11 多姿多彩的民间艺术 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

11多姿多彩的民间艺术第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《多姿多彩的民间艺术》第二课时

2.教学年级和班级：四年级（例如：4年级2班）

3.授课时间：2023年11月15日（星期二）第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生对民间艺术的尊重与欣赏能力，提升学生的文化自信和审美素养。学生将通过观察、体验和创作，了解民间艺术的独特魅力，增强对传统文化的认同感，培养创新意识和实践能力，同时学会从艺术的角度观察生活，表达情感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生了解民间艺术的种类、特点和代表作品，如剪纸、泥塑、刺绣等。

②引导学生通过观察、讨论和实践活动，感受民间艺术的独特魅力和文化内涵。

③培养学生运用所学知识，尝试创作简单的民间艺术作品，表达自己的审美情感。

2.教学难点，

①学生对民间艺术的认知有限，需要教师引导他们从不同的角度去发现和欣赏。

②如何将抽象的民间艺术概念转化为具体、可感知的教学内容，提高学生的学习兴趣。

③在创作环节，指导学生克服创作过程中的困难，发挥他们的想象力和创造力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（剪纸、泥塑、刺绣作品等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

-课程平台：学校内部教育资源共享平台，用于展示民间艺术图片和视频资料。

-信息化资源：网络图片库、民间艺术相关的视频资料、在线互动平台等。

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、实践活动、学生创作展示等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅民间艺术作品，如剪纸、泥塑等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”

-学生回答后，教师简要介绍民间艺术的定义和特点，激发学生对本节课的兴趣。

-提问：“你们还知道哪些民间艺术呢？”

-学生分享自己了解的民间艺术，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习多姿多彩的民间艺术。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示多种民间艺术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等，并简要介绍每种艺术的特点和历史背景。

-学生分组讨论，每组选择一种民间艺术，通过查阅资料、小组讨论，了解其制作过程、传承意义等。

-各组代表分享讨论成果，教师点评并补充。

-教师引导学生思考：“为什么民间艺术能够传承至今？它对我们有什么意义？”

-学生发表自己的看法，教师总结并强调民间艺术的价值。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放画纸、画笔等材料，让学生尝试创作简单的民间艺术作品。

-学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调民间艺术的独特魅力和传承价值。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些民间艺术？你们有什么收获？”

-学生回答后，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起寻找身边的民间艺术，了解其背后的故事，下节课分享给大家。”

-学生表示明白，教师强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

-结束本节课。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地描述和识别几种常见的民间艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等，并了解它们的基本特点和制作方法。学生能够列举出一些著名的民间艺术作品及其作者，对于民间艺术的历史背景和文化意义有了初步的认识。

2.能力提升：学生在观察、讨论和创作过程中，提升了审美能力和艺术鉴赏能力。他们学会了从艺术的角度去欣赏和评价作品，能够表达自己对民间艺术的个人感受和看法。

3.创新意识：在创作环节，学生尝试运用不同的材料和工具，发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的民间艺术作品。这一过程培养了学生的创新意识和实践能力。

4.文化认同：通过学习民间艺术，学生加深了对传统文化的了解和认同，增强了民族自豪感和文化自信。他们意识到民间艺术是中华民族宝贵的文化遗产，对于传承和弘扬传统文化有了更深的理解。

5.社会责任感：学生在了解民间艺术的过程中，认识到保护和发展民间艺术的重要性。他们意识到自己作为新时代的青少年，有责任和义务参与到民间艺术的传承和保护工作中。

6.团队合作：在小组讨论和创作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的创意，并在团队中发挥自己的作用。

7.情感表达：学生在创作过程中，将自己的情感和想法融入作品之中，通过艺术的形式表达出来。这一过程有助于学生情感的表达和情绪的调节。

8.生活应用：学生将所学知识应用到日常生活中，如在家中尝试制作简单的民间艺术品，或是在节日时选择具有民族特色的礼物。这种应用能力的提升，有助于学生将课堂学习与实际生活相结合。板书设计①民间艺术简介

-定义：民间艺术是指广泛流传于民间，由人民群众自发创造、传承的艺术形式。

-特点：历史悠久、形式多样、内容丰富、地域特色明显。

②民间艺术种类

-剪纸：以纸张为材料，通过剪切、折叠等手法制作成各种图案。

-泥塑：以泥土为材料，通过捏、塑、刻等手法制作成各种形象。

-刺绣：以丝线在布料上绣制各种图案，具有强烈的装饰性和实用性。

③代表作品

-剪纸：窗花、福字、生肖等。

-泥塑：门神、观音、寿星等。

-刺绣：旗袍、衣物装饰、鞋面等。

④民间艺术价值

-文化价值：传承和弘扬民族文化，展现民族特色。

-艺术价值：具有较高的审美价值，丰富了人类