2025年沪科版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于大肠杆菌、鸡的红细胞、发芽小麦种子细胞说法正确的是（）A.以上三种细胞都有两种类型的核酸，遗传物质主要为DNAB.大肠杆菌的核酸初步水解的产物有8种C.鸡的红细胞适合制备细胞膜D.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖2、鉴定下列有机物需要水浴加热50-65℃的是（）A.可溶性还原糖B.脂肪C.淀粉D.蛋白质3、如图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜﹣甘蓝的过程；以下说法错误的是（）

A.①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程B.②过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合C.③过程中高尔基体活动旺盛D.最终获得的杂种植物体细胞内含19条染色体4、植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是（）A.根＜芽＜茎B.根＜芽＞茎C.根＞芽＞茎D.根＞芽＜茎5、生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素．通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类．根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（）A.传播不受气候影响B.传染范围广，危害时间长C.可通过食物、水、空气、生活必需品等多途径传播D.传染性、危害性强6、科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是A.乙烯是一种植物激素，能促进果实的生长B.实验中要设置IAA浓度为0的组别，其作用是对照C.结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长D.植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、人的白化病是常染色体遗传；正常（A）对百化（a）是显性．一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病有患红绿色盲的男孩．

（1）这对夫妇的基因型____和____．

（2）这对夫妇如果再生一个孩子，该孩子正常的概率是____，患一种病的概率____，同时患两种病的概率____，患病的概率____．8、如图表示利用某二倍体农作物①；②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程；Ⅰ--Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为____育种，其育种原理是____，其中过程Ⅰ是____，过程Ⅱ是____

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为____育种，其育种原理是____，其中Ⅲ表示____技术．该育种方法优点是____．

（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，Aabb所占比例为____，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为____．

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是____．

（5）品种⑥为____倍体，它接受④花粉后结____（有；无）籽果实．

（6）④和⑥是否可看成同一物种？____．阐述理由____．9、如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图；请据图分析：

（1）A瓶加入的试剂是____，其目的是____．

（2）乙装置的酵母菌产生CO2部位是____．如果B瓶中检测到有酒精，最可能的原因是____．酵母菌与乳酸菌最主要的区别是____．如果把18O2充入甲装置，则酵母菌内最先出现18O2标记的化合物是____．

（3）图中装置有无错误之处；如果有请在图中加以改正．

（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是____．

（5）请写出连通后D瓶中的反应式____．10、用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，某研究性学习小组从F2中取一粒绿色圆粒的豌豆（甲）；欲鉴定其基因型，设计了如下方案：

（1）选择表现型为____的豌豆与甲一起播种，并进行人工测交试验．试验时，应先对母本的未成熟的花进行____处理，套上纸袋，待花成熟时进行____．预测可能的试验结果及相应的结论：

①若子代个体出现____，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；

②若子代个体____，则说明豌豆（甲）的基因型为____．

（2）上述方案操作复杂，如用____的方法也可以鉴定豌豆（甲）的基因型且操作简便．

（3）从F2代选用黄色皱粒进行自交，后代中黄色豌豆的基因型为____，其中杂合子占____．11、（2014春•平和县校级月考）科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组；并成功地在大肠杆菌中的以表达．操作过程如图，请根据图回答问题：

（1）获取目的基因的方法，一是____；二是____．过程（1）表示的是采取____的方法来获取目的基因．

（2）图中（1）过程是以原____为模板，____形成DNA单链；再进一步合成DNA双链．

（3）如何使目的基因与质粒结合形成重组质粒？答：____．

（4）图中（1）过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒____细胞的途径．一般将受体大肠杆菌用____处理；使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．

（5）目前把重组质粒导入细菌细胞时效率不高，有的只导入普通质粒A，只有极少数导入的是重组质粒，而大部分根本没有导入质粒．检测大肠杆菌B是否导入质粒或重组质粒开采用的方法是____，原理是____．

（6）如果把已经导入普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是____，原理是____．12、已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示．现有某科学兴趣小组；将白甲；白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：

实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红．

实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红．

实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白；淡粉、粉红．

分析上述实验结果；请回答下列问题：

（1）保加利亚玫瑰的花色遗传____（填“遵循”或“不遵循”）．根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红=____．

