20《我们家的男子汉》第一课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级下册

20《我们家的男子汉》第一课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《我们家的男子汉》第一课时，以四年级下册统编版语文教材为基础，结合学生实际，以“感受男子汉精神”为主线，通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解课文内容，体会男子汉的勇敢、坚强、担当等品质。教学设计注重激发学生兴趣，培养阅读能力，提高语文素养。核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，提升对文本细节的捕捉和感悟。

2.增强学生语言表达和口语交际能力，通过角色扮演等环节，锻炼学生的表演和沟通技巧。

3.培养学生良好的价值观，引导学生学习男子汉的勇敢、担当等优秀品质，树立正确的性别角色观念。

4.激发学生对家庭和亲情的热爱的情感，引导学生关注家庭成员之间的相互关爱和责任。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会男子汉的精神品质。

2.通过朗读和讨论，提升学生的语言表达和思维深度。

难点：

1.学生对男子汉精神的理解可能存在偏差，需要引导学生正确把握。

2.学生在朗读和讨论中可能缺乏深度和广度，需要教师有效引导。

解决办法：

1.通过多媒体展示男子汉的形象，结合生活实例，帮助学生正确理解男子汉的精神。

2.设计阶梯式讨论问题，引导学生逐步深入思考，鼓励学生发表个人见解。

3.结合课文中的关键语句，指导学生进行朗读练习，提升朗读技巧和情感表达。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中共同探讨，互相启发，提高讨论的深度和广度。教学资源1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：统编版语文四年级下册教材资源库。

3.信息化资源：男子汉相关图片、视频资料、音频朗读材料。

4.教学手段：多媒体课件、课本、卡片、头饰等教学辅助工具。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读课文《我们家的男子汉》，了解男子汉的基本特征和精神品质。

设计预习问题：围绕男子汉的形象，设计问题如“你认为男子汉有哪些特点？”、“你身边有哪些男子汉的例子？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文，理解男子汉的基本特征和精神品质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示男子汉的图片或视频，引出男子汉的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解男子汉的精神内涵，如勇敢、坚强、担当等，结合课文中的具体事例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的男子汉故事，或者进行角色扮演，体验男子汉的行为。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验男子汉的精神。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解男子汉的精神内涵。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握男子汉的精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作作业，如写一篇关于自己心目中男子汉的文章。

提供拓展资源：推荐与男子汉相关的书籍、电影或纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.语言表达能力增强

学生在课堂上积极参与讨论和角色扮演，通过表达自己的观点和感受，锻炼了口头表达能力。他们能够运用恰当的词汇和句式，清晰地传达自己的思想。在课后作业中，学生通过写作练习，进一步提高了书面表达能力，能够用生动的语言描述人物和事件。

3.思维能力发展

本节课的设计注重培养学生的批判性思维和创造性思维。学生在讨论和思考过程中，能够提出有见地的问题，对课文内容进行深入分析。通过小组合作学习，学生学会了如何倾听他人意见，如何与他人合作，这些都有助于提高他们的思维能力。

4.价值观塑造

5.情感共鸣

学生在学习过程中，能够与课文中的男子汉产生情感共鸣。他们能够体会到男子汉的喜怒哀乐，学会关爱他人，尊重他人。这种情感共鸣有助于学生建立良好的人际关系，提高他们的情商。

6.合作能力提升

本节课的小组讨论和角色扮演活动，使学生学会了与他人合作。他们在活动中学会了分工合作，共同完成任务。这种合作能力的提升有助于学生在今后的学习和生活中，更好地与他人沟通和协作。

7.自主学习能力增强

8.语文素养提高

本节课的教学内容与语文核心素养紧密相关，如语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。通过学习，学生的语文素养得到了全面提升。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-男子汉的基本特征

-男子汉的精神品质

-男子汉在家庭和社会中的角色

②关键词：

-勇敢

-坚强

-担当

-责任

-情感