2025年沪教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列不是你判断它们是否是鱼类的依据是（）

A.体表常常被有鳞片。

B.用鳃呼吸。

C.用鳍游泳。

D.体内有脊柱。

2、【题文】面粉的形成是主要加工小麦种子的（）A.子叶B.胚C.胚乳D.种皮3、鼻腔不具有的功能是()A.温暖、湿润进入鼻腔的空气B.气体交换的场所C.清洁进入鼻腔的空气D.气体进出的通道4、传统中医认为，肾为先天之本。下图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是（）

A.肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④构成B.血液经过②和④内壁的过滤作用形成尿液C.④内的液体与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质D.⑥内的液体与①内的液体相比，⑥内尿素含量大大降低5、珊珊的妈妈响应计划生育政策做了输卵管结扎手术；做手术后（）

A.卵细胞不能形成；性激素不能分泌。

B.卵细胞不能受精；性激素正常分泌。

C.卵细胞不能形成；性激素正常分泌。

D.卵细胞不能受精；性激素不能分泌。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告；由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响。

提出问题：鼠妇是喜欢黑暗生活吗？

做出假设：____

制定计划：⑴材料用具：20只鼠妇；湿润的土壤，纸盒一个，纸板；玻璃板各一块。

⑵实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤；以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃。

板，一侧盖上黑色纸板。这样，在盒里就形成了____和____两种环境。

实施计划：⑴将鼠妇放入纸盒中；两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。

⑵每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目；统计8次。

实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。环境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次明亮32222322黑暗1718181818171818得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在____的环境中生活。

问：这个实验的单一变量是什么？____

为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢？____7、被称为“空中死神”的是____，控制它的根本措施是____，____，____．8、有时植物的茎会深入到地下让同学们很难分清是根还是茎，如果是茎，你判断的依据是____和____．9、【题文】生物的适应性的普遍存在的。（）10、受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)11、植物的芽都发育成枝条。（）12、动脉比静脉粗大。13、只有先发展经济才能有钱保护生态环境．14、单细胞生物对人类是有害的。15、细胞是生物体生命活动的基本单位．（判断对错）16、珊瑚是生物，而珊瑚虫不是生物．______（判断对错）17、正处在生长发育时期的青少年，应多吃些含脂肪多的食物。______（判断对错）18、自然界中的生物只会受到同种生物的影响，不会受到种外其他生物的影响。评卷人得分四、简答题(共4题，共28分)19、如图是某种生态系统图解；请根据图回答：

（1）图中共有______条食物链；这些食物链彼此交错形成了______．写出图中最短的一条食物链______．

（2）该生态系统中蛇与青蛙的关系是______．

（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了______．

（4）在生态系统中的______和______就是沿着食物链和食物网流动的．20、如图为尿的形成过程示意图；其中①②③④⑤代表不同的结构，表格为取自图中不同结构液体的成分含量（单位：g/100mL）请分析回答：

（1）肾单位是由图中的______构成的（填序号）．

（2）分析表中各成分的含量变化；你认为液体甲取自图中的[______]______．依据是______．

（3）液体乙和液体甲比较；尿素的含量明显增加，这是由______作用导致的。

（4）肾小囊包着毛细血管构成的肾小球，肾小管外面缠绕着丰富的毛细血管，它们的壁都只有一层上皮细胞，使每个肾单位都像一个精密的过滤器．这充分体现了生物学______的观点．21、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥；小美女；让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞______的过程；④表示细胞______的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的______组织构成。

（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有______。22、如图所示是常见的几种植物；请据图回答问题：

（1）在以上植物中；属于种子植物的是______，可以用孢子植物繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是______，这种植物的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。

