2025年新世纪版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀，局部温度过高C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了2、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是rm{(}rm{)}

A.步骤rm{I}可除去难溶性杂质B.加试剂rm{M}是为了除去有颜色、气味的物质C.净水的过程都属于属于物理变化D.净化后的水仍是混合物3、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是rm{(}rm{)}A.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件B.因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验其纯度C.因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同D.因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物4、测知rm{Fe_{2}O_{3}}和另一种氧化物的混合物中氧的含量为rm{50%}则另一种氧化物可能是()A.rm{MgO}B.rm{Na_{2}O}C.rm{CO_{2}}D.rm{SO_{2}}5、不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是()A.用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B.蜡烛燃烧时发光、发热C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D.用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁石灰水变浑浊6、娄底正在争创全国卫生城市，明文规定市民不得在公共室内场合吸烟．不吸烟的人能闻到烟味的原因是（）A.分子很小B.分子之间有间隙C.分子在不断运动D.分子由原子构成7、20℃时；在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲；乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应）各10g，充分溶解后，情况如下表所示，有关说法不正确的是（）

。物质甲乙丙未溶解固体的质量/g703A.0℃时，甲的溶解度最小B.三溶液中溶质质量分数乙＞丙＞甲C.所得溶液可能都是饱和溶液D.升高温度，三溶液中溶质质量分数一定都会改变8、向如图试管的水中加入一些硝酸铵晶体，完全溶解后，弯曲的玻璃管内液面的变化情况是（）A.a液面升高，b液面下降B.a液面下降，b液面上升C.a、b液面均无变化D.条件不足，无法判断9、如图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，下列说法正确的是（）A.甲可能是饱和溶液B.乙可能是饱和溶液C.丙可能是不饱和溶液D.丁的溶质质量分数大于丙评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

11、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

12、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

13、用某金属颗粒与足量稀盐酸反应；如生成氢气质量与所用金属质量之间关系如图，该金属颗粒可能是（）

A.纯净的锌。

B.镁锌合金。

C.纯净的铁。

D.锌铜合金。

14、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.15、李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是rm{(}rm{)}A.原子可以转化为离子B.有些物质是由原子构成的C.原子是最小的微观粒子D.原子不可以构成分子16、下图表示物质分子的示意图。图中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是()A.B.C.D.17、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你来解决厨房中的以下问题：

（1）若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的____．

（2）若要区分食盐和纯碱；请选用两种简便；可行的方法：

方法一：____；方法二：____．

（3）若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是____，其灭火的原理是____．19、配平下列化学方程式：

rm{(1)}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}}______rm{COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

-}}{;}}______rm{Fe+}

rm{CO_{2}}______rm{(2)}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}}______rm{C_{2}H_{5}OH+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}}rm{CO_{2}+}20、请在横线上用恰当的化学用语表示：

rm{(1)}一氧化碳分子______；

rm{(2)3}个钙离子______；

rm{(3)2}个镁原子______；

rm{(4)}硫元素______；

rm{(5)}最常用的溶剂______．21、据如图所示仪器回答：

rm{(1)}写出仪器名称：

A.______，rm{B}．______，rm{C}．______，rm{D}．______．

rm{(2)}填写仪器编号回答下列问题：

rm{垄脵}配制溶液时；用来溶解固体的容器是______；

rm{垄脷}用于作热源的仪器是______；

rm{垄脹}加热试管内溶液时；用于夹持试管的仪器是______；

rm{垄脺}用来量度液体体积的是______．22、2011年3月；日本海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关（碘-131）的相关报道成为热门话题；请回答下列问题：

（1）碘元素在体内发挥重要作用；但过量补碘也会引起甲亢等疾病。目前我国各地检测出的（碘-131）含量很小，根据京津等地检出的数值，吃上2000kg的菠菜才相当于照一张X光片的辐射量。根据以上资料分析，下列说法错误的是______

