2024年华东师大版选择性必修1生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版选择性必修1生物上册月考试卷701考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用橡皮锤轻轻叩击膝盖下面的韧带，小腿会突然弹起。在膝跳反射中，不会发生的是（）A.感受器兴奋B.兴奋以电信号的形式沿传入神经单向传导C.大脑皮层相应中枢兴奋D.传出神经释放的神经递质使不同肌肉出现不同的反应2、植物叶片脱落过程中，叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性。取诱导期的脱落区细胞观察，发现细胞壁松弛或脱落。下图示植物叶片脱落过程中物质和部分结构的变化，相关推测不合理的是（）

A.乙烯诱导纤维素分解酶合成B.乙烯具有促进叶片脱落作用C.保持期的细胞对乙烯更敏感D.乙烯和脱落酸具有协同作用3、研究突触间作用关系时；进行如图1实验，结果如图2；3。下列分析正确的是（）

A.轴突1释放的递质可引起K＋内流进入神经元MB.轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性C.轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋D.若增大细胞外K＋浓度，未受刺激时，图1中的电流表向左偏转的角度增大4、人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列与人体内环境及其稳态有关的表述，正确的是（）A.人吃进酸性或碱性食物，会使血浆pH发生紊乱B.在正常情况下，一个人的体温是恒定不变的C.CO2是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态D.小肠内的消化液不属于人体内环境的成分5、下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（）

A.1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同B.长期营养不良会使C液减小C.正常情况下C液中CO2浓度高于A液D.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程发生在C液中6、下列关于神经系统的说法正确的是（）A.“植物人”没有感觉和意识，可能损伤了大脑皮层B.下丘脑中有与生物节律、调节呼吸有关的神经中枢C.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向一致D.高等动植物个体均具有反射行为7、植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸（JA）的合成；JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂Ⅰ（PⅠ-Ⅱ），该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PⅠ-Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PⅠ-Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。

嫁接类型WTWTWTm1m2m2m2WTm2m2WTm2m2WT砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片+++++--+++++++++++砧木叶片+++++++++++++++

注：WT为野生型；m1为突变体1，m2为突变体2；“”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木：“+”“-”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高。

下列判断或推测正确的是（）A.m1不能合成JA，但能感应JA而产生PⅠ-ⅡB.嫁接也产生轻微伤害，但不会导致PⅠ-Ⅱ的表达C.嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中大量表达PⅠ-ⅡD.嫁接类型m2/m1叶片创伤，m2中大量表达PⅠ-Ⅱ8、高盐摄入量与高血压有关，而高血压是导致心脏病和中风的主要原因。近期实验结果称，低钠盐以性质相似的钾来代替部分钠，这种盐可以预防心脏病和中风，拯救生命。下列叙述正确的是（）A.人体细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和K+B.食盐摄入过多会引起交感神经兴奋，促使血管收缩，引起血压升高C.低钠盐以性质相似的钾来代替部分钠，所以可以大量食用钾D.与正常人相比，高钠血症患者抗利尿激素分泌量减少9、要达到全民健康，除了需要优质的物质生活和良好的环境外，还需要科学饮食及正确的健康观念。下列关于人体健康的叙述，错误的是（）A.长期缺铁会降低血液运输氧的能力B.长期高盐饮食会降低神经细胞和肌肉细胞的兴奋性C.糖尿病形成的原因之一是病人的胰岛B细胞被本身产生的抗体攻击而损伤D.患急性肠炎的病人脱水时，需要及时补水，同时也需要补充体内丢失的无机盐评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、美国研究人员报道称，他们通过抗逆转录病毒疗法首次“功能性治愈”了一名艾滋病病毒的女婴感染者。所谓“功能性治愈，指的是感染者体内的艾滋病病毒被完全抑制，机体免疫功能正常，即便不接受治疗，用常规方法也难以在患儿血液中检测出病毒。下列相关叙述中，不正确的是（）A.该女婴出生时携带的艾滋病病毒是其母亲遗传给她的B.艾滋病病毒感染人体后，机体可发生体液免疫和细胞免疫C.对女婴进行抗逆转录病毒治疗可有效阻止艾滋病病毒感染B细胞D.目前该女婴血液中难以检测出艾滋病病毒，其体内也没有相应抗体的存在11、为研究某职业的职业紧张对甲状腺功能的影响，研究者调查从业者的职业紧张情况，检测他们的甲状腺相关激素水平。研究者根据工作时长、工作强度和精神紧张程度等因素将这些被调查的从业者进行分组，每组相关激素水平见下表。下列分析正确的是（）。从业者促甲状腺激素平均值（μIU/mL）甲状腺激素含量平均值（μg/L）非职业紧张组0.8167.31轻度职业紧张组0.8268.99中度职业紧张组0.7174.24重度职业紧张组0.6577.52