（2）油松与向日葵的共同特点是都能产生______；但向日葵的种子有______包被着，油松的种子是______的，没有______包被。

（3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了上述______所代表的植物类群。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)23、请仔细阅读以下实验过程，回答下列问题。实验一:取适量面粉，加清水和成面团，用一块叠成双层的纱布包住面团，将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中，用手轻轻地揉挤，在揉挤的过程中，可以看到从纱布包向清水中渗出许多白色物质,清水逐渐变成白色液体。实验二:把用纱布包着的面团放在另一只盛有清水的烧杯中继续揉挤，等到不再有白色物质从纱布里渗出来时，取出纱布团并打开，可以看到原来的面团变成了黄白色的胶状物质。实验三:取烘干的花生、小麦种子各一粒，用单面刀纵向切开，分别将种子的切面放在白纸的不同位置上，用镊子的柄部或大拇指挤压。移开种子，观察到在白纸上留有不同的印记。比较两粒种子被挤压后在白纸上留下的印记。实验四:用解剖针的尖端挑起一粒干的小麦种子，放在酒精灯上燃烧，同时注意观察种子在酒精灯燃烧前后发生的变化。实验五：将大鱼的一根肋骨浸入内盛有质量分数为15%盐酸的试管中，过15分钟左右，用镊子夹住，看它是否变得软了，如果已经变柔软，即可取出，用清水洗去盐酸。（1）取2毫升实验一中的白色液体,注入小试管中,滴加2滴碘液后,轻轻振荡,看到的现象是液体变成________色。（2）实验二中的黄白色的胶状物质的主要成分是__________。（3）通过比较实验三中两粒种子被挤压后在白纸上留下的印记，说明________种子中含有较多脂肪。（4）实验四种子燃烧后产生的灰的主要成分是_______。（5）在实验五中能观察到现象：浸在盐酸中的鱼肋骨表面会有___________产生。24、在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答:

。培养皿(组别)甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度(℃)2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率90%090%0

(1)上表的实验设计中共包含了____组对照实验。(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用____构成对照实验。(3)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是____。(4)若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是____组,幼苗是由种子的发育而来的。25、如表是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作步骤，如图是显微镜下观察到的视野。请回答：。步骤①②③④⑤⑥具体操作

（1）若观察到的细胞如图中的视野A；则可能是步骤[______]操作错误，会使装片上产生______。

（2）若观察到的细胞如视野B；为了判断污点在哪，可移动载玻片和转动______，如果这两个操作后发现污点不动，则说明污点可能存在物镜上。

（3）若观察到的细胞如视野C；则可能是步骤[______]没操作好。

（4）经过观察，发现大多细胞涨破不完整，这可能是步骤[______]操作错误。26、在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：（1)你提出的问题是：.(2)该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照。（3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。（4）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________________________________。评卷人得分六、其他(共4题，共24分)27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____28、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。29、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。30、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片；保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．然而体内有脊柱不是判断是否是鱼的依据．

故选：D．

【解析】【答案】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

2、C【分析】【解析】

试题分析：种子一般包括种皮具有保护作用；胚乳储存营养物质和胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。单子叶种子的营养物质储存在胚乳中。单子叶植物的小麦；其种子的储存营养物质储存在胚乳中。故C正确；

考点：本题考查种子的结构，意在考查考生理解所学种子的结构知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：鼻腔具有温暖；清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。

考点：本题考查的是鼻腔对吸入气体的作用，解答此题需掌握呼吸道对吸入气体的处理。【解析】B4、D【分析】【分析】

本题考查的是肾单位的结构和功能，尿的形成和排出，解题的关键是理解单位的结构与功能相适应的特点，尿的形成和排出。【解答】

图中①是入球小动脉；②是肾小球，⑤是肾小管，④是肾小囊，③出球小动脉，⑥是肾静脉，结合尿的形成过程即：肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用，分析解答。

A.肾单位是组成肾脏的基本单位；由②是肾小球；⑤是肾小管和④肾小囊组成，而①是入球小动脉，故A不符合题意。

B.血液流经②肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到④肾小囊腔形成原尿而不是尿液，故B不符合题意。

C.④为肾小囊；里面的液体为原尿，①入球小动脉，二者相比，原尿中不含有大分子的蛋白质，故C不符合题意。

D.由于原尿流经肾小管时发生了重吸收作用；原尿中全部的葡萄糖；大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液，⑥肾静脉内的液体与①入球小动脉内的液体相比，⑥内尿素含量大大降低，故D符合题意。

故选D。【解析】D5、B【分析】

女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用．结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的．但卵巢的功能正常，性激素正常分泌．