A．盲目服用碘片等预防辐射对身体可能造成负面作用。

B．我们应尽可能主动多摄入含碘食品；多多益善。

C．以目前我国检测出的（碘-131）含量来看；对身体健康影响很小，不必恐慌。

（2）（碘-131）原子中含有53个质子；78个中子。

①（碘-131）原子的核外电子数为______。

②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子（碘-127），它和（碘-131）同属于碘元素。（碘-127）原子的质子数为______。23、实验室里用剩的药品应该放回原瓶中．____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共4题，共28分)24、实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：rm{(1)}图中标有rm{垄脵垄脷}的仪器名称：rm{垄脵}____________；rm{垄脷}_____________。rm{(2)}写出用装置rm{A}制取氧气的一个化学方程式______________________；rm{A}装置中试管口略向下倾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同学用rm{C}装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用图中__________和__________来组装一套实验装置，检验二氧化碳集满的方法是_______________，实验室用__________来检验二氧化碳，现象为_________，反应的方程式为___________________。rm{(5)}实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，需选用的发生装置为__________，收集装置为___________。25、现有下列实验装置：

rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}

请回答下列问题：rm{F}仪器rm{(1)}的名称是__________。实验时，装药品前先____rm{垄脷}实验室高锰酸钾制取氧气，rm{(2)}装置试管内放一团棉花，目的是_______________。rm{A}试管口略向下倾斜的原因是__________________________________。rm{(3)}用rm{(4)}装置制取氧气的化学方程式：__________________________________。rm{B}用rm{(5)}装置收集氧气实验结束后先_________，再___________。rm{C}26、某兴趣小组的同学做如图的实验来探究分子的运动rm{.}请回答实验中的有关问题．

rm{(1)}实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水rm{.}由实验Ⅰ能得出什么结论？

rm{(2)}实验Ⅱrm{(}如图甲所示rm{)}烧杯rm{B}中由无色变成了红色；你能得出什么结论？

rm{(3)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲrm{(}如图乙rm{)}作为对比实验，而老师认为没有必要，请并说明原因．27、某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如图rm{1}装置进行了实验．

rm{(l)E}装置的作用是______

rm{(2)C}装置中发生反应的化学方程式是______

rm{(3)A}装置和rm{D}装置完全相同；其作用的不同之处是______

rm{(4)}该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图rm{2}装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究rm{.}其中最合理的装置是______rm{(}填序号，瓶内为氢氧化钠溶液，能吸收废气中的rm{CO_{2}).}评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)28、如图rm{1}是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器；请回答有关问题．

rm{(1)}写出编号仪器名称：rm{垄脵}______；rm{垄脿}______．

rm{(2)}当制取较多量rm{CO_{2}}时，组成发生装置的仪器组合是______rm{(}选填序号rm{)}检查该装置气密性的方法是______；收集二氧化碳采用的方法是______．

rm{(3)}阅读材料回答问题．

资料：

rm{1}氨气是有刺激性气味的无色气体；密度比空气小，极易溶于水．

rm{2}加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气．

rm{3}湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色．

I、制取氨气的装置与实验室用______rm{(}选填“高锰酸钾”或“双氧水”rm{)}制氧气的装置相同；还缺少的仪器名称是______．

rm{II}若用图rm{2}装置收集氨气，进气口应为______端rm{(}选填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}检验氨气集满的方法是______．

rm{(4)}某同学采用图rm{2}装置收集氧气时，氧气从导管rm{n}管通往，他还应该先进行的操作是______．29、简要说明下列错误的实验操作所可能引起的不良后果rm{(}各说一种后果即可rm{)}．

rm{垄脵}滴管取用试剂后平放或倒置______．

rm{垄脷}倾倒细口瓶里的药品时；标签没有向着手心______．

rm{垄脹}加热后的试管；立即用冷水冲洗______．

rm{垄脺}实验中剩余的药品倒入下水道中______．

rm{垄脻}固体药品直接放在天平的托盘中称量______．30、rm{27}请用化学方程式表示下列有关反应的原理rm{(1)}铁在氧气中燃烧________rm{(2)}电解水生成氢气和氧气____________________rm{(3)}实验室制取氧气rm{(}写出一个即可rm{)}____________31、如图是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线图；请回答下列问题：

