《2025年万物AI面临的十大待解难题》教学应用说明

报告概述投资等多个角度进行了深入分析，并提出了oTransformer架构的o人型机器人从工具型向具身智能转变，具备双足行走、灵巧手和多模态感o未来机器人将更接近人类思维模式，与环境o先进制程和封装市场增长迅速，预计2025年全球晶圆代工业产值将增长oAI大芯片互联需求增加，光模块和光芯片连接市场增长迅速，预计2027o铜连接在短距离传输中仍具优势，但光连接的渗oAI数据中心和加密货币的能耗预计到2026年将翻倍，达到1000太瓦时。o未来需拓展新数据源，如仿真合成数据、企业数•AI与人类的关系投资建议与风险提示约束和伦理道德等方面。同时，报告提出了明确的投资建议，强调关注AI技术和终端设备的发展，并对潜在风险进行了提示。《2025年万物AI面临的十大待解难题》报告的教学应用分析•情境背景：以AI技术在社会中的广泛应用为背景，设计一个虚拟的科技公司，学•情境任务：公司面临AI技术发展中的伦理问题（如AI的自主意识和道德规范需要团队协作解决。学生需要运用专业知识和同理心思维，从技术、伦理和社会影•课程思政融入：通过情境讨论，引导学生思考AI技术对社会的深远影响，培养社会责任感和职业道德意识。•案例引导：引导学生运用系统性思维分析问题的成因、影响因素和可能的解决方案。例如，分析AI芯片散热问题时，从技术、成本、环境等•课程思政融入：在案例分析中，强调可持续发展理念，引导学生思考技术发展与环•技术与社会的互动：讨论AI技术对社会结构、就业市场和文化的影响。•伦理与法律问题：探讨AI技术中的伦理和法律问题，如数据隐私、算法偏见和机•小组任务：每个小组选择一个主题，运用批判性思维进行深入分析，并准备一份研•课程思政融入：通过小组研讨，培养学生的团队协作能力、批判性思维和公民意识，•科技前沿分享会：定期组织学生分享AI领域的最新技术进展和市场趋势，如AI芯•市场调研项目：引导学生开展市场调研，分析AI技术在不同行业的应用现状和未•课程思政融入：通过关注科技前沿，培养学生的创新意识和市场洞察力，同时引导5.应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰•引入先进经验：将报告中提到的AI技术在数据中心、机器人、终端设备等领域的•创新成果展示：通过课堂讲解和实验室实践，展示AI技术的最新创新成果，如•真实需求分析：结合市场需求，设计课程项目，让学生解决实际问题，如AI芯片•课程思政融入：在教学中强调创新精神和实践能力的培养，同时引导学生关注技术•反思作业：要求学生撰写课后反思报告，总结课堂学习内容，思考技术发展对个人•拓展阅读：推荐与AI技术相关的学术论文、行业报告和伦理哲学书籍，引导学生•课程思政融入：通过课后反思，培养学生的自我反思能力和终身学习意识，同时引社会实践与调研设计：•实践方向：组织学生到科技企业调研AI技术的应用现状，了解企业在技术发展中•调研内容：设计调研问卷，收集公众对AI技术的认知和态度，分析AI技术对社会•课程思政融入：通过社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识，同时引导学生创新思考与创意设计：•创新项目：设计AI技术相关的创新项目，如开发一个AI驱动的智能应用或设计一•创意比赛：组织创意比赛，鼓励学生提出创新的解决方案，如AI芯片散热的新型•课程思政融入：通过创新项目，培养学生的创新能力和实践能力，同时引导学生关•数字化工具应用：利用在线学习平台、虚拟实验室和AI教育工具，提升教学的互•跨学科融合：结合计算机科学、伦理学、社会学和经济学等多学科知识，设计跨学•课程思政融入：在教学中融入优秀传统文化内容，引导学生传承和弘扬中华优秀传通过以上设计，将AI技术的前沿发展与专业课程有机结合，培养学生的专业能力、思辨能力、创新能力和社会责任感，同时融入课程思政内容，实现知识传授与价值观培养的有机结合《2025年万物AI面临的十大待解难研讨主题选择1.AI的能源消耗与可持续发展：AI数据中心的能耗问题及其对环境的影2.AI伦理与道德规范：AI是否需要遵守人类的道德规范，以3.AI技术的双刃剑效应：AI技术在提升效率的同时，可能导致失业、隐私侵犯等问4.AI数据的稀缺性与质量：高质量数据的获取难度与数据隐私保护之间的平衡。研讨前准备o提前将报告中相关内容、相关案例、新闻报道和学术论文分发给学生，要o提供一些批判性思维的工具和框架，如“PEAS”（政治、经济、社会、技术）分析框架、“SWOT”（优势、劣势、机会、威胁）分析方研讨过程设计o教师简要介绍研讨主题的背景和重要性o提出核心问题，如：“AI的高能耗是否意味着其发展不可持续？”o每个小组成员根据角色定位，分享自己对问o其他小组可以提问、反驳或补充，教师作为引导者，确保讨论的逻辑性和提出创新解决方案：如何通过技术创新或政策调整解决现有问题？o教师对讨论进行点评，强调批判性思维的重要性，并引导学生反思讨论过研讨后的深化与拓展o要求学生撰写一篇短文，总结自己在研讨中的观点变化过程，以及批判性o提供一个拓展问题