2025年浙教新版五年级语文上册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版五年级语文上册月考试卷243考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、根据课文《晏子使楚》内容；依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”

②大臣们听了；都________起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.讥笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑讥笑苦笑2、下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。A.左顾右盼B.高瞻远瞩C.一览无余D.眉开眼笑3、选择加下划线字的正确解释。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.说明D.理喻4、根据课文《半截蜡烛》内容；依次选择合适的词组填空，正确的一组是（）。

点燃蜡烛——________；轻轻吹熄——________；点燃蜡烛——________；端起烛台——________；端走烛台——________A.危机来临危机缓解厄运将至危机重现化险为夷B.危机来临危机缓解危机重现厄运将至化险为夷C.危机来临危机重现危机缓解化险为夷厄运将至D.危机来临危机缓解危机重现化险为夷厄运将至5、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是（）。A.纵深B.放纵C.纵身D.纵虎归山6、学习了《梦想的力量》后，我们知道瑞恩的梦想是（）A.攒够70元。B.攒够2000元。C.攒钱买钻井机。D.给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、看拼音写汉字。kòuxiāozhùchàsuǐ____头____石____造____那骨____8、写成语。

一____而____结____成________害命。

自____自____请____自____踉踉____9、辨字组词。

泊____伯____

洲____州____

何____河____

洛____格____

勿____匆____

榆____愉____10、读课文《范仲淹的故事》；把下列词语补充完整。

争先____千载____11、多音字组词。

间：jiān____、jiàn____

还：hái____、huán____

重：chóng____、zhòng____

行：xíng____、háng____12、把下列词语补充完整。

万事____互相____13、按拼音写汉字。xiāngshānxiázimóshùtiānshǐyǒngliúbíjiānhànzhū____________________________14、写出句中加下划线的词语的近义词。

①老人____地指给我看。____

②老人边给海鸥喂食边对它们____地说着话。____

③老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着____。____

④我们非常____，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。____

15、给加横线字注音。

英________优________评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)16、从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态；动作、语言的句子。（各一句）

①神态：

②动作：

③语言：17、解释下列词语。

①耻笑。

②咆哮18、解释下列词语。

①艰苦奋斗。

②香气十足19、解释划线的词；并用成语造句。

①从天而____：

____不____：20、解释下列词语。

①自告奋勇。

②冥思苦想评卷人得分四、问答题(共3题，共6分)21、古诗《示儿》表达了作者怎样的思想感情？22、冈下酒店里的酒被称作“三碗不过冈”，说明酒力大。武松连喝了十八碗还要过冈，你觉得他是个怎样的人？23、细读课文《草原》后；回答下面的问题。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？评卷人得分五、默写(共4题，共16分)24、根据插图配古诗。

25、读诗文《山行》；根据课文内容填空。

远上寒山石径斜，____。26、填一填。

①一寸光阴一寸金，____。

​②酒香不怕____。27、填空。

《我想》节选。

我想把我自己____春天的____。

变____，____；

变____，____。

成为____和____；

更是我最大的愿望。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顾。大臣们也讥笑他，讥笑，表示讥讽的笑。苦笑，表示无可奈何的笑。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，课文中出现多个“笑”的情景，学生应注意辨析。2、D【分析】【分析】考查了学生对词义的掌握。左顾右盼；指向左右两边看。形容得意；犹豫等神态。高瞻远瞩，站得高，看得远。比喻眼光远大。一览无余说的是一眼看去，所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。也作“一览无遗”。眉开眼笑，形容人高兴愉快的样子，开：舒展。眉头舒展，眼含笑意，这个词语不是表现看的。

【点评】考查学生对成语意思的理解程度，对于一些重点成语，学生应学会积累，教师也应不断强调。3、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～户晓。3.说明，使人了解：晓～。～之以理。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【点评】考查学生对字义的了解。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；课文通过点燃蜡烛——轻轻吹熄——点燃蜡烛——端起烛台——端走烛台，这个线索在发展，也按照危机来临——危机缓解——危机重现——厄运将至——化险为夷的情节在发展。学生应学会理解剧本的发展。

