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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教A版高一语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是春节里延续至今的各种风俗,____。____,____。____,____,____。①带有浓郁中国味儿春节习俗也随之播撒到世界各地②凸显自己的文化身份③赋予了这个千百年来华夏民族最重要的节日万种风情④体现本民族的文化认同⑤随着越来越多的中国人走出国门⑥海外华人更是通过对传统习俗的呵护A.⑤①③⑥④②B.③⑥②④⑤①C.③⑤①⑥②④D.⑤③⑥①④②2、下列句子中没有语病的一项是()A.通过这起网上消费纠纷引起的官司,使消费者认识到在购买贵重物品时要注意保留消费凭据。B.孩子们现在普遍近视得比较早,这除了与他们看电视、玩电脑、读书、写字时间过长有关外,也与其各自家族遗传因素密不可分。C.一切贪污都始于私心,一贪再贪,欲壑难填,终究会走上不归路。能否抵制贪污受贿的诱惑,养成正直清廉的内在品质,是衡量优秀党员干部的新标准。D.6月7日下午,中美两国元首第一次会晤,双方讨论了各自国内发展、构建中美新型大国关系以及共同关心的国际和地区问题交换意见。3、把下列句子组成语意连贯的语段;排序最恰当的一项是()。

独创“谭腔”的谭鑫培;是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果与诗歌史上的伟大诗人作比,那么他就最接近于杜甫;__________________。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身,__________________。所以追随者众多。__________________;__________________。__________________,__________________。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”,也正是谭鑫培所具有的风骨。

①不但在精神与美学上与之相通;还为后人打开了艺术表现上的极大空间。

②仅有苍劲;不是杜甫,不是谭腔。

③只有融悲凉与苍劲为一体;把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中。

④含蓄蕴藉;沉郁顿挫,风气端翔,光英朗练。

⑤才是杜甫;才是谭鑫培。

⑥仅有悲凉,不是杜甫,不是谭腔A.①④③⑤⑥②B.①⑥④②⑤③C.④③②⑥①⑤D.④①⑥②③⑤4、下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.“那么,松子应该怎么吃呢?”我疑惑地问,“即使在出产松子的韩国,松子仍然被看作珍贵的食品,松子最好的吃法是泡茶。”B.古人常讲的“一切景语皆情语”,便指寓情于景。如茅盾的《白杨礼赞》里的“白杨”、陆蠡《囚绿记》里的“绿枝条”,都寄托着作者的情思,达到了情景交融的境地。C.乡土的熏陶,家庭的影响;父母的严格教育,故乡的漫漫历史,为先生的创作提供了丰富的素材,滋养和哺育出一代文学大师。D.日前,西藏卫视推出的《西藏诱惑》——集西藏自然景观、人文地理、历史风俗、经济社会发展状况于一体的特色栏目——正式向全国开播。5、下列各句中,没有语病的一句是()A.《再别康桥》的作者是“新月派”的代表徐志摩所写的,它以音节和谐、意境优美而备受读者青睐。B.在京的几十位东北籍专家学者济济一堂,建言献策,纷纷提出振兴东北老工业基地的灵丹妙药。C.雅典奥运会开幕式雅致而壮观,弥漫着浓郁的古希腊文化,受到全世界瞩目,对这次成功的举办给予了高度的评价。D.越来越多的网络失踪案,甚至由网络引发的青少年犯罪现象,不得不引起我们深思:在当今信息传播极为发达的网络时代,父母传统的教育方式面临着怎样的挑战?6、材料一:工业时代晚期的资源紧缺是分享经济出现的大背景,而我国交通、路面资源和住房资源紧张,催生了分享经济在这些领域首先兴起。滴滴出行创始人程维指出,我国私人汽车的使用时长大概每天只有1—2个小时,而接入网约车平台的私家车使用时长大幅增加。从美国的经验看,2008年短租和民宿领域的代表Airbnb成立;2009年,分享出行领域的代表Uber和跑腿网站成立;2010年,食品共享网站成立。2010-2013年,每年全球分享经济初创企业的数量以近50%的增速发展。在我国,自2011年起,途家、蚂蚁短租等在线短租平台,春雨医生等医疗知识分享网站,以及后来的网约车平台、租车网站、共享单车都陆续发展起来。近期,具有共享基因的各类众创平台大量涌现,经过政府部门认定的众创空间超过4000个。在我国“互联网+”迅速发展的当下,发展分享经济具有了重要的平台基础,分享经济模式迎来高速成长的浪潮,该模式未来将向更多领域延伸。(摘编自鲁元珍《分享经济,新模式呼唤新思路》)材料二:2016年我国分享经济重点领域市场规模。领域交易额(亿元)2015年2016年增长率增长率知识技能200610205%房屋住宿105243131%交通出行10002038104%生活服务36037233101%生产能力2000338069%医疗分享70155121%金融1000020863109%总计1697834522103%制图:鲁元珍数据来源:国家信息中心材料三:共享雨伞的出现,引起了不小的争议,尤其是其商业盈利模式受到了很大质疑,近期还曾出现城管以扰乱市容为由收走雨伞或者雨伞损毁、丢失的情况,这也从侧面印证共享雨伞商业模式的漏洞。同时,共享单车在给人们带来便利的同时,带来的困扰也一直存在,由于投放过量,经常看到无人使用或者废弃损坏的单车堆满街头,占道拦路,甚至影响交通。有专家指出,能够将闲置资源与需求对接是分享经济的核心理念,而脱离了这一理念则有“走偏”的隐患。以共享单车来说,很长时间以来自行车是“生产过剩”产品,市民购买一辆自行车后需要支付日常维护、保管、停放等诸多成本,而共享单车用租赁的方式解决了人们的出行需求。然而,当大量商家涌入,出现共享单车投放过量的问题,自行车又回到了“过剩”的状态,这就违背了分享经济的初衷。对于共享雨伞模式来说,雨伞属于个人消费品,容易损毁,使用频次低,而共享雨伞的智能锁、雨伞桩、GPS定位系统以及人力成本则相对较高,这导致企业盈利模式堪忧。专家认为,相比而言,一些耐用消费品或许更适合共享模式,然而目前,各行各业纷纷试水共享模式,却缺少必要的规划和分析研究,大量资金涌入后,其发展前景引人担忧。也有用户指出,当前还有一个问题,就是服务的质量难以保障。例如,专车司机常常不认路,民宿网站提供的住房常常设施不完善等。清华大学公共管理学院院长薛澜指出,对于新技术和新业态,政府应在监管中引入适应性治理,在发展过程中不断地调整,而不是用传统的方式进行简单的“规制”。因此,具体促进措施将有效带动分享经济发展,如积极调查研究、推动公众参与、鼓励行业协会发展等。(摘编自鲁元珍《分享经济,新模式呼唤新思路》)下列关于分享经济的理解,不正确的一项是()A.滴滴出行这种分享经济企业的出现与目前我国交通、路面资源紧张这些因素密切相关。B.如雨后春笋般涌现的4000多个具有共享基因的各类众创平台,促进了互联网的发展。C.从图表中可以看出2016年我国分享经济重点领城市场交易额,与上年比大幅增长。D.对于分享经济这类新生事物,政府在监管时,要突破传统的方式,采用适合的治理方法。7、下列各组词语,没有错别字的一组是()A.乖戾九洲跆拳道麻雀虽小,五脏具全B.沿续编辑势力眼明枪易躲,暗箭难防C.像片简练流水帐鹬蚌相争,渔翁得利D.斧正福祉赔笑脸滴水成河,粒米成箩8、下列各句句式不相同的一项是()A.是社稷之臣也非我也,岁也B.何以伐为无乃尔是过与C.蜀道之难,难于上青天而谋动干戈于邦内D.胡为乎来哉并以为国人之读兹编者勖评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)9、散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,____。(戴望舒《雨巷》)10、杨绛,生于1911年,____夫人,本名杨季康,著名的____、____、____;

