2025年岳麓版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2、【题文】对于植物繁殖后代来说，最重要的结构是（）A.花柄B.花被C.花托D.花蕊3、一片绿叶是（）A.一个细胞B.一种组织C.一个器官D.一个系统4、中南半岛的山、河分布特点是（）A.多盆地地形B.海拔较高，以高原为主C.地势平坦，起伏不大D.山河相间，纵列分布5、果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的（）A.空气B.水分C.阳光D.营养物质6、【题文】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是A.见光的部分B.被遮光的部分C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、生态系统中，不同____之间，由于____与____的关系而形成的链状结构叫做食物链。很多食物链彼此交错连接，形成____。8、人的受精卵经过细胞的分裂和分化形成、____、、、等基本组织。9、胚胎和胎儿发育的场所是___________。10、【题文】细胞分裂就是一个细胞分成——个细胞；在这个过程中，最先开始分裂的是_________。11、（2015•成都）病毒没有细胞结构，都由外壳和内核两部分组成，其中外壳的主要成分是____．

依据病毒____的不同，可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类．12、绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，是因为能进行____作用；其反应式是：

反应式中的A表示____B表示____C表示____13、如图是动植物细胞比较图；据图分析回答：

（1）此图中表示动物细胞的是____图．（填“甲”或“乙”）

（2）“猫生猫、狗生狗”体现了生物界中的遗传现象，这是由细胞结构中[④]____里面的物质决定的．

（3）西瓜甘甜可口是因为[⑤]____内的细胞液中含有大量糖分．

（4）紫菜中的碘含量比海水中高很多，紫菜细胞结构中对碘的吸收起重要作用的是[②]____．

（5）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[③]____．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、呼吸作用是在叶绿体中进行的。15、“十月怀胎，一朝分娩”这种说法非常的正确。（）16、人是单眼皮还是双眼皮是受DNA控制的．（判断对错）17、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的亲缘远近关系______．（判断对错）18、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．______．（判断对错）19、克隆羊多莉与供核母羊长得几乎一样．______（判断对错）20、同种生物个体之间只有竞争关系。（）21、测量人体血压时通常是在前臂桡动脉处测得（）评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)22、从功能上讲；人的心脏实际是一个收集和排出血液的“泵”．如图是心脏前面观结构示意图，请据图回答：

（1）心脏将血液“泵出”的结构是[______]______和[______]______．这两个结构分别将血液“泵入”的血管是[______]______和[______]______．

（2）①～⑧中流动着动脉血的血管是______；容纳着静脉血的心脏结构是______．（只填序号）

（3）毛细血管管壁最薄、管腔最小，只能允许血细胞中的______单行通过，管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分进行______．23、配伍：

24、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

（1）。上皮组织具有收缩，舒张的功能神经组织具有保护，分泌的功能肌肉组织能够产生兴奋和传导兴奋（2）。动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结果营养蘑菇由小长大繁殖评卷人得分五、其他(共4题，共28分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。27、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。28、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)29、下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（9分）（1）图中，植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者，动物与植物通过关系形成食物链。（2）该生态系统的非生物部分有阳光、（任写一项）等。（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着和能量流动，能量传递具有单向性和逐级____的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是。该生态系统的能量最终来源于。（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物供植物再利用。30、根据下图，完成各题（每空1分，共7分）(1)写出图中的结构名称A____B____C____(2)海带属于____类植物，这类植物的主要特征是植物体结构简单；；。(3)它是____植物体。（填“多细胞”“单细胞”）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。考点：本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：雄蕊的花药里有花粉；花药成熟后裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，然后受柱头黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，通过花柱伸入子房，到达胚珠释放出精子，与卵细胞结合成受精卵，花的其他结构开始凋落，子房渐渐膨大，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物的繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构，故选D。

考点：本题考查的是花的结构，解答此题的关键是熟练掌握花的结构，可结合花的结构示意图进行记忆。【解析】【答案】D3、C【分析】解：细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．一片绿叶属于六大器官中的叶．

故选：C

植物体的结构层次由大到小依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体；注意区分组织和器官．据此答题．

