2025年沪科版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学下册月考试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于蜡烛燃烧的说法中正确的是（）

A.蜡烛燃烧时火焰分为三层；焰心温度最高。

B.蜡烛燃烧只生成使石灰水变浑浊的气体。

C.蜡烛燃烧过程中只发生化学变化。

D.蜡烛燃烧过程中既发生物理变化；又发生化学变化。

2、下列有关空气的说法正确的是（）A.空气中的稀有气体没有任何用途B.空气中含量最多的是氧元素C.可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气D.空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子3、下列有关仪器用途的说法不恰当的是rm{(}rm{)}A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.试管用于装配简易气体发生器C.烧杯用于较多量试剂的反应容器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4、下列化学符号中数字“rm{2}”所表示的意义错误的是()A.rm{2Cl}rm{2}个氯原子B.rm{CO_{2}}一个二氧化碳分子中含有一个氧分子C.rm{Fe^{2+}}一个亚铁离子带rm{2}个单位正电荷D.rm{H_{2}O}每个水分子中含有两个氢原子5、化学反应前后肯定没有变化的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}原子的数目rm{垄脷}分子的数目rm{垄脹}元素的种类rm{垄脺}参加化学反应各物质的质量总和rm{垄脻}物质种类rm{垄脼}原子的种类．A.rm{垄脵垄脺垄脼}B.rm{垄脵垄脹垄脻}C.rm{垄脵垄脹垄脺垄脼}D.rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼}6、下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度；下列说法中正确的是（）

。温度/℃02040100甲溶解度/克0.1730.1650.1210.076乙溶解度/克13.331.663.9246A.物质的溶解度都是随温度的升高而增大B.20℃时100克乙物质加入100克水中，所得溶液的质量是200克C.20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液D.100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体后，溶液仍为饱和溶液7、下列事实：①动物呼吸②白磷自燃③食物腐烂④火药爆炸．它们的共同点是（）A.都发光B.都缓慢氧化反应C.都发生爆炸D.都属于氧化反应8、人类生活中的下列用品；不是由化学方法提供的是（）

A.塑料制品。

B.钢铁制品。

C.天然木制品。

D.玻璃制品。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

10、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

11、某同学的实验报告中有如下数据，其中不合理的是（）A.用托盘天平称取11.7克氯化钠粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升盐酸C.温度计上显示的室温读数为25.7℃D.以上数据都不合理12、如图为四种物质的溶解度曲线，则下列说法错误的是()

A.当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。C.在rm{10隆忙}时把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}两者都有晶体析出。D.rm{20隆忙}时rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}饱和溶液的质量分数约为rm{70%}13、规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键rm{.}试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同rm{.}下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.给试管中的液体加热时，试管口朝向如图rm{垄脵}B.向试管中加入块状固体时，试管口朝的向先如图rm{垄脷}后如图rm{垄脵}C.给试管中的固体加热时，试管口朝向如图rm{垄脺}D.用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图rm{垄脹}14、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的下列试剂；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸馏水。

B.氢氧化钠溶液。

C.pH为4的溶液。

D.稀硫酸。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、清朝康熙年间，有一家老俩口身体突然起火化为灰烬．这种奇怪的“人体自焚”现象虽然至今仍原因不明，但可以肯定“人体自焚”是一种____变化．16、黄曲霉素AFTB（化学式为C17H12O6）是大量存在于霉变的大米、花生中，人类的特殊基因在黄曲霉素的作用下会发生突变，继而转化为肝癌．黄曲霉素是由____种元素组成，其一个分子中共有____个原子．17、某兴趣小组活动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是____．（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是____．

拓展与迁移：

实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管倒立，试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的乙：不一定接近试管容积的．

你赞同的预测是____（填“甲”或“乙”），理由是____．18、实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体______，固体只要______．19、在下面的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。

