2025年沪科新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)5、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng7、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、把下列词语整理成通顺的句子；并加上标点写下来。

①往日欢乐难忘的想起婆婆____

②粗心吗宁宁个是小画家的____9、音节与词语对对碰。xuěqiāolièshǒuxìnhàoshūfunuǎnhuobǔyú________________________10、多音字组词。

便biàn____pián____

好hào____hǎo____11、根据课文《假如》内容填空。

假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画一个____，让它在冬天也能____；我要给树上的小鸟画许多____，让它别呆在家里苦苦____，饿得____；我要给不幸的朋友西西画____，让他和我们一起在操场上____，在草地上____。12、填空练习。

“离离”是形容____茂盛的样子。“一岁一枯荣”中；“枯”____的意思,“荣”是____的意思。13、学习本课《植物妈妈有办法》后写出三种植物传播种子靠的是什么。

蒲公英____，苍耳____，豌豆____。14、把下面第一行字和第二行字合起来；组成新字。

讠心米犭扌。

斗亚斗艮成。

____________________15、先修正词语中的错别字；再解释词语。

①来势凶凶：________

②兴高彩烈：________16、加偏旁；变新字，并组词。

哥________容________郎________评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)17、读课文《再来一次》述说。

通过妈妈的话，小加明白了什么？18、读课文《刘胡兰》说说。

刘胡兰为什么牺牲了？19、指出下列破折号的用法。

①乌鸦站在篱笆上；冻得只管“呱——呱”地叫。

②他们飞得很高——那么高；丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

③百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!20、篮、筐、筷这些字的部首都是⺮，为什么？21、读课文说说。

为什么说阳光像金子？22、根据课文《我能行》；说一说。

说说“投篮、瞄准”的意思。23、读下面的话；回答问题。

我刚把信塞进邮筒；觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。

“叔叔；请您帮我把信放进去，我够不着。”

①我遇到一个什么样的女孩？

②小姑娘为什么拽我？24、读课文《回自己的祖国去》；说说。

华罗庚是怎样的人？25、理解寓言《亡羊补牢》,并回答。

养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？评卷人得分四、语言表达(共4题，共40分)26、将下列句子改为陈述句。

①那些美好的印象；难道我会忘记吗？

②你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？27、用下列词语造句。

井然有序28、说说下列句子运用的修辞手法。

田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。29、造句。

①谈天②惊讶评卷人得分五、书面表达(共4题，共24分)30、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？31、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________32、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。33、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、书写(共1题，共3分)34、抄写。

盛开疲倦感谢。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。5、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；6、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。7、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共9题，共18分)8、婆婆想起往日难忘的欢乐。宁宁是个粗心的小画家吗？【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：婆婆想起往日难忘的欢乐。第二句是：宁宁是个粗心的小画家吗？

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。9、雪橇猎手信号舒服暖和捕鱼【分析】【分析】拼音节，找词语。xuěqiāo：雪橇，lièshǒu：猎手，xìnhào：信号，shūfu：舒服，nuǎnhuo：暖和，bǔyú：捕鱼。

【点评】本题考查学生对本课音节和词语的掌握。10、便饭便宜爱好好处【分析】【分析】便:[biàn]顺利，没有困难或阻碍：便当。便利。便道。便民。[pián]肚子肥大的样子，如“大腹便便”。好[hǎo]优点多或使人满意的，与“坏”相对：好人。好汉。好歹。好事多磨。[hào]喜爱，与“恶”（wù）相对：好奇。好色。好尚（爱好和崇尚）。好高骛远（亦作“好高务远”）。好逸恶劳。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：便：biàn（便捷、便饭）pián（便宜、大腹便便）好[hǎo]好处，[hào]爱好。平时读课文或说话时要注意区别。11、红红的太阳快活地成长好处的谷粒苦苦等待哭泣一双好腿奔跑游戏【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。”可以写出答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。12、野草干枯；枯萎茂盛【分析】【分析】古原上的野草乱生乱长；每年春来茂盛秋来枯黄。任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。

