小学师德工作方案范文(3篇)

小学师德工作方案范文(3篇)方案是一项商业方案，它阐明白详细行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法。以下是为大家整理的学校师德工作方案的文章3篇,欢迎品鉴！

学校师德工作方案

我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以"以创建人民满足老师队伍'为核心，关心老师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高老师实施素养教育的力量和水平,努力创建一支政治素养优良、创新意识浓郁、整体结构合理的老师群体。

一、抓住教育契机，建立服务意识。

我校的师德师风教育为了避开空洞，增加其实效性，常常组织老师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些老师的详细事例等教育契机，对我校老师进行生动有效的教育。每月进行师德培训一次，以关心一些老师转变陈腐观念，建立服务意识，增加教书育人的自觉性。把老师职业道德作为老师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强敬重同学、爱惜同学，爱护同学的合法利益的责任意识。

二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。

在我校的师德师风建设活动，始终突出一个"爱'字由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。敬重同学的人格是喜爱同学的突出表现。建立公平的师生关系，用进展的眼光评价同学，努力发掘同学的闪光点，尤其是要敬重同学的制造性，爱护同学受教育权、人身平安和身心健康不受侵害。喜爱同学的内涵非常丰富，其中要求老师做到"严而有格、严而有度、严而有方'，不但成为严师，更要做同学的挚友，将同学分散团结在自己四周。教会每个同学学习、做人、生活，关怀每个同学健康成长是老师的职责。努力为同学营造一个乐观向上、布满关爱的生活学习氛围。

三、加强管理，培育高尚师德。

我校在老师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中学校老师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深化贯彻《中学校老师职业道德规范》、市县"老师职业道德规范十不准'、《未成年人爱护法》，培育良好的师德师风。并在老师中大力开展"四讲一树'活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在老师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

与此同时，我校制定了《同学管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《校内环境管理制度》、《值周检查评比制度》等多项管理制度、细则。对全校老师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则进行检查、评比、兑现。

四、检查与评比结合，形成敬业爱生的风气。

学校方案定期开展师德师风检查，评比师德高尚模范老师，本学年两次组织同学问卷调查，准时了解老师在教育教学中的表现，对体罚同学的老师进行批判教育，严厉 自理。组织老师仔细学习教育法律法规，强化老师法律意识，制定严禁老师讽刺、挖苦、辱骂、体罚及变相体罚同学，并制定了奖惩制度，使老师做到了懂法遵纪、爱生敬业。

本学年组织二次家长座谈会，并进行反馈调查，从而杜绝老师利用家长办私事的一些违纪行为，听取家长对老师对学校的建议与意见，受到家长的好评。在学年末选树师德典型5人，在全校范围内广泛进行宣扬，从而形成争先创优的良好氛围。

老师是学校的仆人。老师队伍的素养、师德师风的优劣打算着办学的成败。因此我校将长期坚持以师德师风建设为重点工作，为创建"人民满足学校'而不断努力。

学校师德工作方案

为切实加强我校老师队伍的师德师风建设，提高老师队伍素养，更好的办人民满足的学校，促进我校教育事业的进展。依据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校连续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:

一、活动主题

我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的"敬重同学，待生如友'这一主题，实行多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。

二、活动目的

开展"敬重同学，待生如友'为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生公平的新型师生关系，有利于培育同学的民办法识和健全人格，进展民主教育，有利于引导老师在爱同学的同时更加敬重同学。要通过本次师德教育活动，促使我校老师充分熟悉到同学既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和老师同等的独立人格，在教育过程中，老师应发自内心把同学当成自己的伴侣一样去敬重，充分敬重同学的人格、情感、思想、共性、差异、人权、制造力等，做同学的良师益友，努力把同学培育成为一个具有民办法识、健全人格的合格人才。学校老师应当把敬重同学做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名的人民老师。

三、活动时间

20xx年x月xx日x月xx日。

四、活动方法

1、开一次活动动员大会

学校要充分熟悉此次主题教育活动的重要意义，仔细讨论制定工作方案，组织全校老师开展一次活动动员大会，广泛宣扬，充分动员，实行切实有效措施，使全体老师乐观参加到此次主题教育活动中来。

