2025年人教A新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、人提议但缺乏某种维生素，就容易患病。饮食中如果缺乏维生素A就可能患A.夜盲症B.佝偻病C.坏血病D.贫血2、【题文】李宁为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。再加上下列哪种食物后可以让这份食谱营养更合理（）A.牛奶B.素炒豆角C.排骨汤D.小米粥3、【题文】当今社会，许多健康公民都积极无偿献血。你认为医生应将针刺入下列哪种血管进行抽血A.主动脉B.毛细血管C.静脉D.体动脉4、人体的下列血管中，其管内流动着动脉血的是（）A.上腔静脉B.下腔静脉C.肺动脉D.肺静脉5、病人在治疗时常常需要输入葡萄糖，萄糖进入人体后，可以被细胞中哪一结构分解后释放出能量（）A.细胞核B.线粒体C.细胞膜D.叶绿体评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、生物分类单位中，包含生物种类最多的是____．7、如果冠状动脉发生病变致使心肌缺血，就会引发冠心病，甚至发生梗塞，危及生命．____．8、生物生活环境中的水、温度、空气等因素，是影响生物生存的____因素．9、如图表示人体消化吸收过程，①-⑤表示消化液（⑤为肠液）．纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b；c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．

（1）不含消化酶的消化液是____（填代号），由____分泌的．

（2）a、b分别表示的物质是____、____．

（3）X表示的器官是____．10、DNA上具有遗传信息的片断叫。DNA是____的载体，它的结构像一个____形的梯子。11、在一定地域内，____和____所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是。12、【题文】生态系统靠自身的_________维持相对稳定，但这种_________是有一定限度的。当_________的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到不同程度的_________。13、【题文】菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的。（）14、如图为宜泄烦恼的三种方法示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中的三种方式分别是A：____；B、____；C、____．

（2）小明遇到烦心事，他采取图A所示方法渲泄烦恼，不过它是在午夜朋友休息时，打电话诉说烦恼，你认为他这样做合适吗？为什么？答：____

（3）有些人采取图C方法宣泄烦恼，不过宣泄的对象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他们这样做会造成哪些不良后果？答：____

（4）日常生活中，你遇到的烦恼主要有哪些？你是怎样宣泄这些烦恼的？答：____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、人体的结构层次可以排列为：细胞→组织→器官→个体。16、为保护环境和人的健康，全人类应将老鼠彻底消灭。（）17、人的心脏位于胸腔中部偏右．______（判断对错）18、一个生态系统中有多条食物链，它们之间都是独立存在的。19、细胞质在生物的遗传中具有重要功能______（判断对错）20、苔藓植物和蕨类植物都适合生活在潮湿的环境中，都是不结种子的植物。（）21、生物只能适应环境，不能影响环境。（）22、判断题：显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的.（）23、生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共40分)24、资料分析题。

下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，根据实验设计和现象分析回答问题。（1）若A和B为一组，则实验要探究的问题是____？（2）B试管在实验中起____作用，若B和C为一组，则变量是____。（3）通过实验得出结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化____，唾液中的唾液淀粉酶发挥作用所需的条件是____。（4）A和C能否构成一组科学的探究实验？____。理由是：____。25、南南同学做了一个实验，其步骤和结果如下：。甲烧杯乙烧杯步骤1注入清水注入清水2数滴0.1%BTB液（蓝色）数滴0.1%BTB液（蓝色）数滴0.1%BTB液（蓝色）3放一条小鱼不放小鱼不放小鱼结果20-30分钟后水变黄色水仍为蓝色

（注：BTB液是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间使用对鱼无害。BTB液遇二氧化碳后由蓝色变黄色）（1）请你帮助南南同学分析实验，得出实验结论：___________________________（2）这是一个_____实验，其变量是_______________________________________，对照组是______，实验组是_______。（3）我国多数江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼的现象严重，作为一名中学生，为了保护水资源，你可以从哪些方面去做？____________________________________________________________________________________________________________________________________________26、大豆种子的萌发是否需要阳光呢？某同学为了探究这个问题，设计了以下实验方案：①准备甲、乙两个培养皿，培养皿里放上纱布，洒上适量的水，各放入粒大饱满的大豆种子15粒，将甲、乙两个培养皿都放到室内有光的地方。②定期往甲、乙培养皿中浇适量的清水。③定期观察，认真记录种子的萌发情况。请根据该同学的实验方案回答问题：（1）该同学想要探究的问题是：____？根据问题所作出的假设是：____。要研究的实验变量是：____。（2）该同学的实验方案中有对照实验吗？如果有，请指出来；如果没有，请你帮他设计出来。____27、【题文】维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色。某生物实验小组的同学为了探究不同蔬菜中维生素C的含量，分别从黄瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同浓度的高锰酸钾溶液中，直至高锰酸钾溶液褪色为止。滴加的滴数分别是15、7、16和12．判断维生素C含量最多的蔬菜是________；若人体缺乏维生素C会患________。评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)28、【题文】据图回答:（在[]内填数字，在____上填文字。）