____。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集____、____等,译有____,著名作品有____,____。

《老王》是作者在____写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。11、____,____。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)12、鲁迅〔1881年~1936年〕,中国无产阶级____、____和____。原名____,字____;浙江绍兴人。

1918年5月,首次用____的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说____;奠定了新文学运动的基石。

主要作品有小说集____、____、____;散文诗集____、散文集____;

杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。13、《送东阳马生序》中人们愿意借书给自己,那时因为作者很守信,这些句子是:____,____,____。14、子曰:“贤哉回也!____,____,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”《论语·雍也》15、《夜雨寄北》一诗中点名时节的句子:____,____。评卷人得分三、语言表达(共9题,共18分)16、下面文字中画线部分的词语;有的使用不当,请指出并改正,使修改后的文字衔接自然,逻辑严密。

倾倒了千千万万个读者。且不说在广播时就令莫斯科大街上的行人泪眼模糊,传到中国后也使很多人泪飞成雨,的译者草婴就是噙着眼泪翻译的。为什么具有如此不可抗拒的艺术感染力?除了思想和人物等因素外,的艺术处理也是一个重要原因。

______。17、下面是日常生活中的两个口语交际情景;在语言表述方面分别存在不得体的错误,请指出并加以改正。

①情景一:某访谈节目;当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去,立即语气沉痛地说:“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺便。”

②情景二:某高校学生去看望5年未见的中学班主任;一见面,这个学生紧紧握住老师的。

双手激动地说:“老师;久仰了。特别想念您,身体还好吧?”

①______改为______②______改为______。18、在下面一段文字空缺处补写适当的语句;使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每外不超过15个字。

自我实现者的行为几乎总是表现得手段和目的界限泾渭分明。①______,他们关注于目的,手段则相当明确地从属于目的。然而,②______。我们的研究对象经常将对其他人来说只是达到目的手段的经历和活动视为目的本身,这就使情况复杂多了。他们较常人更有可能欣赏“做”本身;他们常常既能享受“达到”的乐趣,③______。19、阅读下面这则新闻,并按要求答题。中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月,多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号,已“搭便车”在网上热卖。例如淘宝店家在售一款名为高纯青蒿素的产品,号称美国原装正品,抗疟、抗肿瘤、白血病,同时还有抗菌作用,可用于系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮的治疗,目前售价为90粒365元。还有一种“超级青蒿素”产品,60粒售价为410元。此外,京东等平台的第三方卖家也有从美国代购这种青蒿素补充剂、青蒿素植物养生茶的。这些打着青蒿素旗号的产品真有宣称的神奇疗效吗?据了解,其实早在屠呦呦获奖之前好几年,青蒿素补充剂就已在美国出现了,属于膳食补充剂的一种。曾有一家美国公司在其网站上宣称青蒿素“对病毒、细菌及真菌感染很有效”,具有“处理肠道细菌和寄生虫”和“杀死癌细胞”等功效,该公司的这种行为被判定为违反多条法律。因此专家提醒消费者,___________________________________(1)给这则新闻拟写一个标题(不超过15个字)_________________________________________________________________(2)给新闻拟写一个结尾(不超过20个字)____________________________20、《林黛玉进贾府》和《老人与海》分别刻画了贾宝玉和桑地亚哥两个人物形象。请各用一句话对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确;表达简明通顺,每句不超过25字。

(1)贾宝玉是一位______形象。

(2)桑地亚哥是一位______形象。21、下面是一段关于杜甫的评价性文字,请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(6分)浪漫主义诗人李白熔铸神话传说,大胆幻想夸张,自成一家风格,____。如果说李白是兼有陶谢庾鲍沈宋各家之长,把中国诗歌推向全面发展的“先驱”,那么杜甫就是____。诗人曾慨叹“文章憎命达,魑魅喜人过”,清代赵翼也感叹“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,____。余秋雨《唐诗几男子(节选)》则着力挖掘杜子美内心“善”的因子。得力于善;子美才能在经历了稀世的苦难之后,铸就一种稀世的伟大。

22、在下面一段文字横线处补写恰当的语句;使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

无人机进入民用领域后,①______。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等都可以借助它的一臂之力。目前,②______,一些知名的电商平台就可以搜索到各种型号的玩具无人机。民用无人机的快速发展,③______。多地的国际机场都遭遇过无人机的干扰,动辄就影响百余次航班起降,经济损失巨大。23、阅读下面文字;完成各题。

有人说,月牙泉是一个童话,可以(启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境,可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它,但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒;泉边水草丛生,垂柳婆娑,水光树影,____。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女,令人(琢磨/捉摸)不透;月牙泉像夜空中坠落的____,在荒漠深处____。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠,那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗____的明珠。它是一个缥缈的梦;一个永远让人猜不透的谜。

