2025年北师大新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是()A.二氧化碳增加，尿素减少B.二氧化碳减少，尿素增加C.氧气增加，尿素减少D.氧气减少，尿素增加2、下列是关于人和绿色开花植物结构层次的叙述，其中正确的是（）A.人和绿色开花植物体内贮存营养的结构都属于营养组织B.绿色开花植物的花、果实、种子构成生殖系统C.人的一块骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官D.人和绿色开花植物体表有保护作用的结构都属于保护组织3、地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.草原生态系统C.热带雨林D.北方针叶林4、健康成年人，一次失血超过（）就会危及生命．A.5%B.10%C.20%D.30%5、蒸腾作用发生的部位是()A.根B.叶C.所有器官D.茎6、下列选项中，能正确表示血液循环部分过程的是（）A.→左心室→左心房→主动脉→B.→右心房→右心室→主动脉→C.→左心房→左心室→主动脉→D.→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→7、小彤不小心划破手指并少量出血，参与伤口自动止血的是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.吞噬细胞评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、在____实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他变量都相同．9、生物体结构和功能的基本单位是____，除____外，所有生物都具有．10、生物多样性包括物种多样性，____和生态系统多样性。生物的基本特征：生长、繁殖、____等。11、对卵细胞、胚泡、受精卵、胎儿、胚胎几个生理名词，按照形成的先后排序正确的是：____、____、____、____、____．12、一个人的皮肤干燥、夜盲症等，可能是缺乏，佝偻病、骨质疏松症等可能缺乏，大脖子病的患者应补充____。13、【题文】细胞的生活需要____和____。细胞中的物质分为两大类，一类是____物，特点是分子小、一般不含碳、不能燃烧，如:____；另一类是____，特点是分子大、一般含碳、可以燃烧，如：____。把一棵泡软的小麦种子放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬是____，烧掉的物质就是____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、叶绿素只有在光下才能形成。（）15、有“虫眼”的蔬菜和水果．农药含量一定少．______．（判断对错）16、静脉中有静脉瓣，动脉中有动脉瓣______（判断对错）17、汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物。（）18、用显微镜观察人口腔上皮细胞时，将光线调得越亮越好．（）评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)19、把下列维生素名称与其相对应叙述用线连接起来A维生素Aa粗粮中含量较多，缺乏易得脚气病B维生素Bb动物肝脏、胡萝卜中较多，缺乏易得夜盲症C维生素Cc存在于动物肝脏、牛奶等，缺乏影响骨骼发育D维生素Dd存在于新鲜的蔬菜水果中，缺乏牙龈易出血E碘e存在于海带中，预防地方性甲状腺肿20、【题文】（6分）将下列各种细胞图与其细胞的特点和功能进行连线：21、【题文】把名词与相应的功能对应起来(填序号,7分)

1.上皮组织a.支持；连接、保护、营养。

2.输导组织b.保护内部柔嫩部分。

3.纤毛c.呼吸。

4.肌肉组织d.产生和传导兴奋。

5.营养组织e.分裂产生新细胞。

6.表膜f.运动。

7.神经组织g.收缩和舒张。

8.口沟h.消化。

9.分生组织i.运输水分和无机盐。

10食物泡j.能量转换器。

11.结缔组织k.保护和分泌。

12.胞肛l.运输有机物。

13.保护组织m.贮存营养物质。

14.线粒体n.排泄。

15.筛管0.取食22、连线：。①光合作用的原料____a.光②光合作用的场所____b.叶绿体③光合作用的动力____c.水、二氧化碳④光合作用的产物____d.有机物评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)23、下图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：⑴该实验能观察唾液淀粉酶对____的消化作用，这种物质的初始消化部位是____。⑵把这三个试管放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀。观察到的现象是：____（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解了。⑶馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成____。⑷此实验表明：馒头变甜与________________________________________都有关系。24、在“探究非生物因素对种子萌发的影响”活动中，据下列处理分析回答：。1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法放10粒种子，拧紧瓶盖放10粒种子并加适量水，拧紧瓶盖放10粒种子并加较多水，拧紧瓶盖放10粒种子并加适量水，拧紧瓶盖[室温室温室温低温（1）表中有________组对照实验，分别是_________________（2分），实验变量分别是___________________________（2分）。（2）2号瓶的作用是__________，原因是__________________________（2分）。25、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示，试问：（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管放入的物质A为__________；（2）要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管放入的物质B为______________。（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液，________号试管中的物质遇碘后不变蓝。26、【题文】根据下面同学设计的“测定反应速度”实验步骤。回答下列问题。