rm{(1)20隆忙}时，将rm{15g}的甲物质充分溶解在rm{50g}水中；所形成溶液的溶质质量分数是______．

rm{(2)10隆忙}时，欲将rm{150g}乙物质的饱和溶液质量分数减小一半，需要加水______rm{g.}

rm{(3)}某同学欲将rm{20隆忙}时rm{300g20%}的甲溶液溶质质量分数增大一倍rm{.}他采用恒温蒸发水的方法；并进行了如下计算：

解：设蒸发水的质量为rm{x}

rm{300g隆脕20%=(300g-x)隆脕40%}

解得：rm{x=150g}

试分析：他能否达到目的，并说明理由．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；试管外壁干燥；不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂；

B；试管加热不均匀；局部温度过高容易炸裂试管；

C；试管口略微向下倾斜；药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂；

D；试管夹夹在试管的中上部是正确操作；不会造成试管炸裂．

故选：B．

【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．2、C【分析】解：rm{A}过滤能除去不溶性固体杂质；故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；

B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，加试剂rm{M}是为了除去有颜色；气味的物质；正确；

C；液氯能杀菌；有新物质生成，属于化学变化，错误；

D；净化后得到的水中含有可溶性杂质；不是化合物，是混合物，正确；

故选：rm{C}

根据已有的知识进行分析；过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．

本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行rm{.}掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}燃烧的条件是物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点rm{.}灭火时只要消除其中一个条件即可灭火rm{.}故错误；

B；氢气是可燃性气体；与氧气混合遇明火有爆炸的危险，故正确；

C；而一氧化碳和二氧化碳虽组成元素相同；但原子个数不同，结构不同，表现出的化学性质就不同，故错误；

D；氧化物是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物；含有氧元素的化合物不一定是两种元素，例如碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故错误．

故选B．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】本题主要考查学生运用化学式计算元素的质量分数的能力。解题的关键是根据混合物中氧元素的质量分数分析解答，组合的原则是组成的物质中氧元素的质量分数要符合一个大于混合物中氧元素的质量分数，一个小于混合物中氧元素的质量分数。【解答】rm{Fe_{2}O_{3}}氧元素的质量分数为：rm{dfrac{16隆脕3}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100拢楼=30拢楼}题中给的数据为是氧化铁中氧元素的质量分数与另一种氧化物中氧元素的质量分数的平均值，由于rm{dfrac{16隆脕3}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100拢楼=30拢楼

}所以另一种氧化物中氧元素的质量分数必须要大于rm{50%>30%}A.rm{50%}中氧元素的质量分数为：rm{dfrac{16}{24+16}隆脕100拢楼=40拢楼}故A不合题意；B.rm{MgO}中氧元素的质量分数为：rm{dfrac{16}{23隆脕2+16}隆脕100拢楼隆脰25.8拢楼}故B不合题意；C.rm{dfrac{16}{24+16}隆脕100拢楼=40拢楼

}中氧元素的质量分数为：rm{dfrac{16隆脕2}{12+16隆脕2}隆脕100拢楼隆脰72.7拢楼}故C符合题意；D.rm{Na_{2}O}中氧元素的质量分数为：rm{dfrac{16隆脕2}{32+16隆脕2}隆脕100拢楼=50拢楼}故D不合题意。故选C。rm{dfrac{16}{23隆脕2+16}隆脕100拢楼隆脰25.8拢楼

}【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】本题主要考查了化学变化的本质方面的问题，变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成就是发生了化学变化。【解答】A.用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上；在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质，说明蜡烛不完全燃烧生成了碳，属于化学变化，故A不符合题意；

