2025年冀教新版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级语文上册月考试卷329考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中，没有语病的一句是（）A.二十多年来，四川全力打造九寨沟景区，成为中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地．B.四川九寨人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难．C.《战狼2》之所以深受广大消费者所喜爱，是因为它强化了国人的爱国之情--无论你在哪里遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国．D.国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而是关系到祖国母亲的荣誉．2、下列句子中没有通假字的一项是（）A.略无阙处B.窥谷忘反C.遂至承天寺D.蝉则千转不穷．3、下列句子中不属于比喻修辞的一句是（）A.人类只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。B.人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误。C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑—就像母亲面对无知的孩子那样的笑。D.我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。4、指出下列各句修辞方法错误的是（）。A.蒲公英有一蓬金色的头发，当起风的时候，头发互相轻触，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响。（拟人、比喻）B.游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，就像鱼儿离开了水一样。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.一切都像刚睡醒的样子。(拟人)5、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（）。A.攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山____。B.侵略者的国旗____地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。C.青青的山，绿绿的水，____，令人陶醉。D.毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如____，转瞬即逝了。6、和例句运用的修辞方法不同的一项是例句：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音。C.可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期天的早晨一样。D.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。7、下列各项古代文化常识错误的一项是（）A.社稷：社，古代指谷神，即农业之神；稷，指土地之神。古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，社稷也就成了国家的象征。B.古诗文中经常提到“岁寒三友”，它们是松、竹、梅。C.四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。D.古时“泰山”喻指岳父，“伉俪”对夫妻的称呼。对老师称“子”“夫子”“师”“先生”。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、根据下面语境；拟写对联。

春天时；湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上行；

下联是：。9、下列词语中；有两个错别字，请找出并改正。

临事而迷万事俱备小题大作通力合作

(1)“具”改为“____”(2)“作”改为“____”10、给下列加横线的多音字注音。。____________________该____景____令____紧11、选择恰当的短语或词语填在横线上。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张____枣子脸，满口____糯米牙，____了身毛蓝布衣裤，腰间____了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的____鞋，油光光辫发____在头上。12、读《名人传》，在重建圣比哀尔大寺事件中，建筑家____利用于勒二世的迷信战胜了米开朗琪罗。13、《云海》一文选自____，原题是____，作者是当代女作家____。14、找出下列划线字注音错误的一个；并改正：

____（kòu）开存____（chǔ）____（zhuǎn）椅____

15、《长征》节选根据的____转换与人物____推进情节的发展，文中____镜头的运用，使文章具有震憾人心的艺术感染力。16、根据拼音写出汉字。

（1）母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识；虽然自己不（fù）（yù）______，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

（2）她对穷苦农民的同情和对（wéi）（fù）（bù）（rén）______者的反感却更强烈了。

（3）那时乡间豪绅地主的欺压；衙门差役的（hèng）（mán）______，逼得母亲和父亲决心（jié）（yī）（suō）（shí）______培养出一个读书人来“支撑门户”。

（4）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个（āi）（tòng）______是无法补救的。评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)17、名胜古迹《中国石拱桥》选段（12分）永定河上的卢沟桥；修建于公元1189至1192年间桥长265米，由11个半圆的石拱组成。桥约宽8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱间有石砌的桥墩，把11个石拱連成一个整体。由于各拱相连，这种桥叫做連拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象听水声，千态万状，惟妙惟xio。

1.给下面词语中的拼音写上汉字，并解释这个字的含义。（1分，汉字、含义各0.5分）惟妙惟xiào（）含义：

2.从文中概括出卢沟桥体现了中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四个字回答）（3分）答：

3.下边是作者才中学学生的信中一段话，根据这段话提供的信息，在文中的空格处概括出一句话。（2分）卢沟桥的各拱长度如下：中间一孔最长，为21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下边的说法中哪一项符合文章的原意？答[]（2分）A因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱的结构。B每两个石拱之间有石砌桥墩，10个桥墩把11个石拱联成一个整体。C卢沟桥的桥面是用8米宽的石板铺砌成的，这也是卢沟桥结构坚固的原因之一。D桥面的两旁有石栏石柱；上面都雕刻着不同姿态的狮子。

5.指出下面句子各运用了什么说明方法？（2分）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。桥宽约宽8米。（）永定河发水时；来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座桥从来没有出过事。（）

