2025年冀教新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）2、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花3、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树4、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。5、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、练一练。

①“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。把____比作____

②每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。把____比作____7、选择合适的词语填在括号里。

思念挂念。

①妈妈出差在外，总是____家中的孩子。

②八月十五那天，我望着圆圆的月亮，不由地____远方的爷爷。8、写出反义词：

著名──____危险──____陡峭──____9、正确的句子后面的括号里画“√”

①“州”字的第五画是“丨”。____

②“隔”字共有十二画。____10、一字组多词。

眠________晓________11、加偏旁；变新字，并组词。

寸________替________12、看拼音，写生字。shíyǔrùnnǎiqián____________________13、读古诗《小池》；根据拼音写词语。

quányǎn____无声xī____细流，树阴照水爱qíngróu____。14、在括号里填上合适的词语。

密切的____优美的____五颜六色的____漂亮的____秀丽的____评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)15、连词成句；并加上标点。

①有唐朝个叫诗人孟郊。

②的母亲铭记恩情永远孟郊在心16、读课文《激光的话》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

我和太阳、电灯、手电筒的光都不一样。17、读课文《三借芭蕉扇（二）》；解释句中加线词语。

他举起芭蕉扇，____儿一扇，火焰变小了；又一扇，____，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，下起雨来。18、解释下列词语。

①敕勒。

②穹庐19、仔细看“曹”这个字，你怎么记住它？评卷人得分四、其他(共1题，共8分)20、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、问答题(共2题，共4分)21、读课文《小鹿的减法》；体会下列句子的用法。

獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”22、阅读课文《快乐的节日》；回答。

花儿向我们点头；白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。

想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)23、阅读《“红领巾”真好》，按课文内容填空。(1)、“红领巾”指谁？(2)、为什么说“红领巾”真好？24、课外阅读。

秋天到了；菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄橙橙的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。(1)、短文有____个自然段。第____自然段写秋天到了，菊花开了。第____自然段写秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示颜色的词语写下来。25、你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“正确”“错误”批一下。(1)、“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。(2)、“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”意思是说天上有很多的珍珠。(3)、“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。(4)、“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。26、造句。(1)、应该—____(2)、准备—____参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。2、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。5、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共9题，共18分)6、仙桃石大桃子山峰上的巨石雄鸡【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对修辞手法的掌握。“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子运用比喻手法；把“仙桃石”比作大桃子，每当太阳升起​，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。也是运用比喻手法，把山峰上的巨石比作雄鸡。

【点评】学生应注意修辞手法的运用，理解句子的本体和喻体，学生很容易写出答案。7、挂念思念【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握和辨析。挂念；想念；放心不下。思念，即想念。往往指情人；家人或朋友分离一段时间后产生的情愫或牵挂之感。

【点评】考查学生对词义的掌握和辨析，这两个词语意思相近，学生必须掌握好它们的不同。8、无名安全平坦【分析】【分析】著名；有名，出名，反义词就是无名，默默无闻。危险，不安全。谓有可能导致灾难或失败，反义词就是安全。陡峭，指山势高而陡峻，比喻不平坦。

【点评】考查学生对词义的熟悉程度，从而找出词语的反义词，学生应掌握。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。9、×√【分析】【分析】这类题目是考查对字形的熟悉程度。州共6画；它的笔画顺序是点；撇、点、竖、点、竖；隔共12画，它的笔画顺序是横折折折钩/横撇弯钩、竖、横、竖、横折、横、竖、横折钩、点、撇、横、竖；

【点评】考查学生对字形的掌握，学生应熟练掌握生字词。10、睡眠安眠晓得知晓【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。睡眠；生命的需要，指休息。安眠，安心睡觉。晓得，知晓，知道。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。11、时时节潜潜入【分析】【分析】这类题目是考查学生对加偏旁的能力的掌握。寸可以变成时；时节。替可以变成潜，潜入。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度和掌握，加偏旁这种题型学生需要掌握。12、时雨润乃潜【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。时，时候，时节，表示时间。雨，下雨。润。滋润。乃，就。潜，潜入。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，教师应重点强调生字的拼音，这样能更好的熟记汉字。13、泉眼惜晴柔【分析】【分析】泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。晴柔：晴天里柔和的风光。小泉无声像珍惜泉水淌着细流；映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“泉眼”、“惜”、“晴柔”的写法。14、关系乐曲裙子雨衣风景【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”括号里应填名词。密切的(关系)；优美的（乐曲）、五颜六色的(裙子)、漂亮的（雨衣）、秀丽的（风景）。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。三、语言表达(共5题，共10分)15、①唐朝有个诗人叫孟郊②母亲的恩情孟郊永远铭记在心。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：唐朝有个诗人叫孟郊。第二句话是：母亲的恩情孟郊永远铭记在心。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。16、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。17、①把力用在某件事情上。②微风从外面徐徐吹进来，给人以凉爽、惬意的感受。【分析】【分析】使劲；把力用在某件事情上。凉风习习，指微风从外面徐徐吹进来，给人以凉爽；惬意的感受。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、①种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。②用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。【分析】【分析】敕勒（chìlè）：种族名；北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。穹庐（qiónglú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横【分析】分析：曹，横竖折横竖竖横竖折横横。等；辈：尔～（你们）。吾～。古代分科办事的官署。

点评：曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横。四、其他(共1题，共8分)20、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。五、问答题(共2题，共4分)21、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。22、花儿向我们唱歌，小溪和我们说话。【分析】【分析】文中写到花儿向我们唱歌；小溪和我们说话。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。

【点评】本题主要考查学生对课文内容的理解和综合运用的能力。六、综合题(共4题，共8分)23、略

【分析】【分析】红领巾是指少先队员。因为少先队员一大早就到树林中；安放鸟巢，让小鸟有一个安全；舒适的生活环境；