故选：B．

【解析】【答案】输卵管是女性生殖系统中重要的一个部分；它的作用是输送卵细胞，同时也是受精的场所．如果输卵管堵塞，那么它的这些作用就不能完成．

二、填空题(共5题，共10分)6、鼠妇喜欢黑暗生活明亮黑暗黑暗光减小误差【分析】【解答】根据问题作出假设；作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响，该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。

【分析】探究光对鼠妇生活的影响。7、酸雨处理工业废气汽车尾气植树造林【分析】【解答】（1）酸雨直接危害植物的芽和叶；严重时使成片的植物死亡．还可以腐蚀建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使许多河；湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”．

（2）控制酸雨的根本措施是通过安装净化装置；处理工业废气；汽车尾气，大面积植树造林等．

故答案为：酸雨；处理工业废气；汽车尾气；植树造林．

【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．8、节节间【分析】【解答】茎上着生叶的部位称为节．任何植物的茎上都有节；它是茎的本质特征．节与节之间的距离叫节间，不同种植物或同一种植物茎的不同部位，节间长短会有差异．

故答案为：节；节间；

【分析】绿色开花植物的茎包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．9、略

【分析】【解析】解：适者生存；现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活；蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境；仙人掌：叶变成刺状适于干旱环境；猛兽和猛禽：锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，适于食肉；鹿；兔、羚：奔跑速度很快，利于逃命．所以生物适应环境具有普遍性．

故答案为：√【解析】【答案】√10、分化【分析】【解答】解：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程．因此；“受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的”，这是因为细胞发生了分化．

故答案为：分化。

【分析】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织．细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．三、判断题(共8题，共16分)11、×【分析】试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花．考点：本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型。【解析】【答案】错12、×【分析】【解析】试题分析：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管腔最小，只允许红细胞单行通过，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，数量最多，分布广，这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是血管的类型。【解析】【答案】错13、×【分析】【解答】解：正确认识和处理经济建设与保护环境的关系：①在推进现代化建设中；我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；保护和改善环境也是保护和发展生产力．②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路．③保护环境是我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴．人类与大自然应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然．理应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处．所以只有先发展经济才能有钱保护生态环境的做法错误．

故答案为：×

【分析】此题主要考查正确处理经济发展与环境保护之间的关系．生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．生态环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应．14、×【分析】【解答】解：单细胞生物虽然个体微小；但是与人类的生活有着密切的关系．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．草履虫对污水净化有一定的作用，据统计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌．但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮．简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料；净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．

故答案为：错误。

【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．15、A【分析】【解答】解：病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所，据此解答．16、×【分析】解：珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起；慢慢形成千姿百态的珊瑚．因此珊瑚不是生物；珊瑚虫具有生物的一切特征是，是生物．

故答案为：×．

生物的特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．

理解生物的特征．【解析】×17、×【分析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，儿童和青少年正处于生长发育的时期，建议应适当多吃一些含蛋白质、钙丰富的食物。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。

故答案为：×

食物中含有多种营养物质；这些营养物质对人体具有不同的作用，要注意合理膳食。

掌握食物中含有的主要营养物质及功能是关键。【解析】×18、×【分析】试题分析：自然界中的生物会受到同种生物的影响，也不会受到种外其他生物的影响，如杂草与玉米．考点：本题考查生物之间的关系。【解析】【答案】错四、简答题(共4题，共28分)19、3；食物网；绿色植物→鼠→鹰；捕食；分解者；物质；能量【分析】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构；图中食物链有：绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰，共3条食物链．这些食物链彼此交错形成了食物网．营养级越多，食物链越长，图中最短的一条食物链：绿色植物→鼠→鹰．

（2）该生态系统中蛇捕食青蛙；因此蛇和青蛙之间存在吃与被吃的捕食关系．

（3）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；生物部分包括生产者；消费者、和分解者，生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌，因此图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者．

（4）在生态系统中；如食物链：绿色植物→鼠→鹰，鼠吃绿色植物，绿色植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了鼠的体内，鹰吃鼠，鼠体内储存的物质和能量就到了鹰的体内，因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