6.下边的文字是写苏州吴门桥的，说说卢沟桥与吴门桥主要有什么不同这处？（2分）吴门桥呈拱形，横跨于波涛滚滚的京杭大运河上。从船上望去碧水蓝天之间像出现了一道长虹。答：18、任选一题作文（1）半命题作文：爱在____________请补充完整标题（如在横线上可填上“那杯牛奶里”、“春光烂漫时”等）。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。（2）生活中，总会有一些画面挥之不去，让我们难以忘怀，请以“这样的画面，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于600字的文章。19、选出对下列句中划线词语理解正确的一项。(1)、四渡赤水出____（）。(2)、天如火来水____（）。20、解释下列语句中加下划线的词语。(1)、我小时候身体弱，不能跟着____的孩子们一块儿玩。(2)、我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外____。(3)、我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句____的话了。(4)、世间最____的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。21、按要求完成文后各题。

①《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。②不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和听到美妙的声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。③不少观众表示，(1)、第①句中有一处语序不当，应将“____”和“____”调换位置。(2)、第②句有一处缺少标点符号，你的修改意见是：____。(3)、根据文意，在第③句横线处应填的一句话是：____。22、说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其所反映的人物性格。(1)、第一件事是____，表现了____。(2)、第二件事是：____，表现了____。(3)、第三件事是：____，表现了____。(4)、第四件事是：____，表现了____。23、解释下面多义词在句中的意思。(1)、先生不知何____人也____

自富阳至桐庐一百____里____(2)、闲静少________

黔娄之妻有________(3)、或置酒而招________

无怀氏____民欤____24、语言综合运用。(1)、张静匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学李容看见后说：“你很讲究个人卫生啊!”张静不好意思地笑了笑说：“____”随即将纸团拾起来；扔进了教室外面的垃圾箱。

①李容的话言外之意是：____

②张静该怎样说才得体：____(2)；清晨；天上飘着片片白云，中午天空静静凝聚了层层阴，到了下午便下起了蒙蒙细，清风拂面，使人略感凉意。

请将这段文字改写成天气预报的语言形式：____(3)；根据语境；续写两个句子，使之构成一个语义相关的排比句。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎倚在山冈上的几点残雪，____，____。评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共8分)25、古文阅读（10分）三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.解释下面划线的词。（2分）沿____阻绝____________虽乘奔御风，不以____也________________凄异________________溯阻绝_______________2.翻译下面句子。（2分）（1）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）清荣峻茂，良多趣味。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读李白的《早发白帝城》，理解填空。（2分）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流__________的特点；文章第④段与诗中“________________________”一句相对应。4.郦道元堪称写水的高手，他用“_________________，_________________”描写水势盛大，又用“_________________，_________________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）（2分）5.下面分析有误的一项是（）（2分）。A．“素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。26、（甲）余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。（选自《捕蛇者说》）（乙）孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子於野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。注释：①城父：地名，春秋时楚国之地，在今河南宝丰县。②莫能兴：不能站立起来。（选自《史记·孔子世家》）(1)用现代汉语翻译下列句子。（1）触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。译文：__________________________________________________________________________（2）所刺讥皆中诸侯之疾。译文：___________________________________________________________________________(2)下列语句中表现蒋氏不愿恢复赋的一项是（），属于孔子被围的原因的一项是（）。A、向吾不为斯役，则久已病矣B、自吾氏三世居是乡C、殚其地之出，竭其庐之入D、吴伐陈，楚旧陈E、楚使人聘孔子，孔子将往拜礼F、孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣27、课外文言文：（8分）阅读文言文，完成问题。故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下无以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉③其余。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，日：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”（选自《汉书朱云传》）【注】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。③厉：激励，此处有“警戒”之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：整修。⑨旌：表彰。1.用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）于是左将军辛庆忌免冠_______________________________________2.解释文中加粗词语的含义。（2分）（1）已：___________（2）易：___________3.概述朱云直谏杀张禹的理由。（2分）_______________________________________4.辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。（2分）_______________________________________28、吕蒙为学吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚(zuò)①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”____。(选自《太平广记》)【注释】①世祚(zuò)：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。1.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列划线的词选择恰当的解释。(1)____梦见伏羲、文王、周公()（1分）A.刚才B.假如C.接近D.向着(2)日月广明之____()（1分）A.道路B.道理C.引导D.方法2.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一顶是()（2分）。A．____博览群籍____不知有汉B．____《易》为宗其诗以养父母为意C．忽____眠中日扳仲永环谒____邑人D．与我言论世祚兴亡____事无案牍____劳形3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）4.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）评卷人得分五、翻译(共4题，共20分)29、用现代汉语翻译下面句子。(1)、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。(2)、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。(3)、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”(4)、嗟乎，此真将军矣！(5)、“至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。30、用现代汉语翻译下面句子。(1)、今齐地方千里，百二十城。(2)、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。31、用现代汉语翻译下列句子。(1)；肉食者谋之；又何间焉？