（1）加热前；试管外壁有水未擦干即加热______。

（2）加热时；试管口对着人______。

（3）向燃着的酒精灯里添加酒精______。

（4）用试管刷刷洗试管时；用力过猛______。

（5）把剩下后的药品放回原瓶______。评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)20、某同学用托盘天平称取烧杯和药品的质量，当天平达到平衡时如图所示rm{.}该同学所称量的烧杯和药品的实际质量为______．

评卷人得分五、计算题(共3题，共6分)21、乙炔（化学式C2H2）俗称电石气，实验室中常用电石（一种灰色块状固体，化学式CaC2）与水在常温下反应制取，该反应中同时还有氢氧化钙[Ca（OH）2]生成．通常情况下；乙炔是一种无色；无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1.16g/L（空气的密度为1.293g/L）．乙炔在氧气中燃烧放出大量的热，火焰温度高达3000℃以上，可用来焊接或切割金属，在一定的条件下，乙炔还可以与氯化氢气体反应生成氯乙烯等．根据上述提供的信息，请你回答下列问题：

（1）指出下图中标号仪器的名称①______②______③______

（2）写出实验室制取乙炔的化学反应方程式______．

（3）上述信息中描述了有关乙炔的______种物理性质．

（4）在实验室中制取乙炔气体时；可采用上图中的发生装置为（填序号，下同）______，收集装置为______．

（5）实验室制取乙炔时；首先要进行的一步操作是______．

（6）乙炔在氧气中燃烧的化学方程式是______4CO2+2H2O22、我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献．他以NaCl、NH3、CO2等为原料先制得NaHCO3；进而生产出纯碱．有关反应的化学方程式为：

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；

NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

回答下列问题：

（1）碳酸氢铵与饱和食盐水反应；能析出碳酸氢钠晶体的原因是______（填字母标号）．

a．碳酸氢钠难溶于水b．碳酸氢钠受热易分解c．碳酸氢钠的溶解度相对较小；所以在溶液中首先结晶析出。

（2）某探究活动小组根据上述制碱原理；进行碳酸氢钠的制备实验，同学们按各自设计的方案实验．

①一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠；实验装置如下图所示（图中夹持；固定用的仪器未画出）．

试回答下列有关问题：

（Ⅰ）乙装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液；作用是______；

（Ⅱ）丁装置中稀硫酸的作用是______；

（Ⅲ）实验结束后，分离出NaHCO3晶体的操作是______（填分离操作的名称）．

②另一位同学用图中戊装置（其它装置未画出）进行实验．

（Ⅰ）实验时；须先从______管通入______气体；

（Ⅱ）有同学建议在戊装置的b管下端连接己装置；理由是______；

（3）请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法：______．

（4）“纯碱中常常会混有少量氯化钠．”某研究性学习小组以一包纯碱（只考虑含氯化钠）为研究对象；探究纯碱样品中碳酸钠的含量．

【实验设计】

甲方案。

Ⅰ．设计思路：根据样品与氯化钙溶液反应生成沉淀碳酸钙的质量；求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．

Ⅱ．操作步骤：称取13.25g纯碱样品；加入过量的氯化钙溶液，充分搅拌．过滤；洗涤、干燥，得到的白色沉淀10.00g．

Ⅲ．数据处理：请根据上述实验数据；计算该样品中碳酸钠的质量分数．

计算过程：

______

乙方案。

I．设计思路：根据样品（质量为ag）与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量（质量为bg）；求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．

II．实验结论：

（1）当a、b的质量关系满足______（填写含a、b字母的表达式；下同）时，纯碱样品中只含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%．

（2）当a、b的质量关系满足______时；纯碱样品室有碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，样品中碳酸钠的质量分数是______．

【实验评价】

误差分析：

（一）甲方案中；白色沉淀的质量在过滤；干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小．如果将氯化钙溶液换成氯化钡溶液，则可以使误差减小，理由是______．

（二）乙方案中；有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______（填“偏大”；“偏小”、或“不变”）．

