2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷816考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、人受凉感冒时；鼻腔常常被阻塞，这是因为（）

A.扁桃体发炎。

B.气管发炎。

C.鼻腔黏膜充血。

D.鼻腔黏膜分泌过多。

2、下列哪一项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点（）A.小肠长约5～6米B.粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D.小肠壁内有肠腺，能分泌肠液3、静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，血液流动的缓。()A.√B.×4、下列各项中属于生物的是（）A.机器人B.珊瑚虫C.石钟乳D.珊瑚礁5、【题文】在“伞藻的移接实验”中，科学家将伞形帽伞藻的假根（含细胞根）切下，将菊花形帽伞藻的柄切下，然后将菊花形帽伞藻的柄移接到伞形帽伞藻的假根上，一段时间后，他们发现这一“移接体”长出了A.菊花形帽B.伞形帽C.既有伞形帽，又有菊花形帽D.不会长帽了6、【题文】下图是探究唾液淀粉酶对淀粉化学性消化的实验；实验结果正确的是（）

A.1变蓝，2变蓝B.1不变蓝，2不变蓝C.1不变蓝，2变蓝D.1变蓝，2不变蓝评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、判断题（1）不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量是相同的。（）（2）胃可以暂时储存食物及初步消化食物。（）（3）已经过了保质期的食品，只要没发霉，就可以放心食用。（）（4）我们每天要尽可能多地摄取营养物质。（）（5）口腔是消化的起始部位，可以初步消化少量淀粉。（）（6）动脉血管管壁较厚，弹性小，管内血流速度快。（）（7）人体由安静状态进入运动状态时，心率的变化是由快变慢。（）（8）血浆的功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物。（）（9）一位贫血患者突患阑尾炎，到医院紧急救治．其血常规化验结果可能不在正常值范围的是血小板和白细胞。（）（10）一些静脉管腔中有瓣膜，可以防止血液倒流。（）8、结合人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：（1）青少年应多食用“平衡膳食宝塔”第三级食物，因为这些食物中含有建造和修复身体的重要原料________，该物质开始消化的部位是[]________。该物质被彻底消化的产物是________。（2）在消化系统中，最大的消化腺是[]________，其分泌的消化液主要促进“平衡膳食宝塔”第________级食物的消化。（3）我们每天摄取量最多的应是图2中第________（填序号）类食物。（4）在图1中，含消化液种类最多的部位是[]________。9、图为眼球的结构图；请据图回答问题：

（1）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物像落在____上，这个信息通过视神经，传到____；而形成视觉．

（2）猫能通过调节____大小；使自己在明处和暗处都能看清物体．

（3）人能看清楚远近不同的物体，是因为____的曲度可以调节．

10、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成____，例如，大脑主要是由____和结缔组织构成．11、精子只有借助____才能看到，其形似____，长尾能____．12、下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤；请据图回答：

（1）图E的操作方法可避免____；

（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的____染成深色；便于观察；

（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为____；

（4）临时装片制好后，应先置于____（填“高”或“低”）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向____移动。13、被子植物的特点是种子的外面有____，种子被包在果实之中，果实对种子的意义：①保护种子，②果实具有适于____的特点．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、珊瑚是生物，而珊瑚虫不是生物。（）15、给庄稼施肥时，浓度越大越好。（）16、“蚯蚓松土”这一现象主要揭示了生物对环境造成的影响．17、非生物因素只有阳光、温度和水．______（判断对错）18、倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是移风易俗，倡导新风．______．（判断对错）19、在口腔里，淀粉被唾液淀粉酶分解为葡萄糖（）20、生态系统的调节能力是巨大的，足以维持自身的绝对稳定性。（）评卷人得分四、综合题(共2题，共10分)21、【题文】人的生活离不开营养物质和氧气；同时还要排出体内产生的废物。右下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：

（1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的____（填器官名称）后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为____后；才能够被人体吸收进入血液。

（2）“瓣膜”保证了血液按一定方向流动。在输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到“青筋”暴起的现象，这与该血管中的____有关。

（3）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的____还把它结合的氧释放出来供细胞利用。

（4）如图，取某健康人①处的血浆和②处的尿液进行分析比较，发现尿液中不含大分子蛋白质和____。22、【题文】下图是膝跳反射示意图；请据图回答问题：

当用手掌内侧边缘敲击E处，膝跳反射的兴奋就沿着____的结构顺序（用字母和箭头排列）传导，这一结构称为____。膝跳反射的神经中枢在____内。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

感冒；是一种自愈性疾病，总体上分为普通感冒和流行感冒．普通感冒，中医称“伤风“，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中30%-50%是由某种血清型的鼻病毒引起．普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天；夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样．流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病．病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人．受凉感冒是普通感冒，主要是鼻病毒引起的，感冒时鼻腔黏膜充血肿胀，导致呼吸不畅，感到鼻腔常常被阻塞．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是受凉感冒时；鼻腔被阻塞的原因．解答时额可以从感冒的原因；鼻腔被阻塞的原因方面来切入．

