2025年人教版PEP高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】对右图细胞分裂的有关叙述正确的是：

A.细胞中没有同源染色体B.④是由一个着丝点相连的两条染色体C.该图为细胞分裂的中期D.图中有4个DNA分子2、关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）A.植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子3、下列生理活动与蛋白质的功能无关的是（）A.根细胞吸收K+B.细胞运输O2C.维持细胞的形态D.降低血糖浓度4、假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的,现有基因型为AABB的双亲生了一个正常的男性,该正常男性与一个视觉障碍的女性(基因型为AABB)结婚,后代子女中患病的概率是(AA与BB独立遗传)（）A.3/4B.3/9C.7/16D.5/95、孟德尔在对相对性状进研究的中，发了基因分离定律列有关基因分离定组比例，能说基因分离律的实质的是（）A.F2现型的比为3：1B.F1产生配子的比为1：1C.F2基因型的比为1：2：1D.测交后代比为1：16、下图为细胞膜的亚显微结构模式图，下列有关叙述正确的是A.移植器官往往难以存活与图中①的识别有关。

B.不同细胞中①和②的种类不同，与细胞的分化无关C.③与物质进出无关D.②在细胞鲜重含量最多，其化学元素组成是H、O、N、P7、如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图；请判定A和B分别为何种色素（）

A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b8、【题文】人体的正常体细胞中有46条染色体；某正常女性和正常男性可分别得到祖父的染色体数目分别为。

①22条②23条③0～22条④0～23条⑤1～22条⑥1～23条A.①②B.③⑥C.③④D.⑤⑥9、果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)10、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）11、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体12、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察13、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成14、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）15、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成16、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、1970年，科学家所做的荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合试验的试验现象证明细胞膜具有____．1972年，桑格和尼克森提出了为大多数人所接受的____模型．18、某同学设计了验证酶特性的实验：取两支试管，编号为A、B，分别加入2mL的稀淀粉糊．向A试管内加入2mL新鲜胃液，B试管内加入2mL新鲜唾液，然后将这两支试管分别放入37℃左右的水浴锅中15～20分钟，取出试管．在两支试管内各滴入2～3滴碘液，摇匀，可见A试管内溶液呈______色，B试管内溶液______（填“变色”或“不变色”）．说明唾液内含有______，这种物质具有______作用．对照A、B试管内发生的现象，说明酶具有______性．19、20世纪70年代；科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究遗传物质．

请回答下列相关问题：

（1）这是格里菲斯所做的肺炎双球菌____（“体内”或“体外”）转化实验，该实验1、实验2、实验3都是实验4的____实验．

（2）除了用上述注射法，通过观察被注射小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，还可以通过显微镜观察菌体是否有____，或用培养基培养观察____的方法来区别它们．

（3）该实验获得的结论是____．

（4）一段时间后，再给实验3中的小鼠注射活的S型细菌，请预测该小鼠是否存活？____；并分析其原因：____20、根据下面的化学结构式回答问题．

（1）该式中，A表示____，B表示____，C表示____．

（2）该式表示____化合物，含有____个肽键．

（3）该化合物由____个氨基酸分子失去____分子水形成，这种反应叫____

（4）该式中的氨基酸种类不同，是由____决定的．

（5）若氨基酸的平均相对分子量为90，则蛋白质的相对分子质量约为____．21、多细胞生物依赖各种____密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．例如以____为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞____为基础的生长发育；以细胞内基因的____为基础的遗传和变异．22、如图①～⑤列举了五种作物育种方法；请回答相应问题：

（1）第①种方法属于____，其变异原理为____．一般从F2开始选种，这是因为____．

（2）在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有____种类型．这种方法与第①种方法比较，其优点为____．