B.发光；放热是化学变化中常常伴随的现象；但是发光放热并不能说明一定发生了化学变化，例如，电灯通电时也发光放热，但是不属于化学变化，故B符合题意；

C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯；烧杯内壁出现水雾，说明有新物质水生成，属于化学变化，故C不符合题意；

D.用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方；烧杯内壁出现白色浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，属于化学变化，故D不符合题意。

故选B。【解析】rm{B}6、C【分析】解：由于烟分子在不断运动；在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味，不吸烟的人能闻到烟味。

故选：C。

要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动的结果；一切物质的分子都在不停地做无规则运动．

本题考查学生对实际生活中分子运动实例的解释能力．吸烟有害健康，所以要在公共场所禁止吸烟．【解析】C7、D【分析】解：A；由溶解度的概念可知；20℃时，在100g水所溶解的溶质质量越小（达到饱和状态时），其溶解度越小，故正确；

B；20℃时；在三个各盛有100g水中，所溶解的三种物质的质量由大到小的顺序为：乙＞丙＞甲，所以三溶液中溶质的质量分数乙＞丙＞甲，故正确；

C；甲和丙中均有不溶解的溶质存在；说明二者均已饱和，根据乙物质未溶解固体的质量为0可知乙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故正确；

D；乙物质已经完全溶解在水中；如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响，故错误。

故选：D。

A；根据溶解度是指在该温度下100g水中最多溶解该物质的质量进行分析；

B；根据溶剂质量相同而甲、乙、丙三种溶液中溶质质量的大小来分析；

C；根据乙溶液的状态来分析；

D；根据乙已经完全溶解；改变温度后可能不会对溶质产生影响进行解答。

题考查饱和溶液和不饱和溶液的判断，应注意在一定条件下有固体不能继续溶解则为饱和溶液，若没有固体剩余时应考虑可能恰好溶解达到饱和的情况。【解析】D8、A【分析】解：硝酸铵溶于水会吸收热量，使溶液的温度降低，导致集气瓶内气压降低，瓶内压强变小，则U型管液体向左移动，即a端液面上升，b端液面下降。

故选：A。

根据物质溶于水时的吸热和放热现象进行分析；U型管液面要发生变化，向水中加入的物质溶于水时必须能放热或吸热，使瓶内气体压强改变，硝酸铵溶于水会吸收热量。

本题考查物质溶解过程中的热量变化，了解氢氧化钠、浓硫酸等溶于水放热、硝酸铵溶于水吸热是正确解答此类题的关键。【解析】A9、B【分析】解：A；甲溶液变化为乙溶液；溶液的质量减小，没有晶体析出，说明甲烧杯的溶液是不饱和溶液，故选项说法错误。

B；乙转化成丙后析出晶体；不能判定乙溶液是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法正确。

C；丙溶液中有晶体析出；一定是饱和溶液，故选项说法错误。

D；丙和丁形成的该温度下的饱和溶液；所得溶液溶质质量分数相等，故选项说法错误。

故选：B。

根据甲溶液变化为乙溶液；没有晶体析出，乙转化成丙后析出晶体，丙转化成丁后析出晶体，结合题意进行分析判断。

本题难度不大，理解恒温下模拟海水晒盐的过程示意图，熟练掌握饱和溶液的特征、溶质质量分数的含义是正确解答本题的关键。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)10、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

11、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

12、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

13、BC【分析】

依据氢气的质量=所以同质量的金属生成氢气的大小顺序是：镁＞铁＞锌；

A；设生成0.2g氢气需要金属锌的质量为x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A错误；

B；设生成0.2g氢气需要金属镁的质量为z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

结合A的计算可知5.6g镁锌的混合物可以制得0.2g氢气；

C；设生成0.2g氢气需要金属铁的质量为y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以纯铁适合；

D；根据A计算可以看出；产生0.2g氢气需要纯锌的质量是6.5g，铜不与酸反应生成氢气，则5.6g含铜的锌不可能生成0.2g氢气，故D错误；

故选BC

【解析】【答案】据图象可知生成0.2g氢气需要金属的质量是5.6g；可以根据选项提供的物质根据化学方程式进行计算即可得到结论．

14、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD15、CD【分析】解：rm{A}原子得失电子后变成离子；该选项说法正确；