A.促甲状腺激素和甲状腺激素都是甲状腺分泌的B.检测甲状腺激素水平时通常抽取组织液来测定C.结果显示职业紧张能够使甲状腺激素水平升高D.结果表明从业者是甲状腺疾病高发的危险人群12、为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法正确的是（）

A.如果胚芽鞘的长度关系为说明单侧光将向光侧生长素分解了B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长C.该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度D.如果胚芽鞘的长度关系为说明单侧光使向光侧生长素转移了13、将若干只健康小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，用灭活的H1N1和H1N5病毒进行下表所示的实验操作，假设甲、乙、丙三组健康小鼠之前均未接触和感染过H1N1和H1N5病毒。下列对实验结果的分析，正确的是（）。组别第一次注射物质种类第二次注射物质种类甲组生理盐水H1N1乙组H1N1H1N1丙组H1N5H1N1

A.第二次注射后，甲组的吞噬细胞参与其特异性免疫反应过程B.第二次注射后，乙组的浆细胞均来自记忆B细胞的增殖分化C.第二次注射后，丙组体内免疫细胞的种类最多，单一抗体种类最多D.第二次注射后，乙组的免疫反应速度、强度要比甲、丙两组的快、高14、糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。下列相关叙述正确的是（）

A.上述调节过程中存在神经—体液调节B.此过程既只有分级调节，不存在反馈调节C.胰高血糖素的分泌调节机制和图中糖皮质激素的分泌过程相同D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体15、内环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列说法正确的是（）A.若人的体温太低，酶会永久失活进而影响代谢B.人体内环境稳态的调节与体液调节有关C.年龄、性别、个体差异会导致内环境的成分存在差异D.稳态在分子水平上表现为基因表达的稳态、激素分泌稳态、酶活性稳态等16、生活中有这么一种现象：如果没有吃过山楂，看到山楂不会分泌唾液；但如果吃过，则看到山楂或听人说起山楂就会分泌唾液。下列关于上述事实的叙述，错误的是（）A.吃山楂引起的唾液分泌属于非条件反射B.听人说起山楂引起的唾液分泌需要大脑皮层参与C.看到山楂和吃到山楂引起的唾液分泌都是先天形成的反射D.吃山楂引起的唾液分泌反射的神经中枢位于小脑上17、PD-L1分子广泛存在于各种细胞表面，PD-1分子是存在于T淋巴细胞表面的特异性受体。某些被活化的吞噬细胞及逃脱免疫监视的肿瘤细胞表面PD-L1分子表达水平明显增加。为研究PD-1、PD-L1与T淋巴细胞增殖的关系，研究人员进行了相关实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）

注：PD-1-/-表示敲除PD-1基因小鼠，PD-1+/+表示野生型小鼠。A.本实验检测T细胞增殖能力的直接指标是抗体产生量B.实验结果说明PD-L1分子通过与T细胞表面的PD-1分子结合抑制T细胞的增殖C.若吞噬细胞表面PD-L1分子表达水平偏低，可能引发自身免疫病D.肿瘤细胞可能通过大量表达PD-L1来抑制T细胞的增殖，从而逃脱免疫监视评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。19、人体的三道防线：第一道防线是_______；第二道防线是体液中的_______和_______，这两道防线生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫_______；第三道防线主要是由_______和_______借助血液循环和淋巴循环组成，针对某一类特定病原体起作用，因此属于_______。20、植物生长发育的整体调节。

(1).植物生长发育的调控，是由____________调控、_______调节和_________调节共同完成的。

(2).植物细胞储存着_______的基因。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的____________调控之下；激素作为____分子，会影响细胞的__________，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是__________的调控的结果；也受到环境因素的影响。

(3).在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控____________以及激素产生、_______，最终表现在_____和个体水平上的变化。21、运输：（1）方式为_______（2）方向：①_______运输：生长素只能从_______向_______单方向的运输而不能反过来运输。②_______运输：在成熟组织中的_______通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从_______运输到_______，在重力作用下，生长素从______运输到______。22、（1）细胞外液包括_________、________和_________等。血细胞的内环境是____________毛细血管壁细胞的内环境是___________________