2、开展一次读书学习活动

读书是老师提升自我修养的重要途径。学校要仔细组织好老师读书学习活动，鼓舞老师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用特地时间组织全体老师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书沟通和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特殊要引导老师通过读书进一步强化正确的"教育观'、"师生观'，进一步明确"师生公平'、"教学相长'、"老师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其老师的身份'等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次老师主题演讲竞赛

为深厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以"敬重同学，待生如友'为主题的老师演讲竞赛，对表现的选手进行表彰，并把选手推举到县局参赛。

4、撰写一份师德反思材料

在深化学习的基础上，学校将要求老师对比《中学校老师职业道德规范》，以及"敬重同学，待生如友'的要求，对个人从教以来的师德行为特殊是在敬重同学方面进行深刻反思，并虚心征求同学、同学家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要确定成果，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

5、开展一次"我和同学成伴侣'实践体验活动

在深刻反思的基础上，学校要开展一次"我和同学成伴侣'实践体验活动。要求全部老师自主强化"敬重同学，待生如友'的意识，主动和任教同学特殊是后进生沟通，事事到处从同学的特点和进展着想，把同学作为自己的伴侣一样对待和敬重，在交往中充分敬重同学的人格、自尊心、共性、情感等，潜心讨论同学的性格、习惯、爱好、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为同学的良师益友。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。

2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。

3、老师通过自查与反思，确定成果，明确不足，并制定切实可行的改进方案和措施，并填入老师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为老师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。

学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，乐观探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升老师的职业道德水平，争当人民满足的老师，创办人民满足的教育。

学校师德工作方案

一、指导思想

以"爱岗敬业、教书育人、为人师表'为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引导广阔教育工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的老师队伍。

二、主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决"三大问题'：有偿家教、以教谋私、体罚同学；努力实现"四个提升'；在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、参与对象

全镇学校在职老师。

四、方法步骤

全镇学校"师德师风建设年'活动分五个阶段进行。

（一）宣扬学习阶段(20xx年1月－2月)

主要任务与要求：

1、各校制定"师德师风建设年'活动方案。

2、全面启动全县"师德师风建设年'活动。

3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣扬，营造氛围。

4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定"师德师风建设年'活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。

5、仔细组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看老师先进事迹报告和有关师德建设影片；进行学习心得沟通活动；开展"为人师表'、"做人民满足老师'大争论；进行师德师风学问测试。同时，每位老师在学习阶段要仔细学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式敏捷多样，务求实效。第四学校组织全镇老师的学习，绝不能走过场。要求每一位老师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。

（二）自查自评阶段(3月－4月)

主要任务与要求：

1、对比《定南县中学校老师基本要求》和《定南县中学校领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。

2、在自查自纠的基础上，老师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的缘由，进行剖析，写出"个人师德素养分析材料'，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。

3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。

（三）民主评议阶段（5月－6月）

主要任务与要求：在老师个人自评的基础上，每位教职员工进行同学评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。

1、各校组织同学和班子成员对老师进行评价，对课任老师师德表现进行评议。

2、各校依据评议的结果和老师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位老师的师德表现等次，在肯定范围内公布。

3、为确保同学对老师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应依据需要敏捷打算。第四学校应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各学校的评价工作。

4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。

（四）整改提高阶段(9月－11月)

主要任务与要求：

1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员相互监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。

2、对合格等次的，要准时巩固，加强教育，关心提高；对基本合格的，要实行个人谈话和组织关怀等方式，防止滑坡；对不合格的，要批判教育，老师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一关心整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四学校师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为老师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成典型材料，反馈到第四学校师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。

（五）总结表彰阶段（12月）

主要任务与要求：

1、建立师德档案；

2、评比表彰师德师风建设先进集体和先进个人。

3、师德师风建设先进典型报告会和先进阅历的沟通。

4、总结师德师风的相关阅历教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，渐渐形成师德师风建设常抓常治态势。

五、有关要求

（一）加强组织领导。为加强对全镇"师德师风建设年'活动的领导，第四学校成立全镇学校师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在第四学校教育处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。

各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。

（二）抓实阶段任务。每一阶段的任务