2025年外研版2024七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题下列说法不正确的是（）A.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布B.元朝时我国形成一个新的民族“回族”C.明朝设驻藏大臣加强对西藏的有效管辖D.北魏孝文帝改革促进了民族融合2、中国古代科技发达；一直处于世界领先地位。下列科技成就，按其出现的先后顺序排列正确的是（）

①纸的发明②指南针用于航海③张衡发明地动仪④雕版印刷术的出现A.③①②④B.③①④②C.①③②④D.①③④②3、淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（）A.前秦与东晋B.前秦与西晋C.北齐与东晋D.北周与西晋4、解放战争中，三大战役胜利的战略意义在于（）A.粉碎了国民党的重点进攻B.奠定了解放长江以南各省的基础C.解放了东北、华北全境D.基本消灭了国民党军队的主力5、七年级（5）班同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项（）A.颁布“推恩令”B.推行“罢黜百家，独尊儒术”政策C.商讨派谁出使西域D.商议开凿灵渠6、杭州西湖边上有一座祠堂，纪念的是我国古代一位很有气节的将领，他为偏安杭州的南宋朝廷抗击金军的进攻，却被奸臣害死，他是（）A.戚继光B.岳飞C.文天祥D.秦桧7、《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作；该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指。

A.统一度量衡.货币B.焚书坑儒C.建立统一国家和中央集权制度D.统一文字8、在南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释；下列说法正确的有（）

①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明民族融合成为一种历史趋势。

③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用④那里的人们行为怪异，喜穿异族衣物。A.①②B.①②④C.①②③D.①④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、我国古代从唐朝中后期开始的经济中心南移，到元朝最后完成。()改正；10、春秋时期的______，是儒家学派的创始人，对中国古代文化影响极大。11、战国初期，诸侯国中的齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个长期混战的强国，史称______。12、东周分____与____两个时期。春秋时期从公元前____年到公元前____年。13、西汉武帝时，____、____、____等人用____方法制定的《____》，以夏历____为岁首，确立了我国后世____的基本框架。14、如图显示的是（______），生活在距今（______年）年前，使用的工具是（______）．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、秦朝派蒙恬北击犬戎，并修筑了东起临洮西至辽东的万里长城。（）16、孔子是我国战国时期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。______（判断对错）17、秦末农民起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。______（判断对错）18、北魏郦道元的《齐民要术》是我国现存第一部内容完整的农书。______（判断对错）19、禅让制选人的标准是财产的多少。______（判断对错）20、宋朝时流行“苏湖熟，天下足”的谚语，说明太湖流域的苏州、湖州成为重要粮仓。______（判断对错）21、宋朝重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，但也埋下了军事上积贫积弱的隐患。

22、我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝。（）评卷人得分四、列举题(共2题，共12分)23、（5分）列举原始农耕时代的两个典型部落和他们最早种植的农作物。24、依据下列提示，写出相应的作品。（1）研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史及佛学的重要典籍是_______________。（2）世界现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是______________。（3）描述吐蕃使者向唐太宗请求和亲的美术作品是___________________________。（4）描述了大都的繁荣景象意大利旅行家马可波罗的作品是_______________。评卷人得分五、材料题(共3题，共6分)25、材料一：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“唐季（末）以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”--《续资治通鉴长编》

材料二：宋真宗亲撰《励学篇》；宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

（1）材料一的“太祖”指何人？其“得天下”是在哪一年？

（2）材料二反映宋朝统治者推行一种什么政策？结合所学知识；谈谈统治者推行这一政策的原因。

（3）针对“普”的建议，太祖采取了哪些措施来强化中央集权？这些措施产生了什么影响？26、阅读下列材料；并回答问题。

（1）根据地图指出，所示路线是我国_______（朝代）开辟的著名的“丝绸之路”。这条路线的起点是________，终点是________。（2）西汉末年，________（宗教）经丝绸之路传入中国。（3）下列不属于西汉时期东西方经济文化交流内容的是________。