（2）_______是神经系统最基本的活动形式。反射弧包括_________、_________、_________、_________和________。23、同人体的其他细胞相比；神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出一个神经元的各部分名称。

（1）______；（2）______；（3）______。结构名称特点和功能___________树突_________________24、大脑皮层言语区的划分。言语区联想记忆患病特征S区Sport→S________H区Hear→H________V区Visual→V________W区Write→W________25、学习和记忆。

(1).人类的记忆过程分成四个阶段，即________；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。

(2).短时记忆可能与_________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_________的脑区有关。长时记忆可能与________以及________有关。26、单细胞生物生活在水中；直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。

多细胞生物通过_______与外界进行物质交换，_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)27、没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。______A.正确B.错误28、神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。____A.正确B.错误29、人体胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一降低血糖的激素。____A.正确B.错误30、胰腺受反射弧传出神经的支配，其能分泌胰液也受促胰液素调节______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共3题，共12分)31、人们发现向日葵所处时期对花盘的运动至关重要。生长期的向日葵花盘能“追随”阳光从东转向西；成熟后花盘却不再随太阳转动；一直朝向东方，科研人员对此进行了研究。

（1）受单侧光的刺激，生长期的向日葵茎尖分泌的生长素会从________横向运输。此外，研究人员发现单侧光还会引起生长抑制物质（如黄质醛)在________侧积累，生长素和黄质醛共同作用导致________侧生长快；引起向日葵向日运动。

（2）研究人员把处于生长期的向日葵放在模拟阳光运动方向（有昼夜交替光照）的移动光源环境中连续培养48h（深色部分表示黑暗，空白处表示光照），接着又在顶部持续光照的环境中培养48h，结果如下图所示。实验结果表明：当白天和黑夜交替出现时，向日葵花盘朝向情况是_______________；当始终顶光照射，向日葵花盘朝向情况是____________________。

（3）研究者把生长期的向日葵“一天”的时间长度进行了调整；从24小时延长到30小时，然后恢复正常（T-24→T-30→T-24)，如下图所示。

通过对结果分析，你对向日葵“昼夜节律性”的认识是：_________________________

（4）随后研究人员发现生长期向日葵存在调节昼夜节律的“时钟基因”，他们测定了两种相关基因（IAA19、SAUR50）在向日葵茎顶端东、西两侧体细胞中的表达情况，结果如图所示。请根据实验结果，解释向日葵花盘向日运动的机制_______________。

（5）研究人员又在日出3小时内，检测了成年向日葵花盘正常朝东、花盘被人为转向朝西和花盘被人为转向朝西的同时人工加热这三种情况下花盘的温度以及被昆虫传粉次数，结果如图。请综合实验结果，推测成年向日葵花盘“执着东方”的意义___________。

32、欲验证胰岛素的生理作用；根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。

材料与用具：小鼠若干只；胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。

（要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求；实验条件适宜）

（1）实验思路：

①_______

（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果）_______：

（3）分析与讨论。

①正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原因是______。

②当机体血糖水平升高时，胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是______。此时，机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面______。33、某生物兴趣小组用2；4—D溶液对日本樱花枝条进行了一些相关实验，某同学首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液；，图2是实验结果。请据图回答下列问题：

(1)本实验的目的是________________________。

(2)实验步骤：

①配制2，4-D溶液：配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如图1。由图1分析可知，从3号试管吸取1mL2，4-D溶液并加9mL水匀后，对4号试管中的2，4-D溶液还应进行的操作是____________；以便严格控制变量。

②分组编号：选取生长状况；芽的数量等条件相同的日本樱花枝条若干；随机均分为5组。

③浸泡枝条：把日本樱花枝条的______________浸泡在配制好的等量的2，4-D溶液中，浸泡适宜的时间，其中对照组用______________在相同条件下处理相同时间。

④适宜条件培养：在相同且适宜的条件下培养一段时间；测量并记录日本樱花枝条的平均生根数，对所得的实验数据进行统计分析。

(3)讨论：从图2可确定促进日本樱花枝条生根的最适2，4-D浓度在______________mol/L之间，该实验结果______________（填“能”或“不能”）说明高浓度的2，4-D溶液具有抑制生根的作用，其理由是______________。评卷人得分六、非选择题(共2题，共14分)34、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。35、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