2、D【分析】解：小肠的结构特点：A；小肠长；长约5～6m．

B；内表面有环形皱襞；皱襞上有小肠绒毛，大大增加了内表面积；

C；绒毛壁薄；只一层上皮细胞构成，绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；

D；消化液种类多（有肠液、胰液和胆汁）．

因此A；B、C是小肠与吸收功能相适应的结构特点；选项D是小肠与消化功能相适应的结构特点与吸收无关．

故选：D．

小肠的结构特点：小肠长；长约5～6m；内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了内表面积；绒毛壁薄，只一层上皮细胞构成，绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；消化液种类多，据此解答．

掌握小肠的结构特点是解题的关键．【解析】D3、A【分析】【分析】本题考查的是血管的结构和功能，解答此类题目的关键是联合作为三种血管的特点和功能。【解答】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：动脉管壁较厚、弹性大，静脉管壁较薄，弹性小，因此动脉的管壁比静脉的管壁弹性大，所以题干的说法正确。故选A。【解析】A4、B【分析】试题分析：凡是具有生命的物体叫生物，没有非生命的物体叫非生物。珊瑚礁、机器人、石钟乳等没有生命，属于非生物，珊瑚虫属于低等的多细胞腔肠动物，属于生物。故选B。考点：本题考查生物的概念。【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

试题分析：细胞核是遗传的控制中心。伞藻是一类大型的单细胞海生藻类；细胞核位于基部的假根内，成熟后伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。由题意知：该实验嫁接的部位是伞柄，所以遗传物质并没有改变，嫁接后保留伞藻的遗传物质，伞藻的帽呈伞形，选项B符合题意。

考点：本题考查的知识点是理解细胞核是遗传的控制中心在生物遗传中的重要功能。【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】

试题分析：由图可知：A表示在1；2号两支试管中各放入等量的浆糊；B表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向两支试管中各滴加两滴碘液．

1号试管与2号试管对照；实验变量是唾液，2号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．1号试管中颜色变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．

考点：探究发生在口腔内的化学消化【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)7、（1）×

（2）√

（3）×

（4）×

（5）√

（6）×

（7）×

（8）√

（9）×

（10）√【分析】【分析】本题考查了食物中的营养物质及作用，合理营养，食品安全，消化系统的组成和功能，食物的消化和吸收，血液的组成和功能，血管的特点和功能，探究运功对心率的影响实验。解题的关键是掌握营养物质及作用，合理营养，食品安全，消化系统的组成和功能，食物的消化和吸收，血液的组成和功能，血管的特点和功能，探究运功对心率的影响实验等内容。【解答】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。水、无机盐、维生素不提供能量。不同食物中各种营养成分的含量是不同的，如谷物类含糖类较多，蔬菜类含维生素较多，大豆含蛋白质较多。同一种食物中各种营养成分的含量，由于生长状况的不同也是不同的。故题干说法错误。（2）在消化道内，胃呈囊状，成年人的胃能容纳2升左右的食物，食物在胃内停留的时间比较长，胃壁内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：贮存食物，对食物进行初步消化。故题干说法正确。（3）食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分、保质期、配料、批号、生产日期、保质期或有效期，从而加大对食品质量的有效监督。食品如果过了保质期，看起来虽然没有变质，但是其内在的性质、品质可能已经发生了变化，不可以再食用。故题干说法错误。（4）合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡，平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养要全面。如果我们每天尽可能多地摄取营养物质，由于营养过剩，会造成肥胖。故题干说法错误。（5）消化系统包括消化道和消化腺两部分，构成消化道的器官依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。食物的消化从口腔开始、在小肠内完成。淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖。故题干说法正确。（6）动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快。故题干说法错误。（7）安静状态下，人体内消耗的能量主要用于神经系统、内脏器官的活动和维持体温，消耗的能量较少，心率较慢。人在运动状态下，肌肉收缩消耗的能量多，而能量是有机物在氧的作用下分解释放的；细胞中的有机物、氧是由血液输送的；这样血液向细胞中输送的有机物和氧的量就增多，血液循环的速度加快，心率也就加快。故题干说法错误。（8）血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体，血浆中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。故题干说法正确。（9）贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低，因此如果患贫血，应该是红细胞和血红蛋白的值偏低。白细胞对人体起着防御和保护的功能，如果身体的某个部位发炎，白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌。因此，一个贫血患者突患急性阑尾炎，其血常规化验结果可能不在正常值范围的是红细胞和白细胞。故题干说法错误。（10）静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，与同级动脉相比，静脉的管壁较薄，管腔大，血流速度慢。在四肢静脉中有防止血液倒流的静脉瓣。故题干说法正确。【解析】（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×（8）√（9）×（10）√8、（1）蛋白质⑤胃氨基酸（2）④肝脏五（3）一（4）⑦小肠【分析】【分析】此题考查了消化系统的组成和功能、食物中的营养物质及作用、食物的消化和吸收、合理营养等有关基础知识。熟练掌握有关基础知识并会识图作答是解决此题的关键。【解答】据图1可知，①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨是肛门。（1）蛋白质是构成组织细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料。青少年应多食用“平衡膳食宝塔”第三级食物，因为这些食物中含有建造和修复身体的重要原料蛋白质；蛋白质开始消化的部位是图中的【⑤】胃，被彻底消化的部位是小肠，产物是氨基酸。（2）消化系统包括消化道和消化腺。最大的消化腺是图中的【④】肝脏，其分泌的消化液是胆汁，对脂肪有乳化作用，即促进“平衡膳食宝塔”第五级食物中的脂类物质的消化。（3）糖类是人体的主要供能物质，据图可知，“平衡膳食宝塔”第一级代表的营养物质是糖类，因此，我们每天摄取量最多的应是图2中第一类即淀粉（糖类）食物。（4）消化道中，小肠是消化和吸收的主要器官，含消化液种类最多，适于消化食物。因此，在图1中，含消化液种类最多的部位是【⑦】小肠。​【解析】（1）蛋白质⑤胃氨基酸（2）④肝脏五（3）一（4）⑦小肠9、略