27、情景分析情境一：一日，秦王嬴政无事，到民间微服私访。在饭馆吃饭时，听到一人口中咒骂声不断，便让随从去打听。随从打听回来禀报说：“陛下，这人是秦国人。他到临淄做布匹生意，由于货币不同，没有买到布。然后他又到郢，由于秦楚两国的尺寸不一样，又没有买到。最后他又到邯郸，但由于不认识赵国的文字，还是没有买到。而且由于各国车轨不同，又没有贯通各地的道路，历尽千辛万苦，最终空手而归，因而骂声不断。”（1）分析：上述情境中的老秦国人买布时遇到了哪些问题？秦始皇统一中国后是怎样解决这些问题的？情境二：生活在关中地区的赵二在公元前350年后发迹的故事：

他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐；几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役；接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主。（2）分析：赵二的发迹与秦国的哪一重大事件有关？他直接受益于哪些具体的国家政策？这一重大历史事件对秦国产生了什么影响？评卷人得分六、识图题(共1题，共6分)28、阅读下图片回答问题：(15分）请回答：（1）写出隋朝大运河南北两端的城市的名称：南端____________，北端__________（2分）（2）写出A、B、C、D所代表的四段运河的名称。（4分）A________________B_______________C_______________D_____________（3）大运河自北向南连接了那五天水系______________________________________________________________________（4）大运河的开凿有什么历史意义？（4分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题考察学生对清朝民族关系的认识；根据所学知识，驻藏大臣是清代中央政府派驻西藏地方的行政长官。全称是“钦差驻藏办事大臣，驻藏大臣代表中央政府会同达赖和班禅共同监理西藏地方事务，不是明代设立的，A是唐朝时期和西藏友好往来的史实，B是元朝时期民族融合的史实，D是魏晋南北朝时期民族融合的史实，本题选C。

【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，设立驻藏大臣是清王朝加强对西藏治理的一项重要举措。清王朝设立驻藏大臣的初衷显然是为了将西藏地方政权纳入驻藏大臣的直接监管之下,以便进一步强化中央王朝对西藏的施政,促进祖国西南边陲的长治久安，驻藏大臣的设置是清朝在总结历史经验的基础上,根据西藏当时的实际情况而采取的一项行之有效的管理策略。它对西藏的社会政治产生了十分深刻的影响。2、D【分析】【分析】西汉早期；已出现目前世界上已知的最早的纸。东汉张衡发明的地动仪，是世界上公认的最早的地震仪器。隋唐时期，已有雕版印刷的佛经；日历和诗集等。北宋时，指南针开始用于航海事业。故答案选D。

【点评】考查岳麓版七年级下册·《经济重心的南移和民族关系的发展》·灿烂的宋元文化。3、A【分析】383年；前秦皇帝苻坚带兵进攻东晋，双方在淝水进行大战，前秦军队打败．历史上称为淝水之战．

故选A．

本题考查的是淝水之战的知识点．

本题主要考查的是学生对淝水之战的有关知识的记忆能力．【解析】【答案】A4、D【分析】三大战役中；人民解放军共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利．

故选D．

本题考查三大战役．从1948年9月到1949年1月；人民解放军进行了与国民党军队主力决战的辽沈；淮海和平津三大战役．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握三大战役的意义．【解析】D5、D【分析】【分析】D项商议开凿灵渠是秦朝的事；秦始皇在位时期开凿了灵渠，有利于南方经济的发展。故选D。

【点评】本题考查汉武帝推进大一统的措施。6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】本题主要考查从政治上看；“秦，虽死犹存”主要是指。从政治上说，秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。从经济文化上看，秦朝统一度量衡；货币和文字，为了加强思想控制，焚书坑儒。本题考查秦政治制度。故本题答案选C。

【解析】C8、C【分析】①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响；正确。

②说明民族融合成为一种历史趋势；正确。

③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用；正确。

④那里的人们行为怪异；喜穿异族衣物，不正确。

黄河流域的各族人民长期共同生活相互影响；民族融合已经成为趋势。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施，北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了黄河流域民族大融合。

故选：C。

本题考查北方民族大融合．

本题考查北方民族大融合，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道魏晋南北朝时期，北方民族出现了融合现象．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】试题分析：本题考查的是我国古代经济重心南移的相关知识内容。我国古代的经济重心经历了由北向南转移的过程。这一过程自唐朝中后期开始，完成于南宋。考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移【解析】【答案】ד元朝”改为“南宋”10、略

