2025年人教A版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级生物下册月考试卷526考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、空气中的氧气主要来自下列哪类植物？（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物2、下列生物的生活方式属于寄生的是（）A.噬菌体和痢疾杆菌B.流感病毒和醋酸杆菌C.酵母菌和烟草花叶病毒D.大肠杆菌和青霉3、某对夫妇结婚后生了四胎，全部都是女孩，下列有关原因分析正确的一项是（）A.男方产生的精子中没有Y染色体B.男方产生的精子中只含有X染色体C.该夫妇受精时，每次都是含有X染色体的精子与卵细胞结合在一起D.以上三种情况都有可能出现4、广西龙江发生了严重的镉污染事件．含镉的工业废水非法排入江中将造成（）A.重金属污染B.臭氧层空洞C.温室效应D.酸雨5、2008年广东省发现手足口病病例，引起这种疾病的生物其结构与下列哪种生物相似（）A.大肠杆菌B.噬菌体C.草履虫D.衣藻评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、（2014秋•普宁市校级月考）如图为人体血液循环示意图；请据图回答。

（1）在心脏的各个组成部分中，壁最厚的是[____]____（方括号填序号；横线上填名称）

（2）肺循环的途径为____（用图中字母及数字编号和箭头表示）

（3）图中所示的血管和心脏的腔室中，流动脉血的是____．（填序号；缺一不可）

（4）芳芳因感冒高烧导致急性肺炎，医生为她静脉注射药物治疗，药物到达病灶处需要经过心脏____次．

（5）医生为芳芳打针时，她虽然感觉痛，却没有把手缩回，从神经调节的方式看，该反射属于____，完成该反射的神经结构叫____．7、在植物的根尖和芽中存在的主要是____组织；叶的表皮主要由____组织构成．当我们咀嚼甘蔗有很多的甜味，说明甘蔗里含有____组织．8、（2015春•肥城市校级期末）如图是人的耳和脑的示意图；请分析回答：

（1）上课铃响时，你会和同学们一起迅速地走进教室．在这一过程中，你感受声音信息的具体结构是[____]____，形成听觉的部位是[____]____．

（2）有经验的人都知道：在遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳．你明白其中的道理吗？试分析说明：____．

（3）正常人都具有较好的躯体平衡能力，能够完成一些灵活、协调、准确的动作．试写出两个主要与维持平衡有关的人体结构：____、____．

（4）人在感冒时，如果鼻、咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过[____]____进入中耳，引发中耳炎，导致听力障碍．9、（2014秋•济源期末）如图所示为不同类别的动物；据图回答下列问题：

（1）说出A及B两类生物两点相同特征：____、____．

（2）说出F及G两类生物两点不同特征：____、____．

（3）图中____和____属于同一动物类群．

（4）解释为什么生物C被视为两栖类？____．

（5）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是____．脊椎动物中最高级动物类群是____动物．10、A；B两患者都为成年人；他们各患什么病？并简要说明产生该病的原因．

。患者身高智力生殖器官A70厘米正常发育正常B70厘米低下发育不正常（1）A患____病，是由于____引起的．B患____病，是由于____引起的．

（2）某人脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快．从症状上看，此人可能患____，其病因是____．11、依据如图的食物网；回答问题．

（1）食物网中数量最多的生物是____，数量最少的生物是____．

（2）食物网中共有____条食物链．

（3）如果鼠的数量猛增，在建立新的平衡前，青蛙的数量会____；昆虫的数量会____；草的数量会____．12、某初中学校生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）；唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

。试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟4碎屑2滴碘液0℃10分钟请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____．预测实验现象，会变蓝的是____号试管．通过该组实验，得出的结果是____．

（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有____，对照实验是____号试管．得出的结论是____．13、蝗虫发育要经过：卵、____、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态发育．14、如图是人体部分生理活动示意图；据图回答：

（1）图中A系统吸收的营养物质中，____是人体最主要的能源物质．A系统中小肠周围的____（选填静脉或动脉）血管中含营养物质比较丰富．

（2）与D相比，E中的____气体增多．D中的氧气由B系统进入循环系统至少穿过____层细胞．

（3）通过C系统排除的代谢废物主要是由全身的____产生，并通过循环系统运输而来．尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和____作用两个生理过程．