23、用元素符号和化学式填写；找出单质和氧化物（用序号填写）

①氮______②铁______③氧气______④氢气______⑤二氧化硫______⑥水______⑦五氧化二磷______⑧四氧化三铁______

单质______

氧化物______．评卷人得分六、探究题(共2题，共14分)24、如图rm{1}是某泡打粉的部分说明；它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：

【发现并提出问题】泡打粉如何能使面食膨胀松软？

【查阅资料】

rm{(1)}面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；

rm{(2)}小苏打的主要成分是碳酸氢钠；通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。

rm{(3)}碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，rm{900隆忙}以下可以分解。

以上信息属于小苏打物理性质的是______。

【猜想与假设】根据使用说明，小组同学提出以下猜想：rm{垄脵}______；

rm{垄脷}泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。

【设计并进行实验】rm{(1)}小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想rm{垄脵}请把猜想rm{垄脵}补充完整。

rm{(2)}小聪为探究猜想rm{垄脷}设计了如图rm{2}所示的实验装置。该装置实验前应首先检查______，小聪取一定量小苏打计入试管中，加热，观察到rm{a}试管口有水珠，rm{b}试管中澄清石灰水变浑浊；试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式______。

【解释与结论】该泡打粉使面食膨胀松软的原因是______；因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。

【反思与交流】为什么实验rm{(2)}中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？______。

【仪器的洗涤与整理】清洗试管时，要使用的仪器是______。实验后，发现试管rm{a}破裂，则可能的原因是______。25、下图是某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行探究的实验过程。

【查阅资料】白磷的着火点是rm{40{隆忙}}红磷的着火点是rm{240{隆忙}}燃烧产物rm{P_{2}O_{5}}是白色固体，会刺激人体呼吸道，rm{P_{2}O_{5}}可与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸rm{{(}HPO_{3})}

【交流与讨论】白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验。rm{(1)}请你帮助他们将下表补充完整：。现象解释rm{a}试管中白磷燃烧；

烧杯中的白磷、rm{b}试管中红磷没有燃烧。rm{垄脵}烧杯中的白磷、rm{垄脷b}试管中红磷没有燃烧原因分别是rm{垄脵}rm{{垄脷}}rm{(2)}改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是________________________。

rm{{(}3)}图乙装置仍有不足之处，同学们设计了图丙装置，优势是________________________。rm{{(}4)}在乙和丙实验中需要控制和相同才能达到探究的目的________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

A；蜡烛燃烧火焰分为三层；外焰温度最高，焰心温度最低，故错误；

B；因为蜡烛含有C、H元素；所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故错误；

C；蜡烛点燃时石蜡先受热熔化；无新物质生成，属于物理变化，所以蜡烛燃烧过程中伴随着物理变化，故错误；

D；蜡烛点燃时先熔化后燃烧；在蜡烛燃烧生成水和二氧化碳这一化学变化的同时，伴随着发生了石蜡的熔化、汽化等物理变化，正确；

故选D．

【解析】【答案】根据蜡烛燃烧的现象：点燃棉线灯芯；可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光；放热；火焰分为“焰心、内焰、外焰”三层；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳；再根据物理变化和化学变化的根本区别：反应中是否生成新物质分析判断．

2、D【分析】【解答】解：A；稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途；如做保护气和做各种电光源，故错误；

B；空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以说空气中含量最多的元素是氮元素；故错误；

C；氢气的密度最小；空气中含量很少，故错误；

D；空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物；而这些气体由分子构成，正确；

故选D．

【分析】A；稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途；如做保护气和做各种电光源；

B；空气中含量最多的气体是氮气；故含量最多的元素是氮元素；

C；氢气的密度最小；空气中含量很少；

D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物．3、A【分析】解：rm{A}温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂rm{.}所以不可用于搅拌rm{.}故A错误；