（2）保加利亚玫瑰的色素；酶和基因的关系如图所示：

①图中显示出基因与性状的数量关系是____．

②若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是____，实验中所用的白甲的基因型为____．13、（2015春•宜昌校级月考）如图是对有机废弃物进行处理的一种方案；请回答问题：

（1）施用有机肥料有利于提高农作物的产量，原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的____使农作物的光合作用强度得到提高．

（2）从资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④的原因是____．

（3）少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化．这说明生态系统具有____能力．

（4）焚烧塑料垃圾所产生的二英会诱发____基因突变；导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．

（5）能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分？____．应在____

____的土壤中寻找能降解塑料的微生物，从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物．若利用DNA重组技术将降解塑料的基因导入某些土壤微生物（如根瘤菌）中，则土壤中的塑料有望得到较快降解，该技术的核心是构建表达载体（重组DNA），此过程使用到的酶有____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、磷脂是所有细胞必不可少的脂质____（判断对错）．15、葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用．____（判断对错）16、基因突变一定能改变生物的表现型．____．（判断对错）17、有丝分裂各期的细胞，大多数细胞核中为染色质形态，少数为染色体形态T.正确F.错误18、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．____（判断对错）19、在缺氧的条件下，植物根部无法通过主动运输吸收无机盐离子．____．（判断对错）20、体细胞中含有一个染色体组的一定是单倍体．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)21、图1是生态系统的碳循环部分示意图；其中甲；乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量，据图回答以下问题：

（1）图1中在碳循环过程中起着关键作用的成分为____．雾霾天气持续一段时间后，会自行散去，据此说明生态系统具有____．

（2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：____、____．

（3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会____．

（4）图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于____的能量，将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第____营养级所含的能量．该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的____价值．22、研究表明铜绿微囊藻经过冬季低温后才会在春末夏初大规模爆发．下图是低温诱导该藻快速繁殖的主要机理模型；当调节蛋白与操纵基因结合时，启动结构基因的表达，导致该藻类快速繁殖；而伸长的调节蛋白可同时与激活基因和操纵基因结合，降低结构基因的表达效率．据图回答：

（1）调节基因的基本组成单位是____．与tRNA相比，调节基因特有的碱基配对方式有____．

（2）结构基因表达过程中，过程①需要____酶；过程②除需要mRNA外，还需要____（至少写3点）．

（3）夏季高温时铜绿微囊藻细胞中调节蛋白激活酶会转化为____，后者催化调节蛋白原形成____，导致结构基因表达效率降低，藻细胞中DNA合成酶含量____，藻类繁殖减慢．评卷人得分五、探究题(共4题，共16分)23、据图分析回答下列问题：

（1）图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程．酶所降低的活化能可用图中______线段来表示．如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将______（上移/下移）．

（2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是______（填A或B）．

（3）图3是ATP与ADP之间的相互转化图．其中B表示______（物质），X1和X2______（是/不是）同一种物质，在细胞的主动运输过程中伴随着______（酶1/酶2）所催化的化学反应，ATP之所以喻成为细胞内流通的能量“通货”，是因为能量可通过ATP在______之间循环流通．24、将玉米幼苗置于一密闭的透明玻璃容器内；在适宜条件下先后经黑暗和光照处理，测量该容器内氧气量的变化如图所示．回答下列问题：

（1）黑暗处理的过程中；玉米叶肉细胞可以吸收容器内的氧气，在______上生成水．

（2）若用单位时间内氧气消耗量表示呼吸速率；由图可知玉米幼苗在黑暗条件下的呼吸速率______

×10-2mol/min．

（3）在5〜15min期间，单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断______（填“增加”；“减少”或“不变”）；原因是______．

（4）15min后容器内的氧气总量不再发生变化的原因是______．25、紫草素是紫草细胞的代谢产物；可作为生产治疗烫伤药物的原料。研究人员通过培养紫草细胞生产紫草素。为了获取紫草素，某制药公司利用植物组织培养技术，从培养的愈伤组织中提取这种有效成分。请回答下列问题：

