2025年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“细节决定成败”化学实验中尤其要注重细节．下列实验操作或设计正确的是（）A.检验生成的气体是CO2

B.加热高锰酸钾制氧气。

C.验证质量守恒定律。

D.实验室稀释浓硫酸。

2、有等质量的A；B两种金属；A的相对原子质量小于B，将A放入质量分数为15%的稀硫酸中，B放入质量分数为15%的稀盐酸中，在反应中A、B均为正二价且均有剩余，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图．下列说法正确的是（）

A.消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等B.消耗B的质量一定小于A的质量C.产生氢气的速率A＜BD.若A为Fe，则B可能为Mg3、日常生活中的下列物质，属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.糖水B.牛奶C.氮气D.啤酒4、某同学要称取rm{20.4}rm{g}食盐，在称量时错把砝码放在了左盘，实际称取食盐的质量为()A.rm{20.4}rm{g}B.rm{20}rm{g}C.rm{21}rm{g}D.rm{19.6}rm{g}5、下列物质的用途是利用其化学性质的是()A.金属铝制易拉罐B.氧气能供给呼吸C.铜线用于制电线D.稀有气体用于霓虹灯评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

7、将一种叫辰砂的矿石和铁混合在空气中加热；完全反应后生成汞和硫酸亚铁，则该矿石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.铁。

8、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

9、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

10、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

11、下列是某合作学习小组对物质进行的分类；正确的是（）

A.冰；干冰既是纯净物又是化合物。

B.盐酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金。

D.纯碱和熟石灰都是碱。

12、下列对实验现象的描述正确的是（）A.水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有白烟产生B.胆矾研碎：蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后并加热：溶液中产生蓝色沉淀，加热后产生黑色固体D.石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳13、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同B.Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧气中燃烧均会产生大量白烟D.缓慢氧化和燃烧都放出热量评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。（1）上图中，甲是一个燃着的____（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的焰，当实验结束需停止加热时，应用盖灭。（2）上图中，乙的仪器名称是____，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的保持水平。15、某兴趣小组活动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是____．（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是____．

拓展与迁移：

实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管倒立，试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的乙：不一定接近试管容积的．

你赞同的预测是____（填“甲”或“乙”），理由是____．16、通过学习碱的性质；我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（氢氧化钙变质生成碳酸钙，碳酸钙不溶于水．）

Ⅰ．提出问题：氢氧化钙是否变质？

Ⅱ．猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．

Ⅲ．实验探究：。实验步骤及操作实验现象实验结论取样品于试管中；加入足量蒸馏水振荡，静置．

①取上层清液；滴入无色酚酞溶液。

②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸．若①无色酚酞溶液变红。

②____则____若①无色酚酞溶液不变红。

②____则____则____若①____

②没有气泡产生则____则____Ⅳ．小结与思考：

小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式（只要求写一个）：____．17、无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．

无土栽培的植物生长在营养液中。

宁宁要配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾______g；玻璃棒在配制过程中的作用是______．

现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3；KCl中的一种或几种物质组成；为探究其成分，溧溧同学设计并完成了如图所示的实验．

根据以上实验；请你进行有关推断．

1、实验1可确定原营养液中一定没有的物质是______；

2、据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有______种情况；

3、测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为2：1；则原营养液的组成中的溶质是。

______．18、用化学符号表示：

（1）钾元素______；（2）三个氧原子______；（3）氖气______；

（4）保持氢气化学性质的最小粒子是______；（5）4个钠离子______；

（6）说出符号中数字“2”的意义：2N______；Mg2+______．19、下列化学用语中数字“rm{2}”的含义是：rm{垄脵2N}_____________。rm{垄脷SO_{2}}_____________。rm{垄脹Fe^{2+}}____。20、元素周期表是学习和研究化学的重要工具rm{.}如表是元素周期表中的一部分；请按表中信息填空：

rm{(1)}地壳中含量最多的金属元素的原子序数是______．

rm{(2)}查找出原子序数为rm{10}的元素名称______；排在第______周期．

rm{(3)}核电荷数为rm{12}的元素原子在反应中是______电子rm{(}填”得到”或”失去”rm{)}变成的离子符号是______．

rm{(4)}写上表中每一周期元素体现出来的一点规律：______

rm{(5)}上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有______横行，______个纵行共有______周期和______族rm{.}21、如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为____，可选用的气体发生及收集装置是____（填序号）．