膝跳反射属于非条件反射；反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触间通过神经递质以化学信号的形式传递。

【详解】

AB；在膝跳反射过程中；感受器感受到橡皮锤的刺激会产生兴奋，兴奋以电信号的形式沿传入神经单向传导，A、B正确；

C；膝跳反射属于非条件反射；参与此过程的神经中枢只有脊髓，C错误；

D；传出神经释放的神经递质；会使有些肌肉收缩，有些肌肉舒张，共同完成小腿弹起的动作，D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查膝跳反射的相关知识，意在考查考生对反射弧的理解和对兴奋传导方式的识记。2、C【分析】【分析】

1；脱落酸是植物生长抑制剂；它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

2；乙烯主要作用是促进果实成熟；此外，还有促进老叶等器官脱落的作用，植物体各部位都能合成乙烯。

3；根据题意可知；植物叶片脱落过程中，叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性。识图分析可知，在保持期脱落区的细胞排列较为紧密，而在诱导期的脱落区细胞，观察发现细胞壁松弛或脱落，因此导致叶片的脱落。

【详解】

A；根据以上分析可知；诱导期的脱落区细胞，观察发现细胞壁松弛或脱落，而细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此推导乙烯诱导纤维素分解酶合成，导致细胞壁松弛或脱落，A不符合题意；

B；根据以上乙烯的作用可知；乙烯具有促进叶片脱落作用，B不符合题意；

C；根据题意和图示可知；诱导期的细胞对乙烯更敏感，C符合题意；

D；乙烯和脱落酸在导致叶片脱落方面具有协同作用；D不符合题意。

故选C。3、B【分析】1；分析图甲；有2个突触轴突2与轴突1之间为一个突触，轴突1和细胞体构成一个突触。

2、图3的电位差值小于图2，所以图3情况下轴突1释放的神经递质量减少，导致Na+内流减少；电位差变化小。

【详解】

A、轴突1释放的神经递质可以引起Na+快速流入神经元M；使神经元M产生兴奋，A错误；

B；轴突1释放的神经递质作用于轴突2；轴突2释放的神经递质使轴突3的动作电位峰值降低，即轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性，B正确；

C、轴突2释放的递质导致神经元MNa+内流相对减少；使神经元3兴奋性降低，而不是直接抑制神经元M产生兴奋，C错误；

D、静息电位的绝对值大小与K+内外浓度差有关，若增大细胞外K＋浓度；细胞内外浓度差变小，图1中的电流表向左偏转的角度变小，D错误。

故选B。

【点睛】4、D【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45；血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

A；血浆有缓冲物质；人吃进酸性或碱性食物，血浆pH不会发生紊乱，A错误；

B；在正常情况下；一个人的体温是在一定范围内维持相对稳定，不是恒定不变的，B错误；

C、CO2参与维持内环境的稳态；C错误；

D；小肠内的消化液不属于人体内环境的成分；D正确。

故选D。5、C【分析】【分析】

分析题图：图示是人体局部内环境示意图；其中A是血浆，是血细胞直接生活的环境；B是淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境；C是组织液，是组织细胞直接生活的环境．1是毛细血管壁，2是毛细淋巴管壁，3是组织细胞．

【详解】

结构1是毛细血管壁；该处细胞所处的直接内环境是血浆和组织液，而结构2是毛细淋巴管壁，该处细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液，A错误；人体摄入的营养物质太少，会使血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，导致组织液（C液）增多，B错误；组织细胞有氧呼吸产物是二氧化碳和水，二氧化碳进入组织液中，然后穿过毛细血管壁进入血浆中，跨膜运输方式均是自由扩散，且顺浓度梯度运输，故组织液中二氧化碳浓度高于血浆中，C正确；丙酮酸在线粒体中氧化分解产生二氧化碳和水，而不是在C液中氧化分解，D错误；综上所述，选C项。

【点睛】

本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生掌握内环境的理化性质，识记体液调节的概念，识记有氧呼吸过程，能运用所学的知识准确判断各选项．6、A【分析】【分析】