B、试管常用做rm{垄脵}少量试剂的反应容器rm{垄脷}也可用做收集少量气体的容器rm{垄脹}或用于装置成小型气体的发生器rm{.}故B正确；

C、烧杯主要用于rm{垄脵}溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩rm{垄脷}也可用做较大量的物质间的反应rm{.}故C正确；

D、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体rm{.}故D正确．

故选A．

A；从温度计的水银球壁很薄考虑；

B；试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；

C；烧杯可用做化学反应的容器；

D；胶头滴管可用于吸取、滴加少量液体．

本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。【解答】A.标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2Cl}中的“rm{2}”表示氯原子的个数为rm{2}故A正确，不合题意；中的“rm{2Cl}”表示氯原子的个数为rm{2}故A正确，不合题意；rm{2}B.分子是由原子构成的，标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{CO}rm{CO}”表示rm{2}个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子，故B错误，符合题意；中的“rm{2}”表示rm{1}个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子，故B错误，符合题意；rm{2}rm{1}”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故C正确，不合题意；rm{2}C.标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，rm{Fe}”表示每个水分子中含有rm{Fe}个氢原子，故D正确，不合题意。rm{{,!}^{2+}}中的“rm{2}”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故C正确，不合题意；【解析】rm{B}5、C【分析】解：本题涉及质量守恒定律以及化学反应的实质rm{.}化学反应的实质是：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子rm{.}在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化rm{.}因此，元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等rm{.}但是，物质种类rm{(}分子种类rm{)}一定要改变；分子的数目可能改变，也可能不变．

故选C．

质量守恒定律的含义是：“宏观上的rm{隆庐}反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量rm{隆炉}和微观上的rm{隆庐}原子的种类、原子的数目、原子的质量不变rm{隆炉}六不变”．

理解质量守恒定律要抓住“六个不变”；“两个一定改变”和“两个可能改变”

rm{(1)}六个一定不变：反应物总质量；生成物的总质量不变、原子种类、原子数目、原子质量不变、元素种类．

rm{(2)}两个一定改变：物质的种类；分子的种类一定改变．

rm{(3)}两个可能改变：分子数目、元素的化合价可能改变．【解析】rm{C}6、D【分析】解：A；由甲在不同温度时的溶解度；甲物质的溶解度都是随温度的升高而减小，故选项说法错误。

B；20℃时乙物质的溶解度为31.6g；20℃时100克乙物质加入100克水中，最多只能溶解31.6g，所得溶液的质量是131.6g，故选项说法错误。

C；甲物质的溶解度都是随温度的升高而减小；20℃时甲物质的饱和溶液升高温度，有晶体析出，仍为饱和溶液，故选项说法错误。

D；乙物质的溶解度随着温度的升高而增大；100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体后，溶液仍为饱和溶液，故选项说法正确。

故选：D。

A；根据甲在不同温度时的溶解度；进行分析判断。

B；根据20℃时乙物质的溶解度为31.6g；进行分析判断。

C；根据甲物质的溶解度都是随温度的升高而减小；进行分析判断。

D；根据乙物质的溶解度随着温度的升高而增大；进行分析判断。

本题难度不大，明确甲乙物质的溶解度受温度影响的变化趋势、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。【解析】D7、D【分析】解：燃烧；自燃、缓慢氧化都有热量放出；所以D选项正确。

A；动物呼吸、食物腐烂都是缓慢氧化；不发光，故A错；

B；白磷自然属于物质燃烧；属于剧烈氧化，故B错；

C；动物呼吸、食物腐烂都是缓慢氧化；不属于爆炸，故C错；

D；①动物呼吸②白磷自燃③食物腐烂④火药爆炸都是物质与氧气发生的化学反应；都属于氧化反应，故D正确。

故选：D。

可以根据燃烧；自燃、爆炸、缓慢氧化等方面的知识进行分析、考虑。

解答本题的关键是要充分理解燃烧、自燃、缓慢氧化的特点，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】D8、C【分析】