译文：____(2)；小信未孚；神弗福也。

译文：____(3)；忠之属也。可以一战。战则请从。

译文：____32、翻译下面的句子(1)、山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(3)、望之蔚然而深秀者，琅琊也。(4)、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)33、写作（40分）读完毕淑敏的《被老师读作文的时候》，你会不会有些感触呢？我们每天都会经历各种不同的时刻，哪一个时刻是与众不同、令你难忘的呢？请以“____的时候”为题，完成一篇600-1000字的文章，文体不限。具体要求：1.文中不得出现暴露真实身份的信息。2.在叙述和描写中表达自己的感受和想法。34、从下面两题中任选一题作文。

（1）命题作文。

当你伸出自己的手；托起落水的孩童，求助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友拼弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手

生活中；很多时候，都需要我们伸出自己的手。

请以“当你伸出自己的手”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌；戏剧除外）

③不要套作；不得抄袭。

④不少于600字。

⑤文中不得出现真实的人名；校名。

（2）给材料作文。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法；总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有；世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

从上面的材料中我们可以发现这些道理：盲目空想者的一事无成。脱离实际的理论毫无价值。单纯苦学苦练而不动脑筋；不讲实效；必然劳而无功。

请根据以上材料；自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼；但不要对材料扩写；续写和改写，不要套作，不得抄袭。

②立意自定；题目自拟，文体自选（诗歌；戏剧除外）

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。35、成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点____给自己”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，不少于600字。36、写作（从以下两道题目中任选一题作文）（40分）1.和风细雨的清晨,一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动；时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执著的追寻，对生活最广博的爱。请以“感动”为话题，写一篇作文，不少于600字。2.以“春天的快乐”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A．偷换主语；在“成为”前面加上“这个景区”．

B．语序不当；可将“面对”和“战胜”调换位置．

C．正确．

D．关联词搭配不当；应将“而是”改成”而且“．

答案：C

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C2、C【分析】A．句意为：完全没有中断的地方．“阙”通“缺”；

B．句意为：看到这些幽美的山谷；就会流连忘返．“反”通“返”；

C．句意为：于是（我）前往承天寺．无通假；

D．句意为：蝉儿长久地叫个不停．“转”通“啭”．

故选：C

答案：C

本题考查文言文中的通假字；通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用；借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字．需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字．

在辨识通假字时要注意两点：

1；要有古音韵的常识．所谓音同音近是就古音而言的；不是指的今音．古今语音变化很大，古代音近的字，到现在不都还音同音近，有的可能变得完全不同了；而原本读音不同不近的字，又有可能变得相同相近．所以当我们以声音为线索去辨认通假时，千万不可只据今音作准则．

2、在没有别的例证时，不可只据音同音近而轻言通假．判定某字借用为某字，一定要有充分的证据和理由．【解析】C3、B【分析】【分析】A．把“人类和大自然的关系”比作“小草和大自然的关系”；B．虽然有“仿佛”，但只表示推测，不是比喻句；C．把“大自然对人类的笑”比作“母亲对无知孩子的笑”；D．把“”人类与宇宙的关系比作“大脑和身体的关系”。故选B．【点评】本题考查学生比喻修辞方法的判断。比喻分明喻、暗喻和借喻三种。明喻要有本体、喻体和比喻词。4、C【分析】【分析】“盼望着；盼望着”属于反复。故选C。

【点评】主要考查对修辞的判定。5、C【分析】【分析】青山绿水；本无生命，也不是艺术形象，无所谓生活与否，与“栩栩如生”无关。故选C。

【点评】解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配，和前后句意有无重复或矛盾等语病。有些成语，本身就已包含某种意思了，若再添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会犯“叠床架屋”（即表意重复）这样的语病。6、C【分析】试题分析：了解常用修辞手法的特点，先判断列句修辞手法为拟人，再判断各项，即得找到答案。注意本题的判断点是“不同”。C句“安安静静”不指人的情态，所以此句没有拟人。考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C7、A【分析】A．有误；社，古代指土地之神；稷，指谷神。