B；有些物质是由原子构成的；例如金属都是由原子构成的，该选项说法正确；

C；原子是由原子核和核外电子构成的；该选项说法不正确；

D；原子可以构成分子；该选项说法不正确．

故选：rm{CD}．

原子是由原子核和核外电子构成的；原子核是由中子和质子构成的，中子不带电，质子带正电，核外电子带负电．

化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒．【解析】rm{CD}16、CD【分析】【分析】本题考查微观粒子模型图的应用，掌握微观和宏观的结合是解题关键。【解答】A.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由同种原子构成，为单质的分子；故A错误；

B.图中为两种不同分子；为两种物质的分子，是两种单质，该图所示物质为混合物；故B错误；

C.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故C正确；

D.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故D正确。

故选CD。【解析】rm{CD}17、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

三、填空题(共6题，共12分)18、略

【分析】

（1）因由于碳酸盐一定能与酸溶液发生反应；因此应选酸类物质；

故答案为：食醋。

（2）食醋和白糖混合时无明显现象；和纯碱混合时有大量的气泡产生，用食醋可以区分白糖和纯碱，也可品尝；因白糖是甜的；纯碱是苦的；故答案为：品尝，有咸味是食盐；加食醋，有气泡产生的是纯碱；（此处品尝仅限于这个厨房实验，实验室不能用品尝方式）

（3）若锅里的油着火了；可采取的灭火措施是盖上锅盖，因为盖上锅盖能使油和氧气隔绝，从而达到灭火的目的．

故答案为：用锅盖覆盖；与氧气隔绝．

【解析】【答案】碳酸盐与酸溶液能发生反应；显酸性的物质能和碳酸盐反应生成二氧化碳气体；使可燃物与氧气隔绝可以灭火；

19、略

【分析】解：rm{(1)}本题可从得失氧的角度配平，一个rm{CO}分子反应中得到一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个rm{Fe_{2}O_{3}}分子中氧原子的数目为rm{3}个，所以rm{CO}与rm{CO_{2}}前面的化学计量数都为rm{3}最后配平其它元素的原子，rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}前面的化学计量数分别为rm{1}rm{2}．

rm{(2)}本题可利用“定一法”进行配平，把rm{C_{2}H_{5}OH}的化学计量数定为rm{1}则rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化学计量数分别为：rm{3}rm{2}rm{3}．

故答案为：rm{(1)1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{(2)1}rm{3}rm{2}rm{3}．

根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法rm{(}最小公倍数法、定一法等rm{)}进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面；配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．【解析】rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}20、CO3Ca2+2MgSH2O【分析】解：rm{(1)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则一氧化碳分子可表示为：rm{CO}．

rm{(2)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{3}个钙离子可表示为：rm{3Ca^{2+}}．

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个镁原子表示为：rm{2Mg}．

rm{(4)}硫元素的元素符号为：rm{S}．

rm{(5)}最常用的溶剂的是水，其化学式为：rm{H_{2}O.}

故答案为：rm{(1)CO}rm{(2)3Ca^{2+}}rm{(3)2Mg}rm{(4)S}rm{(5)H_{2}O.}

rm{(1)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

rm{(2)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字．

rm{(3)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

rm{(4)}书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

rm{(5)}最常用的溶剂的是水；写出其化学式即可．

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．【解析】rm{CO}rm{3Ca^{2+}}rm{2Mg}rm{S}rm{H_{2}O}21、略