（1）提出的问题是______________？

（2）针对问题；你作出的假设是____________________________。

（3）某同学制定并实施计划：

①测量方法是两人分组完成。②用仅是长度不同（一把长15cm；一把长30cm）的两把同类型尺子测试。③在所有的测量中，受试者的拇指；食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。⑤用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表并计算平均值。

。

尺长15cm

尺长30cm

第1次。

12

15

第2次。

11

13

第3次。

10

9

第4次。

10

12

第5次。

9

10

平均值。

10.4

11.6

（4）分析实验结果；你得出的结论是___________________________________________

________________________________________________________________________。

讨论：

（1）该同学用每把尺子测5次的目的________。

（2）用长度不同尺子的原因是________。评卷人得分六、综合题(共1题，共5分)27、【题文】下图是血液循环和气体交换示意图,据图回答：（5分）

（1）图中的⑥血管是____，⑧血管是____。

（2）血液由②射出，流经⑤、⑥到③的循环途径，叫____。

（3）从M到N处，血液成分发生变化，由____血变成____血。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：人体的泌尿系统主要由①肾脏；②输尿管、③膀胱和尿道等组成；肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分；当血液流经肾时，经过肾小球的过滤作用以及肾小管的重吸收作用，将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；因此，健康人的血液流经肾后，血液中尿素含量会减少；二氧化碳增多．故选：A

考点：肾脏的结构和功能．【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能；属于营养组织．A错误；

B；绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．没有系统；B错误；

C；人的骨骼肌以肌肉组织为主；由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官，C正确；

D；人的体表属于上皮组织；被子植物体表有保护作用属于保护组织，D错误．

故选：C．

①人的生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂；分化；形成组织、器官的，由器官组成系统，再由系统构成人体的．

②植物体的受精卵经过细胞分裂；分化；形成组织、器官，进而形成植物体．

掌握动植物体的结构层次及动植物体的基本组织．【解析】【答案】C3、A【分析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。

故选：A

生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容）；包括大气圈的底部；水圈和岩石圈的上部（范围）．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。

生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。【解析】A4、D【分析】解：血液的总量占体重的7%～8%．若一个正常成人体重60千克；其血液量约为4200～4800毫升．

一个成年人失血量少于400毫升时；1次失血量不超过血液总量的10%，可以没有明显的症状，不用输血；

当失血量在800-1000毫升时即20%；会出现面色；口唇苍白，皮肤出冷汗，手脚冰冷、无力，呼吸急促，脉搏快而微弱等症状，可以输血；当失血量超过1200毫升时即30%，生命就会发生危险；

当失血量达到1500毫升以上即35%左右时；可引起大脑供血不足，伤者会出现视物模糊；口渴、头晕、神志不清或焦躁不安，甚至昏迷等症状，必须立即输血．

此题考查的知识点是失血对人体的影响．解答时可以从人体的血量；失血的对人体影响方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知失血对人的危害．【解析】D5、B【分析】此题是关于植物的蒸腾作用的选择题，据此答题．【解析】B6、C【分析】解：血液循环的途径分体循环和肺循环；血液循环的途径：是左心室→主动脉→全身各级动脉→组织周围的毛细血管→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房。

综上所述：A；B、D选项均不正确；只有C选项正确。

故选：C。

本题考查的知识点是血液循环的途径和心脏的结构特点；分析解答．

本题考查血液循环的途径．是基础题．难度偏低．【解析】C7、C【分析】解：血液的组成包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板。红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血。

白细胞能够作变形运动；当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多。

血小板的形状不规则；当血管破裂血液流出时，血小板在伤口处聚集成团，同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用。