【点评】理解诗句的意思，激发学生学习古诗的兴趣。“离离”是形容野草茂盛的样子。“枯”干枯的意思,“荣”是茂盛的意思。13、风小动物太阳【分析】【分析】通过反复度和理解本题答案很容易被分析出来。

【点评】对于语文内容理解的考察。14、诚恶料狠抖【分析】【分析】新字是：诚；恶、料、狠、抖。

【点评】本题考查学生对字形的掌握能力。15、汹汹形容声势盛大的样子。采兴致高，情绪热烈。【分析】【分析】先修正词语中的错别字；再解释词语。（1）“凶凶”改为“汹汹”，形容声势盛大的样子；（2）“彩”改为“采”，兴致高，情绪热烈。

【点评】首先理解词义，并用词语造句。比如：兴高采烈：解释表示兴致高，情绪热烈。造句：在班级会上,同学们有的兴高采烈的谈论问题,有的提问,有的兴奋的回答,教室里真是热闹。16、歌对歌榕榕树廊画廊【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。哥可以变成歌；对歌。容可以变成榕，榕树。朗可以变成廊，画廊。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。三、问答题(共9题，共18分)17、哪怕是失败，我也应该再来一次【分析】【分析】通过妈妈的话；小加明白了，哪怕是失败，我也应该再来一次。

【点评】本题主要考查学生的课文理解能力。言之有理即可。18、因为刘胡兰没有答应敌人的要求。【分析】【分析】敌人杀了刘胡兰是因为她没有答应反动派的要求。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。19、①表示声音的延长。

②表示意思的递进。

③表示意思的转换。

④表示解释、说明。【分析】【分析】破折号的用法：破折号用来标明行文中解释说明的语句；或表示语义的转换；递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。其作用主要有：1表示注释。2表示意思的转折及转换。3表示意思的递进。4用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。5表声音的延长、中断或停顿。6表分项列举。7用于副标题前。

【点评】理解破折号的用法、作用。（1）表示声音的延长。（2）表示意思的递进。（3）表示意思的转换。（4）表示解释、说明。20、因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关。【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。篮；筐、筷这些字的部首都是⺮；这是因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关。

【点评】本题考查学生对字形的掌握，这类题型常考查。21、颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。【分析】【分析】说阳光像金子是因为；颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，小学生理解课文要在教师的引导下进行。22、是在比赛中，队员运用各种专门、合理的动作将球投进对方球篮的方法。|射击时注视目标，以期命中。【分析】【分析】投篮；是在比赛中，队员运用各种专门；合理的动作将球投进对方球篮的方法。瞄准，射击时注视目标，以期命中。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。23、①我遇到的女孩被秋风吹得直流鼻涕。

②小姑娘想让我帮忙把信放进邮箱里。【分析】【分析】（1）我遇到的女孩被秋风吹得直流鼻涕。（2）小姑娘想让我帮忙把信放进邮箱里。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。24、华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的母亲一样.他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国贡献自己的力量,他把祖国的进步发展放在第一位。【分析】【分析】华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的母亲一样.他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国贡献自己的力量,他把祖国的进步发展放在第一位。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。25、因为羊圈破了个窟窿，狼进来叼走了羊。丢了2次。【分析】【分析】这篇课文讲的是亡羊补牢的故事；故事中羊圈破了个窟窿，没有及时修补，所以丢了两次羊。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。四、语言表达(共4题，共40分)26、①那些美好的印象，我不会忘记。②你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号。

依据上述方法；（1）去掉“难道；吗”，把“会”换成“不会”，把“？”换成“。”（2）去掉“难道、吗”，把“能”换成“不能”，把“？”换成“。”

【点评】考查学生反问句改陈述句方法。特别注意的是：反问句后面有问号，陈述句是句号。反问句变陈述句：先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句好。27、妈妈把家里收拾的井然有序。【分析】【分析】井然有序；整整齐齐的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。妈妈把家里收拾的井然有序。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。28、运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】“田野里；稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。”采用比喻的修辞手法，把稻子比喻成金子。

【点评】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。29、①课间；我和其他的同学一起谈天。

②这消息让人惊讶。【分析】【分析】谈天：闲谈。惊讶：惊异；惊奇。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：惊讶：惊异；惊奇。造句：这消息让人惊讶。五、