（1）培养时；通常选择新生的芽作为外植体，这是因为______。将离体的芽培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其依次产生______；______，最终形成完整的植株。

（2）假设紫草与另一种植物A均为二倍体药用植物（紫草细胞中有2n条染色体；A植物细胞中有2m条染色体）。某药物研究所拟利用植物体细胞杂交技术培育同时含有两种有效成分的新型药用植物。为了得到原生质体需用______酶和______酶去除两植物的细胞壁，然后诱导其融合形成杂种细胞。

（3）融合形成的杂种细胞在有丝分裂后期含有______条染色体。杂种细胞培育成的新型药用植物为______倍体，在这个过程中所利用的生物学原理是______。26、蝗虫（雄性2n=23；XO；雌性2n=24，XX）染色体数目较少而大，且多为端部着丝点，易于观察，故常利用雄蝗虫的精巢压片法制作细胞分裂时相观察的标本。图1～3是从多个显微图象中选出的三个处于不同的分裂中期图象。请分析回答：

（1）将采集的蝗虫精巢适当处理后移入固定液（甲醇：冰醋酸=3：1）中固定；一段时问后取出，用解剖针挑破曲细精管，使细胞溢出，然后经______→制片后，观察分析染色体的______。

（2）图2中X染色体并未像常染色体一样正常排列在赤道面上；推测出现这种现象最可能的原因是______。

（3）图1是处于______（填细胞分裂方式）中期细胞的染色体。与图3处于同一时期的细胞中；染色体可能有______种形态。

（4）研究发现；某些化学因素的刺激可以影响减数分裂过程的完成。在采集精巢前对蝗虫活体适量注射一定浓度的秋水仙素溶液，抑制______，使细胞停留在分裂中期，从而获得较多的中期分裂相。

（5）为了解一天中蝗虫减数分裂是否存在分裂最旺盛的时段，研究小组应在______捕获同种蝗虫并采集精巢，规范制作临时装片，对每个装片选取多个视野进行观察，比较不同装片中______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】1；细胞类生物的细胞中都含有DNA和RNA两种核酸；但遗传物质都是DNA；病毒只有DNA或RNA一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

2；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器；是制备较纯净细胞膜的适宜材料．

3、麦芽糖是由2分子葡萄糖聚合形成的二糖．【解析】【解答】解：A；细胞类生物的细胞中都含有DNA和RNA两种核酸；但遗传物质都是DNA，A错误；

B；大肠杆菌含有DNA和RNA两种核酸；其初步水解的产物有8种，即四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸，B正确；

C；鸡的红细胞含有细胞核和细胞器；存在内膜系统的干扰，不适合制备细胞膜，C错误；

D；发芽小麦种子中的麦芽糖经水解只能产生葡萄糖；D错误．

故选：B．2、A【分析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．【解析】【解答】解：A；斐林试剂可用于鉴定还原糖；在50-65℃的水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，A正确；

B；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色），不需要水浴加热，B错误；

C；常温下淀粉遇碘变蓝色；C错误；

D；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；不需要水浴加热，D错误．

故选：A．3、D【分析】【解答】解：A；①表示利用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁获得原生质体的过程；故A正确；

B；②表示诱导原生质体融合的过程；常用聚乙二醇进行诱导，故B正确；

C；③表示再生出新的细胞壁的过程；而植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成相关，所以该过程中高尔基体活动旺盛，故C正确；

D；最终获得的杂种植物体细胞内含有白菜﹣甘蓝的全部遗传物质；即含有38条染色体，故D错误．

故选：D．

【分析】分析题图：①表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程；②表示诱导原生质体融合的过程，常用聚乙二醇进行诱导；③表示再生出新的细胞壁的过程；④表示脱分化形成愈伤组织的过程；⑤表示再分化过程．4、C【分析】【分析】不同植物对于生长素的敏感度一般不同，同一植物的不同器官对生长素浓度敏感程度也不同，分析解答．【解析】【解答】解：不同植物对于生长素的敏感度一般不同；植物不同器官对生长素的反应灵敏感一般是根-芽-茎，同种植物的敏感度一般是根最敏感，茎最不敏感，基本没有反例，但是老根有可能不如幼茎敏感．