1；兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

2；各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

【详解】

A；人体在大脑皮层处形成感觉；“植物人”没有感觉和意识，可能损伤了大脑皮层，A正确；

B；下丘脑中有与生物节律有关的神经中枢；但调节呼吸的中枢在脑干，B错误；

C；兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向相反；与膜内局部电流方向一致，C错误；

D；植物没有中枢神经系统；不存在反射行为，D错误。

故选A。7、D【分析】【分析】

分析题干信息可知；突变体ml和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI-Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。

【详解】

A；由于ml做接穗；野生型做砧木，但是接穗叶片不能表达PI-Ⅱ，说明ml对JA不敏感，A错误；

B；分析第一组试验可知；野生型做接穗，野生型做砧木，接穗叶片和砧木叶片都表达PI-Ⅱ，说明嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI-Ⅱ，B错误；

C；ml对JA不敏感；m2做砧木，野生型做接穗，接穗叶片几乎不产生JA，说明m2不能合成JA，故嫁接类型ml/m2叶片创伤，ml中不会大量表达PI-Ⅱ，C错误；

D；嫁接类型m2/m1叶片创伤；ml合成JA，运输到m2中感应JA而产生PI-Ⅱ，D正确。

故选D。8、B【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

A、细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-；A错误；

B；食盐摄入量过多；一方面会引起体内的水钠潴留，导致血容量的升高，血压就会升高；另一方面使得交感神经兴奋升高，促使血管收缩，引起血压升高，B正确；

C；低钠盐可以以性质相似的钾来代替部分钠；但也不能大量食用钾，C错误；

D；与正常人相比；高钠血症患者的细胞外液渗透压升高，进而导致抗利尿激素分泌量增加，D错误。

故选B。9、B【分析】【分析】

1；无机盐的功能有：

（1）构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分；

（2）维持细胞和生物体的生命活动；

（3）维持细胞和生物体的酸碱平衡；

（4）维持细胞内外的渗透压。

2；静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致。

3；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【详解】

A；铁是构成血红蛋白的主要成分；长期缺铁会导致血红蛋白减少，血液运输氧的能力降低，A正确；

B；长期高盐饮食会导致细胞膜外钠离子浓度升高；动作电位增大，从而提高神经、肌肉细胞的兴奋性，B错误；

C；糖尿病形成的原因是胰岛素分泌不足或胰岛素受体受损；原因之一是病人的胰岛B细胞被本身产生的抗体攻击而损伤，C正确；

D；患急性肠炎的病人会丢失大量的消化液；包括水分和无机盐，所以脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法，D正确。

故选B。二、多选题(共8题，共16分)10、A:C:D【分析】艾滋病病毒是人类免疫缺陷病毒（HIV）；这是一种逆转录病毒，其遗传信息的传递和表达过程为：RNA逆转录成DNA，再转录形成mRNA和翻译成蛋白质。

HIV无细胞结构；无法独立生存。当HIV进入人体后，侵入人体的T淋巴细胞并逆转录形成DNA整合到T细胞的DNA上，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌；病毒的入侵，导致人死亡。

艾滋病的传播途径包括：血液传播；性传播、母婴传播。

根据题意分析；功能性治愈的感染者体内的艾滋病病毒被完全抑制，艾滋病病毒不能大量繁殖释放到血液中，所以用常规方法难以在患者血液中检测出病毒。

【详解】

A；艾滋病病毒寄生在人体的T细胞中；而T细胞不能用于生殖，所以该女婴携带的病毒不是其母亲遗传给她的，是通过胎盘或产道传播的，A错误；

B；艾滋病病毒感染人体后；会激发机体的体液免疫和细胞免疫，B正确；

C；艾滋病病毒入侵人体的T细胞；C错误；

D；艾滋病病毒侵入该女婴体内时；会激发体液免疫和细胞免疫，其血液中会有相应的抗体存在，D错误。

故选ACD。

【点睛】11、C:D【分析】【分析】

下丘脑分泌的TRH会促进垂体合成和分泌TSH；TSH会促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的量增加到一定程度，会抑制下丘脑和垂体的活动。

【详解】

A；促甲状腺激素是由垂体分泌的；A错误；

B；检测甲状腺激素水平时通常抽取血浆来测定；B错误；

C；根据表格信息可知；随着职业紧张程度增加，甲状腺激素的水平明显升高，说明职业紧张能够使甲状腺激素水平升高，C正确；

D；根据表格信息可知；从业者的甲状腺激素含量偏高，推测工作时长、工作强度和精神紧张程度等，可能导致从业者成为甲状腺疾病高发的危险人群，D正确。

故选CD。12、A:B【分析】【分析】

本实验目的是探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移；还是将生长素分解，故该实验的自变量是是否有单侧光，因变量是不同的生长素浓度，可通过胚芽鞘的生长情况进行比较。

