2025年新世纪版高三历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版高三历史上册阶段测试试卷408考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某历史学习小组，讨论怎样在中国避免“文革”那样悲剧重演，提出了下列措施。你认为最主要的应是（）A.彻底批判封建思想B.防止教条主义和个人崇拜C.完善社会主义民主和法制D.要实行分权制衡2、《史记集解》中记载“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之”。该材料从本质上反映了A.秦朝时期人们以金玉为印B.秦以前玉玺为皇帝独有。

C.皇权为民，与民共享D.皇权至上，皇帝独尊3、冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指A.宋明理学的统治地位丧失B.对传统儒学地位的彻底否定C.对传统儒家思想的批判继承D.倡导“自由”“平等”思想4、顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉。”这一思想的深远影响在于A.动摇了宋明理学的统治地位B.激发了中华民族的社会责任感C.促进了资本主义萌芽的发展D.推动了民主革命思想的形成5、2016年11月20日，亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议在秘鲁利马举行，中国国家主席习近平出席并发表了题为《面向未来开拓进取促进业太发展繁荣》的重要讲话。这体现了我国A.积极发展与周边国家的睦邻友好关系B.开展以联合国为中心的多边外交C.重视同大国建立不同类型的“伙伴关系”D.积极致力于推进新型的区域合作6、叶圣陶说：坐过火车的人，才懂得航船行得慢的真意味。坐航船的惯家总会这么说：反正是个到，何必急？坐了火车，一霎就赶到了又干什么呢？或说：一包花生米，三个铜子白酒，得这么一点儿醉意。横下来呼呼一觉，待船家喊醒时，就跨上埠头。这岂不爽快而有味？下列关于材料中“真意味”的说法最准确的是（）A.反对现代交通工具的使用B.享受火车出行的便捷C.赞成排除西方近代文明D.怀念传统生活的闲适7、下图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是A.“民国荣光锦绣河山普照”B.“努力国民革命齐奋斗”C.“联合起来共赴国难”D.“将革命进行到底”评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、“全面评价和总结中国古今中外农业生产和农学研究的利弊得失”“充分汲取了西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性。”材料评价的农学著作是（）A.《齐民要术》B.《农书》C.《天工开物》D.《农政全书》9、清末的文章《狮子吼》中说：法国革了几次命，终成一个民主国，都是受这《民约论》的赐。明末清初我中国亦有一个卢骚（卢梭）——黄宗羲，他写的书已包含民约之理，比《民约论》出书还要早几十年哩。以上情形体现了A.卢梭的思想受到黄宗羲的深刻影响B.《民约论》是法国革命的思想源头C.以中学比附西学是清末西学东渐的常见现象D.卢梭与黄宗羲的思想有类似之处10、有历史学家在研究苏联（俄）历史时，把20世纪二、三十年代苏联（俄）迈向社会主义道路时的努力看作三个实验。即“追随理想的实验，面对现实的实验、回归理想的实验”。据此可知（）A.“回归理想的实验”有利于苏联快速实现工业化B.“追随理想的实验”苏联找到一条向社会主义过渡的理想途径C.“面对现实的实验”中苏联试图建立社会主义市场经济体制D.三个实验分别是战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式11、创建合众国的那一代人，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。（梁霄羽《极简美国史》等）材料中说的“那一代人”通过“实验”实现的“自由与自治”（）A.体现了“制约与平衡”的原则B.最终确立了美国的“邦联”体制C.避免了绝对权力在美国的出现D.废除了美国南方的黑人奴隶制度12、魏晋南北朝时期采取九品中正制，依靠门第选拔官员。隋炀帝时形成的科举制，有利于打破特权垄断，扩大官吏来源，提高官员文化素质，是封建选官制度的一大进步。A.正确B.错误13、某同学在学习中国近代史的时候，搜集到以下一段残缺不全的史料：“，起山东，不到三月遍地红。神助拳，，只因鬼子闹中原。”据所学知识，这段史料反映的历史事件发生在A.鸦片战争期间B.第二次鸦片战争前后C.甲午中日战争期间D.八国联军侵华战争前后评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。他论述的是十月革命的伟大意义。____（判断对错）15、如图是1905年拍摄的电影《定军山》剧照，它标志着电影开始传入中国。____（判断对错）16、观察中国古代各朝疆域版图；回答问题。

