【MOOC】《创造学和创造力开发训练》(东南大学)章节中国大学慕课答案

【MOOC】《创造学和创造力开发训练》(东南大学)章节中国大学慕课答案

有些题目顺序不一致，下载后按键盘ctrl+F进行搜索一、创新意识的确立创新意识的确立单元测验1.单选题：20世纪50年代，美国心理学家所罗门·阿希设计实施了一个实验，来研究人们会在多大程度上受到他人的影响，而违心地进行明显错误的判断。这里提出了一个什么理论（）

选项：

A、阿希效应

B、霍桑效应

C、墨菲定律

D、蝴蝶效应

答案：【阿希效应】2.多选题：以下哪几种方法可以帮助摆脱从众心理（）

选项：

A、学会拒绝

B、尝试做第一人

C、从共性中寻找个性

D、个性中求取共性

答案：【学会拒绝;尝试做第一人;从共性中寻找个性】创新意识的确立单元作业1.提出你对未来汽车的希望和改进设想，至少5种

写出一种得2分二、创新思维的形成创新思维形成单元作业1.小明同学今天没有去上课，你能想出原因吗？（越多越好，不能重复）

暂定创新思维形成单元测验1.单选题：以下哪一阶段需要经历反复试错、有意识和无意识的交替过程？

选项：

A、准备

B、酝酿

C、豁朗

D、验证

答案：【酝酿】2.多选题：创新思维过程包括四个基本阶段：（）

选项：

A、准备

B、酝酿

C、豁朗

D、验证

答案：【准备;酝酿;豁朗;验证】3.多选题：验证阶段的特点（）

选项：

A、突破陈旧的观念，摆脱思维定势的束缚，创造性地提出新观念、新思想、新方法

B、经过逻辑加工对问题的解决方案豁然开朗，时间长

C、这个阶段主要是设计、安排实验与观察，检验由新假说推演出来的新结论是否正确

D、整个创造过程的反思，以使创新成果建立在科学的理论基础之上，并物化为能被他人所理解和接受的形式

答案：【这个阶段主要是设计、安排实验与观察，检验由新假说推演出来的新结论是否正确;整个创造过程的反思，以使创新成果建立在科学的理论基础之上，并物化为能被他人所理解和接受的形式】三、创新思维的训练创新思维的训练单元作业1.想象思维的自我训练（任选一题发挥想象尽可能多地作答）：1.如果我国西北地区的沙漠和黄土高原被茂盛的植被覆盖，那是怎样的情景？生态环境将有怎样的变化？2.听一位朋友描述他去过而你没有去过的旅游地的景色，想像那里的情景，用文章或画图再现出来。3.大城市车辆拥堵情况越来越严重，如果有几种办法可以缓解，想像经过缓解后的情景。4.太阳能的开发很有前景，你希望使用什么样的太阳能产品，想像出这些产品装置的外观、功能和效果。5.某地社会治安方面警力不足，社会秩序不好，借助那些手段可以解决警力不足的问题，打击犯罪？6.机械加工中大量用到切削，加工工程中损失了大量原料。你能否想出新的办法来解决这个问题，把你的想法用图纸表达出来。

暂定创新思维的训练单元测验1.单选题：下列选项中有关于思维定势的说法错误的是（）

选项：

A、思维定势能使人在客观事物客观环境相对不变的情况下，利用积累的知识和经验，迅速有效地认识新事物，避免长期的摸索。

B、思维定势不利于创新思考。

C、消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。

D、思维定势在任何情况下都起消极作用。

答案：【思维定势在任何情况下都起消极作用。】2.多选题：下列哪些选项体现了人们对事物规律性的认识所产生的定势效应具有明显的积极作用的是（）

选项：

A、中国古人对农历的编制，以及对于二十四节气的编排，用于指导农业生产

B、经验丰富的刑警能一眼辨出小偷和逃犯，能从蛛丝马迹中察觉作案人员的多方面具体情况

C、在屋里挂一只鸟笼，几乎所有的来访客人看到后，都会问：鸟在哪儿？

D、俗话说：“老眼光看人”，“想当然”，“按老黄历办事”