（2）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒、能溶于水的气体，实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取．实验室制取硫化氢气体可选用的气体发生及收集装置是____（填序号）．评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)22、写出下图标号中仪器的名称。

rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{E}____rm{F}________23、根据如图rm{1}的实验装置；回答问题：

rm{(1)}写出图rm{1}中标号仪器的名称：rm{垄脵}______，rm{垄脷}______．

rm{(2)}写出实验室用rm{A}装置制取氧气的化学方程式______，收集氧气可选用rm{C}装置或______装置，若选用rm{C}装置收集较纯净氧气的适宜时间是______rm{(}填字母rm{)}．

A.当导管口刚有气泡冒出时rm{B.}当导管口停止冒出气泡时rm{C.}当导管口有连续均匀气泡冒出时。

rm{(3)}下列是有关二氧化碳制取的相关问题：

rm{垄脵}鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙；用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是______．

rm{垄脷}如果用图rm{2}装置制取二氧化碳气体；反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：______．

rm{垄脹}实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是______．24、用化学用语表示：

rm{(1)3}个铁离子______

rm{(2)2}个氮原子______

rm{(3)+2}价的镁元素______

rm{(4)n}个二氧化硫分子______

rm{(5)}保持水的化学性质的最小微粒：______．

rm{(6)}写出符号“rm{2CH_{4}}”中数字的含义：

rm{垄脵}“rm{2}”表示______；

rm{垄脷}“rm{4}”表示______．25、国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质rm{.}苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是rm{80.1隆忙}熔点是rm{5.5隆忙.}苯的化学式为rm{C_{6}H_{6}}在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}苯的物理性质有：______

rm{(2)}苯的化学性质有：______．评卷人得分五、推断题(共3题，共9分)26、如图所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常见的物质。rm{A}是氧化物，可作干燥剂，已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固体，rm{X}rm{E}为单质，rm{G}rm{L}为氧化物。rm{(}通常情况下rm{)B}rm{D}rm{H}为气体，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断。rm{(}部分条件已省略rm{)}

rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}热量的。

rm{(2)}贝壳的主要成分是_________rm{(}填名称rm{)}贝壳高温煅烧的化学方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化学方程式___________。

rm{(4)B}的固体的用途是____________。

rm{(5)E}与rm{H}生成rm{L}的现象是___________。27、如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白．

rm{(1)}属于金属元素的是______rm{(}填序号，不定项选择rm{)}其原子结构特点是______，在化学反应中易失电子，能形成______离子．

rm{(2)}由rm{D}rm{G}两种元素组成的物质名称：______；它是由______构成；

rm{(3)}写出rm{F}单质在rm{B}单质中燃烧化学方程式______．28、rm{28}现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，rm{A}rm{B}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，rm{B}跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成rm{B}和一种红色固体rm{E}其中rm{B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}rm{(1)}根据上述现象，写出下列物质的化学式。rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{(2)}写出实现下列变化的化学方程式rm{B+D隆煤A}____rm{A+C隆煤E+B}____参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应；但没有明显现象，可用澄清石灰水检验，故错误；

B；加热高锰酸钾制氧气；伸入试管的导管不宜过长，故错误；

C；稀盐酸与大理石反应生成气体二氧化碳；会散失到空气中，所以不能验证质量守恒定律，故错误；

D；稀释浓硫酸的正确方法是：把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中；同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，故正确．

故选D．

【分析】A；可用澄清石灰水检验二氧化碳；

B；根据加热高锰酸钾制氧气的注意事项分析；

C；根据稀盐酸与大理石反应生成气体分析；

D、根据稀释浓硫酸的正确方法分析．2、A【分析】【解答】解：A；由于得到的氢气一样多；根据元素的质量守恒可知，参加反应的稀盐酸和稀硫酸的溶质中氢元素的质量一定相等，又因这两种酸溶液中溶质的质量分数相同，从而说明参与反应的两种酸的质量一定不一样多，故A正确；