(1)文中加点的字;注音正确的一项是______

。A.慰藉(jì)悄(qiǎo)然B.婆娑(suō)坠(zhuì)落C.戈(gē)壁皇冠(guàn)D.缀(chuò)饰缥缈(miǎo)(2)文中划线的词语;书写错误的一项是______

A.相应成趣B.星辰C.熠熠生辉D.璀璨。

(3)依次选用文中括号里的词语;最恰当的一项是______

A.启发琢磨B.启示捉摸C.启发捉摸D.启示琢磨。24、在下面一段文字横线处补写恰当的语句;使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

塑料制品多属于一次性使用,用后即扔,①______,在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶,所以②______。不仅如此,③______。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后,混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长,改变土壤的特性。评卷人得分四、多选题(共1题,共6分)25、横塘①夜泊。

〔清〕释宗渭。

偶为看山出;孤舟向晚亭。

野梅含水白;渔火逗烟青。

寒屿②融残雪;春潭浴乱星。

何人吹铁笛;清响破空冥。〔注〕①横塘,江南苏浙一带河流岸边地名。②寒屿,寒冷的江中小岛。

下列对诗歌的赏析;最恰当的两项是______

A.首联交待乘舟野游的原因是偶出看早春的山景;“向晚”是靠近夜晚之意,它和“孤舟”一起暗示着诗人野游归来时内心无比寂寞感伤。

B.颔联中“含”表现野梅醮水;含情脉脉;“逗”表现渔火闪烁、与炊烟为戏,二字分别赋予岸梅、渔火以人的感情,使景物显示灵动美。

C.颈联再现了江中小岛春雪正在消融;岸边池水倒映夜空星星的景象;写景状物注意远近结合、视角转换,近景江岛与远景春潭相得益彰。

E.此诗意境空灵透脱,句句皆是景语,然而玩味景语,我们可以触摸到诗人情思的脉动,此诗的抒情方式生动诠释了“一切景语皆情语”。E.此诗意境空灵透脱,句句皆是景语,然而玩味景语,我们可以触摸到诗人情思的脉动,此诗的抒情方式生动诠释了“一切景语皆情语”。评卷人得分五、现代文阅读(共4题,共32分)26、我看多了张晓风①在苏格兰旅行,走来走去,磕头碰脑的,好像碰到的总是古堡。古堡有的临海,有的有护城河,有的花木扶疏,有的有美丽的陈列品反正,一天里面,你总会走进五六栋古堡。②我对古堡不是太有兴趣,虽然黑羽的乌鸦昂首走在如茵的绿草地上也算赏心悦目,而古老厚重的石材建筑,其设计之高雅、施工之精巧绝伦,都颇令人发思古之幽情,然而古堡在我记忆中,好像只是专供故事中的幽灵出没的。③但其中有栋古堡却因为有其娓娓情节,令我难忘。④那天,隔着远远的草原,我们又看到一栋古堡,导游慢条斯理地说起一段因缘:⑤“这古堡200多年前就倾圮了,然后就一直荒在那里,这样过了100多年,有个子孙发愿,要把古堡于原地原样重建起来。麻烦的是,找来的那位建筑师太年轻,(其实所有的建筑师都太年轻,有谁老过100岁呢?)没有人见过那栋100多年前就倒了的优美古堡长什么样子。那个时代又没有照相机,只听老祖父说过,他们曾听他们的老祖父说过,那是一栋富丽堂皇的古堡。当时主事的这位建筑师急得不知该如何是好,后来,很幸运的,有一天晚上他做了一个梦,梦中居然有一栋古堡巍然矗立在那里,建筑师觉得这栋古堡是天造地设就该配这片岩岬和草原的。他乍然惊醒,立刻把草图画下来,并且着手照图施工。每天,他把老石材一块一块地重新堆砌上去,咦,这时忽然发生了一件怪事,堡主的子孙不知怎么又找到了原来的古堡设计图。看过之后,大吃一惊,原来建筑师梦见的古堡跟原来的古堡一模一样。”⑥导游的话,我平常未必全信,但此刻,我宁愿选择相信。我认为建筑师梦见古堡,未必是古堡有灵,自己跑到大师的梦里来显灵显圣;而是因为大师既然生活在那片土地上,____!而且就算跌倒了也还可以重新爬起来——他也见多了,就算没有1000栋,也会有500栋吧!积年累月,古堡跟周边的环境大概会怎样互生互动、筋勾肉连、气韵相融、眼神交电,必有一定脉络可循。建筑师只不过是“日有所归纳”,故“夜有所梦”,他不过是跟200多年前的另一位建筑师英雄所见略同罢了!⑦有人以为人在年少时应多积累实际的生命体验,此话也对,却未必尽然。人生还有同样重要的事,例如看地图,不妨视作实际徒步旅行的前置作业。背《九九表》,比实际去排列土豆要有效率。更何况,有些事是想体验也体验不到的,例如男人永远不能亲自体会怀孕和生产之苦楚,毒品则一次也别去亲身体验才好,否则后果不堪设想。还有死亡,虽人人有机会体验,但体验完了也就没了。这些事,应该都只从阅读经验里去“窃取”就好了。聪明人是能从别人的吉凶里学会趋避之道的。不单是自己个人的人生起落,整个民族的前路其实都要靠“看多了”或“听多了”的老练来应对。“我看多了!”以前是中老年人才有资格说的话,但如今资讯发达,要阅读,比以前方便千倍,这让这一代的年轻人可以毫不惭愧地说:“我看多了!”⑧或者,传说中古老的华夏文明,一度也像苏格兰那栋荒圮的古堡,身在春去秋来的荒烟蔓草中,想要重建光荣,恐怕只有靠多读书、多阅世了。相信,总有一天,那美好强大的中华魂魄会因而翩然入我梦来,我们会在古旧的地基和蓝图上,重新垒起拔地而起、足以承继传统的优美云厦。(1)文章开头写“我”到处碰到古堡在全文起什么作用?____(2)赏析文中划线的句子古堡这种“生物”—我称它们为生物并不荒唐—它们真的是天长地久、有情有思地长在那里的呢!____(3)第⑦段中对“有人以为”的话,作者认为“此话也对,却未必尽然”,其理由是什么?____

