课题申报参考：非遗、申遗与海南文旅的发展研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《非遗、申遗与海南文旅的发展研究》

课题设计论证课题名称：非遗、申遗与海南文旅的发展研究一、研究现状、选题意义、研究价值（1500字以上）研究现状非物质文化遗产（简称“非遗”）作为人类共同的文化财富，是各民族历史发展和生活智慧的结晶。随着全球化进程的加快，非遗保护成为国际社会普遍关注的问题。中国在非遗保护方面进行了大量的探索和实践，国家层面制定了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，并在全国范围内开展了多次普查工作，建立了国家级非物质文化遗产名录。同时，联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》也为中国非遗保护提供了国际框架。海南岛作为中国的热带岛屿省份，拥有丰富的自然景观和多样的民族文化，包括黎族、苗族等少数民族的传统艺术形式，如黎锦织造技艺、儋州调声等。然而，随着现代化步伐的加快，这些珍贵的文化遗产面临着失传的风险，亟需系统性的保护和发展策略。选题意义本课题选择以海南为研究对象，探讨非遗、申遗与地方文旅发展的关系，具有重要的现实意义。首先，海南正积极建设自由贸易港，文旅产业被视为推动经济转型的重要引擎之一。其次，通过申遗可以提升海南文化的国际影响力，促进文化资源转化为经济效益。最后，对非遗的研究有助于增强民众的文化自信，激发传承创新的动力。研究价值理论层面，本课题将丰富关于区域文化旅游开发模式的学术讨论，提供一个结合传统文化保护与现代旅游开发的成功案例分析。应用层面，研究成果能够为政府制定相关政策提供参考依据，指导实际操作中的难题解决；对于企业而言，则可探索如何更好地利用文化元素打造特色旅游产品，提高市场竞争力。二、研究目标、研究对象、研究内容（1500字以上）研究目标本课题旨在通过对海南地区非遗项目及其申遗过程的研究，揭示其对于当地文旅产业发展的影响机制，提出切实可行的发展建议，实现文化保护与经济发展的双赢局面。具体来说，就是要找到一条既能有效保护非物质文化遗产又能促进旅游业健康快速发展的道路。研究对象本课题主要聚焦于海南省内已列入或正在申请进入各级非物质文化遗产名录的项目，特别是那些与旅游密切相关的表演艺术、传统手工艺制作等类别。此外，还将考察地方政府、社会组织以及个人在非遗保护过程中所扮演的角色，并分析他们之间的互动关系。研究内容1.非遗项目的梳理与评估：全面调查海南省内的非物质文化遗产资源，了解其分布状况、生存状态及面临的主要问题。2.申遗流程与成功经验总结：深入研究国内外成功申报世界非物质文化遗产的案例，提炼出适用于海南的具体路径。3.文旅融合发展的模式构建：探讨如何将非物质文化遗产融入到旅游线路设计、景区规划等方面，形成独特的旅游体验。4.利益相关者合作机制的设计：建立一套行之有效的多方协作平台，确保各方力量能够在非遗保护工作中发挥积极作用。5.政策环境优化建议：基于前述研究成果，向相关部门提出完善法律法规体系、加大财政支持力度等方面的建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（1000字以上）研究思路采用“从实践中来，到实践中去”的原则，先通过实地调研获取第一手资料，再结合文献综述进行理论归纳，最终形成具有指导意义的对策建议。整个研究过程注重定性与定量相结合，力求做到数据说话、事实支撑观点。研究方法文献法：查阅国内外有关非遗保护、文化旅游等方面的书籍、期刊论文、政府文件等，掌握最新的理论动态和技术手段。田野调查法：深入到具体的非遗项目所在地，观察记录民间艺人日常生活场景，访谈相关人员，收集口述史料，获得最真实的素材。案例分析法：选取若干个成功的非遗申遗案例进行对比研究，找出共性和差异点，提炼出一般规律。问卷调查法：针对不同群体（如游客、居民、从业者等），发放问卷收集意见，了解公众对非遗的认知程度和支持态度。统计分析法：运用SPSS等软件对收集的数据进行处理，得出科学结论，为后续决策提供量化支持。创新之处1.跨学科视角的应用：打破传统学科界限，综合运用人类学、经济学、管理学等多个领域的知识，对非遗保护与文旅发展之间的复杂关系进行全面剖析。2.动态跟踪式研究：不同于以往静态描述的做法，本课题将对选定的非遗项目进行长期跟踪监测，及时捕捉变化趋势，保证研究结果的新颖性和时效性。3.强调参与式发展理念：鼓励社区居民参与到非遗保护活动中来，充分发挥他们的主体作用，使得保护成果更贴近群众需求，更具生命力。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础课题组成员均来自相关领域的一线工作者，具备扎实的专业背景和丰富的实践经验。前期已经完成了部分前期准备工作，如初步掌握了海南地区的非遗资源概况，建立了良好的沟通渠道等。保障条件得到了当地政府的高度重视和支持，承诺在资金投入、人员配备等方面给予全力配合。同时，依托高校科研平台，可以获得必要的技术支持和智力支撑。研究步骤1.准备阶段（第1个月）：完成团队组建、资料收集整理等工作。2.调研阶段（第2至6个月）：开展大规模田野调查，同步进行文献资料的深度挖掘。3.分析阶段（第7至9个月）：根据收集的信息进行分类汇总，使用适当的方法进行数据分析。4.撰写报告阶段（第10至12个月）：起草研究报告初稿，广泛征求专家意见后修改完善。5.结题验收阶段（第13个月）：按照规定程序提交最终成果，接受评审验收。每个阶段都有明确的任务清单和时间节点安排，确保整个项目有序高效推进。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历X