B；由于A的相对原子质量小；因此得到相同质量的氢气，参加反应的金属A的质量要少一些，故B错；

C；金属的活动性越强的；和酸溶液反应时产生气体的速率也就越快，根据图象不难看出，金属A完全反应后所需要的时间短，即A的活动性强，产生氢气的速率A＞B，故C错；

D；根据图象不难看出；金属A完全反应后所需要的时间短，即A的活动性强，所以如果A为Fe，则B不可能为Mg，故D错．

故选A．

【分析】根据图象可以得出：①比较氢气的多少，从而可以判断出金属的相对原子质量的大小，得到氢气多的则相对原子质量小；②判断金属的活动性强弱，反应时间短或斜线斜率大的则该金属的活动性强．3、C【分析】解：rm{A}糖水中含有水和溶于水的糖；属于混合物；

B；牛奶中含有水、蛋白质等物质；属于混合物；

C；氮气是由一种物质组成的；属于纯净物；

D；啤酒中含有水和酒精等物质；属于混合物。

故选：rm{C}

糖水；牛奶、啤酒等物质都是由多种物质组成的；属于混合物；氮气是由一种物质组成的，属于纯净物．

解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】本题考查托盘天平的使用。根据已有的知识即可解答。【解答】砝码放反了，则物体的质量rm{=}砝码的质量rm{-}游码的质量rm{=20g-0.4g=19.6g}故选D。【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。【解答】A.金属铝制易拉罐利用了铝有优良的延展性；属于物理性质，故A不符合题意；

B.呼吸是缓慢氧化的过程；是化学变化，氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的，为化学性质，故B符合题意；

C.铜线用于制电线利用了铜有优良的延展性和导电性；属于物理性质，故C不符合题意；

D.稀有气体用于霓虹灯利用了稀有气体在通电时能发出有色的光；没有新物质生成，属于物理性质，故D不符合题意。

故选B。【解析】rm{B}二、多选题(共8题，共16分)6、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

7、AC【分析】

根据题干信息：矿石和铁混合在空气中加热；完全反应后生成汞和硫酸亚铁，可知生成物中含有汞；铁、硫、氧四种元素，反应物中含有铁、氧，所以还缺少汞和硫元素，所以矿石中一定含有汞和硫元素．

故选AC．

【解析】【答案】根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变回答本题．

8、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

9、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

10、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

11、AC【分析】

A；冰、干冰既是纯净物又是化合物．正确；

B；盐酸和食醋都是由多种物质组成的；属于混合物．错误；

C；不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金．正确；

D；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物；属于盐；熟石灰电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱．错误．

故选AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是纯净物中的化合物；盐酸和食醋都是由多种物质组成的，属于混合物；不锈钢和硬币都属于合金；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐．

12、BC【分析】解：A；水沸腾；试管底部产生气泡，试管口有白雾产生，故选项说法错误．

B；胆矾研碎；蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体，故选项说法正确．

C；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀；加热，氢氧化铜分解生成氧化铜和水，会观察到产生黑色固体，故选项说法正确．

D；石灰石和稀盐酸反应；白色固体表面产生了大量的二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：BC．

A；根据水沸腾时的现象；进行分析判断．

B；根据胆矾研碎时的现象；进行分析判断．

C；根据碱的化学性质；进行分析判断．

D；根据酸的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握酸与碱的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】【答案】BC13、AD【分析】【分析】本题考查物质与氧气反应的现象，熟悉物质的性质是解题关键。【解答】A.铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁；铁缓慢氧化生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，产物不同，故A说法正确；B.Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故B说法错误；C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，不能产生白烟，磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，故C说法错误；D.燃烧和缓慢氧化都放出热量，故D说法正确。故选AD。【解析】rm{AD}三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】【解析】试题分析：（1）图中甲是燃着的是酒精灯，我们用它加热物体时要用火焰中温度最高的外焰；熄灭时要用灯帽盖灭酒精灯，为防止失火，不可用嘴吹灭。故答案为：酒精灯、外焰、灯帽；（2）图中乙是能量取一定量液体的量筒，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的凹液面的最低处保持水平，读出的数才准确。如果仰视读数偏小，俯视读数偏大。故答案为：量筒、凹液面的最低处。考点：常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯。【解析】【答案】（1）酒精灯.外.灯帽（2）量筒.凹液面最低处15、①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故乙白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气【分析】【解答】因为b试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，故b试管中的红磷不燃烧；水中的白磷；温度虽然已经达到其着火点，但是白磷没有与氧气接触．故热水中的白磷没有燃烧，故填：①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；

