2025年外研版三年级起点六年级数学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点六年级数学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、甲数的是25，乙数的是25，乙数与甲数比较（）A.甲数大B.乙数大C.一样大D.无法比较2、1.25×2.5×32=（1.25×8）×（2.5×4）=10×10=100运用了（）A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法交换律和结合律3、从7时到9时，时针按（）A.顺时针旋转60°B.顺时针旋转90°C.顺时针旋转180°4、把一根长3分米的圆柱形木料截成3段小圆柱，3个小圆柱的表面积之和比原来增加了1.2平方分米，原来这根木料的体积是（）立方分米．A.0.3B.0.6C.0.95、62□089≈62万，□里可以填（）A.9B.8C.5D.0-46、一个长方形的周长是20分米，宽是3.5分米，长是（）A.6.5分米B.16.5分米C.23.5分米评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、他们分别有多少颗幸运星？

小芳：我们共有260颗幸运星；

小红：我的颗数是小芳的3倍；

玲玲：我的颗数是小红的2倍．

则小芳有____颗，小红有____颗，玲玲有____颗．8、要统计数量的多少，可以选用____统计图；如果要表示各种数量的增减变化情况，选____统计图；比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选____统计图比较合适．9、算式□÷△=153，当△为最大一位数时，□=____，当△为最小两位数时，□=____．10、四个连续偶数之和是2004，那么其中最大的数是____．11、一辆自行车打八折后售价240元，这辆自行车原价是____元．12、

六（二）班学生有50人；他们喜欢的体育项目的扇形统计图如图．

（1）填写统计表．

。项目篮球足球踢毽子跳绳羽毛球人数（2）喜欢____项目和____项目的人数正好占全班的50%．

（3）跳绳的人数比羽毛球少____%．13、统计图能够更形象具体地表示有关数量之间的关系．要反应南京、南通、盐城几个地区今年3月份的降水量，应选用____统计图；要反应盐城一月份到四月份的气温变化，应选用____统计图．14、如图，一只蚂蚁要从A点到C点，但它不能经过B点．它的爬行路线共有____条．

15、3厘米是____米（填分数），写成小数是____米．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、一个苹果分成三块，笑笑吃了两块，一定吃了这个苹果的三分之二．____（判断对错）17、将3克糖放入10克水中，糖水的含糖率是30%．____．（判断对错）18、125×24与125×20×4的得数相等．____．（判断对错）19、某班男生人数占全班的，女生人数就相当于男生人数的．____（判断对错）20、一个长方体的6个面，不一定都是长方形．____．（判断对错）21、3x表示x的3倍，也表示三个x相乘．____．（判断对错）22、每年上半年的天数不一定相等，但每年下半年的天数是相等的．____．（判断对错）．评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)23、依照下面的条件列出比例，并解比例：48比12和16比x的比值相等．24、有一个圆柱形水泥粮仓，它的底面周长是31.4米，高是3.3米．现在装的粮食体积占这个粮仓体积的40%．这个粮仓已装粮食多少吨？（每立方米粮食约重540千克）25、李东到商店买练习本，每本3角，共买9本，服务员问：“你有零钱吗？”李东说：“我带的全是5角一张的．”服务员说：“真不巧，您没有2角一张的，我的零钱全是2角一张的，这怎么办？”你帮李东想一想，他至少应该给服务员几张5角币．26、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少了72平方厘米，这个长方体的表面积是多少？体积呢？评卷人得分五、操作题(共3题，共15分)27、李明从家往正东方向走200m到书店，再往东偏北45°方向走200m到超市，再往正北方向走100m到邮局，再往东偏南20°方向走300m到车站，最后往南偏西30°方向走200m到学校，请你画出李明到学校的路线图．28、统计与分析．

重阳节期间；育英小学就学生对重阳节文化习俗的了解情况进行了随机调查（了解程度为：A--很了解，B--比较了解，C--了解较少，D--不了解），并将调查结果绘制成如图所示的统计图．

