化学能ATP和[H]

（2）暗反应叶绿体基质。

（3）二线粒体基质。

（4）绿色植物。

（5）A；C、D、E

据图分析：A发生水的光解；所以A过程为光反应；B过程发生二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，所以B过程为暗反应；C过程的物质变化为葡萄糖分解为丙酮酸，为有氧呼吸的第一阶段；D过程丙酮酸和水反应生成二氧化碳和还原氢，为有氧呼吸的第二阶段；E过程发生还原氢的氧化过程，属于有氧呼吸的第三阶段．

本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．【解析】光能转化为ATP中活跃的化学能；ATP和[H]；暗反应；叶绿体基质；二；线粒体基质；绿色植物；A、C、D、E25、略

【分析】解：（1）在检测脂肪的实验中；酒精的作用是洗去浮色，便于观察．

（2）叶绿体中色素的提取和分离实验中；如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有划滤液细线次数不够或层析时滤液细线没入了层析液．

（3）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂；应该选择③分生区细胞进行实验，此处细胞具有旺盛的分裂增生能力，便于观察．视野中分裂期的细胞数量较少，可能是因为①视野选择不合适，②取材时间不合适造成的．

（4）在a和c时期；mRNA含量增加，原因是RNA聚合酶催化mRNA分子合成．e是分裂末期，此时植物细胞要形成细胞壁，而植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体，因此此时期细胞内最活跃的细胞器是高尔基体．丁图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，①→②表示间期染色体的复制；②→③表示前期染色体的出现．

故答案为：

（1）洗去浮色。

（2）画滤液细线次数不够或层析时滤液细线触及层析液。

（3）③a、b

（4）a和c高尔基体间期；前期。

1；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；需要用酒精洗去浮色后用显微镜观察看到橘黄色的脂肪颗粒；

2；绿叶中色素的提取原理是叶片中的色素易溶于有机溶剂无