理解细胞、组织、器官的概念，并会用所掌握的知识准确区分植物体的每一个部分各属于植物体的哪一个层次．【解析】【答案】C4、D【分析】本题考查中南半岛的地形特征；理解解答即可。中南半岛上的山脉，大多由北向南延伸，河流流向也大致是自北向南，具有“山河相间，纵列分布”的地形特征。故选D。

【解析】D5、B【分析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．只有当植物体内的水分充足时，植物体才会硬挺，保持直立的姿态．移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活；移栽植物时要带一个土坨，可以保护幼根和根毛，通过根的吸水能力，提高成活率．因此移栽植物幼苗的往往会出现萎蔫现象，是因为缺乏水分造成的．

故选B

植物吸水的主要部位是根尖的成熟区；因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积．

解答此题的关键是掌握幼根和根毛的作用，理解刚移栽的植物出现萎蔫现象的原因是缺水．【解析】B6、A【分析】【解析】考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．

分析：此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验．

解答：解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光；光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象；得出结论．

将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．淀粉遇碘变蓝色，见光的部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉即绿叶在光下产生淀粉．被遮光的部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生．因此，选项B；C、D均不符合题意．

故选：A

点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)7、生物吃被吃食物网【分析】【解答】在生态系统中；植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物，这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链，在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。

【分析】此题是基础知识题，较易，解答此题的关键是理解食物链和食物网的概念。8、略

【分析】试题分析：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。考点：本题考查的是动物的几种组织。【解析】【答案】上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织9、略

【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵分裂形成胚泡，胚泡种植在子宫内膜，继续发育形成胚胎，胚胎和胎儿在子宫内发育成熟，最后由母体产出。考点：此题考查的知识点是胚胎的发育，胎盘是胎儿发育的场所，据此解答。【解析】【答案】胎盘10、略

【分析】【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．保证了新细胞和原细胞遗传物质一样．

故答案为：两；细胞核【解析】【答案】两细胞核11、蛋白质寄生生物【分析】【解答】【解答】病毒的结构非常简单；病毒没有细胞结构，都由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成．因此病毒外壳的主要成分是蛋白质．

根据病毒寄生生物的不同；可将其分为动物病毒；植物病毒和细菌病毒三大类．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：蛋白质；寄生生物．

【分析】（1）病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（2）根据寄生生物不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．12、光合二氧化碳光氧气【分析】【解答】绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，所以A是二氧化碳，B是光，C是氧气。

【分析】此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解光合作用的概念。13、乙细胞核液泡细胞膜叶绿体【分析】【解答】（1）由分析可知动物（或人）植物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．此外；植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，图甲有细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞，图乙没有细胞壁、液泡、叶绿体表示的是动物细胞；

（2）细胞核是遗传的控制中心；含有遗传物质，“猫生猫；狗生狗”，说明生物界普遍具有遗传现象，遗传物质主要存在于④细胞核；

（3）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；

（4）细胞膜的作用是控制物质进出细胞；在普通显微镜下不宜看清楚，使细胞内的有用物质不能渗出，细胞外的有害物质不能轻易进入，能对吸收起重要作用的结构是②细胞膜；

（5）植物具有而动物不具有的能量转换器是③叶绿体．

【分析】动植物细胞的基本结构是②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核，此外，植物细胞还具有①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体．三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：线粒体的主要功能是细胞进行呼吸作用的场所，呼吸作用是将光合作用所合成的复杂有机物分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程．细胞内的糖、脂肪和氨基酸的最终氧化是在线粒体内进行的，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，线粒体被称为细胞能量的“发动机”，而叶绿体是光合作用的场所，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是细胞中的能量转换器，解答此题的关键是熟知线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其作用是为细胞新陈代谢提供能量。【解析】【答案】错15、×【分析】【解析】试题分析：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】错16、×【分析】【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．假设可控制双眼皮性状的基因为A，则Aa是双眼皮；AA是双眼皮、aa是单眼皮．因此人是单眼皮还是双眼皮是受基因控制的．

【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因．17、√【分析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．因此从生物在分类学中的位置，可以了解生物间的亲缘关系．

故答案为：√．

为了弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系；我们要灵活的对其进行分类．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．分析解答．