B．正确。

C．正确。

D．正确。

故选：A。

本道题考查学生对中国古代文化常识的了解程度；难度不大。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。【解析】A二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】本题考查学生对对联知识的掌握与运用能力。回答此题，要先了解对联的基本常识，再根据题干内容进行拟写。对联要求上下句字数相等，结构一致，内容相关，平仄相对。结合题目所提供的的语境，可拟写下联：秋色人似画中游。【解析】秋色人似画中游9、略

【分析】此题考查学生词语的书写辨析能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。分析四个词语，“具”应改为“俱”；“作”应改为“做”。【解析】（1）俱（2）做10、yīngyìnglèlēi【分析】【分析】首先要读准拼音；注意多音字要结合语境写拼音。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。11、黑中透红白白的穿围绣花透孔盘【分析】【分析】根据句意和词语搭配选择。黑中透红的脸；白白的牙，绣花透孔的鞋，穿衣裤；围围裙、盘辫发。

【点评】本题考查动词和形容词的运用。一要搭配恰当，二要符合语意。12、勃拉芒德【分析】【分析】依据课文内容不难填出；在重建圣比哀尔大寺事件中，建筑家勃拉芒德利用于勒二世的迷信战胜了米开朗琪罗。

【点评】主要考查学生对主要人物及内容的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。13、《青春缘》《月亮的海》唐敏【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。14、转（zhuǎn）椅，应是zhuàn。【分析】【分析】转是多音字；转（zhuǎn）转移转身转达转交转告转败为胜好转旋转，转（zhuàn）转椅晕头转向打转转圈子自转公转。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。15、场景对话特写【分析】【分析】电视文学剧本的结构，以镜头为单位。有许多特写镜头来强调某些需要特出的内容。《<长征>节选》按场景的转换；以人物的对话；动作和事件的发生、发展一步步把剧情推向高潮。

【点评】这道题可以从文章的特殊体裁—电视文学剧本的特点去思考。16、略

【分析】答案；

（1）富裕。

（2）为富不仁。

（3）横蛮节衣缩食。

（4）哀痛。

此题根据拼音写汉字；考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．

解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．【解析】富裕；为富不仁；横蛮；节衣缩食；哀痛三、综合题(共8题，共16分)17、略

【分析】【解析】试题分析：

1.注意同音字。

2.抓住被说明事物的特征。

3.抓住题干中的提示语。

4.从“10个桥墩”入手。

5.抓住“265米”等词；明确抓住写“永定河”的目的。

6.抓住它们的主要特征的区别。考点：拼音、解词文意理解提炼信息语意辨析说明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.历史悠久结构坚固形式优美。