（1）取镜时，应左手托____，右手握____。

（2）具有放大作用的结构是[]____和[]____。

（3）如果目镜标有10×，物镜标有10×，则物像放大了____倍。

（4）放置玻片标本的结构是[]____。

（5）欲使视野中的细胞像移到中央，应把玻片向____移动。

（6）要把模糊的物像调得清晰些，应调节[]____。29、【题文】从6月11日；世界杯在南非正如火如荼的进行，这次比赛引来全世界无数球迷的观看，在某些时候甚至出现了万人空巷的盛况。

(1)球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球此反射类型是___________，此反射与A．吃梅止渴B．望梅止渴C．谈梅止渴比较，属于人类特有的反射的是__________（填字母），并用右图中的结构写出“缩手反射”活动的反射途径：____，同时说明脊髓具有____功能。在此反射中，球员听到裁判员的哨声接受声波信息的感受器位于耳蜗内，在____形成听觉。

(2)球员看到队友传来的球进行断球、反攻，足球反射来的光线，进入球员的眼球成像的先后顺序是(填序号)____。

①晶状体②角膜③视网膜④瞳孔⑤玻璃体。

(3)在球场上，球员奔跑、比赛的过程，至少用到了大脑皮层的神经中枢中的____中枢和____中枢。

(4)球场上；球员能准确的协调身体的运动，进行攻防，是__________的作用。

(5)在以前的某一场比赛中，有一运动员受伤，左侧手脚不能灵活的运动，这说明此人____侧大脑皮层的躯体运动中枢收到了损伤。30、【题文】（6分）右图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网；请据图回答：

(1)该食物网中有________条食物链.

(2)如果该食物网要长期维持下去；除了图中生物外，还应有细菌；真菌等分解者和_____________.

(3)在该草原上适度放牧；该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重。

破坏草场植被；造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一。

事实说明生态系统____参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】试题分析：人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等，缺维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良等，缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等，缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等。考点：本题考查的是几种维生素的缺乏症。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】合理的食谱中包括了荤素搭配，该食谱缺少了蔬菜。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

试题分析：动脉血管压力太大；抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细；血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管．

考点：血管的结构、功能和保健【解析】【答案】C4、D【分析】解：血液循环路线包括体循环和肺循环。其中；体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上；下腔静脉→右心房→右心室。经过体循环，血液由动脉血变为静脉血；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，经过肺循环，血液由静脉血变为动脉血。所以，流动脉血的血管为主动脉和肺静脉，流静脉血的血管是肺动脉和上、下腔静脉。

故选：D。

动脉血是指含氧丰富；颜色鲜红的血；静脉血是指含氧较少、含二氧化碳较多、颜色暗红的血；血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；血液在循环过程中，在流经肺部毛细血管和组织处毛细血管时其成分会发生变化．

关于体循环和肺循环的路线是考查的重点内容，结合着血液循环路线熟练掌握．【解析】D5、B【分析】解：A；细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息，A错误；

B；线粒体能为细胞的生命活动提供能量；是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，所以病人在治疗时常常需要输入葡萄糖，葡萄糖进入人体后，可以被细胞中线粒体分解后释放出能量，B正确；

C；细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，C错误；

D；叶绿体是植物进行光合作用的场所；能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；D错误。

故选：B。

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。

掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)6、界【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，包含的生物种类最多．

故答案为：界．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．7、略

【分析】

“冠心病”是冠状动脉硬化性心脏病的简称．心脏是人体的重要器官；它的作用就好比是一个永不停止工作的泵，随着心脏每次收缩将携带氧气和营养物质的血流经主动脉输送到全身，以供给各组织细胞代谢需要．在主动脉的根部分出两条动脉，负责心脏本身的血液循环，称为冠状动脉．由于脂质代谢不正常，血液中的脂质沉着在原本光滑的动脉内膜上，在动脉内膜一些类似粥样的脂类物质堆积而成白色斑块，称为动脉粥样硬化病变．这些斑块渐渐增多造成动脉腔狭窄，使血流受阻，导致心脏缺血，产生心绞痛，甚至发生梗塞，危及生命．