故答案为：（1）3；食物网；绿色植物→鼠→鹰；

（2）绿色植物；

（3）分解者；

（4）物质；能量．

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动；并逐级递减．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和物质、能量传递特点．【解析】3；食物网；绿色植物→鼠→鹰；捕食；分解者；物质；能量20、②、④、⑤；⑤；肾小囊；蛋白质含量为微量，而其它成分含量与丙相同．；肾小管的重吸收；结构和功能相适应【分析】解：（1）图中①是入球小动脉；③是出球小动脉，②是肾小球，④是肾小管，⑤是肾小囊，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，肾小囊腔与肾小管相通．

（2）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿．因此原尿与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质．表是甲为原尿，取自于图中的[⑤]肾小囊．依据是甲蛋白质含量为微量，而其它成分含量与丙相同．

（3）甲为原尿；乙为尿液，所以液体乙和液体甲比较尿素的含量明显增加，这是由肾小管的重吸收作用导致的．

（4）肾小囊包着毛细血管构成的肾小球；肾小球外面缠绕着丰富的毛细血管，它们的壁都只有一层上皮细胞，使每个肾单位都像一个精密的过滤器，这充分体现了生物学中结构与功能相适应的观点．

故答案为：（1）②；④、⑤

（2）⑤肾小囊蛋白质含量为微量；而其它成分含量与丙相同．

（3）肾小管的重吸收。

（4）结构和功能相适应。

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，肾小囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中①是入球小动脉；③是出球小动脉，②是肾小球，④是肾小管，⑤是肾小囊．甲为原尿，乙为尿液，丙为血浆．

解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程以及肾单位的结构．【解析】②、④、⑤；⑤；肾小囊；蛋白质含量为微量，而其它成分含量与丙相同．；肾小管的重吸收；结构和功能相适应21、分裂分化神经系统【分析】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。受精卵通过分裂产生新细胞。这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力；大部分失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态；结构上也逐渐发生了差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。从图中可以可知：①、②、③过程只是细胞数量的增加，表示分裂，④过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化。

（2）神经组织主要有神经细胞构成；能够产生和传导兴奋，分布在脑；脊髓以及神经中。大脑皮层主要由神经组织构成。

（3）动物体和人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与动物体和人体相比；植物体的结构层次没有系统。即细胞→组织→器官→植物体。

故答案为：（1）分裂；分化；（2）神经；（3）系统。

此题考查的是细胞的分裂和分化以及生物体的结构层次。细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织。动物体和人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与动物体和人体相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。

解此题的关键是理解掌握细胞的分裂和分化以及生物体的结构层次。【解析】分裂分化神经系统22、油松、向日葵、玉米肾蕨水种子果皮裸露果皮葫芦藓【分析】解：（1）油松是裸子植物；向日葵和玉米是被子植物，它们都用种子来繁殖后代，属于种子植物；肾蕨属于蕨类植物，有了根；茎、叶的分化，并在这些器官中有专门运输物质的通道--输导组织，但由于生殖过程离不开水，利用孢子繁殖后代，所以必须生活在阴湿的环境中。

（2）由于油松的种子裸露；种子外面没有果皮包被，所以称为裸子植物，而向日葵的种子外有果皮包被，称为被子植物。

（3）苔藓植物多生活在阴湿的环境中；如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以“苔痕上阶绿，草色入帘青”它描写了上述葫芦藓所代表的植物类群。

故答案为：（1）油松；向日葵、玉米；肾蕨；水；

（2）种子；果皮；裸露；果皮；

（3）葫芦藓。

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。

回答此题的关键是明确植物的分类依据和各种植物的特点。【解析】油松、向日葵、玉米肾蕨水种子果皮裸露果皮葫芦藓五、实验探究题(共4题，共24分)23、（1）蓝

（2）蛋白质

（3）花生

（4）无机盐

（5）气泡【分析】【分析】此题考查食物中的营养物质及作用。熟知食物中的六大营养物质以及各营养物质的作用、理解掌握骨的成分以及有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸是解题关键。【解答】（1）实验一在揉挤的过程中；可以看到从纱布包向清水中渗出许多白色物质，清水逐渐变成白色液体。这种白色物质是面粉中的淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，因此，取2毫升实验一中的白色液体，注入小试管中，滴加2滴碘液后,轻轻振荡,看到的现象是液体变成蓝色。

