5《老师 您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版VIP

5《老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课《老师，您好》以一年级上册道德与法治教材为基础，旨在培养学生尊敬老师、热爱学习的好习惯。通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解老师的工作特点，感受老师的辛勤付出，从而激发学生对老师的尊敬之情。教学过程中，注重联系生活实际，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生良好的道德品质。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生能够树立尊重师长、热爱学习的价值观，增强集体意识和社会交往能力。学生将学会用恰当的方式表达对老师的敬意，培养良好的师生关系，为未来的学习和生活打下坚实的道德基础。三、重点难点及解决办法重点：学生能够理解和表达对老师的尊敬之情，并能在实际生活中体现这种尊敬。

难点：一年级学生抽象思维能力有限，如何将尊敬老师的行为内化为日常行为习惯。

解决办法：1.通过情境模拟和角色扮演，让学生直观感受老师的工作和付出，加深对老师的理解。2.设计互动游戏，让学生在游戏中自然地表达对老师的敬意。3.结合日常生活实例，引导学生将尊敬老师的行为与日常行为规范相结合，逐步内化为习惯。4.家校合作，通过家校联系册等形式，加强家校沟通，共同培养孩子的尊敬老师的良好习惯。四、教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、学生用书、教师用书、卡片、小奖品。

课程平台：班级微信群、学校德育平台。

信息化资源：尊重老师的图片、视频、音频素材。

教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动、家校联系册。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于老师日常工作的视频，提问：“同学们，你们知道视频中的人物是谁吗？他们每天都在做什么？”

2.引导学生分享自己与老师相处的点滴，激发学生对老师的尊敬之情。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解“老师”的含义，让学生了解老师的职业特点。

2.通过图片展示不同类型的老师，引导学生观察并描述老师的特点。

3.讲解尊重老师的重要性，强调老师对学生的关爱和教导。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：让学生讨论如何尊敬老师，可以从礼貌用语、课堂表现、帮助老师等方面进行。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演老师和学生，模拟课堂场景，练习尊敬老师的行为。

2.教师点评，引导学生注意礼貌用语和课堂表现。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们觉得在课堂上，如何表现才能让老师感到高兴？”

2.学生回答，教师总结并强调课堂纪律的重要性。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调尊重老师的重要性。

2.布置作业：回家后，向父母讲述本节课的学习内容，并尝试在家庭中尊敬父母，养成良好习惯。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.师生互动环节：10分钟

4.巩固练习：15分钟

5.课堂提问：5分钟

6.总结与作业布置：5分钟

总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《老师的职业故事》：收集不同年龄段和不同学科老师的职业故事，让学生了解不同老师的工作内容和教育理念。

-《尊重他人的文化》：介绍不同文化中对教师的尊重方式，如日本、韩国等亚洲国家，以及西方国家的教师节庆祝活动。

-《教师节的由来》：讲述教师节的起源和意义，以及如何通过实际行动庆祝教师节。

-《师生互动案例》：收集一些师生互动的正面案例，如学生如何帮助老师解决问题，老师如何关心学生的成长等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于老师的书籍或故事，了解老师的工作和付出，增加对老师的尊重。

-组织学生参与“我是老师一天”的活动，通过角色扮演体验老师的日常，增进学生对老师的理解。

-在学校举办“感恩教师”主题的绘画或作文比赛，让学生用艺术形式表达对老师的敬意。

-利用网络资源，如教育类网站或YouTube上的教育频道，观看关于教育的纪录片或讲座，拓宽学生的视野。

-定期举办“教师开放日”，邀请家长参与学校的课堂教学，增进家校之间的沟通和理解。

-通过班级会议或主题班会，讨论如何在学校内外尊敬老师，将这种尊重转化为具体的行为规范。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理公共区域等，让学生在实践中学会尊重他人。

-建议学生在家里为父母准备一份小礼物，表达对家人的爱和感激，以此类推，学会尊重和感激所有人。

-在家庭教育中，家长可以与孩子一起制定家庭规则，培养孩子的责任感和对他人的尊重。七、教学反思亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的一些反思。这节课的主题是《老师，您好》，通过一系列的活动，我希望孩子们能够学会尊重老师，理解老师工作的辛苦，以及培养良好的师生关系。

首先，我注意到孩子们在导入环节中对于老师的职业有了初步的认识，他们能够通过视频和图片描述出老师的工作内容。这让我感到欣慰，因为这说明我们的导入环节设计得比较成功，能够吸引孩子们的注意力。

在讲授新课的过程中，我尝试通过故事和案例来讲解尊重老师的重要性。我发现，当孩子们能够通过故事中的角色来理解抽象的概念时，他们的学习效果会更好。比如，我讲述了一个关于学生帮助老师找回丢失物品的故事，孩子们听了之后纷纷表示要向故事中的学生学习。

在师生互动环节，我特别设计了小组讨论和角色扮演的活动。我观察到，孩子们在讨论中能够积极地表达自己的观点，而在角色扮演中，他们也能够很好地模仿老师的行为。这让我意识到，通过实践活动，孩子们不仅能够更好地理解知识点，还能够提升他们的沟通能力和表演能力。

然而，我也发现了一些问题。比如，在巩固练习环节，有些孩子对于如何尊敬老师的行为描述不够具体，这说明我在教学过程中可能没有充分地引导学生去思考。在接下来的教学中，我会更加注重引导学生从具体的行为出发，去理解和实践尊重老师的态度。

此外，我还注意到，一些孩子在与老师互动时显得有些拘谨，这可能是因为他们对老师有一定的距离感。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中，通过更多的互动游戏和小组活动，让孩子们更加放松，从而更加自然地与老