（1）调查时；如果在学校中任意抽样，方法______是最好的．

A．从每个班中抽10个学生。

B．从女子舞蹈队中选一些成员。

C．从男子排球队中选一些成员。

D．选一些对重阳节文化习俗有了解的学生。

（2）本次共调查了______人．调查的学生中对重阳节文化习俗“很了解”的占总人数的______%．

（3）本次调查的学生中对重阳节文化习俗“了解较少”的有______人．请将条形统计图补充完整．

（4）若育英小学共有学生1200人，请你估计全校所有学生对重阳节文化习俗“比较了解”的有______人．29、我会画．

（1）画出把三角形A绕点O逆时针旋转90°得到的图形B．

（2）画出把三角形A向右平移4格后得到的图形C．

（3）画出把三角形A按2：1放大后得到的图形D．评卷人得分六、计算题(共2题，共18分)30、递等式计算．（用简便方法计算）

（1）125×88；

（2）59×99+59；

（3）387-（146+187）；

（4）1890÷21÷9；

（5）137+65-37+335；

（6）52×84+17×52-52．31、生产50个如图的包装袋共需多少平方分米的包装纸？合多平少方米？

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】由甲数的是25，可知25对应的分率是，用除法计算求得甲数；由乙数的是25，可知25对应的分率是，用除法计算求得乙数；进而比较出哪个数较大．【解析】【解答】解：甲数是：25=25×=30；

乙数是：25=25×=28；

因为30＞28；

所以甲数大；

故选：A．2、C【分析】【分析】先把原式化为1.25×2.5×8×4，再运用乘法交换与结合律，分别把1.25和8，2.5和4结合起来即可简算．【解析】【解答】解：1.25×2.5×32

=1.25×2.5×8×4

=（1.25×8）×（2.5×4）（运用乘法交换与结合律）

=10×10

=100；

故选：C．3、A【分析】【分析】时针；分针都是按顺时针转动．

7时是分针指向12，时针指向7，9时时，分针指向12，时针指向9，所以时针从7转到9，中间有2个大格，因为每个大格所对的角度是30度，所以2个大格之间的夹角是30°×2=60°，据此解答即可．【解析】【解答】解：30°×2=60°；

答：从7时到9时；时针按顺时针旋转60°．

故选：A．4、C【分析】【分析】根据题意知道，1.2平方分米是圆柱的4个底面的面积，由此求出圆柱的底面积，进而根据圆柱的体积公式V=sh，即可求出这根木料的体积．【解析】【解答】解：1.2÷4×3

=0.3×3

=0.9（立方分米）；

答：原来这根木料的体积是0.9立方分米．

故选：C．5、D【分析】【分析】62□089≈62万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以□里可以填0、1、2、3、4．【解析】【解答】解：62□089≈62万；□里可以填0；1、2、3、4．

故选：D．6、A【分析】【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，可得长=周长÷2-宽，代入数据即可解答．【解析】【解答】解：20÷2-3.5

=10-3.5

=6.5（分米）

答：长是6.5分米．

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】先设小芳有x颗幸运星，再用x表示出小红和玲玲的幸运星颗数，根据“共有260颗幸运星”列方程解答．【解析】【解答】解：设小芳有x颗幸运星；

x+3x+2×3x=260

10x=260

x=26

3x=26×3=78（颗）

260-26-78=156（颗）

答：小芳有26颗；小红有78颗，玲玲有156颗．

故答案为：26，78，156．8、略

【分析】【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：要统计数量的多少；可以选用条形统计图；如果要表示各种数量的增减变化情况，选折线统计图；比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选扇形统计图比较合适．

故答案为：条形，折线，扇形．9、略

【分析】【分析】当△为最大一位数；即为9时，求被除数，根据：商×除数+余数=被除数，解答即可；

当△为最小两位数，即为10时，求被除数，根据：商×除数+余数=被除数，解答即可．【解析】【解答】解：15×9+3；

=135+3；

=148；

15×10+3；

=150+3；

=153；

故答案为：148，153．10、略

【分析】【分析】设四个连续偶数分别为：2n、2n+2、2n+4，2n+6，然后根据其和为2004列方程求得n，再将n代入2n+6中求解即可．【解析】【解答】解：设这四个连续偶数分别为：2n；2n+2、2n+4；2n+6依题意得：

2n+（2n+2）+（2n+4）+（2n+6）=2004；

8n+12=2004；

8n=1992；

n=249；

则最大的偶数为：2×249+6=504．

故答案为：504．11、略

【分析】【分析】一辆自行车打八折即按原价的80%出售是240元，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，则用现价除以其占原价的分率，即得原价是多少钱．【解析】【解答】解：240÷80%=300（元）

