11 屹立在世界的东方2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

11屹立在世界的东方2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）一、教材分析

本章节为五年级下册道德与法治课程，以“屹立在世界的东方”为主题，旨在让学生了解我国的历史文化底蕴，增强民族自豪感。内容涉及我国古代文明、科技成就、艺术瑰宝等，与课本相关联性高，符合教学实际。二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的人文素养、历史意识和国家认同感。学生将通过学习，提升对中华优秀传统文化的认识，增强民族自豪感和文化自信，培养批判性思维和探究能力，同时培养尊重历史、尊重文化的价值观。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国古代文明的重要性和对世界的影响。

②掌握我国古代科技成就的基本知识，如四大发明等。

③认识我国古代艺术瑰宝，如书法、绘画、建筑等的特点和意义。

2.教学难点

①深入理解中华优秀传统文化的历史渊源和当代价值。

②培养学生对历史事件的批判性思维，能够从不同角度分析历史现象。

③引导学生将历史知识与现代生活相联系，增强文化自信和民族自豪感。

④提高学生的信息提取和整合能力，能够从丰富的历史资料中筛选出关键信息。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如古代文物模型、地图等）。

-课程平台：学校内部教学平台、国家教育资源公共服务平台。

-信息化资源：古代文明相关的图片、视频资料、电子书籍。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、板书、PPT演示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的古代文明吗？它们对世界有什么影响？”

展示一些关于中国古代文明的照片或视频片段，如长城、故宫、兵马俑等，让学生初步感受中华文化的魅力或特点。

简短介绍中国古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国古代文明的组成部分或功能，如哲学思想、文学艺术、科学技术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如《论语》、《道德经》等经典著作，让学生更好地理解中国古代文明的实际应用或作用。

3.中国古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国古代文明案例进行分析，如丝绸之路、四大发明、古代建筑等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国古代文明的思想和智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国古代文明相关的主题进行深入讨论，如“中国古代科技对现代的影响”或“中国古代艺术与当代设计的结合”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国古代文明的思想和智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国古代文明的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找中国古代文明的影子。

7.课后拓展活动

目标：拓展学生的知识面，提高他们的实践能力。

过程：

安排学生进行课外阅读，推荐与中国古代文明相关的书籍或文章。

组织学生参观博物馆或历史遗迹，亲身体验中国古代文明。

鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、文化传承等，将所学知识应用于实际生活中。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代中国历史资料：包括《史记》、《资治通鉴》等史书，以及相关的历史文献和记载，这些资料能够帮助学生更深入地了解中国古代文明的历史背景和发展脉络。

-中国古代科技成就：收集关于四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的详细介绍，以及中国古代其他重要科技成就的资料，如农业技术、水利工程等。

-中国古代艺术作品：介绍中国古代的绘画、雕塑、书法、音乐等艺术形式，如《洛神赋图》、敦煌壁画、唐代书法作品等。

-中国古代哲学思想：精选《论语》、《道德经》、《庄子》等经典著作，以及儒家、道家、法家等哲学流派的基本理念。

-中国古代建筑与园林：介绍中国古代的宫殿、寺庙、园林等建筑形式，如故宫、颐和园、苏州园林等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《史记》等历史著作，了解古代帝王将相的生平事迹，以及重大历史事件的发生背景。

-视频观看：推荐观看与古代文明相关的纪录片，如《故宫》、《中国通史》等，通过影像资料直观感受古代文明的魅力。

-实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗迹，如秦始皇兵马俑博物馆、长城等，让学生亲身体验古代文明的遗址。

-文化体验：鼓励学生参与中国传统文化体验活动，如书法、国画、传统音乐等，让学生在实践中感受中国传统文化的魅力。

-小组研究：让学生分组研究中国古代某一特定领域，如农业、手工业、医学等，通过查阅资料、讨论交流，提升学生的研究能力和团队协作能力。

-主题写作：引导学生以“中国古代文明对我的影响”为主题进行写作，鼓励学生结合自身经历，深入思考中国古代文明对现代生活的意义。

-课堂辩论：组织关于“中国古代文明的价值与传承”的课堂辩论，让学生在辩论中加深对中国古代文明的理解，并学会从不同角度分析问题。

-创意设计：鼓励学生设计以中国古代文明为主题的创意作品，如手工艺品、绘画、摄影等，通过艺术创作展现对中国古代文明的尊重和热爱。七、板书设计

①中国古代文明概述

②历史时期划分

①夏商周

②秦汉

③魏晋南北朝

④隋唐

⑤宋