所以小彤不小心划破手指并少量出血；参与伤口自动止血的是血小板。

故选：C。

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

关键点：血小板的主要功能是止血和加速凝血；白细胞能吞噬发炎部位的病菌．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)8、科学探究【分析】【解答】解：对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量；且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同．

故答案为：科学探究．

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，该不同的条件就是实验变量．9、细胞病毒【分析】【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位；但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．10、遗传多样性新陈代新、应激性

【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的多样性以及生物的特征；解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。

【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。

生物的基本特征包括：（1）生物生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）生物都能遗传和变异的特性。​

【解析】遗传多样性新陈代新、应激性

11、略

【分析】

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．即由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

故答案为：卵细胞；受精卵；胚泡；胚胎；胎儿。

【解析】【答案】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．

12、略

【分析】该题考的是维生素和无机盐的缺乏症，缺维生素A会患夜盲症，缺钙会患佝偻病或骨质疏松症，因为碘是合成甲状腺激素的重要原料，所以缺碘容易得大脖子病。【解析】【答案】维生素A钙碘13、略

【分析】【解析】

试题分析:细胞的生活需要物质和能量；细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。把一棵泡软的小麦种子放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬是无机物，烧掉的物质就是有机物。

考点:细胞的生活需要物质和能量。【解析】【答案】物质能量无机物水、无机盐、氧等；有机物糖类、脂类、蛋白质、核酸无机物有机物三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【解析】试题分析：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。考点：本题考查的是叶绿素的形成条件。【解析】【答案】对15、×【分析】解：蔬菜和水果在生长过程中；有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，因此没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多．因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多．

故答案为：×．

有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留；甚至更多．

有“虫眼”的蔬菜和水果没有农药的残留，是一个误区．【解析】×16、×【分析】解：心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流；同时，在四肢静脉的血管里也有防止血液倒流的静脉瓣．

故答案为：×

为保证血液在心脏和血管组成的管道系统中按一定方向流动；在心脏和四肢静脉的血管里有朝一定方向开放的瓣膜．

此题考查了心脏和血管内瓣膜的作用：保证血液按一定的方向流动，即心房→心室→动脉→毛细血管→静脉→心房．【解析】×17、√【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，汽车不具有这些特征，不属于生物，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】用显微镜观察人口腔上皮细胞时；应将视野调得暗些，原因是口腔上皮细胞没有颜色，透明度较高，光线太强时会导致无法看清细胞结构，调节方法是缩小光圈或将凹面反光镜转成平面反光镜．

故答案为：×．

【分析】根据口腔上皮细胞没有颜色，透明度较高的特点分析解答．四、连线题(共4题，共36分)19、略

【分析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】白细胞是最大的血细胞，血小板是最小的血细胞，呈圆饼状没有细胞核的是红细胞。【解析】【答案】

21、略

【分析】【解析】：构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．

点评：做这题的关键是不要把人体的组织和植物的组织相混，其次还要了解不同组织的特点和功能．【解析】【答案】1.k2.i3.f4.g5.m6.c7.d8.o9.e10.h11.a12.n13.b14.j15.l22、cbad【分析】【解答】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧。

光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，也是光合作用的动力，把光能转化成化学能储存在有机物里面．

故答案为：

【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．五、实验探究题(共4题，共16分)23、（1）淀粉口腔

（2）不变蓝

（3）葡萄糖

（4）唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌【分析】【分析】本题考查的是“探究馒头在口腔内的化学消化的实验。解答此类题目的关键是要注意找出实验设置中的变量和对照实验，知道唾液对淀粉的消化作用，碘液遇到淀粉变蓝色。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。本实验设置了两组对照实验：一组是①号试管和②号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是①号试管和③号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用。（1）口腔内有唾液腺，分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，使淀粉转变成麦芽糖，所以在口腔内发生了化学变化，唾液淀粉酶把淀粉转化为了麦芽糖。因此，该实验能观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，这种物质的初始消化部位是口腔。

（2）唾液中含有唾液淀粉酶；唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解为麦芽糖，淀粉遇碘液变蓝色。①试管注入了唾液，试管内的淀粉被分解，所以滴入几滴碘液不变蓝。

（3）淀粉；脂肪、蛋白质等是大分子的有机物；必须经过消化才能被人体吸收；水、无机盐、