2025年仁爱科普版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、听觉形成的部位是A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑皮层的听觉中枢2、生物细胞中的能量转换器是（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞壁D.叶绿体和线粒体3、进入青春期后的心理表现，不正常的是（）A.独立意识增强B.性意识开始萌动C.不愿与人交流，自我封闭D.对所属集体有强烈的归属感4、小李同志在一次见义勇为行动中不幸受伤，失血过多，急需输血，他的血型是0型，给他输血的血型只能是（）A.B型B.A型C.AB型D.0型5、胃能吸收的物质是（）A.氨基酸、水和无机盐B.水、无机盐和酒精C.脂肪酸、无机盐和酒精D.葡萄糖、水和无机盐6、如图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度；据图回答46～50题：

在消化道D中所不含有的消化液是（）A.胆汁B.肠液C.胰液D.胃液7、以下属于生物的是（）A.蘑菇B.珊瑚C.钟乳石D.机器人8、黄同学测量了张同学在不同呼吸状态下的胸围：平静时90cm、深吸气时98cm、深呼气时86cm。张同学的胸围差是A.4cmB.6cmC.8cmD.12cm评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、遗传信息的载体是____，它和____一起组成染色体．10、“大树底下好乘凉”，这说明生物能_______环境；荒漠中生活的骆驼尿液非常少，这说明生物又能_______环境。11、消化系统是有____________和___________两大部分组成的，其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______；12、痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，形成的部位是咽部．____．13、某生物小组学生为验证“天竺葵叶片通过光合作用产生了淀粉”进行了有关实验；如图所示：

请回答问题。

（1）该实验的正确操作顺序是____．（填图中序号）

（2）图中④的目的是消耗叶片中原有的____．

（3）图中③把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，是使叶片里的____溶解到酒精中．

（4）图中②向已漂洗的叶片滴加的液体是____，叶片上被黑纸遮盖部位的颜色是____（变蓝、不变蓝），这说明叶片遮盖部分____（能、不能）进行光合作用，____（有、没有）____产生．14、输尿管上接，下连。15、【题文】营养物质只能在小肠被吸收。（）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、胚胎的发育是从一个成熟的雌性生殖细胞分裂开始的。（）17、人的一生中身高发育和智力发展的黄金时期是青春期。18、科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变是细胞分化的结果．______．（判断对错）19、在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素也有不同．______（判断对错）20、受精卵缓慢地移动到子宫中就好比一粒种子落在了土壤中______．（判断对错）21、植物授粉后，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵。______（判断对错）22、给庄稼施肥时，用量越多越好。评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)23、下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来。A.鱼用鳃呼吸a.应激性B.向日葵朝向太阳b.生长现象C.植物的开花结果c.适应性D.种瓜得瓜，种豆得豆d.生殖现象E.蘑菇由小长大e.遗传现象24、酸雨（1）空中死神（2）使土囊中养分不能被植物吸收（3）河流湖泊中鱼虾生长发育受阻重金属(4)患者的胃和肾受损（5）植物的芽和叶受严重损害（6）患者手脚麻木，运动失常25、连线：。①光合作用的原料____a.光②光合作用的场所____b.叶绿体③光合作用的动力____c.水、二氧化碳④光合作用的产物____d.有机物评卷人得分五、解答题(共2题，共20分)26、图为人体内气体交换和运输示意图，请据图分析：（CO2代表二氧化碳，O2代表氧气）

（1）图中甲、乙分别代表的结构是：甲__________乙__________（2）气体都是从浓度高的地方往浓度低的地方去，所以人体内的气体交换过程是通过__________作用来实现的，而图中甲处__________的浓度大于丙处，乙处__________的浓度大于丙处。27、资料①：在水流湍急的河水中生存有一种鱼．它的体形较长而细；全身鳞片较小，头和尾特别尖细，这样体形在急水中游泳时大大降低水对鱼的阻力，使它运动自如．

资料②：生长在山顶的松树在风的作用下；长成了像旗子的“旗树”．

资料③：热带雨林在降雨时；植物的根将大量水分吸收到体内贮存．而在日光强烈照射下，树木通过蒸腾作用蒸发大量的水分，使空气湿度增加．当空气湿度增加到一定时，引起降雨．

从资料①；②、③中；说明了生物与环境之间有怎样影响？

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】听觉的形成过程如下，外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息在由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体．绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体．

故选：D

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答．3、C【分析】解：进入青春期；正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意的是，这个时期正是学知识；长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．

在青春期；对于自己身体的变化，特别是性器官的发育；第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．

综上所述可知C选项符合题意。

故选：C

此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识。

心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】本题主要考查血型与输血原则。解答此题的关键是熟知输血以输同型血为原则。【解答】人类血型有多种血型系统；其中最基本的是ABO血型系统，分为A型；B型、AB型、O型四种血型，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，AB型血的人输AB型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但输的时候要慢而少。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。小李失血过多，因此不能输入大量的异型血，最适合输给小李的血型是O型，故D符合题意。

故选D。【解析】D5、B【分析】解：各消化器官中；口腔和食道基本上没有吸收能力，胃只能吸收少量的水；无机盐和酒精，小肠是吸收营养的主要器官，能大量吸收各种营养成分，大肠也只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．