（1）请按照示例将表格空缺处填写完整。

。朝代①：____②：____③：唐朝判断依据④：____⑤：____∕加强对地方统治的措施⑥：____⑦：____⑧：____（2）概括这三幅图所反映的我国历史发展特点。17、阅读下表关于十四届三中全会《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》；完成下列要求。

。建立现代企业制度，是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，是我国国有企业改革的方向。其基本特征包括：概括基本特征一、产权关系明晰，企业中的国有资产所有权属于国家，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成的全部法人财产权。

A．产权明晰二、企业以其全部法人财产，对出资者承担资产保值增值的责任。出资者按投入企业的资本额享有所有者的权益，企业破产时，出资者只以投入企业的资本额对企业债务负有限责任。

B．____三、企业按照市场需求组织生产经营，政府不直接干预企业的生产经营活动。

C．____四、建立科学的企业领导体制和组织管理制度，调节所有者、经营者和职工之间的关系

D．____根据上述材料，按表格中“A”的样式，概括现代企业制度的基本特征。并结合所学知识，分析推动十四届三中全会提出“建立适合市场经济要求的现代企业制度”的国内政治背景，以及此次会议通过的决定对推动我国经济体制改革的重大意义。18、杰出的历史人物往往能够改变历史的走向；改变世界的面貌。将左侧的“人物”与右侧的“改变”一一对应（填写字母）。

（1）华盛顿：_____（2）马克思：______（3）法拉第：_______（4）卢梭：_______（5）俾斯麦：_______评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)19、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）20、1900年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（）评卷人得分五、辨析题(共2题，共12分)21、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）22、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分六、连线题(共3题，共15分)23、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料成都西汉文翁石室授经讲学图拉斐尔《雅典学院》提取材料中的信息，结合所学知识，从艺术作品与思想关系的角度进行中西比较。24、智者的箴言智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。

。

孔子A民为贵，君为轻。老子B己所不欲，勿施于人。韩非子C祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孟子D不法古，不循今。25、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料成都西汉文翁石室授经讲学图拉斐尔《雅典学院》提取材料中的信息，结合所学知识，从艺术作品与思想关系的角度进行中西比较。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】本题考查文化大革命．考查文化大革命的教训．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；文化大革命是一场由毛泽东发动，被反革命集团利用，给党；国家和各族人民带来严重灾难的内乱，使得中国的民主法制遭到了严重的践踏，因此为防止“文革”那样悲剧重演，应加强社会主义民主与法制建设，故C项正确．

故选C．2、D【分析】本题考查的是对秦朝皇帝制度特征的认识与理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，结合所学知识判断选项：A项“秦朝人们以金玉为印”的说法不符合材料，应是秦朝以前，排除；B项说法本身错误，秦朝以前没有“皇帝”，更谈不上“玉玺为皇帝独有”，排除；C项“皇权为民，与民共享”的说法与材料主旨信息相悖，排除；透过现象看本质，题干材料反映的正是皇帝制度的核心特征，即皇权至上与皇帝地位独尊，D项符合史实和题意，正确。故选D。【解析】【答案】D3、C【分析】略【解析】【答案】C4、B【分析】本题主要考查顾炎武的思想，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。材料中“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”就是“天下兴亡，匹夫有责”，这一主张主要反映的是对人的社会责任感的一种重申。故此题应选B项。AC项错误，明清进步思想家虽然提出了新的思想观点，但是影响力有限，并未上升到动摇传统思想促进经济发展的作用；D项错误，只能说对以后的革命有一定的影响。故选B。【解析】【答案】B5、D【分析】本题考查的是改革开放新时期中国的外交建树知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干材料信息，结合所学知识可知，材料提及的是亚太经合组织（APEC）相关会议。据此，结合所学知识判断选项：亚太经合组织所涉及的国家不属于中国的“周边国家”范畴，排除A；B项本身符合改革开放新时期中国的外交概况，但题干信息与联合国无关，排除；C项说法明显不符合亚太经合组织（APEC）史实，排除；亚太经合组织（APEC）成立于1989年，属于新型区域合作外交范畴，D项符合史实和题意，正确。故选D。【解析】【答案】D6、D【分析】作者并未反对现代交通工具的使用；也未反对西方近代文明，A；C项是对材料的曲解。