（3）第③种方法中秋水仙素的作用机理是____．方法②与③依据的遗传学原理都是____．

（4）第④种方法是____育种．卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子，原因是____

（5）第⑤种方法属于____．无论是真核生物还是原核生物，它们在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的____都是相同的．评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)23、婓林试剂的组成成分可直接用于双缩脲试剂的配制。（）24、影响根细胞吸收钾离子的因素只有根细胞膜上的载体蛋白。（）25、基因工程中，限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用。26、裸子植物的种子结构从核相来说，种皮、胚乳和胚依次为2n、n和2n．评卷人得分五、识图作答题(共3题，共27分)27、如图中①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向；请据图回答下列问题；

(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为________。过程①发生在有丝分裂的间期和________的间期。(2)过程②称为________，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34％，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子________个。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是________。DNA一条链的碱基序列为—TGTGCGTT-GACC—，若以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为________________。(3)若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。28、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。如赤霉素可以促进色氨酸转化成生长素,从而促进细胞生长。请结合材料回答问题:图1图2(1)如果用细胞分裂素处理侧芽后,再用生长素处理去顶幼苗的顶端,则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明___________________。(2)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验的结果如图1所示。该图表明,随着乙烯浓度的升高,脱落率___,生产上可喷施___来降低脱落率。(3)用单侧光照处理燕麦幼苗胚芽鞘,切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b。将a、b两个含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图2所示),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。实验分析(a、b琼脂块上生长素浓度分别用m、n表示):当生长素的浓度m>n时,胚芽鞘应___。当生长素的浓度m=n时,胚芽鞘应___。29、人类遗传病调查中发现某家系中有甲病（基因为A、a）和乙病（基因为B、b）两种单基因遗传病，系谱图如下，Ⅱ5无乙病致病基因。

（1）甲病的遗传方式为______________，乙病的遗传方式为______________,乙病的遗传特点是__________________________。（2）Ⅱ2的基因型为____________；Ⅲ5的基因型_____________________。（3）Ⅲ3与Ⅲ8近亲结婚，生育只患一种病孩子的概率是___________。若Ⅲ3与Ⅲ8生了一个无甲病但患乙病的性染色体为XXY的孩子，则出现的原因是__________________。（4）以往研究表明，乙病在人群中的致病基因频率为10%，如果Ⅲ3与非近亲表现型正常的个体结婚，则生育患病孩子的概率是_________。评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)30、【题文】（10分）图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期染色体和DNA含量变化的关系；图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。请据图回答：

（1）图1中AB段细胞内发生的主要变化是____。

（2）观察染色体形态和数目的最好时期在________段。

（3）图2中细胞处于图1中的_________段。

（4）皮肤癌细胞的细胞周期_________（大于、小于或等于）正常皮肤生发层细胞。癌细胞在机体内容易扩散和转移是因为细胞膜上的______________含量减少。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】从图可知，细胞中染色体排列在赤道板上且有同源染色体为有丝分裂中期细胞，①③为染色单体，②为着丝粒，④为染色体，所以C选项正确。【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；与根细胞膜上的载体的种类和数量有关，根细胞膜上的载体数量不同，吸收速率不同，故A选项错误；

B；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，故B选项错误；

C；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；吸收水分主要通过渗透作用，故C选项错误；

D；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，故D选项正确．

故选：D．

植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；需要细胞膜上的载体蛋白协助同时需要消耗能量．

对于主动运输过程的特点和意义的理解应用是解题的关键．【解析】D3、C【分析】解：A、根细胞吸收K+的方式为主动运输；需要载体蛋白，A错误；

B、细胞运输O2需要血红蛋白；B错误；

C；维持细胞的形态主要与无机盐有关；C正确；

D；胰岛素具有降低血糖浓度的作用；而胰岛素的化学本质是蛋白质，D错误．

故选：C．

蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：

①构成细胞和生物体的重要物质；即结构蛋白，如羽毛；头发、蛛丝、肌动蛋白；

②催化作用：如绝大多数酶；

③传递信息；即调节作用：如胰岛素；生长激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；

⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．

本题考查蛋白质在生命活动中的主要功能，比较基础，只有考试识记蛋白质的功能及实例即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．【解析】C4、D【分析】略【解析】D5、B【分析】解：F2表现型的比为1；属于性分，A错误；