3.每个石拱长度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列数字举例子。

6.卢沟桥是联拱石桥，吴门桥是单拱石桥。18、略

【分析】试题分析：第一题，填题的范围很宽泛，可填与物品、人物、生活经历有关的词语皆可，比如写“爱在春天里”。“爱”是“实情”，“春天”可实可虚，可写爱大自然的春天，也可以将“春天”理解比喻义，比喻人生的一个阶段或社会生活的环境，少年时光就是人生的春季，所发生的一切事情都是少年春光里的爱的故事，呼朋引伴，游戏娱乐是春天里开的“花”，学习生活的挫折是春天里飘的“雨”，爱与关怀，批评与责备是春天里的“风”写一些事情，家庭生活的或校园生活的，快乐的或不快乐的，都可以演化为自己在“春天”里成长时被“爱”过程，都可以看作“爱在春天里”，只要是成长，就是在春天，只要是在春天，就有一个一个精彩的值得回味的爱的故事。也可以从社会生活的角度来写，罗列所见所闻社会上美好的故事，比如“动感中国”人物的事迹，表现和谐社会如春天一般，美好的人物和事迹都是爱的故事，“爱在春天里”。这种写法所要注意的是，不能只是叙述事件，要在叙述中适当的议论抒情，点明“爱在春天里”之题旨。本题不难写，题意明确，“春天”很容易让学生联想。此类作文，多种表达方式的综合运用很重要，文题是富有含义的，语言是富有情感，文意内容也要与此合拍。另外，写作文思路很重要，想得到才能写得到。不要把思路逼仄在文题的字面意义上，要拓展其含义，运用丰富的联想思考题旨。第二题，“刻骨铭心”即“难忘”，要注意的是“画面”，是要求在叙事中把描写那动人的感人的难忘的“场面”，即事件发生、人物活动的境况，用生动的叙述，丰富的细节描写来表现“画面”的美好，表达它所包含的意义，加以赞美。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：这样的画面，让我刻骨铭心每个人在自己的经历中，都有过难忘的画面。那画面，有的蕴涵着人生的真善美，有的诠释着人的高尚情操，有的则诱发着自私卑鄙的臭恶，有的践踏着公共的道德良知。在我的生活中，曾有这样的画面，让我刻骨铭心一个太阳高照，白云朵朵的好天气，我走出门，深深吸了一口新鲜空气，神清气爽的背着书包，准备上学去，走着走着，忽然一阵恶臭传到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，随着臭气走去，我来到了那里，简直臭恶不堪，让人无法待的环境之中，这里本是一座座青山，绿水，还有一大片一大片青青地，软绵绵的草地，现在变成了山上的树木稀少得连地下的石块都看得见，绿水里的鱼儿都翻着肚皮，浮了起来点点垃圾漂浮在水面，青青地，软绵绵的草地上到处都是垃圾，看着这一处处的环境，我不由得叹了口气。不好，快要迟到了，我三步并成两步走。放学后，我又走到那个满是垃圾的地方，这是看到许多身影在忙碌地工作着，我走近一看原来是清洁工人在清扫垃圾，他们有的把死了的鱼打上来，把污水处理干净，有的清扫着草地，把受污染的草除掉，有的把山上没有的树木重新种植，他们汗流浃背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她没有穿清洁工人的工作服，我迷惑不解的问：“阿姨，您为什么不穿工作服呢？”阿姨面带微笑着说：“我不是清洁工人。”打听后，我才知道这位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看着这位阿姨，这里有一条没有通的下水道，这里面多年储蓄的垃圾和水，现在已经散发着恶臭，清洁工人里，没有人敢来通这条下水道，由于多年没有疏通，这条下水道已经不能用工具疏通了，这位阿姨不顾恶臭用手疏通着下水道，不一会儿，这条下水道就被疏通了，阿姨高兴地笑了笑。如今这画面历历目，这样的画面，让我刻骨铭心。19、略

【分析】【分析】（1）奇兵：出乎敌人意料而突然袭击的军队。（2）这句话用比喻和夸张的手法写出了红军长征条件之艰苦；突出水的珍贵。

【点评】本题考查理解词语在具体语境中的含义，一是理解词语含义，二是结合具体语境。【解析】1、A2、B20、略

【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。（1）野蛮：在这儿并无贬义；是相对文静而言，指那些身体强健；敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子。（2）容忍：指宽容，忍耐。（3）轻薄：指言语举动带有轻佻和玩弄意味。（4）下流：在文中指卑劣、不道德。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、在这儿并无贬义，是相对文静而言，指那些身体强健、敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子。2、指宽容，忍耐。3、指言语举动带有轻佻和玩弄意味。4、在文中指卑劣、不道德。21、略

【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。（1）第①句中有一处语序不当，应将“一部”和“中华美食文化”调换位置。（2）第②句有一处缺少标点符号，在“夜宴”上打上双引号。（3）根据文意，在第③句横线处应填的一句话是：纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。

【点评】（1）、（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）此体主要考查学生根据语境补写句子的能力。【解析】1、①一部

②中华美食文化

2、①在“夜宴”上打上双引号

3、①纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣

22、略

【分析】【分析】（1）第一件事是藤野先生检查并订正“我”抄的讲义；表现了他工作认真负责。（2）第二件事是：藤野先生纠正“我”绘的解剖图，表现了他对学生的严格要求。（3）第三件事是：藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心，表现了他热情诚恳。（4）第四件事是：藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的情形，表现了他的求实精神。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况及对人物性格的把握能力。锻炼了学生的分析能力。【解析】1、①藤野先生检查并订正“我”抄的讲义