故答案为：√．

【解析】【答案】心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病；思考解答．

8、略

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

故答案为：非生物因素。

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境因素的概念．解答时可以从生态因素的概念和从生物与环境相互影响两个方面分类方面来切入．

9、略

【分析】

分析题干中的图示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白质，故是胃液，③只能作用于脂肪，是胆汁，④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤是肠液，故④是胰液．其中胆汁是由肝脏分泌的，不含消化酶，只能对脂肪进行物理性消化．a、b；c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物；分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．小肠是消化和吸收的主要场所，这些营养物质主要在小肠中被吸收，因此X是小肠．

故答案为：（1）③；肝脏。

（2）葡萄糖；氨基酸。

（3）小肠。

【解析】【答案】此题主要考查的是营养物质的消化和吸收；识图；分析、解答．

10、略

【分析】基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位，所以说DNA是遗传信息的载体，DNA具有双螺旋结构。【解析】【答案】基因遗传信息螺旋状11、略

【分析】该题考查的是生态系统的概念，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，生物圈是地球上最大的生态系统。【解析】【答案】生物环境生物圈12、略

【分析】【解析】考点：生态系统具有一定的自我调节能力．

分析：此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力；但这种调节能力有一定限度的．

解答：解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度，当外界（人为的或自然因素）干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案为：自动调节能力；调节能力；外界；破坏．

点评：人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源．才不会破坏生态系统的稳定性．【解析】【答案】自动调节能力调节能力外界破坏13、略

【分析】【解析】

试题分析：菜豆是双子叶植物；营养物质储存在子叶中，无胚乳，当种子萌发时，首先要吸水，菜豆种子的子叶里的营养物质转运给胚芽；胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．

考点：本题主要考查单子叶植物和双子叶植物种子的区别。【解析】【答案】错14、倾诉转移注意力宣泄不合适，宣泄应注意对象和时间造成经济损失，并不容易得到家人的理解和帮助学习负担过重、被家长误解；向家长或朋友倾诉、看书或欣赏音乐【分析】【解答】（1）调节自己的情绪可概括为：一；转移注意力．二、宣泄．三、倾诉或自我安慰．图A表示倾诉；图B表示转移注意力；图C表示宣泄．

（2）遇到烦心事；他采取图A所示方法宣泄烦恼的方法不合适，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

（3）采取图C方法宣泄烦恼；会造成经济损失，并不容易得到家人的理解和帮助．

（4）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如学习负担过重；被家长误解等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．

故答案为：（1）倾诉；转移注意力；宣泄；

（2）不合适；宣泄应注意对象和时间。

（3）造成经济损失；并不容易得到家人的理解和帮助。

（4）学习负担过重；被家长误解；向家长或朋友倾诉、看书或欣赏音乐。

【分析】心情愉快是人心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应表示人的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，这就需要我们学会调节自己的情绪，以下方法可供参考．（1）转移注意力．（2）倾诉．（3）自我安慰三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是动物的结构层次。【解析】【答案】×16、×【分析】【解析】试题分析：鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义，同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。考点：生物的多样性的内涵。【解析】【答案】错17、×【分析】解：如果将手按在自己的胸口；就会感觉到心脏的跳动．人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间．大致与自己的拳头那么大．因此人的心脏位于胸腔中部偏左而不是偏右．所以题干的说法不正确．如图：

．

故答案为：×

人的心脏在胸腔内两肺之间；心尖指向左下方．心脏的形状像个桃子，大小和本人的拳头差不多．心脏的结构如下：

．

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的位置．【解析】×18、×【分析】本题考查了生物与环境：生物与环境组成生态系统食物链和食物网。产者和消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链，如草被兔吃，兔吃草，兔被鹰吃，鹰吃兔，就构成了食物链：草→兔→鹰，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网，如鹰吃兔，鹰吃蛇，蛇吃鼠，鹰吃鼠，鼠、兔吃草，狐吃鼠和兔，就有5条(草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐)食物链相互交错就形成了一个食物网。而不是一个生态系统中许多条食物链，它们之间都是独立存在的。故判断：​错误。【解析】F19、×【分析】解：细胞核内含遗传物质；对生物的遗传具有重要的意义，细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内；外的物质交换，题干说法错误．