【分析】解：rm{(1)}标号仪器分别是烧杯；试管夹、量筒、酒精灯；

rm{(2)垄脵}配制溶液时；用来溶解固体的容器是烧杯，故选A；

rm{垄脷}实验室用作热源的仪器有酒精灯；故选D；

rm{垄脹}加热试管内溶液时；用于夹持试管的仪器是试管夹；故选B；

rm{垄脺}用来量取液体体积的是量筒；故选C．

故答案为：rm{(1)A}烧杯；rm{B}试管夹；rm{C}量筒；rm{D}酒精灯；rm{(2)垄脵A}rm{垄脷D}rm{垄脹B}rm{垄脺C}．

根据仪器的名称和用途解答：对每种仪器的基本用途要一目了然．

本题对常见化学仪器的性能进行了综合考查，识记性强，掌握常见仪器的名称和用途是解答的关键．【解析】烧杯；试管夹；量筒；酒精灯；rm{A}rm{D}rm{B}rm{C}22、B5353【分析】解：（1）由题中的信息可以看出；过量服碘有害无益。

A．盲目服用碘片等预防辐射对身体可能造成负面作用如会引起甲亢等疾病；故正确；

B．适量摄入含碘食品；并不是多多益善，故错误；

C．以目前我国检测出的（碘-131）含量来看；对身体健康影响很小，不必恐慌，故正确。

故选B；

（2）①131I原子中含有53个质子，根据原子中质子数=核外电子数，131I原子的核外电子数为53；

②由于元素的种类是由质子数决定的，碘原子127I和131I同属于碘元素，故127I原子的质子数为53。

故答案为：（1）B；（2）①53；②53。

（1）利用题中的信息结合所学的化学知识解决。

（2）①根据原子中质子数=核外电子数回答。

②根据元素的种类是由质子数决定的回答。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。学生分析问题的思维跨度较大，强调了学生整合知识的能力，以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力。【解析】B535323、略

【分析】

实验室里用剩的药品；既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内．

故答案为：错误．

【解析】【答案】根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．

四、探究题(共4题，共28分)24、（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂（3）集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部（合理即可）（4）BC把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}根据实验室常用仪器的名称进行分析；根据实验室常用仪器的名称进行分析；

rm{(1)}根据rm{(2)}根据rm{A}装置需要加热，写化学方程式时可以写高锰酸钾制氧气，也可以写氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜是防止试管破裂等进行分析；装置需要加热，写化学方程式时可以写高锰酸钾制氧气，也可以写氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜是防止试管破裂等进行分析；

rm{(2)}根据实验中有可能导致氧气不纯的原因进行分析；rm{A}根据实验室制二氧化碳不需要加热，并且在收集时只能用向上排空气法，验满是利用二氧化碳不支持燃烧，检验二氧化碳用澄清石灰水进行分析；rm{(3)}根据实验中有可能导致氧气不纯的原因进行分析；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氢气的性质选择收集装置。rm{(3)}rm{(4)}根据实验室制二氧化碳不需要加热，并且在收集时只能用向上排空气法，验满是利用二氧化碳不支持燃烧，检验二氧化碳用澄清石灰水进行分析；根据常用仪器可知rm{(4)}是长颈漏斗，rm{(5)}根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氢气的性质选择收集装置。是集气瓶，故填：长颈漏斗；集气瓶；rm{(5)}【解答】制取氧气需要加热，可以是加热高锰酸钾，也可以是加热氯酸钾制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(1)}根据常用仪器可知装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(1)}防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂rm{垄脵}rm{垄脷}用向上排空气法收集氧气后，发现氧气不纯，原因可能是集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部，故填：集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部；rm{(2)}用装置rm{A}制取氧气需要加热，可以是加热高锰酸钾，也可以是加热氯酸钾制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为反应物是固体和液体，反应条件是常温rm{A}二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以收集装置选择rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满，实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳，现象是石灰水变浑浊，反应的方程式为，rm{A}装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，故填：rm{A}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}；；rm{(3)}用向上排空气法收集氧气后，发现氧气不纯，原因可能是rm{(3)}rm{(4)}碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：，所以发生装置选择rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以收集装置选择rm{C}二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满，实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳，现象是石灰水变浑浊，反应的方程式为rm{B}把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；澄清石灰水；石灰水变浑浊；rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉+H}氢气的密度比空气小，难溶于水，所以收集装置可以选择rm{2}或rm{2}故填：rm{O}rm{B}或rm{C}rm{CaCO}【解析】rm{(1)垄脵}长颈漏斗rm{垄脷}集气瓶长颈漏斗rm{(1)垄脵}集气瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{垄脷}rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}合理即可防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂rm{(3)}集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部rm{(}合理即可rm{)}rm{(3)}把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊rm{(}rm{)}rm{(4)B}rm{C}把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊rm{CaCO}rm{(4)B}rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}或rm{2}rm{+CO}25、（1）集气瓶检查装置的气密性