【分析】孔子春秋时期鲁国人；思想的主要内容：主张“仁”：“仁者，爱人”；“已所不欲，勿施于人”（和谐社会、以德治民），即要求统治者能体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民，以缓和阶级矛盾；主张以德治民，反对苛政和任意刑杀；维护“礼”：“贵贱有序”；要改良：制度因时而变；主张有教无类，因材施教，启发诱导，为人师表，有教无类．中国著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，对中国古代文化影响极大．

故答案为：

孔子（孔丘）．

本题主要考查了孔子的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记孔子的有关内容．【解析】孔子11、略

【分析】经过春秋时期的兼并战争；到战国时形成了齐；楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄．

故答案为：战国七雄．

本题考查了战国七雄．准确识记战国七雄的相关政权名称．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄的相关政权名称．【解析】战国七雄12、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对齐桓公称霸史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第7课春秋五霸与战国七雄，第一子目齐桓公称霸中的内容：“东周分春秋与战国两个时期。春秋时期从公元前770年到公元前476年。”可知，故填春秋战国770476。考点：齐桓公称霸【解析】【答案】春秋战国77047613、司马迁邓平落下闳置闰法《太初历》寅月农历【分析】【分析】本题主要考查的《太初历》；结合教材所学知识给出答案。

【点评】此题较为简单，识记基础知识点14、略

【分析】题目给出的是北京人头像复原图；北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集；狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力．

故答案为：

北京人；70-20万，打制石器．

本题考查了远古北京人．北京人用火烧烤食物；吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的体貌特征与生产生活状况．【解析】北京人；70-20万；打制石器三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【分析】本题主要考查秦长城。秦始皇为了抵御匈奴的进攻；安定北边，维护国家统一，他派蒙恬在修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城”。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握秦朝巩固统一的措施。16、√【分析】孔子是我国战国时期的大思想家；大教育家；儒家学派的创始人；故正确。

故答案为：√。

本题考查孔子。把握孔子的是我国战国时期的大思想家；大教育家；儒家学派的创始人。

准确识记孔子的相关知识。【解析】√17、√【分析】公元前209年陈胜；吴广在大泽乡起义；秦末农民起义爆发，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

故答案为：√。

本题考查秦末农民起义的相关知识；结合所学即可作答。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。【解析】√18、×【分析】《齐民要术》是北朝时期贾思勰的著作；是我国现存的第一步完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。郦道元的主要著作是《水经注》，是一部地理学专注。题干“北魏郦道元”应改为“北朝贾思勰”。

故答案为：×

本题主要考查了《齐民要术》的作者贾思勰的有关内容。

注意贾思勰生活和郦道元的生活的时间和著作的识记。【解析】×19、×【分析】相传；尧年老的时期，征求部落联盟首领的意见，推举有才德的舜做他的继承人。舜年老的时候，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。因此说“禅让制”是一种部落首领更替的制度，继承者须具备的条件是有才有德的人。

故答案为：×。

本题考查禅让制；知道“禅让制”下继承者须具备的条件是有才有德的人。

本题以禅让制为背景，考查的是学生的对禅让制的有关知识的记忆、理解能力。【解析】×20、√【分析】根据所学知识可知：南宋时期；民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。这说明当时南方经济发展，太湖流域的苏州；湖州已成为全国重要的粮仓。

故答案为：√。

本题主要考查了古代经济重心南移的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握经济重心南移的原因、影响。【解析】√21、√【分析】本题考查宋朝重文轻武的政策。宋朝防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，但也埋下了军事上积贫积弱的隐患。此题正确。故选T。【解析】T22、√【分析】本题考查元朝的建立的知识点，考查学生基础知识的识记判断能力。依据所学知识，1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279年，元朝消灭南宋最后的残余政权，统一了全国。元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝。故题干“我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝”正确。故选T。【解析】T四、列举题(共2题，共12分)23、略

【分析】试题分析：本题主要考查我国原始农耕的情况。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。考点：人教新课标七年级上册·中华文明的起源·原始的农耕生活【解析】【答案】河姆渡人：水稻；半坡人：粟，蔬菜24、略