A；塑料制品的制作过程中有新物质生成；属于化学变化．

B；钢铁制品的制作过程中有新物质生成；属于化学变化；

C；天然木制品的制作过程中没有新物质生成；属于物理变化；

D；玻璃制品的制作过程中有新物质生成；属于化学变化；

故选C．

【解析】【答案】根据变化的特征进行分析；化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

二、多选题(共6题，共12分)9、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

10、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

11、BD【分析】解：A；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，能用托盘天平称取11.7克氯化钠粉末，故选项实验数据合理．

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升盐酸，故选项实验数据不合理．

C；温度计能准确到0.1℃；温度计上显示的室温读数可以为25.7℃，故选项实验数据合理．

D；由于AC数据合理；故该选项说法错误．

故选：BD．

A；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g．

B；根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．

C；温度计能准确到0.1℃．

D；根据ABC的数据是否合理；判断该说法是否正确即可．

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD12、CD【分析】【分析】本题考查溶解度曲线的意义。根据溶解度曲线及溶解度相关知识即可解答。【解答】A.根据溶解度曲线可知，当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}故A说法正确；时，物质溶解度关系为rm{10隆忙}故A说法正确；rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.由于磷酸二氢铵的溶解度随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度随温度的升高而变化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{2}时把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}时把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}时rm{3}rm{3}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}质量分数约为rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100拢楼=41.2拢楼}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}13、BC【分析】解：rm{A}给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成rm{45^{circ}}左右；图中所示操作错误；

B；量向试管中加入块状固体时；可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，图中所示操作正确；

C；给试管中的固体加热时；试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，图中所示操作正确；

D；用胶头滴管向试管中滴加液体时；试管口应垂直向上，图中所示操作错误．

故选：rm{BC}．

A；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

B；根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据给试管中的固体加热时的注意事项进行分析判断；

D；根据用胶头滴管向试管中滴加液体时的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{BC}14、AB【分析】

A；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的蒸馏水时；由于蒸馏水的pH为7，故溶液的pH肯定增大，此项正确．

B；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时；发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，此项正确．

C；向10mLpH为4的溶液中加入pH为4的溶液时；溶液的pH不变，此项错误．

D；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的稀硫酸时；溶液的pH可能不变、变大或变小，此项错误．

故选AB．

【解析】【答案】向显酸性的溶液中加入显酸性的溶液时；溶液的PH可能不变；变大或变小；向显酸性的溶液中加入显碱性的溶液时，溶液的pH一定升高．

三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】

“人体自焚”是人体中的物质和氧气发生了化学变化；主要生成二氧化碳和水等物质．故填：化学．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

16、略

【分析】

由黄曲霉素化学式可知；黄曲霉素是由碳；氢、氧三种元素组成的；1个黄曲霉素分子是由17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，则其一个分子中共有35个原子构成．

故答案为：3；35．

【解析】【答案】根据黄曲霉素化学式的含义进行分析解答即可．

17、①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故乙白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气【分析】【解答】因为b试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，故b试管中的红磷不燃烧；水中的白磷；温度虽然已经达到其着火点，但是白磷没有与氧气接触．故热水中的白磷没有燃烧，故填：①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；

（1）因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散；对环境和人体有危害，所以本题答案为：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康；

（2）白磷燃烧放出大量的热；试管内的气体受热膨胀，橡皮塞有可能飞出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气因此支持乙同学的预测，所以本题答案为：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．

【分析】可燃物燃烧需同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可．做实验时，在考虑药品和装置的同时，也要考虑安全问题和环境污染问题．18、1～2mL；需盖满试管底部【分析】解：取用药品时应严格按规定的药量取用；为节约药品，根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量rm{(1隆芦2mL)}取用液体；固体只需盖满试管底部．

故答案为：rm{1隆芦2mL}需盖满试管底部．

药品取用原则要遵循节约的原则；所以取用时要尽量少用，在不影响实验结果的前提下，达到节约的目的．

本题难度不大，了解实验室药品取用的用量原则即可正确解答本题．【解析】rm{1隆芦2mL}需盖满试管底部19、试管炸裂液体沸腾，喷出伤人失火挤破试管污染瓶中试剂【分析】解：（1）加热玻璃仪器时如外壁有水；应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。