故选：B．

小肠是消化和吸收的主要场所．淀粉；蛋白质和脂肪被消化的终产物只有小肠才能吸收；回答此题的关键是要明确营养物质被吸收的情况．

本题主要考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，注意：小肠是消化和吸收的主要场所，淀粉、蛋白质和脂肪被消化的终产物只有小肠才能吸收．【解析】B6、D【分析】解：D小肠是消化和吸收的主要场所；小肠内有胆汁，胰液和肠液，肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，淀粉被分解为葡萄糖，脂肪彻底分解为甘油和脂肪酸。

故选：D。

淀粉最先在口腔内就被消化。在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。

蛋白质开始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。

脂肪只能在小肠内被消化。在小肠中；首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。图中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。

回答此题的关键是明确淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。【解析】D7、A【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，蘑菇具有这些特征，所以属于生物，珊瑚、钟乳石、机器人不具有这些特征，所以不属于生物。考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】【答案】A8、D【分析】胸围差的测量方法是用尽力吸气时的胸围长度减去尽力呼气时的胸围长度。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)9、DNA蛋白质【分析】【解答】细胞核是遗传信息库；是细胞的控制中心；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．

【分析】此题考查的是细胞核、染色体、DNA和基因的关系．基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体位于细胞核中．10、影响适应【分析】生物对环境的影响，生物与环境是相互影响，相互作用的，“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物带给环境的影响。生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的，是储存水分，是对干旱环境的一种适应。此题考查生物对环境的适应和影响此知识点。【解析】影响适应11、略

【分析】试题分析：消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条长长的管道，从上而下包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。考点：本题考查的是对消化系统的理解。【解析】【答案】消化道消化腺口腔咽食管胃小肠大肠肛门12、略

【分析】

呼吸道包括鼻；咽、喉、气管、支气管；是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病．痰形成的部位是气管和支气管．

故答案为：×

【解析】【答案】痰含有大量细菌；病毒、真菌等病原体；可以传染疾病，据此答题．

13、略

【分析】

（1）该实验的方法步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象；得出结论．

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；①把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；③用酒精灯去掉叶绿素（酒精隔水加热）；②用清水漂洗叶片后滴加碘液．

（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．

（4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性；检验是否产生淀粉．滴加碘液后，未遮光部分变蓝，说明该部分生成了淀粉；遮光部分不变蓝，证明光合作用必须在有光的条件下进行，光合作用的场所是叶绿体．

故答案为：（1）④①③②

（2）淀粉。

（3）叶绿素。

（4）碘液；不变蓝；不能；没有；淀粉。

【解析】【答案】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验．

14、略

【分析】由泌尿系统图可知，输尿管上接肾脏，下连膀胱。【解析】【答案】肾脏膀胱15、略

【分析】【解析】

试题分析：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同，口腔、咽和食道基本上没有吸收功能，胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．

考点：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收【解析】【答案】错三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】试题分析：男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．所以胚胎和胎儿发育的场所是子宫，胚胎发育是从受精卵的分裂开始的。故答案为：×考点：胚胎的发育【解析】【答案】×17、√【分析】【解析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。考点：本题考查的是青春期的发育特点。【解析】【答案】√18、√【分析】解：细胞分化形成不同的新细胞；因此“科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞”，因此这种转变是细胞分化的结果．所以题干的说法正确．

故答案为：√

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的过程和特点．【解析】√19、×【分析】解：对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量；且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同．

故答案为：×

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，该不同的条件就是实验变量．

在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．【解析】×20、×【分析】解：男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．

故答案为：×

人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎．

胚胎的发育过程中的相关问题是考查的重点内容之一，只要同学们能够熟记胚胎的发育过程，问题也就会迎刃而解．【解析】×21、√【分析】解：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程；叫做传粉。花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。

故答案为：√

一朵花经过传粉和受精才能结出果实；形成种子，双受精现象是被子植物所特有的。

本题考查学生对传粉和受精概念的理解，是基础题，要求考生熟练掌握。【解析】√22、×【分析】试题分析：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要合理施肥，要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的措施是多浇水，降低土壤溶液浓度，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是植物细胞的吸水、失水，解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。【解析】【答案】错四、连线题(共3题，共30分)23、略

【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，鱼用鳃呼吸是生物的适应性，鳃是适于水中呼吸的器官；向日葵朝向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应即应激性；植物的开花结果属于生殖现象；种瓜得瓜，种豆得豆属于遗传；蘑菇由小长大是生物能够生长。考点：本题考查的是生物的特征，解答此题需要理解生物的特征，可结合具体的事例来解答。【解析】【答案】AcBaCdDeEb24、略

【分析】试题分析：酸雨能直接破坏农作物、森林和草原，使土壤酸性增强．酸雨还会使湖泊酸化，造成鱼类死亡．另外，酸雨还会加速建筑物、桥梁、工业设备，以及电信电缆的腐蚀；可溶性的重金属盐，能电离出重金属离子，它能破坏蛋白质的结构，服用含有丰富蛋白质的食品，如鸡蛋清、牛奶等，可防止人体本身的蛋白质被破坏，有解毒作用．故答案为：酸雨———（1）（3）（5）；重金属（2）（4）（6）考点：酸雨对生物的影响及其防治．重金属对生物的影响及其防治【解析】【答案】酸雨———（1）（3）（5）；重金属（2）（4）（6）25、cbad【分析】【解答】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧。

光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，也是光合作用的动力，把光能转化成化学能储存在有机物里面．

故答案为：

【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．五、解答题(共2题，共20分)26、（1）肺泡组织细胞。

（2）扩散氧气二氧化碳【分析】【分析】

本题主要考查了人的呼吸过程；