（1）因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散；对环境和人体有危害，所以本题答案为：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康；

（2）白磷燃烧放出大量的热；试管内的气体受热膨胀，橡皮塞有可能飞出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气因此支持乙同学的预测，所以本题答案为：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．

【分析】可燃物燃烧需同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可．做实验时，在考虑药品和装置的同时，也要考虑安全问题和环境污染问题．16、有气泡产生部分变质有气泡产生完全变质无色酚酞试液变红没有变质CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【解答】解：Ⅲ．根据氢氧化钙的变质程度分析现象：①没有变质，只含有氢氧化钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸没有气泡产生；②部分变质，则含有氢氧化钙和碳酸钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；③全部变质，只含有碳酸钙，加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；故答案为：。实验步骤及操作实验现象实验结论②有气泡产生部分变质②有气泡产生完全变质完全变质①无色酚酞试液变红没有变质没有变质．Ⅳ．碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体，故反应的方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

【分析】（3）根据氢氧化钙的变质程度分析现象：①没有变质，只含有氢氧化钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸没有气泡产生；②部分变质，则含有氢氧化钙和碳酸钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；③全部变质，只含有碳酸钙，加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；（4）根据碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体写出相关的方程式．17、略

【分析】解：宁宁要配制溶液150g2%的硝酸钾溶液；据溶质的质量分数的求算方法可以求出所需硝酸钾的质量150×2%=3g，在配制溶液的过程中为了加速溶解，我们常用玻璃棒对溶液进行搅拌，故本题答案为：3；搅拌以加速溶解．

1；实验1中把碳酸钠加入混合物的溶液中；产生了白色沉淀，根据所给的物质中能和碳酸钠产生沉淀的只有硝酸钙，同时也说明在混合物中没有碳酸钾，故本题答案为：碳酸钾。

2；实验2中把硝酸银加入营养液中产生了白色沉淀；根据所给的物质中能和硝酸银产生沉淀的只有氯化钾，而两个实验中均没有提到硝酸钾，所以硝酸钾可能有，也可能没有，这样综合两个实验可以得出营养液中可能有的物质存在两种组合：一是硝酸钙、氯化钾，二是硝酸钙、氯化钾、硝酸钾，故本题答案为：2

3、氯化钾中钾离子和氯离子的个数比为1：1，而溶液中钾离子和氯离子的个数比为2：1，所以我们根据溶液中的电荷守恒我们可以得出该营养液的组合中还含有硝酸根离子，即硝酸钾，故本题答案为：硝酸钙、氯化钾、硝酸钾（或Ca（NO3）2、KCl、KNO3）．

此题第一部分查溶液的配置；以及有关溶质质量分数的计算，其中考查了玻璃棒的作用；第二部分考查了物质的鉴别；

主要是碳酸根离子及氯离子的特性；碳酸根可以与钙离子生成沉淀，而氯离子能和银离子反应生成白色沉淀，据此。

可以完成该题的解答．

本题是鉴别题，在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性，选择合适的化学试剂与所提供的物质，然后根据不同的实验现象对它们加以区分．【解析】3；搅拌以加速溶解；碳酸钾（或K2CO3）；2；硝酸钙、氯化钾、硝酸钾（或Ca（NO3）2、KCl、KNO3）18、略

【分析】解：（1）钾元素的元素符号为：K．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氧原子表示为：3O．

（3）氖气属于属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：Ne．

（4）氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，其分子符号为：H2．

（5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个钠离子可表示为：4Na+．

（6）标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2N中的“2”表示氮原子的个数为2．

标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷．

故答案为：（1）K；（2）3O；（3）Ne；（4）H2；（5）4Na+；（6）氮原子的个数为2；一个镁离子带有两个单位的正电荷．

（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

（2）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

（3）氖气属于属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式．

（4）由分子构成的物质；保持物质化学性质的最小粒子是分子．

（5）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

（6）标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键．【解析】K；3O；Ne；H2；4Na+；氮原子的个数为2；一个镁离子带有两个单位的正电荷19、①2个氮原子