(4)根据全文内容与主旨,结合现实,谈谈你对标题“我看多了”的理解。27、身后的眼睛曾平那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上,也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。____孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙,向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到扑面而来的野猪的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲--家就在不远的山坡下,但孩子没有。孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步,但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩,它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。____汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛!汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲,眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上,他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落有些时候了。孩子没有退缩,也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然,野猪扭转头,一溜烟儿地,跑了。孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,走了过来。父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,号啕大哭。孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱起孩子,重复着孩子父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。孩子依然不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮自己的啊?那孩子就是我。那年我七岁。(1)划线句在文中有何作用?(2)小说为何以“身后的眼睛”为题?请简要分析。28、一封信。

周海亮牛筋老汉对春草说:“妮;我说,你写。写得漂亮些。”

大虎;你这一走,两年多没有回来。好几次想写封信给你,但是春妮不在。春妮不在,村里就没有识字的人了。秀兰;羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。你二叔、三叔、田哥,还有强子,也都打工去了。大虎,村子里只剩下了老头老太太,村子里快没人啦大虎,听爹一句话,如果城里不好混,你就回来。我和你娘侍弄二十多亩地,老胳膊老腿的,老是顾不过来。你娘身体还不好,这几年,风湿病好像严重了。去年我和你娘又承包了十二亩果园,新栽的果树,疯长。明年就能挂果,如果年头好,应该能收入不少大虎,本来我和你娘希望你能留在城里,可是前年你回来过年,垂头丧气的,脸色蜡黄,就知道你在城里没少受罪。大虎,你到底图城里什么呢?咱村里人到底图城里什么呢?住的不如咱农村的狗窝,吃的不如咱农村的狗食,空气比咱农村的茅坑都难闻,又像狗一样遭城里人的白眼,图什么呢?咱农村虽然还不富,但总还能吃得饱饭,穿得暖衣,再肯出把力气的话,很快就能在村里起几间大瓦房大虎,留在村里的人越来越少,咱村都快成空村啦。地没有人种,房子没有人住,满山的野菜和蘑菇没人采,看着心痛啊!大虎,你也不小了,不能再耽误了。如果你回来,老老实实守着家,守着我和你妈,娶个媳妇,生个娃,安安稳稳过日子,不挺好?春草娘前几天给春草介绍了一个小伙子,米家屯的,人长得虽然一般,可是有力气,能干活,家里五间大瓦房,早起了。你说,如果你回来,咱也起五间大瓦房,谁还敢小看咱?大虎,爹的话,你考虑考虑,如果想回来,就提前回个信大虎,信是我让春草写的,她向我保证,我怎么说,她怎么写,一个字都不会差大虎,要麦收了,一天比一天热,你在外面,别太累,多喝水大虎,我和你娘都挺想你

春草对牛筋老汉说:伯;我在写呢。你怎么说,我怎么写。

大虎;你这一走,两年多没有回来。好几次想写封信给你,可是你爹不告诉我地址。干你们那一行,风吹日晒,工作地点隔几个月一变,想给你写封信,也那么难。你走以后,秀兰;羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。大虎,村子里只剩下老头老太太,村子里快没有人啦大虎,我不想呆在村子里,我也想跟你去打工。前几年,我爹身体不好,我得侍候他,走不开。去年,爹走了。爹走了,娘开始给我张罗对象。娘看上一个小伙子,米家屯的,人长得又矮又丑。不过他有力气,能干活,家里起了五间大瓦房。娘就是看上了大瓦房,才让别人给我张罗的。可是大虎,大瓦房有什么稀罕?我不喜欢他,更不想嫁给他大虎,我知道你在城里没少受罪,可是没关系,你带上我,我可以帮你。帮你做饭,洗衣服,咱两个人,生活肯定会好得多。大虎,能和你在一起,哪怕住比狗窝还差的房子,吃比狗食还差的饭,哪怕遭城里人再多白眼,我也愿意大虎,我一天都不想在农村呆了。每天一睁眼,干不完的农活。喂猪、放羊、拔草、浇水、打柴大虎,城里多好啊!马路那么宽,楼房那么高,街道那么干净,就算到了晚上,外面也那么亮堂。

大虎;你爹不让我知道你的地址,信写完了,他用浆糊封好,去邮局,让邮局里的人替他写信封。你爹不想让我缠着你,你爹一心一意,想让你回来。可是大虎,听我的,千万别回来,否则,一辈子困在穷山沟,咱俩都完了。大虎,你两年多不回来,肯定在城里过得不如意,没关系,咱俩还年轻,我不怕吃苦大虎,如果你还在乎我,就给我回封信,把你的地址告诉我,我去找你。我一个人去找你,谁也不告诉大虎,信是你爹让我写给你的,我向他保证,他怎么说,我怎么写,一个字都不会差。我骗了他,我没有办法大虎,要收麦了,一天比一天热,你在外面,别太累,多喝水大虎,你爹你娘都挺想你,我更想你大虎,我喜欢你

(1)下列对小说有关内容的分析和概括;最恰当的两项是______

A.牛筋老汉思想保守;认死理,坚决反对村里的年轻人外出打工,认为农村人去城里打工还不如在村里好,所以希望大虎能回到村里,娶妻生子,过安稳日子。

B.牛筋老汉特意让春草写上春草娘给春草介绍对象的事;意在告诉儿子春草已有对象,不要再对春草抱什么希望,也暗示春草不要再与大虎联系。

C.牛筋老汉只让春草写信的内容;不让春草写信封,生怕春草知道大虎的工作地址去找大虎,这说明他对春草很有成见,不希望春草做他未来的儿媳妇。

D.春草在信中说“一天都不想在农村呆了”;说明她对农村已经没有了感情;她向往美好轻松的城市生活,在城里能与自己的心上人在一起。

E.小说取材农村普通百姓的平凡生活;作品紧扣“一封信”,用心理独白的方式刻画人物形象,突出了人物鲜明的个性,虽然情节淡化,读来却耐人寻味。

(2)作品中的春草有哪些性格特点?请简要分析。

(3)这篇小说言浅意深,内涵深刻、丰富,对于小说的主题你有哪些方面的理解?请结合全文,谈谈你的看法。29、阅读下文;完成(1)~(3)题。

中国现代知识分子季羡林季羡林被称为“中国知识分子的代表”;这是名副其实的称号。不过,我想说,他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干,拼命硬干,为民请命,舍身求法,为发扬和推动中华文化的发展,做出了巨大的贡献,他不愧是“中国的脊梁”。