答案：【中国古人对农历的编制，以及对于二十四节气的编排，用于指导农业生产;经验丰富的刑警能一眼辨出小偷和逃犯，能从蛛丝马迹中察觉作案人员的多方面具体情况】四、自由思考型创新技法--头脑风暴法头脑风暴法单元检测[vk-content]1.单选题：鼓励借用已有的构思，借题发挥，根据别人的构思联想另一个构思，即利用一个灵感引发另外一个灵感，或者把别人的构思加以修改属于四大原则中的（）

选项：

A、自由思考

B、结合改善

C、延迟评判

D、以量求质

答案：【结合改善】2.多选题：灵活运用各种头脑风暴法时，实施要点中的会中组织包括（）

选项：

A、经验丰富的主持人

B、一丝不苟整理者

C、公正无偏的记录员

D、遵守规则的参与者

答案：【经验丰富的主持人;公正无偏的记录员;遵守规则的参与者】3.单选题：头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激荡法、自由思考法，也叫BS法。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】头脑风暴法单元作业1.火药是中国古代四大发明之一，它为人类的文明发展做出了巨大的贡献。此后，火药相关的研究和应用层出不穷。你能否以火药爆炸技术为起点，为它找到尽可能多的应用场合？

至少五个点五、自由思考型创新技法--列举法列举法单元测验1.单选题：下列不是根据水壶形容词属性提出的设想的是（）

选项：

A、能否自动出水？

B、壶柄的形状能否改变，使得倒水时不累人?

C、壶底的材料和形状能否改变，以增加与火焰的接触面，提高热效率?

D、壶身的颜色能否改变?

答案：【能否自动出水？】2.多选题：列举法实施步骤：()

选项：

A、确定对象

B、列举属性

C、提出设想

D、选择可行的方案进行设计

答案：【确定对象;列举属性;提出设想;选择可行的方案进行设计】列举法单元作业1.运用缺点列举法对固定电话亭进行分析，进而提出改进的设想。

暂无六、自由思考型创新技法--组合法组合法单元作业1.用主体附加法对电风扇进行改进，赋予电风扇新的用途。

针对主体附加法的定义，观察答案是否符合技法的要求。（如果不符，本题全部评分均不宜过高）组合法单元测验1.单选题：下列选项通过不同的创新方法以提升效率或更好的发挥事物的性能，其中与其它选项所采用的创新方法不同的选项的是（）

选项：

A、一个巴掌耶，拍也拍不响,万人鼓掌哟，声呀声震天

B、一根筷子耶，轻轻被折断,十双筷子哟，牢牢抱成团

C、多本书组成丛书一起出版

D、流水线重组或企业业务的并购重组

答案：【流水线重组或企业业务的并购重组】2.单选题：国家超级计算机天津中心研制的“天河一号”是中国首台千万亿次超级计算机系统，共有6144个中央处理器和5120个图像处理单元并行处理，如此多的处理单元才能实现万亿级的运算速度。这种创新方法（）

选项：

A、主体附加法

B、异类组合法

C、同类组合法

D、重组组合法

答案：【同类组合法】3.多选题：主体附加法的特点有（）

选项：

A、主体是已有事物

B、附属事物是已有事物

C、一个主体可以附加多个发明创造

D、一个事物可以附加在多种主体上

答案：【主体是已有事物;一个主体可以附加多个发明创造;一个事物可以附加在多种主体上】七、自由思考型创新技法--联想法联想法单元测验1.分别在下面每题的字上加同一个字使其组成不同的词(1)自、睡、味、触、幻、感、(2)洞、大、博、东、告(3)具、教、理、士、边、家(4)一、全、字、人、分、得