F1在减数分裂形成子；等位基因随着同染体的分开分离，产生配子的为：，正确；

F2基因的比为1：：1；生配子随机结合形成的，属于结果不是实质C错；

故选：

基因分离的实质是减数分裂形成子制一对相对性状等基因随着同源染色体的开；分别入子细胞中．

本题了分离定律的实质，意在生学生的识力和理能力，难度不．【解析】B6、A【分析】本题考查的是细胞膜的亚显微结构的有关内容，意在考查考生的分析、判断能力。图①为糖蛋白，移植器官往往难以存活与图中①的识别有关，A正确；不同细胞中①和②的种类不同，这是基因选择性表达的结果，B错误；细胞膜的选择透过性与②（蛋白质）和③（磷脂双分子层）均有关，C错误；在细胞鲜重含量最多的水，②为蛋白质，其化学元素组成一定含有C、H、O、N，还可能含有其他元素，D错误。正确理解细胞膜的结构和功能是解题的关键。​故选A。【解析】A7、A【分析】解：据图分析；色素A吸收波峰为红光和蓝紫光，则色素A表示叶绿素；色素B吸收波峰只有蓝紫光，则色素B代表类胡萝卜素．

故选：A．

叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）；主要吸收红光和蓝紫光．

本题考查叶绿体中色素吸收光的种类，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大，属于常考知识点．【解析】A8、B【分析】【解析】人体的正常体细胞中有46条染色体，23对同源染色体，正常女性从父亲那里得到23条染色体，父亲的23条染色体可以来源于祖父，也可以是祖母，因此得到祖父的染色体数目0～23条。正常男性从父亲那里得到22条常染色体和Y染色体，父亲Y染色体必定来源于祖父，22条常染色体可以来源于祖父，也可以是祖母，因此得到祖父的染色体数目1～22条.【解析】【答案】B9、D【分析】【分析】根据红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼四组杂交组合的亲本基因型分别为：AXBXb×XBY，后代雌果蝇都为红，雄果蝇有红、白，无法通过眼色直接判断子代果蝇的性别；BXbXb×XbY，后代雌、雄果蝇都为白，无法通过眼色直接判断子代果蝇的性别；CXBXb×XbY，后代雌果蝇有红、白，雄果蝇也有红、白，无法通过眼色直接判断子代果蝇的性别；DXbXb×XBY；后代雌果蝇都为红，雄果蝇都为白，通过眼色能直接判断子代果蝇的性别。本题答案为D。

【点评】本题考查了伴性遗传的遗传特点，属于对理解层次的考查，属于中档题。二、双选题(共7题，共14分)10、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD11、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC14、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD15、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD16、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)17、流动性流动镶嵌模型【分析】【解答】组成生物膜的磷脂分子是可以运动的；组成生物膜的蛋白质分子大都是可以运动的，因此生物膜具有一定的流动性；1972年，桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人接受．

故答案为：流动性；流动镶嵌模型。

【分析】1970年，科学家所做的荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合试验说明细胞膜上的蛋白质分子是可以运动的，证明了细胞膜具有一定的流动性特点；1972年，桑格和尼克森提出了为大多数人接受的生物膜的模型流动镶嵌模型．18、略

【分析】解：由于新鲜胃液中含有胃蛋白质酶；新鲜唾液中含有淀粉酶．所以向A试管内加入2mL新鲜胃液，B试管内加入2mL新鲜唾液，然后将这两支试管分别放入37℃左右的水浴锅中15～20分钟，取出试管．在两支试管内各滴入2～3滴碘液，摇匀，可见A试管内溶液呈蓝色，B试管内溶液不变色．说明唾液内含有淀粉酶，这种物质具有催化淀粉水解的作用．对照A；B试管内发生的现象，蛋白质酶不能催化淀粉水解，说明酶具有专一性．