故答案为：×

细胞核内含遗传物质；对生物的遗传具有重要的意义．

掌握了细胞的结构以及功能是解题的关键．【解析】×20、A【分析】【解答】苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物不能长得很高大，蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，苔藓植物和蕨类植物都是用孢子繁殖后代的。故答案：正确。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。21、×【分析】【解答】自然环境中；各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境或依赖环境，同时，也影响和改变着环境，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘；沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物与环境的关系。22、×【分析】【解答】显微镜成倒立的像；标本的移动方向，与视野中的像移动方向相反，如向左下方移动标本，视野中的像就向右上方移动，因此显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，故“显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的”的说法是错误的。

【分析】本题考查的是显微镜的成像。23、A【分析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多；体积增大有关．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂；（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．四、实验探究题(共4题，共40分)24、（1）唾液对淀粉有消化作用吗（2）对照温度的高低（答案唯一，不能写其它答案）（3）淀粉适宜的温度（4）不能有二个变量（或变量不是唯一的）【分析】【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）若A和B为一组，A试管与B试管对照，实验变量是唾液，则实验要探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗？

（2）B试管与C、D试管对照，实验变量是温度，B试管是对照组，C、D试管是实验组。B试管与C试管对照，C试管遇碘变蓝色，说明低温抑制了唾液淀粉酶的活性，将淀粉没完全分解或没分解。B试管与D试管对照，D试管遇碘变蓝色，说明高温杀死了唾液淀粉酶的活性，将淀粉没完全分解或没分解。因此，B试管在实验中起对照作用，若B和C为一组，则变量是温度的高低。

（3）由（2）分析得出结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，唾液淀粉酶发挥作用所需要的条件之一是温度。通过B、C、D的比较，说明唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度。

（4）由对照试验的要求可知：A和C不能形成一组科学探究的实验，因为对照试验要控制变量的唯一性，A和D有两个变量：唾液和温度。【解析】（1）唾液对淀粉有消化作用吗（2）对照温度的高低（答案唯一，不能写其它答案）（3）淀粉适宜的温度（4）不能有二个变量（或变量不是唯一的）25、（1）甲烧杯中小鱼通过呼吸作用释放了二氧化碳

（2）对照小鱼乙甲

（3）不向河流中乱扔垃圾；不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂；做好环保方面的宣传等（合理即给分）【分析】【分析】本题考查了探究鱼的呼吸释放的气体的验证实验、保护环境意识，解题的关键是理解探究实验中对照实验的设置。【解答】，（1）甲烧杯溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液），被鱼吞入后从鳃盖后缘流出，流出的液体变为黄色，这是因为鱼用鳃呼吸，鳃里面有鳃丝，内含毛细血管，能进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄，因此实验结论是甲烧杯中小鱼通过呼吸作用释放了二氧化碳。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。本实验是一个对照实验，其变量是小鱼，对照组是乙，实验组是甲。（3）作为一名中学生，为了保护水资源，可以从自己做起，如不向河流中乱扔垃圾；不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂；做好环保方面的宣传等。【解析】（1）甲烧杯中小鱼通过呼吸作用释放了二氧化碳（2）对照小鱼乙甲（3）不向河流中乱扔垃圾；不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂；做好环保方面的宣传等（合理即给分）26、略

【分析】【解析】试题分析：由题目：大豆种子的萌发是否需要阳光呢，可知该同学想要探究的问题是：大豆种子的萌发需要光吗，根据问题作出假设：大豆种子的萌发需要光，或者大豆种子的萌发不需要光，设计对照实验以光作为变量，其余条件都相同，而该题的实验方案中甲、乙两个培养皿都放在了有光的地方，所以不是对照实验。考点：探究种子萌发的条件。【解析】【答案】（1）（3分）大豆种子的萌发需要光吗？大豆种子萌发需要光。光（2）（3分）没有（1分）；甲放在室内有光，乙方在室内无光，其它条件都一样的环境中（2分）27、略

【分析】【解析】

试题分析：高锰酸钾溶液的颜色是紫色；维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，高锰酸钾溶液容积相等的情况下，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生素C较多，滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少，据此判断：青椒食用了8滴就使高锰酸钾溶液褪色，为最少的，所以说青椒维生素C的含量最多，缺失维生