（4）人体各系统能协调统一完成各项生理活动，主要受到____系统的调节作用．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、肾小球起重复吸收的作用．____．（判断对错）16、家中饲养宠物猫、狗等，有利于人与动物的协调，有利于人的身心健康．____．（判断对错）17、基因是成对存在的．____．（判断对错）18、一块骨骼肌是附着在两块以上相邻的骨上的．____．（判断对错）19、米勒的实验证明了生物在生存斗争中优胜劣汰，不断进化．____．（判断对错）20、唾液中含有的消化酶是麦芽糖酶____．（判断对错）21、森林稳定了地球上的氧循环和水循环____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)22、将下列表示功能的字母填写在相应结构序号后面的横线上．评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)23、人类不能单独的生活在地球上，而植物与动物与我们关系密切的2大类生物．你能说出他们与我们人类的生活有着那些关系吗？24、将人体消化道各部分的名称和与其相关的叙述用直线连接起来．

25、请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来．

26、如图是维持人体生命活动的器官和系统示意图；请据图回答：

（1）完成图中①过程的主要器官是______．

（2）通过B系统排出的体内废物产生于______内．

（3）C代表的是______系统；该系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是______．

（4）尿的形成要经过______两个生理过程．

（5）上述各种生理活动之所以能够顺利进行；主要是在______的调节下，依靠各种器官系统的分工协作．

评卷人得分六、作图题(共3题，共15分)27、A____，B____，C____，D____，E____．

28、如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．

（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是____．

（2）C属于植物，因为其细胞结构中有____．

（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是____．

（4）B、C、D细胞的基本结构相同的，都有____．

（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，____是生物体结构和功能的基本单位．29、（2015秋•广安校级期中）如图是鸟卵的结构图；请据图回答下列问题：

（1）图中[2]是____，是进行____发育的部位．

（2）鸟卵的结构中，贮存空气的结构是[4]____．

（3）家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须的环境条件是____．

A．适宜的温度B．充足的养料。

C．适量的水分D．充足的空气．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】藻类植物主要特征：

①有单细胞和多细胞的；结构简单，无根；茎、叶的分化；

②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用．【解析】【解答】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大；分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．可见A正确．

故选：A．2、A【分析】【分析】寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式；寄生会对寄主造成伤害．

腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式．【解析】【解答】解：A；噬菌体、痢疾杆菌；都是营寄生生活，A正确；

B；流感病毒；是营寄生生活，醋酸杆菌是营腐生生活，B错误；

C；酵母菌是营腐生生活；烟草花叶病毒是营寄生生活，C错误；

D；大肠杆菌是营寄生生活；青霉是营腐生生活，C错误；

故选：A．3、C【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；男方产生的精子中含有Y染色体或X染色体；含有X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成女孩．所以“某对夫妇结婚后生了四胎，全部都是女孩”，表明该夫妇受精时，每次都是含有X染色体的精子与卵细胞结合在一起．

故选：C．4、A【分析】【分析】此题考查废电池对生物的影响，据此答题．【解析】【解答】解：金属镉属于有害元素；工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染．主要由采矿；废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因素所致．因人类活动导致环境中的重金属含量增加，超出正常范围，并导致环境质量恶化．

故选：A5、B【分析】【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，据此作答．【解析】【解答】解：手足口病是由手足口病病毒引起的一种传染病；病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．可见B符合题意．

故选：B二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】【分析】图示为心脏结构示意图，其中A、B、C、D为心脏的四个腔，分别是右心房、左心房、右心室、左心室；①是肺动脉、②是肺部毛细血管、③是主动脉、④是肺静脉、⑤和10是各级动脉、⑥⑨组织处毛细血管、⑦是下腔静脉、⑧是上腔静脉．【解析】【解答】解：（1）心脏是血液循环的动力器官；由B左心房；A右心房、D左心室、C右心室四个腔，其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短；因此，心室壁较心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚．所以D左心室的壁最厚，这与左心室收缩是把血液输送到全身各处、输送血液的距离最长是相适应的．

（2）肺循环的途径是：C右心室→①肺动脉→②肺部毛细血管→④肺静脉→B左心房．

（3）在体循环中动脉流动脉血；静脉中流静脉血，在肺循环中动脉流静脉血静脉里流动脉血．图示结构中流动脉血的有④肺静脉；③是主动脉、⑤和10各级动脉、B左心房、D左心室．

（4）“芳芳因感冒高烧导致急性肺炎；医生为她静脉注射药物治疗”，药物进入血液经过⑧上腔静脉→A右心房→C右心室→①肺动脉→②肺部毛细血管（病灶），因此药物到达病灶需要经过心脏1次．