故答案为：

蓝不变色淀粉酶催化淀粉水解的专一。

本题围绕“酶的专一性”实验；考查了还原性糖及淀粉的鉴定原理及实验设计原则．

1；还原性糖的鉴定原理：还原性糖与本尼迪特试剂在沸水加热后产生红黄色沉淀．蔗糖与碘液没有颜色反应；蔗糖的分解产物与碘液也没有颜色反应．淀粉遇碘变蓝色．

2；实验设计时主要注意两个原则：①单一变量原则；②对照原则．

本题考查酶特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．显色反应是实验中经常考到的，容易混淆，学生可以把显色实验归纳到一起进行记忆．【解析】蓝；不变色；淀粉酶；催化淀粉水解的；专一19、体内对照荚膜菌落的特征S型细菌中存在着转化因子存活加热杀死的S型细菌相当于疫苗，刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞【分析】【解答】（1）根据题意和图示分析可知：图示转化实验是格里菲斯所做的肺炎双球菌体内转化实验；该实验1；实验2、实验3都是实验4的对照实验．

（2）S型细菌的特点：含有多糖类的荚膜；有毒性、菌落光滑；而R型细菌的特点：无多糖类的荚膜、无毒性、菌落粗糙．因此，除了用上述注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，你还可以通过显微镜下观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若表面光滑，则为S型；若菌落表面粗糙，则为R型细菌．

（3）该实验的结论是：S型细菌中存在着某种“转化因子”；能将R型细菌转化为S型细菌．

（4）实验3小鼠注射过程加热杀死的S型细菌；而加热杀死的S型细菌相当于疫苗，刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞，因此一段时间后，给实验3中的小鼠再次注射S型细菌，该小鼠存活．

【分析】1；肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

2；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

20、氨基肽键羧基三肽232脱水缩合R基234【分析】【解答】解：（1）分析题图可知，A表示氨基（﹣NH2）；B肽键（﹣CO﹣NH﹣），C表示羧基（﹣COOH）．

（2）从图可以看出该化合物有3个氨基酸；故为三肽化合物，含有肽键数为2个．

（3）该化合物是由3个氨基酸脱去2个水分子形成的三肽化合物；该反应称为脱水缩合．

（4）氨基酸种类的不同是由R基决定的．

（5）蛋白质的相对分子质量=3×90﹣2×18=234．

故答案为：

（1）氨基肽键羧基。

（2）三肽2

（3）32脱水缩合。

（4）R基。

（5）234

【分析】1、分析题图：图示为某化合物的结构简式，其中A是氨基（﹣NH2）；B肽键（﹣CO﹣NH﹣），C是羧基（﹣COOH）．

2、氨基酸形成多肽过程中的相关计算：多肽的相对分子量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18．21、分化的细胞细胞代谢增殖分化传递与变化【分析】【解答】解细胞分化使细胞的功能趋向于专门化；提高了效率，多细胞生物依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递与变化为基础的遗传和变异．

故答案为：分化的细胞;细胞代谢;增殖分化;传递与变化。

【分析】细胞分化是起源相同的一种或一类细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化形成不同的组织、器官，细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，细胞分化是多细胞生物体生长、发育的基础．22、杂交育种基因重组从F2开始发生性状分离2n明显缩短育种年限秋水仙素抑制纺锤体的形成染色体变异诱变种子萌发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响发生基因突变基因工程密码子【分析】【解答】（1）第①种属于杂交育种，其原理为基因重组．在杂交育种中，子一代均为杂种，因此只有一种表现型，子一代自交后代出现性状分离，所以可以从F2开始选种．

（2）n对同源染色体上的n对等位基因在遗传时遵循基因自由组合定律，因此，F1经减数分裂分裂后能产生2n种配子，即利用F1花药离体培育成的幼苗应有2n种类型．

（3）秋水仙素的作用原理是：抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成；从而使细胞中染色体数目加倍．方法②与③中都用到秋水仙素处理，因此它们依据的遗传学原理都是染色体变异．

（4）第④种属于诱变育种；其原因是基因突变；由于种子萌发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响发生基因突变，因此卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子．

（5）第⑤种基因基因工程育种．由于自然界中的生物共用一套遗传密码子；因此无论是真核生物还是原核生物，它们在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的密码子都是相同的．