②他工作认真负责

2、①藤野先生纠正“我”绘的解剖图

②他对学生的严格要求

3、①藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心

②他热情诚恳

4、①藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的情形

②他的求实精神

23、略

【分析】【分析】（1）先生不知何许人：许：处所。自富阳至桐庐一百许里：许：表估计；多。（2）闲静少言：言：说话。黔娄之妻有言：言：言语；话。（3）或置酒而招之：之：代词，他。无怀氏之民欤：之：助词，的。

【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分多义词的含义及用法，由于受语言环境的影响，意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握意义及用法。【解析】1、①处所

②表估计，多

2、①说话

②言语、话

3、①代词，他

②助词，的

24、略

【分析】【分析】

（1）此题考查学生的语言表达能力；结合语境分析分析言外之意即可。

（2）首先明白天气预报的语言特点简洁；表述清晰。

（3）仿写句的类型看，大致可分为三种：①以内容格式为主的仿写、②从句式词性角度去仿写、③以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。【解析】1、①你用卫生纸擦座位是讲究了个人卫生；但将纸团扔在地上却破坏了公共卫生。

②我也会讲究公共卫生的。2、今天白天多云转阴，午后有小雨。3、美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是跳跃在海面上的一抹斜阳。四、文言文阅读(共4题，共8分)25、略

【分析】【解析】1.试题分析：“溯”，不要解释成“水流”，注意“沿”的古今义不同，今义是“顺着”，古义是“顺流而下”。考点：文言字词解释。【解析】【答案】1.逆流而上快接连不断顺流而下2.（1）每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴，拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异。（2）水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。3.湍急；两岸猿声啼不住。4.夏水襄陵，沿溯阻绝；素湍绿潭，回清倒影。5.B26、略

【分析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意“藉”的正确翻译。

此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。“向吾不为斯役，则久已病矣”表现蒋氏不愿恢复赋。故选A。孔子被围的原因是孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。故选F。【解析】【小题1】（1）顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，处处是死人互相压着。（2）他所讥讽的都切中诸侯的要害之处。【小题2】A；F27、略

【分析】1.试题分析：根据题干要求只划分一处和划分节奏不能破坏意义上午原则，此处节奏应划在“于是”后面。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。2.试题分析：“已”当“停止”讲，这在文言文中最常见。“易”是一个古今异义词，在《唐雎不辱使命》中出现“寡人以五百里之地易安陵”，这的“易”是“交换”的意思。此处解释成“交换”不通，因为是说门槛不换掉的，所以解释为“换掉”。根据句意解释。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3.试题分析：这是一道筛选文章内容的题型。“今朝廷大臣，上不能匡①主，下无以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉③其余。”由这句可析出两层意思：大臣们吃国家俸禄，但不管事。要以一儆百，杀一人震慑他人。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试题分析：审清题干，让用自己的话说说，就不要引用原文，虽然引原文““此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之”更简单，我们可以将这句文言文变成自己的话来说就行了，甚至可以用翻译过来的句子回答。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.于是／左将军辛庆忌免冠2.（1）停止（2）换掉3.（1）朝廷大臣都尸位素餐；（2）杀佞臣张禹可以警戒他人（或：可以杀一儆百）。4.辛庆忌认为朱云一向狂癫耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。28、略

【分析】1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。遵循一个基本原则，那就是“词不离句”，一定要结合上下文来确定加点词在句中的意思，如果孤立片面地理解某个词语，往往会出现错误。所以理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“向”这个字，就不能理解为方向的意思，一定要结合具体的语境理解为“刚才”的意思。2.本题考查学生理解文言词语一词多义的能力。A、于是，竟然。B、把，把。C、在，到。D、的，助词无意义。经分析，选“B”。3.本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。所以翻译句子时，除了要注意“坐为座的意思、呓为说梦话的意思”等重点字的意思，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。4.本题考查学生概括文章内容的能力。概括文章的内容一定要抓住文章的人物，所以从文章围绕“乃博览群籍，以《易》为宗”分析出吕蒙“博览群书”，从文中“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部”可以分析出吕蒙“勤奋读书”，从这个方面来概括其好学的具体表现即可。【解析】【答案】1.1.A2.B2.B3.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。4.①博览群书；②梦中诵书(意思符合即可)五、翻译(共4题，共20分)29、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①至：到。及：和。②已而之：随后来到。③为动：被感动。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到霸上和棘门军营时，(皇上的车队)长驱直入，(两军营)将士高接远送。2、随后来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，(手持)锋利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感动了，脸上的神情也变了，在车上俯身扶着车前的横木(向周亚夫表示尊敬)，并派人告知说：“皇帝敬重、慰劳将军。”4、啊，这才是真正的将军啊！5、“至于周亚夫，岂能被侵犯？”(说罢)连连称赞很久。30、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如①方：方圆。城：城池。谤讥：议论。闻：传到。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。2、能在公共场合议论(君王的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。31、略