（5）条件反射是在非条件反射的基础上；后天获得的经学习才会的反射，是后天学习；积累“经验”的反射活动．当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于大脑皮层的痛觉中枢．因此“医生为芳芳打针时，她虽然感觉疼痛却没有把手缩回”，该反射受大脑皮层控制．属于条件反射．完成反射的神经结构叫反射弧．

故答案为：（1）D左心室；（2）C→①→②→④→B；（3）④、③、⑤、10、B、D．（4）1；（5）条件反射；反射弧7、略

【分析】【分析】植物的组织有保护组织；营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等；如下：

。名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮保护内部柔嫩部分营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓，分布最多制造和储存营养机械组织植物的木纤维和韧皮纤维机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管运输物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层分裂产生新细胞形成其它组织．【解析】【解答】解：细胞的分化形成组织；根尖的细胞终生保持分裂能力，能不断分裂产生新细胞，属于分生组织．植物根；茎、叶表面的表皮可以保护内部柔嫩部分，属于保护组织．植物体中能运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管都属于输导组织；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁说明有营养组织．

故答案为：分生；保护；营养．8、略

【分析】【分析】图中的A是大脑皮层的听觉中枢，B是脑干，C是耳蜗，D是咽鼓管，E是听小骨，F是鼓膜，G是耳廓，H是半规管，I是小脑．【解析】【解答】解：（1）外界的声波经过外耳道传到F鼓膜．引起鼓膜震动；震动通过H听小骨传到内耳；刺激了C耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到A大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

（2）当声波传送来时产生振动；鼓室内主要有三块听小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳．当遇到巨大声响时，张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

（3）I小脑能够给维持身体平衡；使运动协调准确．H是半规管，内有维持姿势和平衡有关的感受器．

（4）中耳通过D咽鼓管与咽相连；如果鼻；咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过[D]咽鼓管进入中耳，引发中耳炎，导致听力障碍．

故答案为：（1）C耳蜗；A听觉中枢；

（2）当遇到巨大声响时；张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

（3）I小脑；H半规管．

（4）D咽鼓管．9、略

【分析】【分析】观图可知：A是家鸽，鸟类；B是家兔，哺乳动物；C是青蛙，两栖动物；D是鲸鱼，哺乳动物；E是鱼，鱼类；F是蜘蛛，节肢动物中的甲壳纲；G是蜻蜓，是节肢动物中的昆虫纲，据此解答．【解析】【解答】解：（1）A鸟类；B哺乳动物；都属于脊椎动物，都用肺呼吸，都是恒温动物，心脏四腔，有两心房两心室；

（2）F是蜘蛛；属于蛛形纲，身体分为头胸部和腹部两部分，无翅；G是蜻蜓，属于昆虫纲，身体分为头；胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，会飞行；

（3）B是家兔；D是鲸鱼，都属于哺乳动物；F蜘蛛；G蜻蜓，都是节肢动物；

（4）C是青蛙；幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．因此属于两栖动物；

（5）动物种类最多；数量最大、分布最广的是节肢动物；最低等的脊椎动物是鱼类；最高等的脊椎动物是哺乳动物．

故答案为：

（1）体内有脊柱；恒温动物（用肺呼吸等）；

（2）身体分部不同；足的数目不同；翅膀有无等；（答案不唯一）

（3）BD或FG；

（4）幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；

（5）节肢动物；哺乳动物．10、略

【分析】【分析】激素是由人体的内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的物质，如果分泌异常就会得相应的疾病．【解析】【解答】解：（1）生长激素具有促进人体生长发育的作用；当幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症．

甲状腺激素是由甲状腺分泌的；甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢；提高神经系统的兴奋性的作用．当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下、身材矮小，生殖器官发育不全．

（2）地方性甲状腺肿即大脖子病的症状是脖子肿大；呼吸困难、劳动时心跳快、气短；这种病是由于土壤、饮水和食物中缺碘引起的，因为碘是合成甲状腺激素的原料，为防治该病他应该多吃一些含碘丰富的食物．

故答案为（1）侏儒症；幼年时期生长激素分泌不足；呆小症；幼年时期甲状腺激素分泌不足或者缺碘。

（2）地方性甲状腺肿大（大脖子病）；缺碘引起的11、略

【分析】【分析】生态系统中生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，二者构成食物链，以及生态系统中生物与生物之间的数量关系，分析作答．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；草在生态系统中处于第一营养级，其数量最多；鹰的营养级别最高，其数量最少．