【详解】

A、若单侧光引起生长素的分解，则生长素的含量①=②，③<④，且③<①=②=④，胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d；A正确；

B；生长素可以促进细胞生长；故琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，B正确；

C；本实验目的是探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移；还是将生长素分解，故该实验的自变量是是否有单侧光，C错误；

D、分析题意，若单侧光引起胚芽鞘尖端的生长素转移，则生长素含量①=②，③<④，且③<①=②<④，应表现为c＜a＝b＜d；D错误。

故选AB。13、A:C:D【分析】【分析】

体液免疫的流程为：

【详解】

A、甲组细胞第一次注射的是生理盐水，不产生特异性免疫，第二次注射H1N1病毒；首先会被吞噬摄取处理，然后呈递给辅助性T细胞，进而产生特异性免疫，A正确；

B；第二次注射后；乙组小鼠的浆细胞来自记忆B细胞和B细胞的增殖分化，B错误；

C；第二次注射后；丙组小鼠先后注射过2种抗原，体内免疫细胞和单一抗体的种类均最多，C正确；

D；第二次注射后；乙组小鼠注射的是同一种病毒，在第一次时已产生记忆细胞，所以反应更迅速，作用更强烈，D正确。

故选B。14、A:D【分析】【分析】

据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经—体液调节的结果。肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节；同时，肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用。

【详解】

A、分析题图可知，刺激经过神经系统释放递质，作用于下丘脑，下丘脑释放CRH，促进垂体释放ACTH作用于肾上腺，促进肾上腺释放糖皮质激素，由此可知糖皮质激素的分泌是神经－体液调节的结果，A正确；

B；根据A分析可知；糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，同时，糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有抑制作用，即存在负反馈调节，B错误；

C；糖皮质激素的分泌是受下丘脑的分级调节；而胰高血糖素是通过下丘脑直接控制胰岛A细胞分泌的或由血糖浓度降低直接刺激胰岛A细胞分泌的，二者不相同，C错误；

D；据图分析；递质和肾上腺糖皮质激素能作用下丘脑，因此下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体，D正确。

故选AD。15、B:C:D【分析】【分析】

内环境稳态是指正常机体通过调节作用；使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。所谓相对稳定，是指在某一个较短的时间段内，生理指标是变动的，而在长时间的范围内，生理指标总体是平衡的。

【详解】

A；若人的体温太低；酶的活性会下降进而影响代谢，低温不会使酶永久失活，A错误；

B；人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络；即人体内环境稳态的调节与神经、体液、免疫有关，B正确；

C；内环境稳态是一个相对稳定的状态；年龄、性别、个体差异都会导致内环境的成分存在差异，C正确；

D；稳态在分子水平、器官水平和群体水平均存在；其中在分子水平上，存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等，D正确。

故选BCD。16、C:D【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。

山楂是一种很酸的果实；一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来；不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。

【详解】

A；吃山楂引起的唾液分泌反射是山楂作为食物刺激经过相关的反射弧引起的唾液分泌；属于非条件反射，A正确；

B；听人说起山楂时唾液分泌反射需要大脑皮层参与；属于条件反射，B正确；

C；看到山楂引起的唾液分泌反射是条件反射；是吃过山楂的人形成记忆后才有的反射活动是条件反射，而吃山楂引起的唾液分泌属于非条件反射，是先天就有的，C错误；

D；吃山楂引起的唾液分泌反射是低级的反射；是先天就有的，其神经中枢位于脑干，D错误。

故选CD。17、B:C:D【分析】【分析】

大多数病原体经过吞噬细胞等摄取和处理；暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给辅助性T细胞，刺激辅助性T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖；分化，大部分分化成浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以和病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的附着。在多数情况下，抗原和抗体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。

辅助性T细胞在接受抗原的刺激后；通过分化形成细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬；消灭。

【详解】

A；本实验检测T细胞增殖能力的直接指标是PD-1、PD-L1蛋白；A错误；

B、分析图可知，a和b组比较，PD-L1蛋白存在时，PD-L1分子与T细胞表面的PD-1分子结合，b组T细胞的增殖能力比a组下降多；c和d组比较，即使敲除PD-1基因，当PD-L1蛋白存在时，d组T细胞的增殖能力比c组的低一点，故实验结果说明PD-L1分子通过与T细胞表面的PD-1分子结合抑制T细胞的增殖，B正确；