【分析】

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．⑥是视神经．

（1）视网膜上的物象刺激了视网膜上的感光细胞；这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．

（2）瞳孔是光线的通道；当外界光线较强时，瞳孔是变小的；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的．

（3）睫状体内有平滑肌；晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体．

故答案为：（1）视网膜大脑皮层的视觉中枢（或大脑中的一定区域）

（2）瞳孔；

（3）晶状体。

【解析】【答案】此题考查了眼球的结构和视觉的形成过程；回答此题的关键是要明确：一；眼球的结构和功能；二、视觉的形成；图示中①瞳孔，②角膜，③晶状体，④玻璃体，⑤视网膜，⑥视神经，据此解答．

10、略

【分析】

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；叫做器官．例如，大脑主要是由神经组织和结缔组织构成．

故答案为：

器官；神经组织。

【解析】【答案】此题主要考查的是器官的概念；器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构．

11、略

【分析】

卵细胞是由卵巢产生的一种生殖细胞；卵细胞体积较大，呈球形，成熟的卵细胞直径可达15毫米，是人体中最大的细胞，几乎用肉眼就可以看出；可以储存一定的养分，以供受精卵初期发育的需要．而精子很小，精子的长度则在60微米左右，只有借助显微镜才能看到，其形似蝌蚪，借助于长尾的摆动来游动．

故答案为：显微镜；蝌蚪；摆动．

【解析】【答案】此题考查的是精子的特点；可以从卵细胞的大小特点和精子的大小；形状、运动方面来切入．

12、产生气泡染色生理盐水低右下方【分析】【解答】（1）图E表示在盖盖玻片时应缓慢放下；过快时会形成大量气泡，如果有气泡，应用镊子轻轻按压盖玻片，将气泡排出，以免产生气泡，影响观察。

（2）图G表示用碘液染色；把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。

（3）图D表示在载玻片的中央滴一滴生理盐水；不能用清水代替，生理盐水会维持细胞原有的渗透压，清水会破坏细胞形态。

（4）低倍显微镜下观察；显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，若观察的物像位于视野的右下方，由于物像和实际物体是相反的，因此，应该向右下方移动玻片标本，就可以使物像位于视野中央。

【分析】此题为实验题，难度一般，理解并掌握制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜，即可正确解题。13、果皮传播【分析】【解答】被子植物有真正的果实和种子；种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如小麦；大豆等都属于被子植物；

被子植物的果实对种子起保护作用；并常有一些适于传播的特点，如有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．

故答案为：果皮；传播．

【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳不是生物，而珊瑚虫是生物，故题干的说法错误。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】施肥过多会是土壤的溶度增高；植物的根部细胞会质壁分离，丧失大量水分，使植物死亡。故题干错误。

【分析】本题主要考查细胞的吸水和失水，意在对细胞吸水和失水条件的考查。16、A【分析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；蚯蚓生活在土壤中，身体呈长圆柱形可以减少钻土时的阻力，体色与土壤颜色相近有保护作用，体表有粘液有润滑作用并能完成呼吸，减少钻土时的摩擦力，表明蚯蚓适应在土壤中穴居生活．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓在适应环境的同时还能影响环境．

故答案为：正确．

【分析】生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，同时环境也影响生物，分析解答．17、×【分析】解：在生物圈中阳光；空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素；非生物因素只有阳光，温度和水的说法是片面的．

故答案为：×

影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素；其中阳光；空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题．

知道影响生物生存的非生物因素有哪些是解答此题的关键．【解析】×18、×【分析】解：绿色植物进行光合作用；消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，对维持生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态起到重要作用；“互赠贺卡”；“大量使用一次性木筷”会导致森林大量被砍伐，不利于维持大气中碳一氧平衡．

故答案为：×．

绿色植物进行光合作用；消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，对维持生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态起到重要作用．

理解掌握绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡的作用．【解析】times19、×【分析】【分析】

本题主要考查淀粉的消化过程。解题关键是正确理解淀粉在口腔内的消化情况。【解答】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。故题干的说法是错误的。故选