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有4条食物链：草→鼠→蛇→鹰；草→昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→昆虫→鸟→鹰；草→昆虫→鸟→蛇→鹰；

（3）如果鼠的数量猛增；在建立新的平衡前，青蛙的数量会增加；昆虫的数量会减少；草的数量会减少．

故答案为：（1）草；鹰。

（2）4；

（3）增加；减少；减少．12、略

【分析】【分析】该题要从对照实验的设置和实验变量的确定方面考虑解答．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．分析该学习小组的实验设置可知：1号试管与2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；实验现象是1号试管滴加碘液后不变蓝色，说明淀粉被分解了，2号试管滴加碘液后变蓝色，说明淀粉没有被分解；比较1号试管与2号试管的实验现象可知：唾液对淀粉有消化作用．

（2）从4号试管所处的温度环境中可知：设置4号试管的目的是与1号试管以温度为变量形成对照实验；目的是探究温度对唾液淀粉酶活性（催化能力）的影响；因此4号试管与1号试管除温度不同外其它条件都应该相同，即在4号试管中也要加入2ml唾液；该组对照实验的实验现象是：1号试管滴加碘液后不变蓝色；4号试管滴加碘液后变蓝色，说明4号试管中的淀粉没有被分解，比较二者的实验现象可知：低温会影响唾液淀粉酶的催化能力．

故答案为：（1）唾液；2；唾液对淀粉有消化作用。

（2）2毫升唾液；1；低温会影响唾液淀粉酶的催化能力13、略

【分析】【分析】本题考查蝗虫的发育过程，为不完全变态发育，包括受精卵、若虫、成虫三个时期．【解析】【解答】解：蝗虫的发育是从受精卵开始的；刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，生殖器官没有发育成熟，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫，所以蝗虫的发育过程，包括受精卵；若虫、成虫三个时期称为不完全变态发育．

故答案为：若虫14、略

【分析】

（1）；如图表示人体的消化、吸收、呼吸、排泄、循环等过程；其中食物由A消化系统进入人体内，由循环系统运至组织细胞，供组织细胞利用．A消化系统吸收的营养物质中，葡萄糖是人体最主要的能源物质，能为人体提供大量的能量．小肠是消化和吸收的主要场所，因此，A消化系统中小肠周围的静脉血管中含刚吸收进来的丰富的营养物质．

（2）；B是呼吸系统；在呼吸系统的肺内进行气体交换，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，利于气体交换；E表示体内的二氧化碳等废气通过呼吸系统排出体外，D中的氧气由B呼吸系统进入人体，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，共两层细胞．

（3）；二氧化碳、水、无机盐、尿素等代谢废物主要是由全身的组织细胞产生；人体内废物的排出主要是以尿液的形成从C泌尿系统排出．尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．

（4）；人体是一个统一的整体；人体各系统能协调统一完成各项生理活动，主要受到神经系统的调节作用．

故答案为：（1）葡萄糖；静脉。

（2）二氧化碳；2

（3）组织细胞；肾小管的重吸收。

（4）神经。

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及人体需要的营养物质及其吸收；肺内的气体交换、尿的形成与排出、神经调节等知识，分析解答．

三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此，肾小球起过滤作用，而不是重复吸收的作用，起重复吸收作用的是肾小管．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】家中饲养宠物，儿童愿意与它们玩耍，的确给人带来愉悦，但是也不能忽视宠物给人体带来的危害．【解析】【解答】解：越来越多的人喜欢养狗；猫等宠物；宠物可以给人带去很多欢乐，可以培养人的爱心，可以和人一起去晨练等等．但是它们也具有一些弊端，如：宠物身上有寄生虫，尤其是孕妇更不能接触猫狗等动物，容易造成胎儿畸形，容易造成细菌、真菌、病毒等生物污染；还会改变你目前的生活习惯等等．因此家中饲养宠物猫、狗等，有利于人与动物的协调，有利于人的身心健康的说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，生殖细胞中染色体；基因都成单不成对．

故答案为：×18、√【分析】【分析】此题考查的是骨骼肌的结构特点及功能，据此答题．【解析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．一块骨骼肌分别附着在两块或两块以上的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动．

故答案为：√19、×【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．【解析】【解答】解：米勒的实验装置如下图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．不能证明生物在生存斗争中优胜劣汰，不断进化．