【点评】考查学生对课文内容的理解，课文以蜡烛的点燃与熄灭为线索在发展，只要理清了剧本的基本脉络，就不难选出正确答案。5、D【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵，擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。纵深，军队作战地域纵向的深度。放纵，指纵容；不加约束；不守规矩；没有礼貌。纵身，身体猛然向前或向下。

【点评】考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。6、D【分析】【分析】考察学生对课文内容的理解；从文中不难读出，瑞恩的梦想是：给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝，并且他通过他的努力，也实现了他的梦想，这就是“梦想的力量”。

【点评】学生要学会理解课文内容，才能做好题目。二、填空题(共9题，共18分)7、叩硝铸刹髓【分析】【分析】叩：敲打：叩击。叩门。叩关；硝：一些矿物盐的泛称：硝石。芒硝。为石字旁；铸：把金属熔化后倒在模子里制成器物：铸铁。铸造。铸件。熔铸。铸币。髓要注意字的写法；这个字比较复杂，左边是骨；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、饮尽伙队谋财言语勿误跄跄【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。一饮而尽；就是一次性喝完。结伙成队，就是成群结伙的意思。谋财害命，为了劫夺财物，害人性命。自言自语，言；语：说话。自己对自己说话。请勿自误，请不要自己伤害自己勿：不要,与毋的意思相同。误：伤害。也有不要自己耽误自己的意思。踉跄，走路不稳：一个～，险些跌倒。也作蹡踉。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，同时应注意理解词语的意思。9、停泊伯父瓜洲贵州几何河水洛阳横格勿扰匆忙榆木愉快【分析】【分析】泊是三点水；伯是单人旁，两个字读音相同，但是要注意的是泊是多音字；洲比州多三点水，读音相同注意区分；河和何读音相同，河是三点水，何是单人旁不要弄混；洛是三点水，格是木字旁，两个字读音不同不要混淆；匆字比勿字多一点，不要漏掉这一点；榆是木字旁，和树有关，愉是竖心旁，和心情有关。

【点评】考查学生对形近字的辨析。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。10、恐后难逢【分析】【分析】争先恐后：抢着向前；唯恐落后。千载难逢：一千年里也难碰到一次。形容机会极其难得。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。11、间隔一水间还有归还重复重量行人行列【分析】【分析】间读jiān表示两段时间相接的地方；或介于两桩事物当中及其相互关系：中间。间距。间奏。天地之间。，读jiàn表示空隙：间隙。当间儿。亲密无间。重读chóng表示再：重复。重申。重版。重沓（重复繁冗）。重阳。重逢。读zhòng表示分（fèn）量较大，与“轻”相对：重负。重荷。重量（liàng）。重力。举重。负重。

【点评】考查学生对多音字的辨析。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、皆空转告【分析】【分析】万事皆空；万物皆无”来试图扼制人的贪欲，因为贪欲是万恶之源，也是人生诸般痛苦的根源。互相转告，彼此告诉。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。13、香山匣子魔术天使涌流鼻尖汗珠【分析】【分析】香山:通过对香山美景的描写,表达了作者对香山的喜爱之情和对大自然的热爱之情。匣子：收藏东西的器具,通常指小型的,盖可以开合的小箱子、小盒子。魔术：表演者(一般是魔术师)利用道具或手法,使不可能变为可能的表演过程,就是魔术。在表演过程中使用的工具就是道具。天使：圣洁、善良的代表,上帝的使者,有爱情天使、邪恶天使、海之天使、空之天使、霞之天使、坠之天使。涌流：喷涌流淌。汗珠：汗珠成滴的汗。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。14、自豪亲切期盼惊奇【分析】【分析】骄傲：自以为了不起,看不起别人骄傲自满。亲切：亲近；亲密。他想起延安；像想到家乡一样亲切。期盼：代表是希望；是等待，等待着那个人的回来，希望那个人的心里有你的位置，有你的一点的存在的余地。惊奇：感到很奇怪令人惊奇让人十分震惊。详细解释：惊讶奇怪。