【分析】【分析】翻译文句；应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法；替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

【点评】此题考查文言文翻译句子。【解析】1、①居高位、得厚禄的大官们自会谋划这件事，你又何必去参与呢？

2、①小处守信用，还不能(受到神灵充分)信任，神灵是不会保佑你的。

3、①这是尽了本职的一类(事情)。可以凭借这个条件打一仗。(如果)打仗，就请允许我跟着去。

32、略

【分析】【分析】注意关键字词要理解准确；如“得”为“领会”，“寓”为“寄托”，“四时”为“四季”，“穷”为“穷尽”，“蔚”为“茂盛”，“秀”为“秀丽”，“临”为“靠近”，“交错”为“交互错杂”。另外，“者也”判断句式要译出来。

【点评】翻译句子，要在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚归来,四季的景致不同,因而快乐也是无穷无尽的。3、远远望去树木茂盛、（景色）幽深秀丽的就是琅琊山。4、有座四角翘起像鸟张开翅膀靠近在泉水边的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒筹交互错杂,或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。六、写作题(共4题，共36分)33、略

【分析】“____的时候”是一篇半命题写作训练。学生写作时，应审出在自己的生活学习经历中总有一些让自己难忘的瞬间，在那些难忘的时刻，总有留给自己的一些与众不同的感受，还等什么，快拿起笔，马上开始写作吧！【解析】【答案】按中考评分标准给分34、略

【分析】

作文（1）写作指导：

【审题立意】这是一道命题作文．文题中的手可以理解为实际意义上的手；也可以理解为虚拟的“手”-关心；温暖、帮助、爱护、宽容、合作等意味．“伸出”则要求必须体现出你的行动．同时想到，你帮助、关心的对象可以是身边的人，也可以是自然界中的植物、动物等．本问你适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；可以记述你帮助弱小动物--挽救一只流浪狗生活的经历，从而表达自己对小动物的关爱之情；再如，当同学；朋友犯了小错误，你主动提醒并帮助他改正等等．

【技法指导】本文在叙事的时候；可以采用倒叙；插叙等记叙顺序，增加文章的波澜性和吸引力．注意在叙述基础上，恰当的使用抒情、议论，会起到画龙点睛的作用．注意，选材上要做到以小见大，以此突出文章的主旨．

作文（2）写作指导：

【审题立意】这是一道材料作文．从题干给出的材料的结尾“从上面的材料中我们可以发现这些道理：盲目空想者的一事无成．脱离实际的理论毫无价值．单纯苦学苦练而不动脑筋；不讲实效；必然劳而无功．”这句话分析，材料告诉我们，无论做什么事情，都要将理论和实际结合起来，才能取得成功．这也是本文写作的论题或论点．本文既可以写作记叙文，也可以写作议论文．

【选材构思】如果写作记叙文；围绕材料的主旨，可以结合自己的亲身经历，写自己因为做到了理论与实际紧密结合，取得了学习；生活上的成功的一件事情．如果写作议论文，可以将“只有做到理论和实际结合起来，才能取得成功”做为议论文的中心论点，通过举例子、对比、讲道理等论证方法，尤其要联系自身的经历，充分展开论证．

【技法指导】写作记叙文；事例要典型；写法要做到新颖独特，例如可以使用以小见大；先抑后扬、对比烘托等写法；在语言上，要做到生动、形象性．如果写作以论文，注意使用恰当的论证方法，注意使用合理的论证结构．

作文（1）点评：本文以散文的笔调；从生活中的现象入手，分别从家庭；学校、生活第三个方面，说明了主动帮助别人的重要性及其给自己带来的快乐．全文语言生动细腻，富有文采和吸引力．

作文（2）点评：这是一篇精彩的议论文，文章开门见山提出观点“梦想需要实践，实践需要指标”富有丰富的意蕴．论证层次清晰，结构明朗，论证手法丰富，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体．【解析】【作文（1）范文】

当你伸出自己的手。

伸出自己