故答案为：×20、×【分析】【分析】回答此题的关键是要明确各消化腺的位置和功能．【解析】【解答】解：唾液腺与口腔相连；唾液腺分泌的唾液中有淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖；胃腺位于胃内，分泌的胃液中含有蛋白酶，对蛋白质有初步消化作用；小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；小肠内有肠液，肠液中含有淀粉酶；麦芽糖酶、蛋白酶和脂肪酶等，对蛋白质、糖类和脂肪都有消化作用．

所以唾液中含有的消化酶是淀粉酶．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】此题是关于绿色植物光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用的相关知识的填空题，据此作答．【解析】【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食．绿色植物把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．可见绿色植物的光合作用为生物提供物质和能量．

呼吸作用是指在线粒体里；在氧的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见呼吸作用是消耗氧气，释放二氧化碳，而光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气，二者共同促进了生物圈的碳氧循环．

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环．

故答案为：√四、连线题(共1题，共7分)22、略

【分析】试题分析：垂体能分泌生长激素；卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞；晶状体的主要功能是折射光线；白细胞既有防御功能；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；血液的成分和主要功能；脊髓和脑的结构及其功能；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】五、解答题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】（1）植物能够通过光合作用制造有机物；并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者．

（2）动物在人们生活中的作用．对，第一，动物可以为人们提供衣食住行等生活用品；第二，动物还能促进经济发展，尤其是畜牧业和渔业，畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一．【解析】【解答】解：植物是生态系统中的生产者；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量．植物与人类的衣食坐行有着密切的联系，如吃的面粉和大米来自小麦和水稻等植物；盖房用的木料来自柏树（松树）等植物；用于环境绿化和美化的树种来自香樟树（杨树）等植物．所以，我们要保护好地面上的各种植物资源．

人们穿的衣服材料有很多都是生物的果实或者生物的产物；或者就是生物的一部分，比如说棉质衣服是用棉花做得，棉花是棉的果实；丝绸是蚕吐得丝；麻也是人们常用的一种衣服材料，麻是植物的纤维；还有毛线经常是用羊毛或者兔毛纺的；人类也经常穿一些动物的皮毛等等．吃的就更多了，粮食，蔬菜，肉，蛋水果等都是生物体或是生物的卵或是果实．以前的房子的梁，柱都是木材，现在有的少数民族还是住的竹筒楼；家里经常用植物来美化和改善环境；我们的家具一般都是用木或者是竹子做得．以前的人们把马，驴子作为主要的交通工具；最早的车是木做成的；飞机的发明是从鸟类得到的启发．

故答案为：植物是生态系统中的生产者，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量．植物与人类的衣食坐行有着密切的联系；动物也与人类生活有着极为密切的关系，我们的衣、食、住；行都离不开动物．24、略

【分析】【分析】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；各段消化道对营养物质消化和吸收能力是不同的．【解析】【解答】解：营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是消化和吸收的主要场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对食物可以进行物理消化，口腔里的唾液含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉．其他的消化道（口腔、咽、食道）基本上没有吸收功能．

故答案为：

25、略

【分析】【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．【解析】【解答】解：A；克隆技术本身的含义是无性繁殖；即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的诞生属于克隆技术的应用．

B；发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．所以制作酸奶就是利用此原理．

C；植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．诱导培育大量“试管苗”属于此项技术．

故答案为：

26、略

【分析】

（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；图示中过程①为营养物质的吸收；各段消化道的吸收能力是不同的，口腔；咽、食道基本上没有吸收能力，胃只能吸收少量的水和酒精，小肠是主要的吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等营养物质都是由小肠吸收的．

（2）人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水时释放出来的；即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出．

（3）在图中A表示消化系统；B表示呼吸系统，C表示血液循环系统，在血液循环系统中，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，因为心脏内和静脉内都有防止血液倒流的瓣膜．

（4）尿的形成包括；肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．血浆中部分水分；葡萄糖、无机盐、氨基酸、尿酸、尿素都可以通过肾小球过滤到肾小囊腔内形成原尿．原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、氨基酸，大部分的水，部分的无机盐可以通过肾小管重吸收回血液，而剩下部分水分、无机盐、尿酸、尿素经肾小管、集合管流出，形成尿液．

（5）人体的各项生理活动之所以能够顺利进行；主要是在神经系统的调节下完成的．

故答案为：（1）小