②一个二氧化硫分子中含有2个氧原子

③一个亚铁离子带2个单位的正电荷【分析】【分析】本题主要考查了学生对化学用语以及元符号周围数字表示意义的识记和理解。解题的关键是熟练掌握常用的化学用语，明晰元素符号周围数字表示的意义，化学符号前面数字表示微粒个数，右上角表示离子带电荷数，右下角表示分子中原子个数。正上方表示化合价，弄清楚化学式、离子符号、元素符号、化合价等表示的意义。学习中应该反复练习，有效提升做题速度和正确率。【解答】rm{垄脵}化学符号前面数字表示微粒个数，rm{2N}中的rm{2}表示两个氮原子；故填：两个氮原子；rm{垄脷}右下角表示分子中原子个数，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子；故填：一个二氧化硫分子中含有两个氧原子；rm{垄脹}右上角表示离子带电荷数，rm{Fe}rm{Fe}中的rm{{,!}^{2+}}表示一个亚铁离子带rm{2}个单位的正电荷；故填：一个亚铁离子带rm{2}个单位的正电荷。rm{2}【解析】rm{垄脵2}个氮原子rm{垄脷}一个二氧化硫分子中含有rm{2}个氧原子rm{垄脹}一个亚铁离子带rm{2}个单位的正电荷20、13氖二失去Mg2+最外层电子数从左到右依次递增3个8三个8个【分析】解：rm{(1)}地壳中含量最多的金属元素是铝，原子序数即质子数为rm{13}故填：rm{13}

rm{(2)}原子序数为rm{10}的元素名称氖；排在第二周期；故填：氖；二；

rm{(3)12}号元素是镁元素，镁原子的最外层有rm{2}个电子，在化学反应中易失去最外层电子而形成带有rm{2}个单位正电荷的镁离子；故填：失去；rm{Mg^{2+}}

rm{(4)}通过分析可知；每一周期元素原子序数的变化规律是：最外层电子数从左到右依次递增，故填：最外层电子数从左到右依次递增；

rm{(5)}元素周期表共有rm{7}个横行，rm{18}个纵行rm{.}每一个横行叫做一个周期，原子序数数值上等于质子数rm{.}故填：rm{3}个，rm{8}三个；rm{8}个．

rm{(1)}根据地壳中元素含量排序进行分析；

rm{(2)}根据元素周期表信息进行分析；

rm{(3)}根据原子结构来分析；

rm{(4)}根据元素周期表中的变化规律进行分析；

rm{(5)}根据元素周期表的组成进行分析．

本题考查地壳中的元素分布、元素周期律的实质，明确原子的结构与性质的关系、元素的性质有哪些是解答的关键．【解析】rm{13}氖二失去rm{Mg^{2+}}最外层电子数从左到右依次递增rm{3}个rm{8}三个rm{8}个21、略

【分析】

（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD或AE；

（2）实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体；因此不需要加热；硫化氢能溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：BD

【解析】【答案】制取装置包括加热和不需加热两种；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢能溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集．

四、简答题(共4题，共24分)22、烧杯滴管集气瓶试管量筒酒精灯【分析】【分析】本题主要是识记常用仪器，难度不大。【解答】A.是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，叫烧杯；B.是吸取和滴加少量液体药品的仪器，叫滴管；

C.是收集气体的仪器，叫集气瓶；

D.是较少量试剂的反应容器，能在常温或加热条件下使用，叫试管；

E.是量度液体体积的仪器，叫量筒；

F.是热源仪器，常用于给物质加热，叫酒精灯。

故答案为：烧杯；滴管；集气瓶；试管；量筒；酒精灯。

【解析】烧杯滴管集气瓶试管量筒酒精灯23、略

【分析】解：rm{(1)}试管是常用的反应容器；铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：试管；铁架台；

rm{(2)}高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用rm{C}装置收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；故答案为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{E}

rm{C}碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；如果用图rm{(3)}装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：二氧化碳从长颈漏斗下口逸出；实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是：增大与盐酸反应的接触面积；故答案为：rm{2}rm{垄脵CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}二氧化碳从长颈漏斗下口逸出；rm{垄脷}增大与盐酸反应的接触面积；