【分析】本题考查学生对古代历史人物及相应的作品的识记能力。（1）本题考查学生对玄奘西游的相关知识的识记能力。依据所学知识可知：贞观初年，玄奘前往天竺，回来后，写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史及佛学的重要典籍。（2）本题考查学生对雕版印刷术的相关知识的识记能力。依据所学知识可知：唐朝印制的《金刚经》是世界现存最早的标有确切日期的雕版印刷品。（3）本题考查学生对唐朝画家阎立本作品的相关知识的识记能力。依据所学知识可知：唐朝画家阎立本代表作《步辇图》描述吐蕃使者向唐太宗请求和亲的场景。（4）本题考查学生对意大利旅行家马可波罗的作品的相关知识的识记能力。依据所学知识可知：​元朝时中外交往也很频繁，意大利旅行家马可波罗写的《马可波罗行记》描述了大都的繁荣景象。【解析】（1）《大唐西域记》（2）《金刚经》（3）《步辇图》（4）《马可波罗行记》五、材料题(共3题，共6分)25、略

【分析】

（1）本题以《续资治通鉴长编》为切入点；考查宋朝的相关知识．

（2）本题以宋真宗的《励学篇》为切入点；考查宋朝的相关知识．

（3）本题以《续资治通鉴长编》为切入点；考查宋朝的相关知识．

本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答．【解析】（1）据材料一“稍夺其权；制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”可知，“太祖”指宋太祖赵匡胤．960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城．

（2）据材料二反映的是宋朝统治者重文轻武的政策．唐末以来；兵祸连年，国家不安定的原因是节度使掌握兵权，实力强大，皇帝实力较弱．所以宋朝统治者吸取武将专横导致割据分裂的历史教训而采取以上措施．

（3）由材料“稍夺其权；制其钱谷，收其精兵”可知，宋太祖采取一系列措施加强中央集权，如：陆续解除节度使的权力，派文臣做地方官，并派官员到地方管理财政，从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制．这些措施的实施，将地方的行政权；财权、军权都收归了中央，从而加强了中央集权；但也逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀，成为北宋中期社会危机的主要原因．

故答案为：

（1）赵匡胤（宋太祖）；960年．

（2）重文轻武的政策；原因：吸取武将专横导致割据分裂的历史教训．

（3）陆续解除节度使的权力，派文臣做地方官，并派官员到地方管理财政，从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制．这些措施的实施，将地方的行政权、财权、军权都收归了中央，从而加强了中央集权；但也逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀，成为北宋中期社会危机的主要原因．26、略

【分析】（1）本题主要考查的知识点是丝绸之路，考查学生从历史图片中获取有效历史信息的能力。仔细观察图片，并联系所学知识可知，张骞通西域之后，汉朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区、运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入到中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。所以丝绸之路是在西汉时期开辟的，起点是长安，终点是欧洲的大秦。（2）本题主要考查的知识点是佛教的传入，考查学生的识记能力。联系所学知识可知，西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国，佛教的传播，对我国文化的发展有深远的影响。（3）本题主要考查的知识点是丝绸之路。联系所学知识可知，沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸术等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、佛教、舞蹈、雕塑、葡萄、石榴、胡萝卜等也纷纷东来，传入中国，而黑火药则是在中国唐朝时才正式出现的。所以，不属于西汉时期东西方经济文化交流内容的是黑火药。【解析】（1）西汉；长安；大秦。（2）佛教。（3）黑火药。27、略

【分析】（1）本题考查秦始皇统一中国的措施。根据材料“由于货币不同，没有买到布，然后他又到郢，由于秦楚两国的尺寸不一样，又没有买到。最后他又到邯郸，但由于不认识赵国的文字，还是没有买到。而且由于各国车轨不同，又没有贯通各地的道路，历尽千辛万苦，最终空手而归，因而骂声不断”可知，老秦国人买布时遇到了货币、度量衡、文字不统一，各地车轨不同，没有贯通各地的道路等问题。秦朝建立后，统一了货币，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。统一了度量衡。秦朝还统一文字，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字。

（2）本题考查商鞅变法。战国时期，为确立封建统治，各国掀起变法运动，其中秦国的商鞅变法效果最显著．公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法．内容有：①国家承认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕织和军功．生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建