（2）加热液体时；试管口对着有人的方向，可能造成液体沸腾溅出时伤人。

（3）使用酒精灯时要注意“两查；两禁、一不可”；向燃着的酒精灯里添加酒精，容易失火。

（4）用试管刷洗涤试管时；如果用力过猛，会捣破试管底；

（5）实验室剩余的药品不能放回原瓶；否则会污染试剂瓶中的试剂。

故答案是：（1）试管炸裂。

（2）液体沸腾；喷出伤人。

（3）失火。

（4）挤破试管。

（5）污染瓶中试剂。

（1）加热玻璃仪器时如外壁有水；会造成试管受热不均匀。

（2）根据给试管中的液体加热时的注意事项进行分析解答。

（3）根据酒精灯的使用方法；注意事项进行分析解答。

（4）根据试管洗涤的注意事项分析。

（5）根据药品取用的原则判断。

本题主要考查一些实验的注意事项，了解实验室药品的取用方法和原则，了解药品的取用的后剩余药品的“三不”原则。【解析】试管炸裂液体沸腾，喷出伤人失火挤破试管污染瓶中试剂四、简答题(共1题，共6分)20、27.4g【分析】解：该同学所称量的烧杯和药品的实际质量为rm{20g+10g-2.6g=27.4g}

故答案为：rm{27.4g}．

根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量rm{=}砝码质量rm{+}游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量rm{=}右盘的质量rm{+}游码的质量；只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．

在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量rm{篓T}右盘的质量rm{+}游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算出来．【解析】rm{27.4g}五、计算题(共3题，共6分)21、略

【分析】

（1）长颈漏斗；锥形瓶和集气瓶是实验室常用的仪器；故答案为：①长颈漏斗②锥形瓶③集气瓶。

（2）碳化钙和水反应生成氢氧化钙和乙炔，配平即可，故答案为：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑

（3）通常情况下；乙炔是一种无色；无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1.16g/L，描述了五种物理性质，故答案为：5

（4）实验室中常用电石与水在常温下反应制取；因此不需要加热；难溶于水，密度比空气略小，最好用排水法收集，故答案为：D；C

（5）制取气体时；首先要连接仪器，检验装置的气密性；故答案为：检验装置的气密性。

（6）乙炔和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，因此乙炔具有可燃性，点燃之前要检验气体的纯度，不纯时容易引起爆炸．故答案为：2C2H2+5O24CO2+2H2O检验乙炔气体的纯度．

【解析】【答案】制取装置包括加热和不需加热两种；气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．实验室中常用电石与水在常温下反应制取，因此不需要加热，制取气体时，要先检查装置的气密性；乙炔是一种无色；无味、难溶于水的气体，因此可以用排水法收集．乙炔和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，因此乙炔具有可燃性，点燃之前要检验气体的纯度，不纯时容易引起爆炸．

22、略

【分析】

（1）由于对于氯化铵来说碳酸氢钠的溶解度更小一些；所以应首先析出，而碳酸氢钠的受热分解与该现象无关，碳酸氢钠易溶于水；

（2））①（I）利用盐酸制取二氧化碳时二氧化碳中常会含有氯化氢气体；碳酸氢钠能与盐酸反应，所以通过碳酸氢钠的溶液是为了除掉气体中的氯化氢气体；

（II）实验过程中氨气可能有剩余，而稀硫酸能与氨气反应，所以稀硫酸的作用是吸收末反应的NH3；

（III）分离出NaHCO3晶体的操作是分离固体与液体；常采用的实验操作是过滤操作；

②（I）制取碳酸氢钠时先要得到含氨的饱和食盐水，所以应先通入氨气，而氨气极易溶于水，所以a端通入，从而保证了从b通入二氧化碳时保证了二氧化碳的充分反应；

（II）装置改动后反应物的二氧化碳与溶液的接触面积变大；提高了二氧化碳的吸收率；

（3）从题干信息NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；可得制取碳酸氢钠的方法，同时也可采用烧碱溶液中通入过量CO2；往饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2等得到碳酸氢钠；