暂无联想法单元测验1.单选题：下列选项中有关联想法的描述错误的是（）

选项：

A、联想法又称自由联想法，是一种主动自由的积极联想，是在自由奔放毫无顾忌的情况下进行联想

B、联想思维就是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律

C、联想思维有着广泛的基础，善于运用联想思维，就会由此及彼扩展开去，做到举一反三，触类旁通，从而使思维跳出现有的圈子，突破思维定势而获得创新的构思

D、联想法只有唯一的一种形式

答案：【联想法只有唯一的一种形式】2.多选题：联想思维创新方法包括（）

选项：

A、接近联想

B、相似联想

C、对比联想

D、因果联想

答案：【接近联想;相似联想;对比联想;因果联想】八、逻辑推理型创新技法--设问法设问法单元作业1.运用奥斯本检核表法对手电筒进行改进设计。

暂定设问法单元测验1.单选题：设问法是针对创造发明的对象设计构思，采取系统的设问方式，列出有关问题和试探解决的方法，___核对讨论，进行分析研究的发明技法

选项：

A、一起

B、逐个

C、随机

D、部分

答案：【逐个】2.多选题：下列哪些是奥斯本检核表的检核项目？

选项：

A、能否借用

B、能否扩大

C、能否调整

D、能否组合

答案：【能否借用;能否扩大;能否调整;能否组合】九、逻辑推理型创新技法--移植法移植法单元测验1.多选题：根据面包加入发泡剂会变得松软，我们可以通过移植法得到哪些产品？

选项：

A、高强度钢

B、泡沫混凝土

C、泡沫铝

D、压缩饼干

答案：【泡沫混凝土;泡沫铝】2.多选题：在产品设计中，我们可以从产品的___上，分别进行移植创新。

选项：

A、形态

B、结构

C、价格

D、功能

答案：【形态;结构;功能】3.单选题：将汽车后视镜的设计移植到银行自助取款机上，便于取款人观察身后情况，是移植法的应用。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】移植法单元作业1.移植法有哪些主要形式？试用移植法解决自行车防盗问题。

暂定十、逻辑推理型创新技法--类比法类比法单元测验1.单选题：狄拉克从（）类比中，提出了存在正电子的对称解

选项：

A、对称类比

B、拟人类比

C、直接类比

D、幻想类比

答案：【对称类比】2.多选题：下列属于类比法的有：

选项：

A、直接类比

B、对称类比

C、幻想类比

D、拟人类比

答案：【直接类比;对称类比;幻想类比;拟人类比】类比法单元作业1.举例生活或科研中的类别法实例，不少于5例

暂定十一、逻辑推理型创新技法--强制联想法强制联想法单元测验1.单选题：关于强制联想的描述，哪一项是错误的（）

选项：

A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

B、对两个事物或概念进行细致拆分

C、用两个词进行自由发挥联系，然而再进行词与词之间的搭配与重组

D、发现两个事物之间的不同

答案：【发现两个事物之间的不同】2.单选题：以待解决的问题作为焦点以任意选择的一个事物当作刺激物，强制的把焦点与刺激物随机选出的要素结合在一起，这种创新方法是（）

选项：

A、目录检查法

B、焦点法

C、图片联想法

D、和田十二法

答案：【焦点法】强制联想法单元作业1.读书的时候，往往需要两手扶着书本，尤其是厚书本，手一离开就会合拢，这对做笔记很不方便。你能设法改进吗？这里能否用上强制联想的方法？举例。

暂定十二、系统分析型创新技法系统分析型创新技法单元测验1.单选题：要揭示每一基本因素的形态特征（技术手段），应充分发挥（）思维能力。

选项：

A、横向

B、纵向

C、双向

D、多向

答案：【横向】2.多选题：形态分析法的特点（）。

选项：

A、全解系性质

B、客观严谨

C、先进可行

D、实用价值

答案：【全解系性质;客观严谨;实用价值】系统分析型创新技法单元作业1.现设计一种运输车，根据设计目标和技术条件，可以把问题分解为驱动、制动、车轮三个基本因素，驱动：柴油机、电池；制动：电池制动、脚踏制动、手控制动；车轮：三轮、四轮、六轮。请问组合后总方案可有多少种？

暂定十三、创新实践案例创新实践案例单元测验1.多选题：铁锅有哪些潜功能（）

选项：

A、防弹

B、煮饭

C、代替卫星接收天线装置

D、烧水

答案：【防弹;代替卫星接收天线装置】2.单选题：并不是任何事物都具有潜功能，只有某