2025年沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册月考试卷693考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“肾动脉内的血液是不清洁的”．你认为这一叙述是（）

A.不对的；因为动脉管的血液都是新鲜而不含废物的。

B.对的；因为血液内含有尿素。

C.对的；因为血液内含有大量的尿素和二氧化碳。

D.对的；因为血液内含有二氧化碳。

2、动物在陆地上的运动方式包括（）

A.爬行．行走．奔跑．跳跃等。

B.倒退运动．行走．奔跑．跳跃等。

C.爬行．倒退运动．奔跑．跳跃等。

D.倒退运动．行走．奔跑．跳跃等。

3、属于不完全变态发育的昆虫是（）A.蝇B.蚊C.蟋蟀D.蜜蜂4、黑暗中萌发的菜豆种子,其有机物的质量变化最符合下列哪个曲线图()A.B.C.D.5、某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内；如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）

A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加6、【题文】一对夫妻生了一个女儿，那么如果生第二胎，生一个儿子的几率有多大A.1B.1/4C.1/2D.1/8评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、遗传学家把同种生物同一性状的不同____称为相对性状．8、34；如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化；据图回答：

（1）a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为____条．

（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做____和____，他们的染色体均为____条，比a、b减少了____．

（3）B过程为____，形成的e细胞叫____，染色体数为____对f细胞是女儿的体细胞，其染色体为____条．体细胞中的每一对染色体都是一条来自____，一条来自____．

9、脊椎动物的运动系统是由骨和骨连接两部分组成的．____．10、细胞不停地从外界吸收营养，就能无限生长．（____）11、哺乳动物的运动系统是由骨、和组成的。12、食物腐败变质的原因：____。13、【题文】生物产生的变异对自身的生存都是有利的。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、只要运动系统完好，动物就能正常运动（）15、（2016•绥化）樱桃果大、味甜，我们所食用的部分是由花的结构中子房壁发育而来．（判断对错）16、动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强______（判断对错）17、城市和农田生态系统都是人工生态系统，也是相对比较脆弱的生态系统，如果不控制其规模和比例，对保护生物多样性是很不利的．______．（判断对错）18、保护环境是国家的事，与我们学生无关．评卷人得分四、简答题(共1题，共10分)19、________是指亲子间的相似性；________是指亲子间和子代个体间的差异。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)20、实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：。装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发的数量230240（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和__________是否是种子萌发所需要的环境条件。（2）实验甲和乙对照，变量是___________，通过这组实验可以得出的结论是_______。（3）实验设计中，实验乙和______不能形成对照，原因是有两个变量。（4）根据实验甲和丙的实验结果判断，__________不是种子萌发的环境条件。评卷人得分六、其他(共3题，共24分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

肾将多余的水；无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液；使血液得到净化．

肾动脉是肾脏的营养血管；是为肾脏输送氧气和营养物质的血管，其中流动的血液氧气的含量很丰富，是动脉血．在血液的循环过程中，通过人体代谢含氮的氨基酸；蛋白质（主要的氮源）及其他含氮的化合物得来的尿素等废物通过血液循环流入肾动脉．肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；在这同时，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，因此肾静脉的血液里二氧化碳的含量高．

就是说肾动脉中含有较多的尿素；二氧化碳较少；所以说“肾动脉内的血液是不清洁的”，其中含有较多的尿素．

故选B．

【解析】【答案】此题可通过肾脏的血液循环和尿的形成角度分析回答．

2、A【分析】

陆地环境与水域环境相比；要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查的是动物的运动方式；运动是动物区别于其他动物的一个显著特征．

3、C【分析】解：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期．属于不完全变态发育．

故选C

此题考查的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．【解析】C4、B【分析】【分析】本题考查种子萌发的条件和过程，解题的关键是理解种子萌发的条件，呼吸作用的实质。【解答】若该实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少；因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。在黑暗中萌发的种子，有机物质量会一直减少。故B符合题意。故选B。【解析】B5、A【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者。在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。【解析】A6、C【分析】【解析】