像季羡林这样六岁以前还在地里拾麦穗;割草喂牛,与文字无缘的人,日后能成为学术大师的,不能说绝无仅有,也是寥若晨星的。例如,比季羡林大三十岁的鲁迅先生,虽然幼年时家道中落,“从小康而坠入困顿”,却仍然能够在“三味书屋”中得到寿镜吾老先生的开蒙教育;比如比季羡林大一岁的钱钟书先生,出身于无锡有名的书香世家,四岁识字,五岁入私塾读《毛诗》,每天上学都有家中人接送。诸如此类,不胜枚举。季羡林的“蒙学”却等于零。像季羡林这样家庭出身的人,若无特殊的机遇和过人的聪明与勤奋,要想日后在中国学坛独树一帜,并且成为世界知名学者,几乎是不可能的。季羡林常说:“我少无大志,从来没有想到做什么学者。”这完全是他发自肺腑的实话。

高中三年级;虽然已经没有经学课程,国文课也以白话为主,但是季羡林没有放松对中国古籍的钻研。他阅读的范围仍然很广。陶渊明;王维、李白、杜甫、李商隐、李煜、陆游、姜夔等诗人、词人的作品,他读了很多。这对他以后的研究和写作,无不影响深远。

1930年夏天;季羡林随山东省立济南高中同班毕业的八十多位“举子”,“联合”进京赶考。他只报了北大;清华两所大学。他说:“我一辈子考试的次数成百上千,从小学一直到最高学位;但我的考试运气好!从来没有失败过。”这当然不是运气好,而是有实力与自信。但是作为一名高中毕业生,非北大、清华不上,这多少有点狂妄。由此也可看出,青年季羡林的心气有多高。

季羡林留德十年;时间是够长的,但是这十年中,他除了哥廷根和柏林外,没有去过其他城市,更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游,除了没钱,更重要的是没有时间,或者说,还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来,独自一人畅游在书海之中,所得到的享受,远甚于去高山滨海旅游。而且,像研究印度古代语言;宗教、碑铭等,对一般人来说,是极其枯燥乏味的事情,而他却情有独钟,乐此不疲。

成大事者;皆有癖,大概指的就是这种情况吧。

从1992年到2002年的十年;是季羡淋一生中最辉煌的时期,功成名就,誉满天下。

如果用百米赛跑来比喻季羡林一生的学术历程的话;那么,可以说六十七岁以前,由于客观环境的限制和干扰,只跑了二三十米。而在最后的七八十米中,从1992年至2002年的十年,则是他最后的冲刺阶段。所以他说:“我的学术研究冲刺起点是在八十岁以后”。在这最后十年中,他完成了一生中最重要的三部学术著作:《糖史》;《吐火文(弥勒会见记)译释》和《中国佛教史•鬼兹与焉耆的佛教》。

他预言:“21世纪东方文化必将在世界上首领风骚。”他对中国和世界的未来充满希望;从不悲观。他对人和万物充满爱心,这种爱心发自内心深处,却包容整个世界和宇宙。

不知道哪位哲人曾经说过:“伟大来自平凡。”季羡林平凡;平凡到不需要任何修饰,所以才会令人感到他的伟大。他这种平凡的伟大,没有什么惊人之处,就是一个“真”字。“怀真情,讲实话”,一切真正的伟大的人,都是这样的。

在这两年中;季羡林一直沉迷于书山书海中,不但忘记了自己的年龄和健康,也忘记了燕园的风光。

季羡林先生的一生是漫长的;几乎跨越了整个20世纪。20世纪在中国数千年的历史中,无疑是一个重要的转折点。在这一百年中,我们这个古老国家由贫弱走向小康,由混乱走向统一,由任人宰割走向独立自主,中国发生了历史性的巨变。在这个转变的过程中,充满着失望;迷罔、混乱与幻想。同时,也充满着希望、激情、梦想与信心。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括;最恰当的两项是______

A.作者认为季羡林是“中国的脊梁”;是只因为他为发扬和推动中国文化的发展,做出了巨大的贡献。

B.最后一段表明季先生的一生见证了中国百年历史巨变;同时这一巨变也影响和成就了先生的辉煌。

C.季羡林当年只报了北大;清华两所大学;这是对自己实力的自信,但从中也可看出季羡林多少有点狂妄。

D.文中指出“成大事者;皆有癖”,季羡林的癖好就是指他潜心研究印度古代语言;宗教以及碑铭。

(2)作者在第二段中提到鲁迅和钱钟书;有什么用意?

(3)结合文本,概括季羡林终成国学大师的原因。参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、C【分析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系。【解析】【答案】C2、B【分析】A;成分残缺;缺主语“通过”、“使”二者都使句子缺少了主语,可保留其一;

B;没有语病;

C;两面对一面;“能否抵制贪污受贿的诱惑,是衡量优秀党员干部的新标准”两面对一面,可去掉“能否”;

D;句式杂糅;“双方讨论了各自国内发展、构建中美新型大国关系以及共同关心的国际和地区问题”与“双方就问题交换意见”杂糅在一起,可去掉“交换意见”,或者把“讨论了”改为“就”。

故选:B。

辨析并修改病句;能力层级为表达运用E.解答此类题,需要在理解句意的基础上,熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型,即语序不当;搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

句式杂糅的三种类型:

①两个句式的杂糅。

例如:高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的;交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。(主要原因是和是造成的两个句式杂糅,去掉其中一个即可)

②两个句子的粘连。

例如:作为生物进化的直观而形象的证据;1861年在德国索伦霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鸟化石成了尽人皆知的最为著名的化石。(句子结构杂糅,“出土化石”和“成了化石”两句话“拼装”在了一起,使整个句子的句子成分不再是“一套”,以致结构混乱,将“出土”后的“了”改为“的”)