C；若吞噬细胞表面PD-L1分子表达水平偏低；PD-L1分子不能与PD-1结合，T细胞的增殖能力增强，免疫能力增强，可能引发自身免疫病，C正确；

D；肿瘤细胞大量表达PD-L1与PD-1结合；抑制T细胞的增殖，免疫能力下降，肿瘤细胞从而逃脱免疫监视，D正确。

故选BCD。三、填空题(共9题，共18分)18、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】皮肤和黏膜杀菌物质吞噬细胞非特异性免疫淋巴细胞淋巴器官特异性免疫20、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物生长发育的调控，是由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成的。

（2）植物细胞储存着本物种遗传所需的全套遗传物质；即全部基因。植物的生长；发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的选择性表达调控之下；激素是起调节作用的信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达的调控的结果，也受到环境因素的影响，如寒冷条件能促使甲状腺激素含量升高。

（3）在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。【解析】基因表达激素环境因素全套选择性表达信息基因表达基因表达基因表达分布器官21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】主动运输极性形态学的上端形态学的下端非极性韧皮部向光一侧背光一侧远地一侧近地一侧。22、略

【分析】【详解】

（1）内环境也称细胞外液；是由组织液；血浆和淋巴等组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液。

（2）神经系统最基本的活动形式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧结构上包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【解析】①.血浆②.组织液③.淋巴④.血浆⑤.血浆和组织液⑥.反射⑦.感受器⑧.传入神经⑨.神经中枢⑩.传出神经⑪.效应器23、略

【分析】【详解】

神经元由突起和细胞体构成，突起包括树突和轴突。细胞体主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢；树突短而多，主要功能是将兴奋传向细胞体；轴突少而长主要功能是将兴奋由细胞体传向外围。图中（1）、（2）、（3）分别表示树突、细胞体、轴突。【解析】①.树突②.细胞体③.轴突④.细胞体⑤.主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢⑥.突起⑦.短而多，将兴奋传向细胞体⑧.轴突⑨.少而长，将兴奋由细胞体传向外围24、略

【分析】【详解】

S区受损，则不能讲话；H区受损，不能听懂话；V区受损，不能看懂文字；W区受损，不能写字。【解析】①.不能讲话②.不能听懂话③.不能看懂文字④.不能写字25、略

【分析】【详解】

学习和记忆：

（1）人类的记忆过程分成四个阶段；即感觉性记忆；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。其中前两个阶段属于短时记忆，后两个阶段属于长期记忆。

（2）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。【解析】【小题1】感觉性记忆。

【小题2】①.神经元之间即时的信息交流②.海马③.突触形态及功能的改变④.新突触的建立26、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】内环境内环境四、判断题(共4题，共12分)27、B【分析】【分析】

【详解】

没有感觉产生，有可能是传入神经或神经中枢受损伤；没有运动产生，感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器都有可能受损伤，该说法错误。28、A【分析】【详解】

神经系统可通过相关神经直接调节心脏活动；也可通过内分泌活动如分泌肾上腺素间接调节心脏活动。

故正确。29、B【分析】【详解】

人体胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一降低血糖的激素。

故错误。30、A【分析】【详解】

胰腺可作为效应器；受反射弧传出神经的支配；由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节。

故正确。五、实验题(共3题，共12分)31、略

【分析】【分析】

生长素的产生部位为幼嫩的芽；叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的。它会由产生部位运输到作用部位；从而促进该部位的生长，运输方式有横向运输和极性运输。单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧，极性运输：形态学上端→形态学下端。

【详解】

（1）受单侧光的刺激；生长期的向日葵茎尖分泌的生长素会从向光侧向背光侧横向运输，使背光侧的生长素浓度大于向光侧。此外，研究人员发现单侧光还会引起生长抑制物质（如黄质醛)在向光侧积累（因为向光侧生长更慢），抑制向光侧生长，生长素和黄质醛共同作用导致背光侧生长快，引起向日葵向日运动。

