初中物理导与练课件 第15课时 摩擦力 二力平衡

初中物理考复习中第八章

力力与运动

课时15摩擦力

二力平衡

1.一个物体在另一个物体表面上________时，会受到________它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力.2.影响滑动摩擦力大小的因素：(1)接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越

；(2)压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越

．3.增大有益摩擦的方法：(1)________压力；(2)增加接触面的__________.滑动阻碍大大增大粗糙程度

4.减小有害摩擦的方法：(1)________压力，________接触面的粗糙程度;(2)利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此________;(3)变滑动为________.减小减小分离滚动5.物体在几个力的作用下保持

或做

，则物体处于平衡状态.如果物体在两个力的作用下处于____________状态，则两个力互相平衡，简称_________________.6.作用在同一物体上的两个力，如果_____________、______________，并且作用在_______________上，则两个力彼此平衡.静止

匀速直线运动平衡二力平衡大小相等方向相反同一直线

7.一对平衡力和一对相互作用力的共同点是大小

、方向

、作用在

；不同点是一对平衡力作用在

上，一对相互作用力作用在

上.相等相反同一物体不同物体同一直线例1某兴趣小组在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时,用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验.压力无关(1)三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块,通过对比甲、乙两次实验可知:在接触面的粗糙程度相同时,

越大,滑动摩擦力越大.(2)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系,改变拉动木块的速度进行实验,记录的实验数据见下表.实验次数1234运动速度/(m/s)0.

30.

40.

50.

6测力计的示数/N1.

21.

21.

21.

2分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度

(有关/无关).(3)小华也进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验:在如图丁所示的五种情景中,小华用弹簧测力计拉着木块使其沿平行接触面方向做匀速直线运动,其中不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有

(选填序号);小木块所受重力和接触面对小木块的支持力是一对平衡力的有

(选填序号).

变式1.1(2023·咸宁模拟)某同学利用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素,他利用细线、长木板、两个完全相同的木块(A、B)和一个弹簧测力计,在水平台上进行实验.(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据

知识,可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等.(2)比较甲、乙两图,得出的结论:当接触面的粗糙程度相同时,越大,滑动摩擦力越大.(3)比较乙、丙两图,得出的结论:

。

(4)在利用甲图装置进行实验时,拉动木块由静止到匀速直线运动过程中,弹簧测力计对木块的拉力

F

随时间t的变化图像如图丁所示.0~3s木块处于静止状态,3s后木块开始运动.分析图像可知,当木块所受拉力为0.4N时,木块处于

状态.如果加速水平拉动木块,木块所受的滑动摩擦力将

(不变/变大/变小).如果甲图中的长木板表面变得粗糙,当匀速拉动木块时,木块所受的滑动摩擦力将

(不变/变大/变小).二力平衡压力滑动摩擦力大小与接触面积无关静止或匀速直线运动不变变大变式1.2学习过摩擦力以后,小明同学想探究滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小之间的关系.为了提高实验的精准度,小明选用了如图甲所示的装置.该装置通过驱动装置带动传送带运动,木块保持不动,其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小.驱动装置的电路如图乙所示.(1)在实验过程中,要增大传送带运动的速度,可以将滑动变阻器的滑片向

(左/右)移动;(2)在实验过程中,让同一木块在同一传送带上进行实验是为了

。（3）图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图像,观察该图像可知,滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小

(有关/无关),理由:

。左控制压力大小和接触面的粗糙程度相同无关当速度改变时，滑动摩擦力大小不变例2在“探究二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示.

例

2

图(1)实验时小明发现左右两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡,其原因是

.(2)经过思考后,小明采用如图乙所示装置继续实验,该方案中用小卡片的好处是

.

(3)为了验证使物体平衡的两个力必须在同一直线上,小明在图乙所示实验的基础上又分别进行了图丙、图丁所示操作,其中操作

(丙/丁/丙和丁都)是正确的.(4)小明最后将小卡片用剪刀剪断(分为左右两半),这是为了验证

.木块与桌面摩擦力的影响

卡片的重力很小可忽略不计丙二力平衡时力是否需要作用在同一物体上变式2.1如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10g的卡片作为研究对象.在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是 (

)A.5g

B.10g

C.200g

D.任意质量均可例2拓展1图C例3重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上,用水平推力F推木箱.F=15N时,没推动,木箱所受摩擦力为

N;F=30N时,木箱做匀速直线运动;F=50N时,木箱做加速运动,它所受摩擦力为

N;撤去F,木箱做减速运动,它所受摩擦力为

N.153030变式3.1*

如图甲所示,静止在水平面上的物块,受水平拉力F作用,F随时间t的变化关系如图乙所示.从t=0开始,小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示.下列说法正确的是 (

)

甲

乙

丙A.0~4s内,物块受到的摩擦力为4NB.8~10s内,物块受到的摩擦力为6NC.t=10s时,物块的速度一定小于5m/sD.若16s时撤去F,物块将做匀速直线运动C变式3.2

将叠放在一起的A、B两物体置于水平桌面上,现用水平向右、大小为10N的外力F1作用在A物体上,使它们一起做匀速直线运动(如图甲所示),此时物体A受到地面的摩擦力大小为

N,受到B物体的摩擦力大小为

N；改用大小为20N水平外力F2作用在B物体上,使它们一起向右运动(如图乙),此时物体A受到地面的摩擦力大小为

N.10010变式

3.

2

图

C2.（2022▪泰州）随着人们生活水平的不断提高，自行车功能正从代步转变为健身。其构造中包含许多物理原理，例如：在轮胎上刻花纹来增大摩擦，下列四种改变摩擦力的方法与该例相同的是（）A．自行车刹车时捏紧剎把 B．溜冰时穿旱冰鞋C．体操运动员在手上涂镁粉 D．运动员击球时用力握球拍C3.如图所示，物体A重10N，用大小为50N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则物体A所受的摩擦力是______N，方向为________________；若压力F

增大，它受到的摩擦力会___________（增大/减小/不变）；当F=20N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是___

N，此时增大水平压力F，物体受到的摩擦力_______（增大/减小/不变）.物体B重30N，受到F=20N的水平向右推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是_______N，方向_____________.第3题图10竖直向上不变10增大20水平向左4.如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上(忽略空气阻力)，下列分析正确的是(

)第4题图A.她受到重力和支持力B.她受到重力、支持力和斜向上的摩擦力C.她对电梯的压力与电梯对她的支持力是一对平衡力D.她的重力和电梯对她的支持力是一对相互作用力A5.重8N的一辆遥控小车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图像如图所示.已知在4～8s内小车受到的水平牵引力恒为10N，则在4～8s内小车受到的摩擦力为______N；在8～10s内小车受到的水平牵引力______10N.（大于/等于/小于）.第5题图10小于6.如图所示,一氢气球用细绳系在玩具车上,静置于广场的光滑水平地面上.当有匀速的风沿水平方向向右吹来,气球和玩具车在风力作用下向前运动,说明力能改变物体的____________

;玩具车在向右运动的过程中_________(可能/不可能)被风吹离地面;一段时间后玩具车匀速前进,此时细绳____________(向左倾斜/向右倾斜/