【分析】1、四种育种方法：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、分析题图：图示①表示杂交育种，其原理是基因重组；②表示单倍体育种，其原理是染色体变异；③表示多倍体育种，其原理是染色体变异；④表示诱变育种，其原理是基因突变；⑤表示基因工程育种，其原理是基因重组．四、判断题(共4题，共20分)23、B【分析】【解答】在鉴定还原糖时使用婓林试剂，该种试剂的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，两者同时混匀并且水浴加热。而双缩脲试剂的组成成分是0.1g/ml的NaOH和0.01g/ml的CuSO4，并且使用时应先加A液,再加B液。【分析】本题意在锻炼学生的实际操作能力，明确婓林试剂与双缩脲试剂使用时应注意的事项，属于考纲考查的知识点，学生在答题时容易出错。24、B【分析】【解答】根细胞从土壤中吸收钾离子的方式是属于主动运输；既需要消耗能量又需要载体蛋白的协助，因此影响根细胞吸收钾离子的因素有根细胞膜上的载体蛋白种类与数量；能量的供应。所以上述说法错误。

【分析】本题考查了学生对主动运输的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。25、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一种限制性核酸内切酶分别对目的基因和运载体进行切割，因此在构建表达载体时，还要用来切割运载体。

【分析】本题主要考查的是表达载体构建过程中限制性核酸内切酶的使用。26、A【分析】【解答】解：裸子植物的种子和被子植物的种子大致相似；也是由种皮；胚和胚乳三部分组成的．种皮是由珠被发育而来；胚是由受精卵发育而来；和被子植物不同的是，裸子植物绝大多数没有双受精现象，其胚乳是由原来的雌配子体发育而来的，为单倍体，所以种皮、胚乳和胚依次为2n、n和2n．

故答案为：√．

【分析】裸子植物的胚乳的发育不同于被子植物（有胚乳种子）的胚乳．虽然，裸子植物的花粉形成两个精细胞，一个精细胞与卵细胞结合发育成胚，而另一个精细胞自身解体，而胚乳是在受精前产生的，来源于裸子植物雌配子体，是由大孢子叶直接发育而成，是单相染色体．胚乳中也充满丰富的营养物质，但在起源上不同于被子植物．五、识图作答题(共3题，共27分)27、（1）中心法则减数分裂

（2）转录990酪氨酸—UGUGCGUUGACC—

（3）由a到b【分析】【分析】本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称；识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等，能结合图中信息准确答题。【解答】（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则。①为DNA分子复制过程；发生在细胞有丝分裂间期和减数分裂间期。

（2）过程②是以DNA为模板合成mRNA的过程，是转录过程；DNA分子中A与T相等，G与C相等，由题意知，DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，则G=C=个，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是个。tRNA上的反密码子是AUG；则对应的密码子是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸；按照碱基互补配对原则，转录形成的mRNA的碱基序列与DNA模板链互补的DNA链的碱基序列相似，只是DNA链的相应的碱基T变成碱基U，因此若DNA一条链的碱基序列为-TGTGCGTTGACC-，则以其互补链为模板合成mRNA的碱基序列是-UGUGCGUUGACC-。

（3）分析题图可知，若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b。

【解析】（1）中心法则减数分裂（2）转录990酪氨酸—UGUGCGUUGACC—（3）由a到b28、（1）细胞分裂素可促进侧芽生长，解除顶端优势

（2）先升高后降低较高浓度的生长素类似物

（3）向b（或向右）侧弯曲生长直立生长【分析】【分析】本题考查植物的激素调节相关知识，意在考查考生理解所学知识，构建知识网络结构的能力和识图分析能力。【解答】（1）由于生长素作用的两重性，植物生长具有顶端优势现象。如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用，该实验证明细胞分裂素可促进侧芽生长，解除顶端优势。（2）由图1可知，随着乙烯浓度的升高，脱落率先升高后降低。高浓度的生长素可防止落花落果，生产上可喷施较高浓度的生长素类似物来降低脱落率。（3）用单侧光照处理燕麦幼苗胚芽鞘，切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b两个含生