故选：C．5、A【分析】【分析】生物武器种类：包括致病菌；病毒、生化毒剂；以及经过基因重组的致病菌等．把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果．

生物武器的特点：

1；单位面积效应大；2、有特定的伤害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发现和鉴定；6、使用者本身易受伤害；7、生物武器造价低；技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产．

生物武器的局限性。

1、生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响．2、还受地形、风向等多种条件影响．3、生物武器使用时不易控制，使用不当可危害本方安全．【解析】【解答】解：A；生物武器的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响；还受地形、风向等多种条件影响，A错误；

B；生物武器的传播范围广；危害时间长，B正确；

C；生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方；C正确；

D；生物武器具有传染性强、危害性强的特点；D正确．

故选：A．6、B【分析】试题分析：乙烯是一种植物激素，能促进果实成熟，A错误；置IAA浓度为0的组别，与一定浓度的IAA进行对照，B正确；结果表明，高浓度的IAA促进乙烯的合成，C错误；植物生长受多种激素共同调节，D错误。考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)7、AaXBYAaXBXb【分析】【分析】已知白化病是常染色体隐性遗传病，色盲是伴X隐性遗传病，根据题意分析一对表现型正常的夫妇，则这对夫妇的基因型可能是A_XBY、A_XBX-．生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩，所以这对夫妇的基因型是AaXBY、AaXBXb，据此答题．【解析】【解答】解：（1）由于一对表现型正常的夫妇的基因型可能是A_XBY、A_XBX-，他们生了一个既患白化病又患色盲的男孩（aaXbY），则说明这对夫妇的基因型是AaXBY、AaXBXb．

（2）基因型是AaXBY和AaXBXb的这对夫妇后代中，患白化病的概率为，患色盲的概率为．再生一个孩子，该孩子正常的概率是（1-）×（1-）=；患一种病的概率（1-）×+×（1-）==；同时患两种病的概率是×=；患病的概率+-=．

故答案为：

（1）AaXBYAaXBXb

（2）8、杂交基因重组杂交自交单倍体染色体变异花药离体培养明显缩短育种年限用秋水仙素处理萌发的幼苗四有否杂种不育，存在生殖隔离【分析】【分析】1；根据题意和图示分析可知：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种；Ⅲ、Ⅳ是单倍体育种，Ⅴ是多倍体育种．

2、四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解析】【解答】解：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种；其育种原理是基因重组．其中过程Ⅰ是杂交，过程Ⅱ是自交．

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种；其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养．由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限．

（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，Aabb所占比例为×=，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，因为③AaBb能够产生4种配子：AB、Ab、aB、ab，每种各占，花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常纯体，其中AAbb所占比例为．

（4）图中Ⅳ；Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗（单倍体通常没种子）．

（5）品种⑥的细胞中含4个染色体组；为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥杂交后代为三倍体．故⑥接受④花粉后结有籽果实．

（6）④是二倍体四倍体；⑥是四倍体，杂交后代为三倍体不育，即存在生殖隔离，所以不是同一物种．

故答案为：

（1）杂交基因重组杂交自交。

（2）单倍体染色体变异花药离体培养明显缩短育种年限。

（3）

（4）用秋水仙素处理萌发的幼苗。

（5）四有。

（6）否杂种不育，存在生殖隔离9、NaOH溶液使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰细胞质基质充入该装置的空气量不足酵母菌有核膜包被的细胞核水D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量【分析】【分析】分析实验装置图：装置甲探究酵母菌有氧呼吸方式，其中质量分数为10%的NaOH的作用是吸收除去空气中的二氧化碳；装置B是酵母菌的培养液；装置C是澄清石灰水，目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙探究酵母菌无氧呼吸方式，装置D是酵母菌的培养液，装置E是澄清石灰水，目的是检测无氧呼吸产生的二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）A瓶加入的试剂是NaOH溶液，其目的是使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰．