根据材料“坐过火车的人；才懂得航船行得慢的真意味”可知作者享受的是航船行得慢的真意味，而不是火车的便捷。B项错误。

根据材料信息“一包花生米”可知作者向往的是传统生活带来的闲适；D项的说法最准确。

故选：D。

本题主要考查近代交通工具的发展；要求学生结合近代交通工具发展的表现和影响来分析。

解答本题，搞清楚近代交通工具发展的特征，还要搞清楚近代社会生活和交通工具产生的影响。【解析】D7、D【分析】试题分析：本题考查获取图片信息的能力，结合所学知识可知图片中的战役是解放战争时期的渡江战役，因此与之对应的时代主题是“将革命进行到底”，故D项正确；A项反映的是中华民国的成立，B项体现的是国民大革命，C项反映的是抗日战争，与图片信息不符，故排除。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·渡江战役【解析】【答案】D二、多选题(共6题，共12分)8、C|D【分析】【分析】本题主要考查学生对所学知识的再认能力，理清中国古代四大农书的特点，明确它们在我国古代所处的地位，注意对所学知识的及时巩固与再现．【解析】【解答】A《齐民要术》是我国现存最早；最完整、最系统的古代农业科学著作；主要记录了东汉以后五百多年间，特别是北朝时期黄河中下游的农业生产经验，与题意不符，因此排除A项；

B《农书》主要兼论北方汉族农业技术和南方汉族农业技术；与题意不符，因此排除B项；

C《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作；是中国古代一部综合性的科学技术著作，与题意不符，因此排除C项；

D而《农政全书》《农政全书》；是一部农业百科全书，也是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍，与题意符合，因此本题选D．

故选C．9、B|C|D【分析】试题分析：材料体现的现象是清末有人认为黄宗羲的民约思想比卢梭的民约思想早几十年，这实质上反映了晚清时期西学东渐经常以中学比附西学，借此为当时的政治运动寻找依据。“卢梭的思想受到黄宗羲的深刻影响”不符合史实；“《民约论》是法国革命的思想源头”不能全面反映材料信息；“卢梭与黄宗羲的思想有类似之处”只反映了两者的类似之处，不能体现出其实质。所以本题的最佳答案为C项.【解析】【答案】BCD10、A|D【分析】【分析】本题考查苏联的社会主义建设．考查战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】依据题干“20世纪二；三十年代”；结合所学可知，题目中的“理想的实验”指的是在落后的经济状态下，战时共产主义实行余粮征集制，工商业国有化，属于“追随理想的实验”，战时共产主义给苏俄经济带来负面影响，不是向社会主义过渡的理想途径，故B项错误．新经济政策是在战时共产主义政策引起经济停滞不前，人民极其不满的情况下，局部的恢复了资本主义，属于“面对现实的实验”，新经济政策只是局部恢复资本主义以恢复发展经济，以建立社会主义经济，而不是试图建立社会主义市场经济体制，故C项错误．

斯大林执政后；放弃了新经济政策，重新发展社会主义公有制经济，在农村建立集体农庄，斯大林模式是高度集中的经济政治体制，排斥市场价值规律，属于“回归理想的实验”，斯大林模式有利于苏联快速实现工业化，故D项正确．

综上分析三个实验分别是战时共产主义政策；新经济政策、斯大林模式；故A项正确．

故选AD．11、A|C【分析】【分析】本题考查的是美国的代议制，考查学生准确解读材料信息并联系已学知识分析解答问题的能力．【解析】【解答】根据题意结合已学知可知；美国1787年宪法按照启蒙思想家孟德斯鸠的分权理论，构建中央政府．将立法；行政、司法的权力分别授予参众两院、总统、最高法院三个部门，三者独立平等，互相制约，以防止专制的出现，体现“三权分立”、“权力制衡”的原则．