解答此题的关键是掌握生物分类的意义，属于新课标的重要内容．【解析】√18、×【分析】解：要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，因此“用鼠妇做完实验后”，我们应该将鼠妇放归大自然而不是一定要将鼠妇消灭掉．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握养成爱护动物的习惯．【解析】×19、√【分析】解：克隆羊多莉的遗传物质来自供核母羊的乳腺细胞核；具有供核母羊的全部遗传信息，因此克隆羊多莉与供核母羊长得几乎一样，所以题干的说法正确．

故答案为：√

（1）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．

（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心；在细胞的代谢；生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．

解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程．【解析】√20、×【分析】试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等；同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。考点：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【解析】【答案】×21、×【分析】测量人体血压时通常是在肱动脉处测得。【解析】【答案】×四、简答题(共3题，共12分)22、③；右心室；④；左心室；⑥；肺动脉；⑦；主动脉；⑦⑧；②④；红细胞；物物交换【分析】解：（1）心脏相当于“泵”．体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房．

肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房．将血液“泵出”的结构是③右心室；④左心室；

上下腔静脉回收的是全身各处器官里的血液；血液流入右心房，肺静脉回收的是肺部毛细血管里的血液，流入左心房．因此将血液“泵入”的血管是⑦主动脉；⑥肺动脉．

（2）在心脏的四个腔中；左心流的是动脉血，右心流的是静脉血；与③右心室相连的是肺动脉，肺动脉里的血液是从右心室流入的，是静脉血，与右心房相连的是上下腔静脉，上下腔静脉回收的是全身各处毛细血管里的血液，血液流入右心房，是静脉血；与左心房相连的血管是肺静脉，肺静脉回收的是肺部毛细血管里的血液，是动脉血；与左心室相连的是主动脉，主动脉里的血液是从左心室流入的，是动脉血．因此①-⑧中流动着静脉血的血管是：⑤上下腔静脉；⑥肺动脉，容纳着动脉血的心脏结构是：②左心房、④左心室．

（3）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．毛细血管数量大；分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．

故答案为：

（1）③右心室；④左心室；⑦主动脉；⑥肺动脉；

（2）⑦⑧；②④；

（3）红细胞；物物交换．

如图是心脏前面观结构示意图；根据图示可以看出：①右心房；②左心房、③右心室、④左心室、⑤上下腔静脉、⑥肺动脉、⑦主动脉、⑧肺静脉．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．心脏的左右和左右手相反．

熟知心脏的结构以及心脏各腔与血管的连接以及各腔、血管内的血液是解答此类题目的关键．心脏的左半部分流的是动脉血，右半部分流的是静脉血，即“左动右静”．【解析】③；右心室；④；左心室；⑥；肺动脉；⑦；主动脉；⑦⑧；②④；红细胞；物物交换23、解：动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，涌出血管，用止血带或绷带压迫止血；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，流出血管，用纱布绷带止血；毛细血管出血，血液缓慢渗出，不久自行凝固，用创可贴即可．

故答案为：

【分析】

动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫；毛细血管出血可以自然止血，也可以用创可贴包扎伤口．

解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法．【解析】解：动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，涌出血管，用止血带或绷带压迫止血；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，流出血管，用纱布绷带止血；毛细血管出血，血液缓慢渗出，不久自行凝固，用创可贴即可．

故答案为：

24、解：（1）上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋。

肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能。如心肌、平滑肌等。

（2）动物的取食说明生物的生活需要营养；

向日葵朝向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；

植物的开花结果说明生物能够繁殖；

蘑菇由小长大说明生物能够生长。

故答案为：

（1）

（2）动物的取食营养。

向日葵朝向太阳应激性。

植物的开花结果繁殖。

蘑菇由小长大生长【分析】

人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能；

生物的特征：1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外；生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。据此答题。

人体的基本组织以及生物的特征是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。【解析】解：（1）上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋。

肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能。如心肌、平滑肌等。

（2）动物的取食说明生物的生活需要营养；

向日葵朝向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；

植物的开花结果说明生物能够繁殖；

蘑菇由小长大说明生物能够生长。

故答案为：

（1）

（2）动物的取食营养。

向日葵朝向太阳应激性。

植物的开花结果繁殖。

蘑菇由小长大生长五、其他(共4题，共28分)25、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力