③主动句和被动句的杂糅。

例如:老人右腿骨折,左腿却被植钢板。发生在通城中医院的这一荒唐透顶的医疗事故刚一曝光,便立即使有关主管部门引起高度重视。(一方面是“使重视”,一方面是“引起重视”,被动和主动杂糅)【解析】B3、D【分析】【分析】本文段围绕着“谭鑫培与杜甫在精神上的共同点”这一话题展开。解题时要注意上下句勾联。第④句是杜甫诗歌风格的特征,应紧承上句“那么他就最接近于杜甫”;第①句是“所以追随者众多”的原因解说;接下来的句子则是对两者风格相似的具体阐述;第⑥句与第②句的顺序由第③句中的“悲凉与苍劲”决定;第③⑤句的顺序由关联词“只有,才”确定。4、B【分析】A项“我疑惑地问”后应用句号;C项“家庭的影响”后应为逗号;D项“《西藏诱惑》”中的书名号应改为引号。5、D【分析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。A项,结构混乱,“《再别康桥》的作者是“新月派”的代表徐志摩”与“《再别康桥》是“新月派”的代表徐志摩写的”两种句式杂糅,应保留其中的一种。B项,搭配不当,可将“提出”改为“开出”或将“灵丹妙药”改为“好的建议”C项,成分残缺,应在“古希腊文化”后加“气息”,在“对”前加“世人”。6、B【分析】此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容。然后将选项内容和原文逐一比照分析​B.“促进了互联网的发展”因果颠倒。原文是“在我国‘互联网+’迅速发展的当下,发展分享经齐具有了重要的平台基础”。只有B选项不正确。故选B。【解析】B7、D【分析】A.“九洲”中的“洲”;应改为“州”;“五脏具全”中的“具”,应改为“俱”;

B.“沿续”中的“沿”;应改为“延”;“势力眼”中的“力”,应改为“利”;

C.“像片”中的“像”;应改为“相”;“流水帐”中的“帐”,应改为“账”;

D.正确;

故选:D。

本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题;要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析,注意细节。

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。据义别形形随义定,是汉字的基本特点,要辨析字形正误,一切当从字的意义下手、考虑。在这里,我想提供两个据义别形的技巧:①字形结构分析法。汉字当中,有若干是形声字、会意字、指事字等,它们的表意性很强。剖析字形特点,或者说是剖析汉字的造字方法,推知汉字的意义,从而为我们辨析别字提供了有利的条件。②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语,对这类词,可根据前后位置的关系,推知相对应的字词的词义,从而帮助我们辨析字形。【解析】D8、D【分析】试题分析:D宾语前置句;定语后置句。A项是判断句。B、两项都是宾语前置句。C项是介词结构(状语)后置句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子,总结并掌握各种特殊文言句式的特点。考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】D二、填空题(共7题,共14分)9、丁香般的惆怅【分析】要注意“惆怅”的写法,“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目,“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看,名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读,在理解的基础上记忆。10、钱钟书作家评论家翻译家学者《干校六记》《将饮茶》《堂吉诃德》《我们仨》《澡堂》文化大革命的背景下【分析】【分析】杨绛;生于1911年,钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家;评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,著名作品有《我们仨》,《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。【分析】注意“晓”“望帝”等字词的写法。此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。12、文学家革命家思想家周树人豫才鲁迅《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》【分析】【分析】依据鲁迅相关将被可知依次填写:文学家革命家思想家周树人豫才鲁迅《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》。

【点评】文学常识需要积累。13、录毕走送之不敢稍逾约【分析】本句要注意“稍逾”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14、一箪食一瓢饮【分析】要注意“箪”“瓢”的写法,“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目,“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看,名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读,在理解的基础上记忆。15、君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【分析】本句要注意“未”“涨”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、语言表达(共9题,共18分)16、略

【分析】解析:

③这里不应该是“《一个人的遭遇》传到中国后”;因为前面已经出现了这部小说的名字,后面我们就可以用代词来代指,可将《一个人的遭遇》改为“它”;

⑥因这里之前插入了有关这部作品的译者的情况;这里就不适合再用“它”作指代了,所以要将“它”改为“小说”;

⑦“艺术处理”这样的行为只能是人做出;所以要将“它”改为“作者”;

答案:③改为“它”⑥改为“小说”⑦改为“作者”

本题考查病句的辨析及修改能力;要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当;搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

这种语病修改较为少见,我们在平时阅读或遇到此类题时,一定要认真阅读,看它指代的内容是否正确。【解析】③改为“它”⑥改为“小说”⑦改为“作者”17、略

【分析】①“家父”用于称自己的父亲;不合“对方的父亲”这一对象.应改为“令尊”.

②“久仰”形容仰慕已久的意思;表示敬慕大多初次见面时说.不合“看望5年未见的中学班主任”这一语境.应改为“久违”(好久没见,可以用来形容事物或人,多为遇到好久不见的熟人,一般用作久别重逢的客套).

答案:

①“家父”改为“令尊”②“久仰”改为“久违”

本题考查语言表达得体的能力;能力层级为表达应用.

语言得体就是根据语境条件使用语言;解答时据其要求分析判断即可.

得体要求主要有以下几点:

(1)语言表达适合形式的特点和需要.

(2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素.

(3)语言表达能符合特定的场合;目的需要.

(4)语言表达有分寸感.

语言表达得体的误答原因有四:①平时阅读肤浅,分辨不清有关词语对不同对象的使用规律,谦词、敬词使用混乱;②不能理解不同文体对有关词语的一般要求,分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象;③不能进入角色,根据不同场合选择不同的词语,以学生腔取代所有的交际语言;④平时语言运用随意,目的性差,不注重语言表达效果.【解析】家父;令尊;久仰;久违18、略

【分析】语段论述的是自我实现者的行为几乎总是表现得手段和目的界限泾渭分明.第一处根据“他们关注于目的;手段则相当明确地从属于目的”,这突出强调的是大众一般的说法,可以填写“一般来说”;第二处根据“我们的研究对象经常将对其他人来说只是达到目的手段的经历和活动视为目的本身”,则表明前者比较简单,可以填写为“这种说法过于简单”;第三处根据“他们常常既能享受达到的乐趣”,这表明与前者“达到”是对等的,可以填写为“也能欣赏‘前往’本身的愉快”.

答案:

①一般来说;

②这种说法过于简单;

③也能欣赏“前往”本身的愉快(意思对即可)

此题考查学生补写语句的基本能力.解答时要认真体会各道横线的上下文;根据具体的语境补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.