答：原价是300元．

故答案为：300．12、略

【分析】【分析】把六（二）班学生的总人数看做“1”；

（1）根据六（二）班共有50名学生；求一个数的百分之几是多少，用乘法计算求得结果；

（2）根据统计图可知；26%+24%=50%，所以喜欢篮球项目和足球项目的人数正好占全班的50%；

（2）喜欢跳绳的占全班人数的16%，喜欢羽毛球的占全班人数的20%，两者再相比较即可解答．【解析】【解答】解：（1）50×26%=13（人）；

50×24%=12（人）；

50×14%=7（人）；

50×16%=8（人）；

50×20%=10（人）；

统计表如下：．

。项目篮球足球踢毽子跳绳羽毛球人数13127810（2）根据统计图可知；喜欢篮球项目和足球项目的人数正好占全班的50%；

（3）20%-16%=4%；

答：跳绳的人数比羽毛球少4%．

故答案为：篮球，足球；4．13、略

【分析】【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：统计图能够更形象具体地表示有关数量之间的关系．要反应南京；南通、盐城几个地区今年3月份的降水量；应选用。

条形统计图；要反应盐城一月份到四月份的气温变化；应选用折线统计图．

故答案为：条形，折线．14、略

【分析】【分析】

路线1：A-M-N-Q-R-W-C

路线2：A-M-N-Q-R-C

路线3：A-M-N-Q-R-D-C

路线4：A-N-Q-R-W-C

路线5：A-N-Q-R-C

路线6：A-N-Q-R-D-C

路线7：A-U-N-Q-R-W-C

路线8：A-U-N-Q-R-C

路线9：A-U-N-Q-R-D-C【解析】【解答】解：如图：

从点A出发有三种情况；而到了点R又有三种情况；

所以：3×3=9（条）．

故答案为：9．15、略

【分析】【分析】由低级单位厘米化高级单位米，除以进率100；根据除式与分数的关系，被除数作分子，除数作分母；根据小数与分数的关系，用分子除以分母即可化成小数．【解析】【解答】解：3厘米=米=0.03米。

故答案为：，0.03．三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【分析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由于把一个苹果分成3份，没有说明是平均分，所以2份就是这个苹果的三分之二的说法是错误的．【解析】【解答】解：由于把一个苹果分成3份；没有说明是平均分，根据分数的意义；

2份就是这个苹果的三分之二说法是错误的．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】含糖率=糖的重量÷糖水的重量×100%，糖的重量是3克，糖水的重量是3+10=13克，据此求出含糖率，再进行判断．【解析】【解答】解：3÷（3+10）×100%

=3÷13×100%

≈23.07%

答：这时糖水的含糖率为23.07%．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】根据整数乘法的计算方法，求出125×24与125×20×4的结果，然后再比较解答．【解析】【解答】解：125×24=3000；

125×20×4

=2500×4

=10000；

3000＜10000；

所以；125×24＜125×20×4．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】把全班人数看作单位“1”，则男生人数是，求出女生人数占全班人数的几分之几，再用女生人数除以男生人数，就是女生人数就相当于男生人数的几分之几．【解析】【解答】解：（1-）

=

=

即女生人数就相当于男生人数的．

故这句话是正确的．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】根据长方体的特征，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．据此解答．【解析】【解答】解：一般情况长方体的6个面都是长方形；特殊情况有两个相对的面是正方形．

所以长方体的6个面一定都是长方形是错误的；不一定都是长方形是正确的．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】3x=x×3，表示x的3倍，表示3个x相加．而3个x相乘表示为x3；据此解答即可．【解析】【解答】解：3x表示x的3倍，表示3个x相加，3个x相乘表示为x3；所以题干说法错误．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】平年上半年：31+28+31+30+31+30=181（天）；闰年上半年：181+1=182（天）；下半年：31+31+30+31+30+31=184（天）；每年下半年一定都是184天，上半年的天数可能是181天，也可能是182．【解析】【解答】解：每年上半年的天数不一定相等；但每年下半年的天数是相等的，说法正确．

故答案为：√．四、解答题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】依据题意可列比例式：48：12=16：x，先根据比例基本性质：两内项之积等于两外项之积，化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以48即可求解．【解析】【解答】解：48：12=16：x

48x=12×16

48x÷48=192÷48

x=4．24、略

【分析】【分析】根据题干，应先求出这个圆柱体的体积，利用C=2πr和V=Sh求出粮仓的容积；再乘40%求出这个粮仓已装粮食的体积，然后乘540即已装粮食的重量，注意统一单位．【解析】【解答】解：31.4÷3.14÷2