（2）乙装置的酵母菌进行无氧呼吸，产生CO2部位是细胞质基质．如果B瓶中检测到有酒精，最可能的原因是充入该装置的空气量不足，导致酵母菌进行无氧呼吸．酵母菌与乳酸菌最主要的区别是酵母菌有核膜包被的细胞核．如果把18O2充入甲装置，根据有氧呼吸的第三阶段：24[H]+6O212H2O+大量能量，则酵母菌内最先出现18O2标记的化合物是水．

（3）图中装置的错误之处是锥形瓶C内的导管要通入澄清石灰水内；图形见答案．

（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的．

（5）D瓶中的反应式C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量．

故答案为：

（1）NaOH溶液使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰。

（2）细胞质基质充入该装置的空气量不足酵母菌有核膜包被的细胞核水。

（3）如图所示。

（4）D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的。

（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量10、绿色皱粒去雄人工授粉绿色皱粒、绿色圆粒全部是绿色圆粒yyRR自交YY或Yy【分析】【分析】根据题意分析可知：黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）的杂交遗传遵循基因的自由组合定律．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．【解析】【解答】解：（1）测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配；所以选择表现型为绿色皱粒的隐性个体与甲一起播种，并进行人工测交试验．试验时，应先对母本的未成熟的花进行去雄处理，套上纸袋，待花成熟时进行人工授粉．

绿色圆粒的豌豆（甲）的基因型为yyR-；可能的试验结果及相应的结论：

①若子代个体出现绿色皱粒、绿色圆粒，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；

②若子代个体全部是绿色圆粒；则说明豌豆（甲）的基因型为yyRR．

（2）自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，让绿色圆粒的豌豆（甲）自交，如果后代发生性状分离，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；如果后代不发生性状分离；则说明豌豆（甲）的基因型为yyRR．

（3）从F2代选用黄色皱粒（1YYrr、2Yyrr）进行自交，后代中黄色豌豆的基因型为YY或Yy，其中杂合子占（）÷（1-）=．

故答案为：

（1）绿色皱粒去雄人工授粉。

①绿色皱粒；绿色圆粒②全部是绿色圆粒yyRR

（2）自交。

（3）YY或Yy11、从供体细胞的DNA中直接分离基因人工合成基因逆转录mRNA逆转录先用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，露出相对应的粘性末端，再用DNA连接酶使两者的粘性末端结合侵染CaCl2将得到的大肠杆菌B涂布在含有氨苄青霉素的培养基上培养，能够生长的，说明已经导入了质粒或重组质粒；反之，则没有导入普通质粒和重组质粒上有抗氨苄青霉素基因有的生长，有的不生长导入普通质粒A的细菌生长，因为普通质粒A上有四环素抗性基因；导入重组质粒的细菌不生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因上，破坏了其结构功能【分析】【分析】分析题图：图示是将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达的过程．图中（1）合成生长素的RNA通过反转录过程形成DNA；（2）与质粒A形成重组质粒，目的基因插入位点是四环素抗性基因，而抗氨苄青霉素基因结构完整；（3）通过Ca2+处理细菌B成为感受态细胞，检测筛选得到工程菌．【解析】【解答】解：（1）获取目的基因的方法；一是从供体细胞的DNA中直接分离基因；二是人工合成基因．由图可知，过程（1）表示以生长素的RNA为模板反转录合成目的基因．

（2）图中（1）过程是以原mRNA为模板；逆转录形成DNA单链，再进一步合成DNA双链．

（3）先用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒；露出相对应的粘性末端，再用DNA连接酶使两者的粘性末端结合形成重组质粒．

（4）过程③表示借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径将目的基因导入受体细胞．受体细胞是微生物时，一般用Cacl2（Ca2+）处理；以增大细胞壁的通透性，使细胞成为感受态细胞，易于含有目的基因的重组质粒进入受体细胞．

（5）由图可知；质粒上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素的抗性基因．构建基因表达载体时，破环了质粒上的四环素抗性基因，但没有破环氨苄青霉素的抗性基因，所以导入普通质粒或重组质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，都能在含有氨苄青霉素的培养基上生长．

（6）由第五小题分析可知；把已经导入了普通质粒或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，导入普通质粒的大肠杆菌能生长，导入重组质粒的大肠杆菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能．