上下文句式要保持基本一致,与上下文思路保持连贯.还要注意语言音节上的和谐及押韵.再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序.还要在上下语句中找到相对应的信息.语言风格要前后一致.【解析】一般来说;这种说法过于简单;也能欣赏“前往”本身的愉快19、略

【分析】做此类题要注意分析材料,查找关键词句,然后组织语言进行表述。​文段中主要围绕青蒿素产品、疗效。点出报道中心事物“青蒿素”,结合原文内容“青蒿素产品的疗效”概括即可。【解析】(1)青蒿素产品竟能“抗癌”?(标题不一定要问句,能围绕青蒿素产品、疗效,简洁鲜明即可)(2)青蒿素产品没有奇效,消费者购买当慎重。20、略

【分析】题干要求“各用一句话对”“贾宝玉”“桑地亚哥”两个形象作简要概括;要求“对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字”,对于人物形象的性格特点概括要全面,评论要到位,如贾宝玉是“叛逆者”,桑迪亚哥是“渔夫”;贾宝玉是蔑视封建世俗;追求自由、多情,桑迪亚哥是无畏、孤独、渴望胜利;

参考答案:

贾宝玉是一位英俊多情;蔑视封建世俗、追求自由平等的封建贵族叛逆者形象;

桑迪亚哥是一位英勇无畏;热爱生活、渴望胜利的孤独的海上渔夫形象。

解答本题首先要明确题目要求;然后认真分析贾宝玉;桑迪亚哥的形象,分析这两位人物形象是首要对人物身份做个定位,然后回顾所学过的课文,概括人物性格特点,对于人物性格特点的概括要全面并且不要超过字数限制。

本题主要考查考生分析鉴赏人物性格的能力,解答本题的关键是抓住人物性格特点进行概括,可采用“是一位形象”的格式进行,概括内容要全面,不要片面概括,用语要恰当,符合题目要求。【解析】英俊多情、蔑视封建世俗、追求自由平等的封建贵族叛逆者;英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的孤独的海上渔夫21、略

【分析】题考查的是补写句子,本类题并无具体答案,解答本类题的关键是理顺整段文字的大意,理清条理关系,然后使填上的句子连贯通顺逻辑合常理即可。示例见答案。【解析】示例:(1)现实主义诗人杜甫笔下则呈现出另一番风貌(2)把现实主义提到诗歌创作前所未有高度的“集大成者”(3)万方多难的时代和坎坷多舛的命途却成就了“诗圣”杜甫22、用途十分广泛;无人机已经不再神秘;也会给公共安全带来隐患【分析】段意:民用无人机的利与弊。

①承接“无人机进入民用领域后”;后句“地质勘探;电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等都可以借助它的一臂之力”是对本句的具体解释,此处应是用途十分广泛;

②根据后句“一些知名的电商平台就可以搜索到各种型号的玩具无人机”;应指出无人机已经不再神秘;

③承接“民用无人机的快速发展”;后句“多地的国际机场都遭遇过无人机的干扰,动辄就影响百余次航班起降,经济损失巨大”是对本句的具体解释,应指出也会给公共安全带来隐患。

故答案为:①用途十分广泛②无人机已经不再神秘(或无人机已成为高端玩具)③也会给公共安全带来隐患。

本题考查语言表达简明;连贯、得体、准确、鲜明、生动;要注意文段中横线处的上下文语境。

答好语句补写题的关键词:

1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力;但首先应是阅读能力。

2.推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容;做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语;句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。

3.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。【解析】用途十分广泛;无人机已经不再神秘;也会给公共安全带来隐患23、略

【分析】(1)本题考查对汉字的正确认读.解答此类题目;需要我们在平时的学习中做好积累,尤其要注意一些常见字;多音字及生僻字的读音.A“慰藉”应读“jiè”;C“皇冠”应读“guān”;“缀饰”应读“zhuì”.故选:B

(2)本题考查学生汉字的书写能力;注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出现错别字.文中划线的词语,书写错误的一项是A,“相应成趣”应写作“相映成趣”.

(3)C本题考查词语的辨析.启发:指开导指点或阐明事例;引起对方联想并有所领悟.句中指人的想象.应该用“启发”;启示:看完某种事物后,又有了启发指示,使有所领悟.从原文来看,不符合语境.琢磨:字面意思是雕琢和打磨;捉摸:有猜测,预料;揣测的意思.根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”.故选:C.

答案:

(1)B

(2)A

(3)C

(1)本题考查对汉字的正确认读.

(2)本题考查学生汉字的书写能力.

(3)本题考查词语的辨析.

辨析近义词语要做到五看:

①看词义:抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义;分析各自的侧重点;范围的大小、词义的轻重.

②看对象:近义成语适用对象不同;有的适用与人,有的适用与物.

③看褒贬:近义成语感情色彩有不同;有褒义;贬义、中性之分.

④看语体:有的成语用于书面;有的用于口语.

⑤看功能:近义成语语法功能不同,不可互用.【解析】B;A;C24、略

【分析】本文段主要说明乱扔塑料制品的危害.

第一处空格依据前文的“用后即扔”和后文的“在公园;车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾”可知其内容为“塑料垃圾到处都是”.

第二处空格前的“所以”表明;空格处是由前文得出的结论,前文是“自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶”,空格处自然就是“塑料垃圾很难降解”.

第三处空格后文是对空格处内容的阐释说明;分析后文可知,空格处内容是塑料垃圾对土壤的危害.

故参考答案为:

①塑料垃圾充斥于各种场所②难以对其进行生物降解③塑料垃圾还改变土壤性质。

本题是嵌入型补写.解答此类题目要在快速阅读整段文字;初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构;逻辑关系等来分析推理、判断.还要注意语言音节上的和谐及押韵.再从语句内容方面考虑,在上下语句中找到相对应的信息,分析、补写.

解答此类题目,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然.要抓住关键性语句分析判断.【解析】塑料垃圾充斥于各种场所;难以对其进行生物降解;塑料垃圾还改变土壤性质四、多选题(共1题,共6分)25、BE【分析】略【解析】BE五、现代文阅读(共4题,共32分)26、略

【分析】此题考查学生把握文章重要句段作用的能力。一般来说,要从内容和结构两方面思考回答。内容上回答思考的角度:概括主要内容,突出对象(形象)特征,表达情感,揭示、升华主题。结构上回答思考的角度:思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。阅读文章第一段可知,此段写到“我”到处碰到古堡,说明“我”见到的苏格兰古堡很多,而下文写到“我”对古堡没有兴趣。这样,首段写“我”到处碰到古堡,引起了下文,同时也为建筑师“看多了”做铺垫。