（2）防止高锰酸钾粉末进入导气管

（3）防止冷凝水倒流，使试管破裂

（4）

（5）撤离导管熄灭酒精灯【分析】【分析】本题考查实验室制取氧气的相关知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}仪器rm{垄脷}的名称是集气瓶。实验时，需先检查装置的气密性，再装药品。故填：集气瓶；检查装置的气密性；rm{(2)}实验室高锰酸钾制取氧气，rm{A}装置试管内放一团棉花，目的是装置试管内放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管。故填：防止高锰酸钾粉末进入导气管；rm{A}rm{(3)}防止冷凝水倒流，使试管破裂。故填：防止冷凝水倒流，使试管破裂；试管口略向下倾斜的原因是：装置是“固液常温型”制取气体的发生装置，实验室用过氧化氢与二氧化锰反应生成水和氧气，其反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)B}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}装置收集氧气实验结束后先撤离导管；再熄灭酒精灯，防止水倒流使试管破裂。故填：撤离导管；熄灭酒精灯。rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}集气瓶检查装置的气密性rm{(2)}防止高锰酸钾粉末进入导气管rm{(3)}防止冷凝水倒流，使试管破裂rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}撤离导管熄灭酒精灯rm{(5)}26、解：（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液；酚酞试液不变色，再向其中滴加浓氨水，酚酞试液变红色，由实验Ⅰ得出什么结论是：水不能使酚酞试液变色，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

故答案为：水不能使酚酞试液变色；氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

（2）实验Ⅱ：烧杯B中由无色变成了红色；这是因为氨气分子是不断运动的，当氨气分子运动到B中时，能和其中的水反应生成氨水，从而使酚酞试液变红色，得出的结论是：微观粒子是不断运动的．

故答案为：微观粒子是不断运动的．

（3）没有必要；这是因为酚酞试液中含有水，如果水能使酚酞变红色，则酚酞试液应该是红色的．

故答案为：没有必要，这是因为酚酞试液中含有水，如果水能使酚酞变红色，则酚酞试液应该是红色的．【分析】

微观粒子是不断运动的；

显碱性的溶液能使酚酞试液变红色．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】解：rm{(1)}实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2隆芦3}滴酚酞试液；酚酞试液不变色，再向其中滴加浓氨水，酚酞试液变红色，由实验Ⅰ得出什么结论是：水不能使酚酞试液变色，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

故答案为：水不能使酚酞试液变色；氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

rm{(2)}实验Ⅱ：烧杯rm{B}中由无色变成了红色，这是因为氨气分子是不断运动的，当氨气分子运动到rm{B}中时；能和其中的水反应生成氨水，从而使酚酞试液变红色，得出的结论是：微观粒子是不断运动的．

