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DB3205Dualsystemofvocationaleducation2022-02-28发布苏州市市场监督管理局发布 2 2 2 2 4 5 6 6 6 李友节、刘向、沈涵颖、丁云鹏、王喜、张宇峰1双元制职业教育企业学院建立与运行规范DB3205/T1003-2020双元制职业教育人才培养指南职业教育vocationaled学校与企业围绕共同管理、共同育人、共同投入等重点，合作共建的校企4.2成果共享企业学院运行期间，学校与企业共享所获得的发明专利、标准研制、社会服2企业学院课程内容、实验实训设备等，学校和企业在不影响对方教学或生产的前提下共同使用。在企业学院建立与运行中，学校与企业签订合作协议，校企双方共建共管，建立与运行模式见图1。企业学院企业学院工作会议(企业方)评价与改进共享基地(学校方)课程管理互派人员注1:互派人员要求参见本文件6.2;任职条件应包括但不限于：——由企业方担任；——从事企业人力资源或生产经营管理等相关岗位，具有三年以上中层管理工作经验；——具有本科及以上学历、八年以上工作经历，熟悉职业教育方针政策，热爱教育培训工作；——具备业内影响力，善于统筹、协调和整合各方资源。——负责制度建设和文化建设，凝练和传播企业学院文化。参照6.1.1.2的要求，协助院长建立与管理企业——由企业方担任；4——持续提升自身专业能力。6.2.1.3参照学校方教师管理与绩效考核，将评价结果提6.2.2.3参照企业方员工管理和绩效考核，将评价结果提供7.1.2每学年实践课时占比应不低于50%，可设置实操、参7.2.3校企合作开发课程的教学进程安排等，应提前一学期完成论证、审批、报备等工作8.1.3应共建实训（习）基地，承担学校教学、生产中试、新校企双方共建科研与创新基地，用于新产品开发测试、产品试制与9.1制度建设——工作会议制度，落实企业学院日常事务、项目推进、计划执行等；拒因素而导致项目无法实施，经企业学院校企联席会议认定后进行9.2文化建设9.2.1应寻找校园文化与企业文化的契合9.2.2应统筹多元文化共生共融、和谐发9.2.3应实现育人与服务区域经济的需要相结合，做到协同发展。6整合校企双方党团建设的资源，构建党团共建的长效9.5.1应对企业学院年度目标、人员配备、项目进展等进行可视化展示。），722244333术支持335544地建设33新基地2283）～32-4-3在每个聘期内（一般为3年）每人进企业跟3）～）～3

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