（2）根据题意；纵坐标大于90度意味着朝向西方，小于90度意味着朝向东方，由图中曲线变化可知，当白天和黑夜交替出现时，花盘白天从东向西转动，晚上从西向东转动。当始终顶部光照射时，向日葵花盘虽然也表现出周期性，但幅度会逐渐降低，而且随时间延长，逐渐主要朝向东方。

（3）一天时间为T-24时；纵坐标角度表现为规律性的变化，即向日葵花盘的“追日”运动会出现昼夜节律的变化。而当一天时间为T-30时，曲线虽然也表现为有升有降，但纵坐标对应的数值均小于90度，花盘始终朝向东方，而再次将一天时间变为T-24时，花盘不能在表现为规律性的昼夜节律，说明当每天时长变为30小时，昼夜节律性则被打乱。

（4）由图可知；光照条件下，IAA19基因表达量增加，且在茎顶端西侧的体细胞中表达量大于茎顶端东侧的体细胞中表达量，在黑暗条件下两侧细胞中该基因表达量均下降到较低水平；在光照条件下，SAUR50基因表达量也增加，但在茎顶端东侧的体细胞中表达量大于茎顶端西侧的体细胞中表达量，在黑暗条件下两侧细胞中该基因表达量均下降到较低水平；根据上述实验结果可推测从早上到上午，东侧细胞中的SAUR50表达量较高，使东侧细胞伸长较多，生长较快，促进向日葵朝向逐渐从东向西转动。从中午到下午，西侧细胞中IAA19的表达量更高，西侧细胞生长加快，从傍晚开始，向日葵朝向又逐渐从西向东转动。

（5）据图可知；花盘朝东时的温度高于花盘朝西时的温度，而花盘朝西时昆虫传粉次数较少，而人工加热+花盘朝西组的昆虫传粉次数明显增加，据此可知，昆虫的传粉次数与花盘的温度有关，花盘朝东时的昆虫传粉次数高于人工加热+花盘朝西组，据此可推测成年向日葵花盘“执着东方”可保证成熟的花盘总能从太阳中获得较高热量，有利于传粉受精和果实；种子生长，利于繁殖后代。

【点睛】

本题考查向日葵的向光性的机理，意在考查考生分析实验结果获得实验结论的能力。【解析】向光侧向背光侧向光背光表现出明显的周期性变化（或白天从东向西转动，晚上从西向东转动）虽然也表现出周期性，但幅度会逐渐降低，而且随时间延长，逐渐主要朝向东方只有在每天时长24小时，向日葵花盘的“追日”运动才会出现昼夜节律的变化。当每天时长变为30小时，昼夜节律性则被打乱。从早上到上午，东侧细胞中的SAUR50表达量较高，使东侧细胞伸长较多，生长较快，促进向日葵朝向逐渐从东向西转动。从中午到下午，西侧细胞中IAA19的表达量更高，西侧细胞生长加快，从傍晚开始，向日葵朝向又逐渐从西向东转动。保证成熟的花盘总能从太阳中获得较高热量，有利于传粉受精和果实、种子生长，利于繁殖后代。32、略

【分析】【分析】

胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用；并抑制糖原的分解和糖原异生，因此，胰岛素有降低血糖的作用。与胰岛素的作用相反，胰高血糖素是一种促进分解代谢的激素。胰高血糖素具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，使血糖明显升高。

【详解】

（1）实验需要遵循对照原则和单一变量原则。要验证胰岛素的生理作用；胰岛素的生理作用为降低血糖浓度。实验前需要测定各处理组的小鼠的血糖浓度，作为实验前后的对照数据。实验分组遵循单一变量原则，分为两组，一组注射胰岛素，另一组注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度。待小鼠出现低血糖症状后，给低血糖组小鼠注射葡萄糖溶液，空白对照组小鼠注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度，即。

①分别测定每只小鼠的血糖浓度；并记录；

②将小鼠分为A；B两组；A组注射胰岛素，B组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；

③当出现低血糖症状后；A组注射葡萄糖溶液，B组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；

④对每组所得数据进行统计分析。

（2）AB两组小鼠的初始血糖浓度差别不大；胰岛素有降低血糖的作用；故A组注射胰岛素后血糖浓度应有一定程度下降，B组小鼠血糖浓度应在正常范围内波动平衡；A组小鼠注射葡萄糖后血糖浓度会上升，但与B组小鼠相比可能还会偏低，故预测的实验结果如下。

（3）①正常人尿液中检测不到葡萄糖是人体正常分泌胰岛素能