此题考查学生赏析文中重要句子的能力。对文中重点句子的赏析,首先要把该句还原到原文中,结合上下文的语境理解。然后具体明确解题思路:第一步:①看表现手法,②找关键词语,③看结构效果;第二步:结合语境(上下文)暗示信息;第三步:组织答案,全面作答。本句话中的“生物”是比喻,写“它们天长地久、有情有思地长在那里”是对“古堡”的赞扬。

此题考查学生把握文章内容、筛选信息的能力。解答此类题,首先要通读文章,把握文章的内容、结构、主旨、情感等;然后仔细阅读题干信息,在文中找到与之相关的信息归纳概括即可。本题中,“此话也对,却未必尽然”的下文就是解释,共有二层意思,要分条概括。

此题考查学生探究文章标题含义的能力。题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含义要结合文章的内容和主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。通读本篇文章可知,“我看多了”既指建筑师“古堡看多了”,更指我们人生中的体验和阅读。从作者的构思来看,文章最后升华到国家的复兴,升华了文章的主旨。【解析】【小题1】写苏格兰古堡之多,引起下文;因为古堡多,为建筑师“看多了”做铺垫。【小题2】将古堡比作“生物”,生动地表现了古堡与周边环境的协调、融合、相得益彰,表现了作者对古堡“天长地久、有情有思”特性的喜爱与肯定。【小题3】①多积累实际的生活经验是重要的,有意义的。②还有一些事是想体验也体验不到的,有些事情以不去体验为好。【小题4】①建筑师因梦中灵感而重建坍圮古堡的神奇故事,引发读者对体验与阅读的思考,并由此引发联想。②将古老的华夏文明比作古堡,相信依靠多读书、多阅世能重筑继承传统的优美云厦,升华了文章的主旨。③结合现实,呼吁年轻人多读书、多阅世,对复兴中华文明的热切期望等等。27、略

【分析】此题考查语句在文中的作用。可结合着语句所在语段的位置,从内容、结构等角度思考。景物描写作用,一曰烘托渲染气氛,二曰推动情节发展,三曰揭示人物内心,四是展现小说主题。答题时,将其与具体语境结合从以上角度组织答案即可。本题中划线句“正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子”的作用,可结合具体语境,从环境、人物形象、情节等角度概括作答。

此题考查文章标题的含义和作用的能力。答题时,首先要知道文章标题的一般性作用:①全文的线索,推动情节的发展;②总结文章内容,点明主旨(突出)主题;③形式新颖,吸引读者;④反映人物情感的变化等,然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。这道题,小说为何以“身后的眼睛”为题,可结合着文章具体内容,从情节、人物、主题、结构等几个角度考虑即可。【解析】【小题1】①环境上:通过窝棚四周的环境描写,渲染了一种阴森可怕的氛围;②人物形象上:烘托出孩子的勇敢、坚定;③情节上:也为下文父母躲在窝棚的角落而孩子毫无察觉埋下伏笔。【小题2】①从情节上看,在孩子与野猪的搏斗过程中,父母虽担心孩子,但没有直接开枪去帮助孩子打跑野猪,而是在背后用眼睛默默地注视着孩子的行为。②从人物上看,“身后的眼睛”暗含着父母培养孩子的良苦用心。③从主题上看,“身后的眼睛”这个标题形象含蓄,具有象征含义,它代表一种教育孩子的方式和艺术:父母应该培养孩子独立自主战胜困难的勇气,揭示了小说的主题。④从结构上看,小说以孩子的父母在背后用眼睛支持鼓励孩子为暗线贯穿全文,孩子之所以表现得如此英勇无畏,都是因为有背后牵系的那“身后的眼睛”。28、略

【分析】解析:

(1)A项说牛筋老汉“思想保守”;“坚决反对村里的年轻人外出打工”错;与文意不符,“本来我和你娘希望你能留在城里”这足以表明“坚决反对村里的年轻人外出打工”错.

C项“对春草很有成见”在文中没有依据.小说中只是春草写信说“你爹不想让我缠着你;你爹一心一意,想让你回来”,并不能证明牛筋老汉对春草很有成见.

D项“说明她没有了感情”在文中没有依据;春草在信中说“一天都不想在农村呆了”,是因为她想和大虎在一起,且“她向往美好轻松的城市生活”中“轻松”不合文意,由信中内容可知,城市生活并不轻松.

(2)本题考查欣赏小说人物形象的能力;解答时主要抓住相关情节内容赏析.从春草的信中“前几年,我爹身体不好,我得侍候他,走不开”表现她孝顺父母;“大虎,能和你在一起,哪怕住比狗窝还差的房子,吃比狗食还差的饭,哪怕遭城里人再多白眼,我也愿意”表现她敢于追求爱情;追求幸福;“大虎,信是你爹让我写给你的,我向他保证,他怎么说,我怎么写,一个字都不会差.我骗了他,我没有办法”,她嘴上答应照着牛筋老汉说的写,可却写了自己的心里话,说明她聪明机智;“娘就是看上了大瓦房,才让别人给我张罗的.可是大虎,大瓦房有什么稀罕?我不喜欢他,更不想嫁给他”可见春草不贪图小利,为了爱情敢于反抗.

(3)探究小说的主题;解答时可以通过环境;背景甚至小说的标题来了解小说的主题;也可以通过人物、情节了解小说的主题,另外要注意,分析要恰如其分,符合实际情况,不能主观臆断.解答本题,要抓住小说人物、情节内容、环境,联系社会现实,从多个角度探究.这篇小说写了牛筋老汉口述的内容和春草写信的内容,反映了两代人的思想碰撞,从牛筋老汉口述的内容“去年我和你娘又承包了十二亩果园,新栽的果树,疯长.明年就能挂果,如果年头好,应该能收入不少”“咱农村虽然还不富,但总还能吃得饱饭,穿得暖衣,再肯出把力气的话,很快就能在村里起几间大瓦房”“如果你回来,老老实实守着家,守着我和你妈,娶个媳妇,生个娃,安安稳稳过日子”可知老一辈农民思想保守,安于现状,而从春草的信中“我不想呆在村子里,我也想跟你去打工”“可是大虎,听我的,千万别回来,否则,一辈子困在穷山沟,咱俩都完了.大虎,你两年多不回来,肯定在城里过得不如意,没关系,咱俩还年轻,我不怕吃苦”反应了年轻一代对城市生活的向往;信中的内容“大虎,村子里只剩下了老头老太太,村子里快没人啦”揭示了社会转型期出现的一些问题,农村青

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