【点评】正确使用词语就要求掌握词语的意思和含义，不要弄混各个词语的意思，根据题意来填写词语。15、jùnyǎ【分析】【分析】英俊：才智过人的英俊青年。优雅：优美雅致。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“俊、雅”的写法，不要写错。三、语言表达(共5题，共10分)16、①神态：褐色的口罩上方；一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

②动作：母亲掏衣兜；掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

③语言：母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”【分析】【分析】本题考察学生对修辞手法的运用；掌握神态；动作、语言的描写方法。

【点评】本题考察学生对修辞手法的运用。17、①耻笑：鄙视和嘲笑。②咆哮：（猛兽）怒吼。【分析】【分析】耻笑：鄙视和嘲笑。咆哮：（猛兽）怒吼。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、①不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。②芬香的气味比较充足。【分析】【分析】艰苦奋斗：不怕艰难困苦；坚持英勇斗争。香气十足：芬香的气味比较充足。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、①从天而降：降：下落。形容突然到来。一场雹灾从天而降；破坏了庄稼和房屋，给群众造成了极大的损失。

②川流不息：川：河流；流：流动；息：停业；像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆、船只很多，连续不断。长江大桥上每天来往的汽车和人群川流不息。【分析】【分析】从天而降：降：下落。形容突然到来。比喻出人意料地突然来临或出现。川流不息：川：河流；流：流动；息：停业；像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆；船只很多；连续不断。焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子，形容出现了崭新的面貌。改变旧面貌，出现崭新的气象。绚丽多彩：绚：色彩华丽。绚烂艳丽，丰富多彩。

【点评】这道题不仅考查学生对词义的掌握，还要根据词义造句。20、①指主动要求去完成某项任务。②绞尽脑汁，苦思苦想。【分析】【分析】自告奋勇：指主动要求去完成某项任务。冥思苦想：绞尽脑汁；苦思苦想。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、问答题(共3题，共6分)21、表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。【分析】【分析】陆游的一生，呼吸着时代的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声，表现出高度的爱国主义热忱。《示儿》为陆游的绝笔；作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、他是一位豪爽、勇敢的英雄。【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解。冈下酒店里的酒被称作“三碗不过冈”；说明酒力大。武松连喝了十八碗还要过冈，说明他是一位豪爽；勇敢的英雄，无所畏惧。

【点评】这类题目考查学生对课文内容的理解程度，只要熟悉课文，就不难写出答案。23、蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。【分析】【分析】此题考查学生对句子含义的理解能力。联系上下文不难理解；蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。五、默写(共4题，共16分)24、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。25、白云生处有人家【分析】【分析】“远上寒山石径斜；白云生处有人家。”山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

【点评】“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。26、寸金难买寸光阴巷子深【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说的是比喻一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵。应珍惜时间。“酒香不怕巷子深”说的是意思就是说如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，前来品尝。陈窖一开香千里，要真正吸引酒客（消费者），让他们不会因为巷子深而怯步，就需要在酿造上下大功夫。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。27、种在土地小草绿得生辉小花开的漂亮柳絮蒲公英【分析】【分析】这类题目是主要考查了课文内容的熟悉程度；需要学生熟练掌握。此处选择《我想》片段，我想把我自己种在春天的土地上，变成小草，变成笑话，变成柳絮和蒲公英，连续的排比句式表达了作者对大自然的喜爱；

【点评】学生应熟悉课文内容，对于重点片段和重点词语应掌握，也可根据语境推出词语，只要对课文熟悉就不难写出。六、写作题(共1题，共5分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又