故选AC．12、A【分析】本题考查选官制度，旨在考查学生对所学知识和材料的理解与分析的能力。魏晋南北朝时期实行九品中正制，标准是门第，科举制依据的是考试成绩，扩大了统治基础，故A项正确。故选A。【解析】【答案】A13、D【分析】略。【解析】【答案】D三、填空题(共5题，共10分)14、B【分析】【分析】本题主要考查俄国二月革命的历史意义．解答此题的关键在于区分俄国的二月革命和十月革命．【解析】【解答】“在政权上取代了专制；俄国第一次成为共和国”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇专制统治，形成两个政权并存的局面．

故答案为B．15、B【分析】【分析】本题考查了电影的起源与发展，意在考查学生识记的能力．【解析】【解答】19世纪末；电影诞生不久就传入中国；1905年，由中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，标志着中国电影事业的起步．所以“它标志着电影开始传入中国”应改为“标志着中国电影事业的起步”．

故答案为：B．16、秦朝西汉兼并六国完成统一将西域纳入版图实行郡县制；郡县首领由朝廷直接任命；建造驰道与直道；建筑长城等．创设刺史制度；颁布“推恩令”；设置河西四郡等．设安西都护符和北庭都护府等．【分析】【分析】（1）本题考查秦；西汉、唐的疆域图及相关史实；旨在考查学生的识图能力．

（2）本题考查秦、西汉、唐的历史发展特点．【解析】【解答】（1）根据所学知识即可作答．

（2）秦；西汉、唐三个朝代都完成了国家的统一；实现了民族融合．

故答案为：

（1）。朝代①：秦朝②：西汉③：唐朝判断依据④：兼并六国完成统一⑤：将西域纳入版图∕加强对地方统治的措施⑥：实行郡县制；郡县首领由朝廷直接任命；建造驰道与直道；建筑长城等．⑦：创设刺史制度；颁布“推恩令”；设置河西四郡等．⑧：设安西都护符和北庭都护府等．（2）统一、多民族融合等特点．17、权责分明政企分开管理科学【分析】【分析】本题考查社会主义市场经济体制的建立．考查现代企业制度的基本特征；推动十四届三中全会提出“建立适合市场经济要求的现代企业制度”的国内政治背景以及此次会议通过的决定对推动我国经济体制改革的重大意义．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】第一小问的特征；依据表格“企业以其全部法人财产，对出资者承担资产保值增值的责任．出资者按投入企业的资本额享有所有者的权益，企业破产时，出资者只以投入企业的资本额对企业债务负有限责任”可以得出B是权责分明；“企业按照市场需求组织生产经营，政府不直接干预企业的生产经营活动”可以得出C是政企分开；“建立科学的企业领导体制和组织管理制度”可以得出D是管理科学．第二小问的背景，结合所学可知，其背景是邓小平发表南方谈话；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制目标．第三小问的意义，结合所学可知，这个决定勾画出社会主义市场经济体制的基本构架；使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化．

故答案为：

概括：B．权责分明；C．政企分开、D．管理科学．

背景：邓小平发表南方谈话；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制目标．

意义：这个决定勾画出社会主义市场经济体制的基本构架；使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化．18、略

【分析】本题考查历史上大人物的贡献，旨在考查基础知识再认再现的能力。根据所学可知，华盛顿领导了北美独立战争；马克思与恩格斯起草了《共产党宣言》，使得科学社会主义诞生，成为社会主义运动的指导思想；法拉第发现电磁感应现象；卢梭是法国启蒙思想的代表之一，他的思想为法国大革命奠定了基础；俾斯麦领导普鲁士王国进行了三次王朝战争，完成了德意志的统一。【解析】（1）华盛顿：___A____（2）马克思：____E_____（3）法拉第：___B________（4）卢梭：__D_____（5）俾斯麦：___C_____四、判断题(共2题，共10分)19、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√20、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利；德国的物理学家建立了量子力学。故错误。

【点评】本题考查现代的科技成就。五、辨析题(共2题，共12分)21、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。22、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反