=10÷2

=5（米）；

3.14×52×3.3

=3.14×25×3.3

=259.05（立方米）；

259.05×40%×540=55954.8（千克）=55.9548（吨）；

答：这个粮仓已装粮食55.9548吨．25、略

【分析】【分析】每本3角，共买9本，共花：3×9=27角，因为李东要支付的钱数是奇数，售货员要找回的钱数是偶数，所以两者的和必须是奇数，即李东先给售货员的钱数必须是奇数，根据题意这个奇数还要是5的倍数，所以找出超过27的5的倍数，然后解答可．【解析】【解答】解：3×9=27（角）

因为李东要支付的钱数是奇数；售货员要找回的钱数是偶数；

所以两者的和必须是奇数；即李东先给售货员的钱数必须是奇数；

又因为；根据题意这个奇数还要是5的倍数，所以先支付的钱数是超过27的5的倍数；

这个数；是35角，35÷5=7（张），这样付出7张5角的，找回：（35-27）÷2=4张2角的即可．

答：他至少应该给服务员7张5角币．26、略

【分析】【分析】两个正方体拼成一个长方体后，表面积是减少了小正方体的两个面的面积，由此可以求出小正方体的1个面的面积是：72÷2=36平方厘米，再乘6就等于原来一个正方体的表面积．根据正方形的面积进而求出每个小正方体的棱长是6厘米，据此即可解答问题．【解析】【解答】解：72÷2=36（平方厘米）；

因为6×6=36；所以正方体的棱长是6厘米；

所以表面积是：36×5×2=360（平方厘米）；

体积是：6×6×6×2=432（立方厘米）；

答：这个长方体的表面积是360平方厘米，体积是432立方厘米．五、操作题(共3题，共15分)27、解：200÷100=2（厘米）

100÷100=1（厘米）

300÷100=3（厘米）

即李明从家往正东方向走图上距离2cm到书店；再往东偏北45°方向走图上距离2cm到超市，再往正北方向走图上距离1cm到邮局，再往东偏南20°方向走图上距离3cm到车站，最后往南偏西30°方向走图上距离2cm到学校，你画出李明到学校的路线图（下图）．

【分析】

根据平面图上方向的辨别“上北下南；左西右东”，李明家的位置为观测点即可确定书店的方向；根据从李明家到书店的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两地的图上距离，从而画出书店的位置．同理，以书店的位置为观测点，即可确定超市的方向，再求出书店到超市的图上距离，画出超市的位置．用同样的方法即可画出邮局；车站、学校的位置．

此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．【解析】解：200÷100=2（厘米）

100÷100=1（厘米）

300÷100=3（厘米）

即李明从家往正东方向走图上距离2cm到书店；再往东偏北45°方向走图上距离2cm到超市，再往正北方向走图上距离1cm到邮局，再往东偏南20°方向走图上距离3cm到车站，最后往南偏西30°方向走图上距离2cm到学校，你画出李明到学校的路线图（下图）．

28、A4003580480【分析】解：（1）调查时；如果在学校中任意抽样，方法A是最好的．

（2）160÷40%=400（人）

140÷400

=0.35

=35%

答：本次共调查了400人．调查的学生中对重阳节文化习俗“很了解”的占总人数的35%．

（3）400-140-160-20=80（人）

将条形统计图补充完整（下图）：

（4）1200×40%=480（人）

答：计全校所有学生对重阳节文化习俗“比较了解”的有480人．

故答案为：A；400，35，80，480．

（1）从每个班中抽10名学生作样本进行调查最好．如果从女子舞蹈队中选一些成员或从男子排球队中选一些成员进行调查；可能因男；女生而可能产生不够准确；选一些对重阳节文化习俗有了解的学生。

调查数据中了解的偏高．

（2）条形统计图中B的人数已知；扇形统计图中B的百分率已知．根据分数除法的意义，用B的人数除以所占的百分率就是被调查的人数．求调查的学生中对重阳节文化习俗“很了解”的占总人数的百分之几，用“很了解”的人数（A）除以被调查的人数．

（3）用被调查的总人数减A；B、D人数就是C人数（“了解较少”）；然后再条形统计图中绘制出表示C人数的直条图并标上数据即可．

（4）根据百分数乘法的意义；用若育英小学的总人数乘调查了解到的“比较了解”的人数所占的百分率，就是该学校“比较了解”的人数．

此题是考查如何从扇形、条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．【解析】A400358048029、解：如图所示：

（1）把三角形A绕点O逆时针旋转90°得到的图形B．

（2）把三角形A向右平移4格后得到的图形C．

（3）把三角形A按2：1放大后得到的图形D．【分析】

（1）根据旋转的意义；找出图中三角形3个关键处，再画绕0按逆时针方向旋转90度后的形状即可．

（2）根据平