故答案为：

（1）从供体细胞的DNA中直接分离基因；人工合成基因．逆转录。

（2）mRNA逆转录。

（3）先用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒；露出相对应的粘性末端，再用DNA连接酶使两者的粘性末端结合。

（4）侵染CaCl2

（5）将得到的大肠杆菌B涂布在含有氨苄青霉素的培养基上培养；能够生长的，说明已经导入了质粒或重组质粒；反之，则没有导入普通质粒和重组质粒上有抗氨苄青霉素基因。

（6）有的生长，有的不生长导入普通质粒A的细菌生长，因为普通质粒A上有四环素抗性基因；导入重组质粒的细菌不生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因上，破坏了其结构功能12、遵循2：1：1多对基因控制一种性状BAAbb【分析】【分析】根据题意分析可知：由实验2，F1自交，F2表现为12白：3红色：1粉色，符合含2对等位基因的杂合子自交的子代比例9：3：3：1，故遵循基因自由组合定律，F1为AaBb，自交得到F2，为9A_B_：3A_bb：3aaB_：1aabb．由于B基因控制红色性状，故粉色为aabb，红色为3aaB_，白色为9A_B_和3A_bb．【解析】【解答】解：（1）根据分析，保加利亚玫瑰的花色遗传遵循基因自由组合定律．实验3中，白乙×粉红（aabb），F1表现为白（基因型为_a_b），又由于F1×粉红（aabb），F2表现型有三种，因此可以确定F1肯定为双杂合子AaBb，进而确定白乙的基因型为AABB．因此F2表现为：1AaBb：1Aabb：1aaBb：1aabb；即白：淡粉：粉红=2：1：1．

（2）①图中显示出花色受两对基因控制；即一种性状可受多个基因控制．

②A基因使酶1失去活性，则A___表现为白色，则控制酶2的基因是B，即aaB_表现为两种酶都能合成，表现为淡粉．实验中所用的白甲的基因型为AAbb．

故答案为：

（1）遵循2：1：1

（2）①多对基因控制一种性状②BAAbb13、CO2和无机盐通过多层分级利用有机废弃物的物质，既充分利用有机物中的能量、又减少环境污染自我调节（自动调节、自我净化或维持自身稳定）原癌基因和抑癌分解者富含塑料垃圾限制酶、DNA连接酶【分析】【分析】从资源化的角度分析，途径②③优于④是由于多层次分级利用有机废弃物的物质，能充分利用有机物中的能量；从无害化角度分析途径②③优于④是由于减少了环境污染．少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有一定的自我调节能力．【解析】【解答】解：（1）有机肥料施入土壤以后，经土壤微生物的作用会转化成腐殖质，腐殖质进一步分解，不但可释放出氮（N）、磷（P）、钾（K）等肥料元素，供作物不断地吸收利用；而且有机质分解后还能不断地释放出大量的二氧化碳（CO2）和水分；提高光合作用强度．

（2）从资源化的角度分析；途径②③优于④是由于多层次分级利用有机废弃物的物质，能充分利用有机物中的能量；从无害化角度分析途径②③优于④是由于减少了环境污染．

（3）少量有机废弃物排入河流；不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有一定的自我调节能力．

（4）正常细胞变为癌细胞是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变．

（5）能降解塑料的微生物属于分解者；能降解塑料的微生物可以从富含塑料垃圾的土壤中寻找，从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物，需使用选择培养基．构建表达载体（重组DNA），需要用到限制酶；DNA连接酶．

故答案为：

（1）CO2和无机盐。

（2）通过多层分级利用有机废弃物的物质；既充分利用有机物中的能量；又减少环境污染。

（3）自我调节（自动调节；自我净化或维持自身稳定）

（4）原癌基因和抑癌。

（5）分解者富含塑料垃圾限制酶、DNA连接酶三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【分析】脂质的种类及功能：

（1）脂肪：良好的储能物质；

（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；

（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．【解析】【解答】解：所有细胞均具有膜结构；磷脂是构成生物膜结构的重要成分，故磷脂是所有细胞必不可少的脂质．

故答案为：

√15、×【分析】【分析】解答本题要明确有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所．

有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中；一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸；少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与．