试管是常用的反应容器，铁架台是常用的夹持仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热rm{垄脹}氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用rm{.}装置收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时rm{C}实验室制取rm{.}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集rm{.}如果用图rm{.}装置制取二氧化碳气体；反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：二氧化碳从长颈漏斗下口逸出；实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是：增大与盐酸反应的接触面积．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强rm{2}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关rm{.}本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．rm{.}【解析】试管；铁架台；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{E}rm{C}二氧化碳从长颈漏斗下口逸出；增大与盐酸反应的接触面积rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}24、略

【分析】解：rm{(1)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，rm{3}个铁离子表示为rm{3Fe^{3+}}

rm{(2)}原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以rm{2}个氮原子表示为rm{2N}

rm{(3)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以rm{+2}价的镁元素表示为rm{overset{+2}{Mg}}

rm{(4)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{n}个二氧化硫分子表示为rm{nSO_{2}}

rm{(5)}分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的最小微粒是rm{H_{2}O}

rm{(6)}化学式前面的数字具有微观含义；化学式的角标表示分子中含有的原子个数，所以。

rm{垄脵}“rm{2}”表示甲烷分子的个数是rm{2}

rm{垄脷}“rm{4}”表示每个甲烷分子中的氢原子个数是rm{4}．

故答案为：rm{(1)3Fe^{3+}}

rm{(2)2N}

rm{(3)overset{+2}{Mg}}

rm{(4)}为rm{nSO_{2}}

rm{(5)}是rm{H_{2}O}

rm{(6)垄脵}甲烷分子的个数是rm{2}

rm{垄脷}每个甲烷分子中的氢原子个数是rm{4}．

rm{(1)}根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(2)}根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(3)}根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；

rm{(4)}根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；

rm{(5)}根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；

rm{(6)}根据化学式前面的数字具有微观含义；化学式的角标表示分子中含有的原子个数进行分析．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{3Fe^{3+}}rm{2N}rm{overset{+2}{Mg}}rm{nSO_{2}}rm{H_{2}O}甲烷分子的个数是rm{2}每个甲烷分子中的氢原子个数是rm{4}25、略

【分析】解：rm{(1)}由题意可知，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是rm{80.1隆忙}熔点是rm{5.5隆忙.}以上性质；不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．

rm{(2)}由题意可知，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水rm{.}以上性质；需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质．

故答案为：rm{(1)}没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是rm{80.1隆忙}熔点是rm{5.5隆忙.(2)}在一定条件下；苯分别能跟氢气；溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质rm{.}据此分析苯的性质。

解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质rm{.}如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．【解析】没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是rm{80.1隆忙}熔点是rm{5.5隆忙}在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水五、推断题(共3题，共9分)26、（1）放出

（2）碳酸钙

（3）

（4）人工降雨或致冷剂

（5）剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体【分析】【分析】本题为推断题，熟悉常见物质的分类、组成、性质，物质间的转化是解题关键。【解答】rm{A}是氧化物，可作干燥剂，可知rm{A}为rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{A}与rm{K}反应，则rm{K}为rm{H_{2}O}rm{F}为rm{H_{2}O_{2}}rm{C}为rm{Ca(OH)_{2}}贝壳主要成分为碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，则rm{B}为二氧化碳，rm{X}为黑色单质，与rm{B}能反应，可知rm{X}为碳，则rm{D}为一氧化碳；rm{G}是黑色固体，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}则rm{G}为二氧化锰，rm{H}为氧气，rm{D}为一氧化碳，能与rm{Y}反应生成黑色单只rm{E}可推知rm{E}为铁粉，rm{Y}为铁的氧化物，rm{L}为黑色氧化物，是rm{E(}铁rm{)}与rm{H(}氧气rm{)}反应得到，则rm{L}为四氧化三铁。rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程是氧化钙与水反应，是放出热量的，故填：放出；rm{(2)}贝壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸钙；rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的固体是干冰，用途