试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。

考点：本题考查的是人的性别的遗传。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状；双眼皮是显性性状．

故答案为：表现形式。

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

8、略

【分析】

（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞；染色体数为23对，即46条．

（2）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子；d卵细胞中染色体的数目是23条．

（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条．如图所示：

生物体细胞中的染色体一半来自父方；另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的．

故答案为：

（1）46

（2）精子；卵细胞；23

（3）受精作用；受精卵；3；46；父方；母方；

【解析】【答案】在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

9、略

【分析】

脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨和骨连接相互连接而成．骨在运动中起到杠杆的作用．

骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．关节在运动中起到支点的作用．

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．起到动力的作用．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查脊椎动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成．

10、略

【分析】

细胞不停地从外界吸收营养；当生长到一定程度就不能再增长了，因为细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞表面积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低．

故答案为：×

【解析】【答案】细胞之所以不能够无限长大；原因在于细胞的生长受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积的比例等因素的制约．

11、略

【分析】试题分析：动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成，以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力，共同完成各种运动。因此，运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成。因此，哺乳动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。考点：本题考查运动系统的组成。【解析】【答案】骨连结骨骼肌12、略

【分析】【解析】试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。考点：食品的腐败原因。【解析】【答案】微生物的生长、繁殖13、略

【分析】【解析】

试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．

考点：此题考查的知识点是变异【解析】【答案】错三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】试题分析：动物的运动是以运动系统为主，多个系统相互配合才能完成。如运动过程中神经系统起调节作用，消化、循环系统等提供能量等。所以单纯地只要运动系统完好，动物就能正常运动是错误的。考点：此题考查的知识点是动物的运动。动物运动要靠多个系统相互配合，据此解答。【解析】【答案】错15、A【分析】【解答】樱桃我们所食用的部分属于果皮；是由花中子房壁发育而来，因此题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．16、√【分析】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多．

故答案为：√

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．【解析】√17、√【分析】解：（1）城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类；而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水；废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题．该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统．

（2）农田生态系统是指一定农田范围内；作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统．在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主．该生态系统也是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统．

如果不控制其规模和比例；对保护生物多样性是很不利的．

故答案为：√．

此题考查的知识点是城市和农田生态系统；解答时可以从城市和农田生态系统都是人工生态系统的特点和涵方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知城市和农田生态系统的内涵和特点．【解析】√18、×【分析】【解答】为了保护环境；我们也应该伸出我们的双手从点滴的小事做起，从我做起．对此，国家也制定相关的解决措施，落实好民生才能更好地推动这些条文的实施，保护我们共同的家园。

故答案为：×

【分析】保护环境，人人有责．四、简答题(共1题，共10分)19、遗传变异【分析】【分析】此题考查的是遗传和变异的概念，解答时可以从遗传变异的概念父母来了切入。熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键。【解答】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状。变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异。【解析】遗传变异五、实验探究题(共1题，共7分)20、（1）光照。

（2）水分种子萌发需要适量的水分

（3）丙

（4）光照【分析】【分析】本题主要考查种子萌发的环境条件的探究。理解科学探究的原则以及种子的结构和萌发条件、过程是解题的关键。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

（1）根据对照试验的单一变量原则，由表分析可知温度同在23℃下，这一条件为不变量，变量为水分和光照。故根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量为水分，实验结果甲中种子萌发23粒，乙中种子没有萌发，因此可以得出的结论是种子萌发需要一定量的水分。故实验甲和乙对照，变量是水分，通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分。

（3）设计对照性探究实验时变量必须唯一；实验乙和丙不能形成对照，因为有2个变量--水分和光照，变量不唯一。

（4）实验甲和丙对照，变量为光照，其它的量都相同，实验结果是甲、丙中种子都萌发，所以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件。​【解析】（1）光照。

（2）水分种子萌发需要适量的水分（3）丙（4）光照六、其他(共3题，共24分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现