无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同．即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸．无氧呼吸第二阶段不产生能量．【解析】【解答】解：据分析可知；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均为将葡萄糖分解为丙酮酸的过程，反应场所是细胞质基质，故葡萄糖氧化分解为丙酮酸不仅仅发生在有氧呼吸中．

故答案为：×16、×【分析】【分析】本题是对基因突变、转录和翻译过程、基因与性状的关系的考查，回忆基因突变、转录和翻译过程及基因与性质的关系，然后解答判断．【解析】【解答】解：基因突变引起生物表现型改变的原因是由于基因突变；可能会导致转录形成的密码子发生变化进而导致翻译形成的蛋白质发生变化，进而使性状发生变化所致，由于密码子具有简并性，多个密码子可以编码同一种氨基酸，因此基因突变不一定能改变生物的表现型；同时若是显性纯合子一个基因突变成隐性基因，生物的表现型为不发生改变．

故答案为：×17、T【分析】略【解析】T18、×【分析】【分析】基因对性状的控制方式：

①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状，如白化病；豌豆的粒形；

②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．【解析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状．

故答案为：×19、×【分析】【分析】在缺氧的条件下，植物根部可以进行无氧呼吸，产生能量．【解析】【解答】解：主动运输需要载体和能量；载体的种类和数量，主要由遗传物质决定，能量主要由呼吸作用产生的能量提供，在缺氧的条件下，植物根部可以进行无氧呼吸，为主动运输供能，故在缺氧的条件下，植物根部可通过主动运输吸收无机盐离子．

故答案为：×20、√【分析】【分析】染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．【解析】【解答】解：体细胞中含有一个染色体组的个体一定是单倍体；但是单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组，例如四倍体个体形成的单倍体的体细胞中含有2个染色体组，题干正确．

故答案为：√四、简答题(共2题，共18分)21、丙和丁（分解者和生产者）自我调节能力无机环境→丁甲→丙增加自身生长、发育、繁殖等生命活动一间接【分析】【分析】分析图1：图1是生态系统的碳循环部分示意图；根据图中箭头方向可以判断丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，但图中缺少无机环境→丁的光合作用过程和甲→丙的分解作用过程．

分析图2：图2的食物网中共有4条食物链．

分析图3：图3为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，A表示流经生态系统的总能量（生产者固定的太阳能总量）；B表示桑树呼吸作用所散失的热能；C表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量；B1+C1+D1属于蚕用于蚕生长、发育、繁殖等生命活动．【解析】【解答】解：（1）据图1分析；丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，生态系统的碳循环过程中，起关键主要的是分解者丙和生产者丁．雾霾自行散去，说明生态系统具有一定的自我调节能力．

（2）图1中；丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，因此图中还缺少无机环境→丁的光合作用过程和甲→丙的分解作用过程．

（3）若乙大量减少；则丙由第二；三营养级变成第二营养级，其同化的能量增多、个体数量增加，进一步导致戊增多．

（4）图3中，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，应是A；桑树呼吸作用所散失的热能可用B表示，图中的C表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，B1+C1+D1属于蚕用于蚕生长；发育、繁殖等生命活动．蚕沙中所含的能量是蚕未同化的能量；仍属于其上一个营养级，即属于第一营养级所含的能量．该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，体现了生物多样性的间接价值．

故答案为：

（1）丙和丁（分解者和生产者）自我调节能力。

（2）无机环境→丁甲→丙。

（3）增加。

（4）自身生长、发育、繁殖等生命活动一间接22、脱氧核苷酸A-T（和T-A）RNA聚合核糖体、氨基酸、tRNA、ATP、酶等“变性”调节蛋白激活酶伸长的调节蛋白减少【分析】【分析】1；分析题图：图示是低温诱导该藻快速繁殖的主要机理模型；其中①是转录过程，②是翻译过程．