（2）面粉中主要含淀粉和蛋白质；放在清水中揉洗，消失的是淀粉，剩下的有黏性的物质是蛋白质，因此，实验二中原来的面团变成了黄白色的胶状物质，这种物质是蛋白质。

（3）实验三中将烘干的花生；小麦种子纵切后；放在白纸上挤压，会发现白纸上留有不同的印记，这说明种子中含有脂肪。通过比较，会发现花生种子比小麦种子留下的印记更明显。说明花生种子中含有较多的脂肪。

（4）种子中含有有机物；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此种子燃烧后，产生的灰烬是无机盐。

（5）骨中含有无机物和有机物；无机物主要是无机盐，无机盐和盐酸反应产生二氧化碳，因此实验五浸在盐酸中的鱼肋骨的表面会有气泡产生。

【解析】（1）蓝（2）蛋白质（3）花生（4）无机盐（5）气泡24、(1)3；(2)甲和丙；(3)种子的胚不完整或种子处在休眠期；(4)甲；胚。【分析】考点是探究种子萌发的条件和植物的生长。可从分析实验设计的条件和现象切入。(1)本实验设计共有三组对照实验：甲与乙以水分为变量形成对照实验、甲与丙以光为变量形成对照实验、甲与丁以温度为变量形成对照实验。

(2)由于甲和丙两组中含有唯一的变量是光，因而此组实验是为了探究光对种子萌发的影响。

(3)种子萌发的自身条件是要具有完整而有活力的胚，因而虽然具有种子萌发所需的外界条件，胚死亡的种子也不会萌发，此外，处于休眠期的种子也不会萌发。

(4)甲组种子具有种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，因而能够萌发，还具有植物进行光合作用的条件光，因而能够很好的生长。种子结构中，胚是新植物体的幼体。因为​胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，种子萌发时，胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；子叶提供营养，或者吸收胚乳里的营养物质，然后转运给胚芽、胚轴和胚根。把握实验设计的异同，再分析实验现象，得出实验结论，然后结合出题者的意图是正确解答这类题目的基本步骤和关键点。【解析】(1)3；(2)甲和丙；(3)种子的胚不完整或种子处在休眠期；(4)甲；胚。25、⑤气泡；目镜④②【分析】解：（1）A视野出现气泡；可能是⑤盖盖玻片操作不当造成的；盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

（2）污点的位置只有三个可能位置目镜；物镜、反光镜。在观察过程中；当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在目镜或物镜上；在如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，可以判定污点可能是在物镜上。

（3）C视野中细胞重叠；原因是④涂抹不均匀造成的。

（4）在制作口腔上皮细胞临时装片时；如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大，应滴加浓度为0.9%生理盐水，维持细胞的正常形态。

故答案为：（1）⑤；气泡；（2）目镜；（3）④；（4）②

制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：

擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；

取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；并将之涂抹在生理盐水滴中；

盖片：用镊子夹起盖玻片；轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。

图中①擦→②滴→③刮→④涂→⑤盖→⑥染。

掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握的步骤是解题的关键。【解析】⑤气泡；目镜④②26、略

【分析】试题分析：依据探究的目的此实验的问题是:光会影响鼠妇生活吗？该实验探究的是光对鼠妇生活的影响，所以光是变量；对照实验要遵循唯一变量原则，所以在实验设计是，要给鼠妇提供有光照和阴暗两种环境；实验中用10只鼠妇，不能用1只鼠妇，为了减少误差；实验完毕后，要将鼠妇放归大自然，以保护动物。考点：此题考查的知识点是“探究影响鼠妇分布的环境因素”，意在考查学生探究实验能力和分析归纳能力。依据探究实验的步骤和原理分析作答。【解析】【答案】（1）光会影响鼠妇的分布吗？（2）光照明亮阴暗（3）避免偶然性，减小误差（4）放回适于鼠妇生存的自然环境中。六、其他(共4题，共24分)27、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液