故答案为：微观粒子是不断运动的．

rm{(3)}没有必要；这是因为酚酞试液中含有水，如果水能使酚酞变红色，则酚酞试液应该是红色的．

故答案为：没有必要，这是因为酚酞试液中含有水，如果水能使酚酞变红色，则酚酞试液应该是红色的．27、略

【分析】解：rm{(1)}由于一氧化碳有毒，能污染空气，所以rm{E}装置的作用是点燃一氧化碳；防止污染空气；

rm{(2)}一氧化碳具有还原性，和氧化铁反应产生铁和二氧化碳，反应的方程式为：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}装置和rm{(3)A}装置完全相同，其作用的不同之处是rm{D}是检验废气中是否含有二氧化碳，rm{A}装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成；进而推断出废气中是否含有一氧化碳；

rm{D}我们利用洗气瓶来除去二氧化碳并收集一氧化碳气体时，从洗气的角度应该是长进，而从储气的角度又应该是把水压出，所以是长出，因此选择rm{(4)}．

故答案为：rm{垄脹}点燃一氧化碳，防止污染空气；rm{(2)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(1)}是检验废气中是否含有二氧化碳，rm{(2)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳rm{(3)A}．

一氧化碳是一种有毒的气体，能污染空气，不与酸或碱反应，而二氧化碳能与碱反应rm{D}所以我们在除去一氧化碳中的二氧化碳气体时；可以选择碱性溶液；一氧化碳还原氧化铁产生铁和二氧化碳；一氧化碳不易溶于水，选择收集装置．

我们在检验一氧化碳气体时，利用一氧化碳的还原性，然后检验是否有二氧化碳生成，所以我们在检验一氧化碳时，先将二氧化碳气体吸收干净．rm{(4)垄脹}【解析】点燃一氧化碳，防止污染空气；rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是检验废气中是否含有二氧化碳，rm{A}装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳；rm{D}rm{垄脹}五、简答题(共4题，共28分)28、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{垄脵}是圆底烧瓶；rm{垄脿}是长颈漏斗；故填：圆底烧瓶；长颈漏斗．

rm{(2)}实验室制取rm{CO_{2}}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；当制取较多量rm{CO_{2}}时，制取装置的仪器组合是：rm{垄脵垄脷垄脼垄脿}检验该装置气密性的方法是封住胶皮管，向长颈漏斗中加水，一段时间后长颈漏斗中的液面不下降，则装置不漏气；故填：rm{垄脵垄脷垄脼垄脿}封住胶皮管；向长颈漏斗中加水，一段时间后长颈漏斗中的液面不下降，则装置不漏气；向上排空气法．

rm{(3)I}加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气；因此需要加热；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热；还缺少的仪器名称是酒精灯；故填：高锰酸钾，酒精灯．

rm{II}若用如图rm{2}装置收集氨气，进气口应为rm{n}因为氨气密度比空气小；因为湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色，所以验满时用湿润的红色石蕊试纸放在rm{m}口，观察试纸是否变蓝；故填：rm{n}用湿润的红色石蕊试纸放在rm{m}口；观察试纸是否变蓝．

rm{(4)}氧气的密度比空气大，比水的密度小，所以采用图rm{2}装置收集氧气时，氧气从导管rm{n}管通入，他应该将集气瓶倒置或装满水rm{.}故填：将集气瓶倒置或装满水．

rm{(1)}熟记仪器的名称；

rm{(2)}根据反应物的状态与反应条件确定制取装置；根据二氧化碳的性质确定收集方法以及根据装置气密性的检验方法来分析；

rm{(3)}加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气；因此需要加热；还缺少的仪器名称是酒精灯；根据氨气的性质来分析解答；根据氧气的密度来分析．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强rm{.}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关rm{.}本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】圆底烧瓶；长颈漏斗；rm{垄脵垄脷垄脼垄脿}封住胶皮管，向长颈漏斗中加水，一段时间后长颈漏斗中的液面不下降，则装置不漏气；向上排空气法；高锰酸钾；酒精灯；rm{n}用湿润的红色石蕊试纸放在rm{m}口，观察试纸是否变蓝；将集气瓶倒置或装满水29、液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；液体流出腐蚀标签；炸裂试管；容易腐蚀下水道，污染水体；腐蚀托盘【分析】解；rm{垄脵}滴管取用试剂后平放或倒置；液体