2、结合题中关键信息“当调节蛋白与操纵基因结合时，启动结构基因的表达，导致该藻类快速繁殖；而伸长的调节蛋白可同时与激活基因和操纵基因结合，降低结构基因的表达效率”答题．【解析】【解答】解：（1）基因是有遗传效应的DNA片段；因此其基本组成单位是脱氧核苷酸；在tRNA存在部分碱基互补配对，即A-U；C-G，而在DNA分子中存在的碱基互补配对是A-T、C-G．

（2）基因表达过程包括转录和翻译；基因转录需要RNA聚合酶的催化；翻译是在核糖体上以mRNA为模板，tRNA为工具，利用氨基酸合成多肽（蛋白质）的过程，该过程还需要酶和能量．

（3）分析模型图可知；夏季高温会使激活基因控制合成的调节蛋白激酶转变为“变性”调节蛋白激酶，后者催化调节蛋白原形成伸长的调节蛋白，伸长的调节蛋白与激活基因和操纵基因同时结合，降低了结构基因表达效率，使细胞中DNA合成酶系减少，藻细胞增殖减慢．

故答案为：

（1）脱氧核苷酸A-T（和T-A）

（2）RNA聚合核糖体；氨基酸、tRNA、ATP、酶等。

（3）“变性”调节蛋白激活酶伸长的调节蛋白减少五、探究题(共4题，共16分)23、略

【分析】解：（1）酶通过降低化学反应的活化能加快化学反应的速率．在图1中酶所降低的活化能可以用ab段的能量值来表示；与酶相比无机催化剂降低活化能的作用相对弱些，因此b在纵轴上将上移．

（2）酶浓度增加；相应的酶促反应速率增，因此B图可以表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系．

（3）分析题图3可知，B是ADP，X1和X2是磷酸；属于同一物质；细胞的主动运输过程是耗能过程，伴随着ATP的水解，ATP水解需要酶1的催化；由于ATP可以通过吸能反应与放能反应之间的循环流通，源源不断地为细胞生命活动提供能量，因此ATP被喻为细胞内流通的能量“通货”．

故答案为：

（1）ab上移。

（2）B

（3）ADP是酶1吸能反应和放能反应。

1；图1是酶作用的机理；由题图可知，酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应速率，与无机催化剂相比，由于酶降低活化能的效果更显著，因此酶具有高效性；

2；图2是酶促反应速率与底物浓度之间的关系；在一定的浓度范围内，随底物浓度增加，酶促反应速率增加，当底物浓度达到一定数值后底物浓度增加，酶促反应速率不再增加，此时的限制因素是酶浓度，提高酶浓度，酶促反应速率会升高；

3、图3是ATP与ADP相互转化的过程，由A→B释放能量，是ATP的水解过程，B→A是储能过程，是ATP的合成过程，因此图中A是ATP，B是ADP，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，X1和X2是磷酸．

本题旨在考查学生解读题图获取信息的能量，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力．【解析】ab；上移；B；ADP；是；酶1；吸能反应和放能反应24、略

【分析】解：（1）黑暗处理的过程中；玉米叶肉细胞只能进行呼吸作用，有氧呼吸的第三阶段氧气和[H]结合生成水，该阶段发生在线粒体内膜上．

（2）若用单位时间内氧气消耗量表示呼吸速率，由图可知玉米幼苗在黑暗条件下的呼吸速率=（5-4）÷5=0.2×10-2mol/min．

（3）图中在5～15min期间，随着光合作用的进行，容器内的二氧化碳浓度越来越低，二氧化碳的固定减慢，因此单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断减少．

（4）15min后；随着容器内二氧化碳量不断消耗，光合速率不断下降，最终导致光合作用等于呼吸作用，则氧气总量将不再发生变化．

故答案为：

（1）线粒体内膜。

（2）0.2

（3）减少容器CO2浓度逐渐减少（CO2的固定减弱，C5消耗减少）

（4）氧气量不变；表明此时光合作用等于呼吸作用。

据图分析：在黑暗条件下；植物只能进行呼吸作用，因此前5分钟内氧气不断消耗而减少；5分钟后开始进行光合作用，由于光合作用大于呼吸作用，容器中氧气含量不断增多．

本题考查了光合作用与呼吸作用的关系，光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对光合作用与呼吸作用的关系，光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响的理解应用是解题的关键．【解析】线粒体内