（4）【实验设计】甲方案。

【解析】

设纯碱样品中含Na2CO3的质量为x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.00g

x=10.6g

纯碱样品中Na2CO3的质量分数为×100%=80%

乙方案：Ⅰ设计思路：根据样品（质量为ag）与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量（质量为bg）；求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．

则有如下反应的质量关系：

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

10644

agbg

即

实验结论：

（1）样品中碳酸钠的质量分数是100%．则两者的质量关系正好符合两物质的质量比，所以当a、b的质量关系满足=（或22a=53b；或a=b等）（填写含a、b字母的表达式；下同）时，纯碱样品中只含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%．

（2）含有氯化钠时则反应的碳酸钠质量应该比ag要小，所以当a、b的质量关系满足＞时，纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，样品中碳酸钠的质量分数是×100%．

【实验评价】

误差分析：（1）甲方案中；采用氯化钡进行反应时生成的碳酸钡的质量要比生成碳酸钙的质量大，因此测量时会使误差变小；

（2）乙方案中；有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算碳酸钠结果与实际值相比偏小，所以导致碳酸钠的质量分数会偏小．

故答案为：：（1）c；

（2））①（I）吸收甲装置可能挥发出的氯化氢气体；（II）吸收末反应的NH3；（III）过滤；

②（I）a；氨气；

（II）增大气体与溶液接触面积，提高CO2吸收率；

（3）用碳酸氢铵与适量饱和食盐水反应．（或往烧碱溶液中通入过量CO2；往饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2等．其他合理方法均可）；

（4）【实验设计】甲方案。

【解析】

设纯碱样品中含Na2CO3的质量为x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.00g

x=10.6g

纯碱样品中Na2CO3的质量分数为×100%=80%

乙方案：Ⅰ实验结论：

（1）=（或22a=53b；或a=b等）．

（2）＞×100%．

【实验评价】

误差分析：（1）甲方案：BaCl2比CaCl2的相对分子质量大；产生的沉淀质量大，称量误差小；（2）乙方案中：偏小．

【解析】【答案】（1）依据碳酸氢钠溶解度相对较小分析判断；

（2）①（I）依据制取二氧化碳时常会含有氯化氢气体分析即可；

（II）依据稀硫酸能与氨气反应分析解答；

（III）依据分离固体与液体采用的实验操作分析解答；

②（I）从制取碳酸氢钠时先要得到含氨的饱和食盐水；以及氨气易溶于水分析判断；

（II）从装置改动后反应物的接触面积变大分析判断；

（3）从题干信息以及所学的制取碳酸氢钠的知识解决即可；

（4）【实验设计】甲方案：从生成的沉淀的质量利用化学方程式对碳酸钠的质量进行计算；进而求的碳酸钠的质量分数；

乙方案：Ⅰ设计思路：根据样品（质量为ag）与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量（质量为bg）；求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．

因此通过反应方程式对物质反应时的质量关系进行讨论即可；

23、略

【分析】解：①氮；②铁元素的元素符号为N、Fe．

氮气③氧气、④氢气均属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式分别为：O2、H2．

⑤二氧化硫、⑥水、⑦五氧化二磷、⑧四氧化三铁的化学式分别是SO2、H2O、P2O5、Fe3O4．

其中③④是由一种元素组成的纯净物；均属于单质；

⑤⑥⑦⑧均是由两种元素组成且有一种是氧元素；均属于氧化物．

故答案为：①N；②Fe；③O2；④H2；⑤SO2；⑥H2O；⑦P2O5；⑧Fe3O4；③④；⑤⑥⑦⑧．

书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

金