Unit 2 Wildlife Protection Video Time 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionVideoTime说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册一、教学内容

本节课教学内容为人教版高中英语必修第二册Unit2WildlifeProtectionVideoTime。本单元围绕野生动物保护这一主题，通过观看视频、讨论和练习等活动，帮助学生提高英语听力和口语表达能力，了解野生动物保护的重要性。具体内容包括：观看关于野生动物保护的英语视频，学习并运用相关词汇和句型，进行小组讨论，以及完成相关练习题。二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，认识到保护野生动物的重要性。

2.提升学生的听说能力，通过观看视频和小组讨论，提高英语语言运用能力。

3.增强学生的环保意识，学会从英语角度关注和参与环境保护议题。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用与野生动物保护相关的英语词汇和句型，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

②通过观看视频，捕捉并总结视频中的关键信息，如保护措施、野生动物面临的威胁等。

②在小组讨论中，能够表达自己的观点，并使用恰当的英语进行交流。

2.教学难点

①学生在观看视频时，如何准确捕捉并理解视频中的细节信息，包括背景文化和专业知识。

②学生在讨论环节，如何克服语言障碍，流畅地进行英语表达，同时保持观点的连贯性和逻辑性。

③学生如何将所学知识应用于实际情境中，如撰写关于野生动物保护的短文或参与相关活动。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教版高中英语教学平台

-信息化资源：野生动物保护相关的英语视频、图片和文字资料

-教学手段：多媒体课件、互动式讨论、角色扮演活动五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示野生动物图片和视频片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：Whatdoyouthinkaboutwildlifeprotection?引导学生思考野生动物保护的重要性。

-介绍本节课的主题：WildlifeProtectionVideoTime，并简要说明学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-播放野生动物保护相关的英语视频，要求学生注意听并记录关键信息。

-学生观看视频后，进行小组讨论，分享各自的观点和感受。

-教师针对视频内容，引导学生总结出野生动物保护的相关词汇和句型。

-通过PPT展示，讲解重点词汇和句型的用法，并举例说明。

-学生跟随教师进行口语练习，模仿视频中的对话和表达。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生根据所学知识，设计一段关于野生动物保护的对话。

-每组展示对话，其他组进行评价和反馈。

-教师点评，指出对话中的优点和不足，并提供改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，并付诸行动。

-提问：Whatcanwedotoprotectwildlife?引导学生思考并分享自己的观点。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

-搜集关于野生动物保护的资料，准备一份简短的报告。

-下节课前，每位学生需准备一段关于野生动物保护的演讲稿。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-野生动物保护的国际组织：介绍世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等国际组织在野生动物保护方面的作用和贡献。

-野生动物保护的法律法规：探讨各国关于野生动物保护的法律法规，如《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）等。

-野生动物保护的案例研究：选取一些成功的野生动物保护案例，如大熊猫保护、非洲象保护等，分析其保护措施和成效。

-野生动物保护的科普文章：收集一些关于野生动物保护科普知识的文章，如野生动物的生存环境、濒危物种的现状等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，进一步了解野生动物保护的相关知识。

-组织学生参观野生动物保护区或动物园，实地观察野生动物的生活状态，增强保护意识。

-鼓励学生参与或组织环保活动，如植树造林、清理垃圾等，以实际行动支持野生动物保护。

-建议学生阅读有关野生动物保护的书籍，如《野生动物保护手册》、《野生动物的生存智慧》等，拓宽知识面。

-鼓励学生撰写关于野生动物保护的短文或研究报告，提高写作能力和研究能力。

-组织学生观看野生动物保护的纪录片，如《地球脉动》、《野性的呼唤》等，通过视觉体验感受野生动物的生存环境。

-建议学生关注野生动物保护的新闻动态，了解最新的保护措施和成果，保持对野生动物保护的持续关注。

-鼓励学生参与社区环保组织，与志同道合的人一起为野生动物保护贡献力量。

-建议学生通过社交媒体、博客等平台，分享自己的野生动物保护知识和经验，提高公众的环保意识。七、教学反思与总结

今天这节课，我深感收获颇丰，同时也意识到在教学过程中还存在一些不足。以下是我对这节课的反思与总结。

首先，我觉得导入环节的设计比较成功。通过展示野生动物的图片和视频，学生们很快就进入了课堂氛围，对野生动物保护的话题产生了浓厚的兴趣。这让我意识到，一个好的导入可以激发学生的学习热情，为接下来的教学打下良好的基础。

在讲授新知的过程中，我尝试运用多媒体课件和视频，将抽象的知识具体化，让学生更容易理解和接受。我发现，学生们在观看视频时，能够较为准确地捕捉到关键信息，并在小组讨论中积极分享自己的观点。这表明，多媒体教学手段在提高学生学习效果方面起到了积极作用。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解重点词汇和句型时，部分学生显得有些吃力，这说明我在教学过程中对词汇的讲解还不够深入。此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者害怕在课堂上出错。

在巩固练习环节，我设计了小组对话活动，让学生在实践中运用所学知识。这个环节的效果较好，学生们能够较为流畅地进行对话，并能够提出自己的观点。但我也注意到，有些学生的表达还不够准确，这需要我在今后的教学中加强词汇和语法的教学。

课堂小结环节，我通过提问的方式引导学生思考野生动物保护的重要性，并鼓励他们从自身做起。学生们能够积极回答，这让我感到欣慰。但在评价学生的回答时，我发现自己在评价标准上还不够明确，需要进一步细化。

对于作业布置，我要求学生搜集资料并撰写报告，这有助于他们拓展知识面。但我也意识到，这样的作业可能会增加学生的负担，因此需要适当调整作业量。

1.在讲解重点词汇和句型时，要更加深入，结合实际语境进行教学，帮助学生更好地理解和运用。

2.在小组讨论环节，要鼓励更多学生参与，可以通过设置一些引导性问题，激发他们的思考。

3.课堂小结环节，要明确评价标准，确保每个学生都能得到公正的评价。

4.作业布置要适度，既要满足学生的拓展需求，又要避免给他们带来过大的压力。

5.在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

我相信，通过不断反思和总结，我能够在今后的教学中取得更好的成绩。八、板书设计

1.本文重点知识点：

①野生动物保护的定义和重要性

②濒危物种的种类和分布

③野生动物保护的国际组织和法律法规

2.关键词：

①Endangeredspecies

②Conservationefforts

③Habitatloss

④Poaching

⑤Biodiversity

3.重点句子：

①"Wildlifeprotectioniscrucialformaintainingbiodiversityandecologicalbalance."

②"TheInternationalUnionforConservationofNature(IUCN)playsasignifican