2025年人教版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、根据如图所示实验；不能得到的结论是（）

A.CO2不能燃烧B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O2、CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应，测得反应后气体质量比原来增加了4g，则原混合气体中CO2的质量是（）A.1gB.3gC.5gD.7g3、下列说法正确的是（）A.自从化学成为一门独立的学科之后，人类发现和合成的物质已超过了3000万种，可见组成物质的基本成分﹣﹣元素也已超过了3000万种B.食盐除了作调味品外，不再有其它用途了C.自从陶瓷、铜器被人类发明和使用之后，化学就了一门独立的学科D.自从道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说，并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科4、类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是rm{(}rm{)}A.原子和分子是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B.最外层达rm{8}电子的微粒化学性质稳定，因此化学性质稳定的微粒最外层电子数都是rm{8}C.物质是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D.金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价5、根据下图所示实验分析得出的结论中；不正确的是。

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、对下列事实的解释，不合理的是()A.通过气味辨别氮气和氨气；分子是运动的，不同分子的性质不同。B.氧气经压缩储存在钢瓶中；压强增大，分子之间的间隔变小C.干冰升华为二氧化碳气体；状态变化，分子大小随之变化D.蔗糖在热水中溶解更快；温度越高，分子运动速率越大7、下列过程有化学变化发生的是rm{(}rm{)}A.

品红扩散B.

移走硅原子构成文字C.

分子运动实验D.

冰块融化8、蔗糖是生活中常用的甜味剂，下面关于蔗糖rm{(C_{12}H_{22}O_{11})}叙述不正确的是rm{(}rm{)}A.蔗糖是由多原子分子构成的化合物B.蔗糖中碳、氢、氧原子个数比为rm{12}rm{22}rm{11}C.低血糖的患者喝蔗糖水后能直接被人体吸收D.在蔗糖和葡萄糖的混合物中，如果氢元素的质量分数是rm{a%}则氧元素的质量分数为rm{8a%}评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

10、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热11、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少水，并做上记号rm{.}下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.该实验能证明空气中氧气的含量约占rm{dfrac{1}{5}}B.实验时为了节约药品红磷一定要少放C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹12、纪录片rm{隆露}穹顶之下rm{隆路}再次引起了社会对空气质量的热议rm{.}以下不属于空气污染物的是A.rm{CO_{2}}B.rm{SO_{2;;;;;;;;;;}}C.可吸入颗粒物D.rm{N_{2}}13、如图是元素周期表中提供的硅元素的部分信息，下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.硅的相对原子是rm{28.09g}B.硅是一种非金属元素C.硅原子核外共有rm{14}个电子D.硅元素位于元素周期表的第二周期14、A、rm{B}rm{C}三种物质各rm{15}rm{g}它们化合时只能生成rm{30}rm{g}新物质rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}则反应停止后，原反应物中只余rm{C.}根据上述条件推断下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.第一次反应停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反应后，rm{D}的质量为rm{50g}C.反应中rm{A}和rm{B}的质量比是rm{3}rm{2}D.反应中rm{A}和rm{C}的质量比是rm{5}rm{2}15、以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.16、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}组成的混合物中，铁与氧的质量比为rm{21}rm{8}则混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三种物质的质量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}17、小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为正确的是rm{(}rm{)}A.化学反应发生时不一定能观察到明显的现象B.从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量C.含有氧元素的化合物称为氧化物D.书写化学方程式时，生成物中只要有气体生成就必须注明“rm{隆眉}”符号评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆．现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少．”请打一物质的名称____；谜语中反映该物质的物理性质是____；该物质的用途有____．19、给试管里的液体加热，必须使用试管夹，将夹从试管的底部往______，夹在试管的中上部，液体的体积一般不要超过试管容积的______，试管要______，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体______加热，管口不能对着______．20、rm{(1)}举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：______；

rm{(2)}镁条燃烧时；______能转化为______能和______能；

rm{(3)}光合作用中是______能转化为______能rm{.}21、阅读下列科普文章：通常情况下；钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的熔点很低，只有63℃，也就是说，只要温度升高到63℃，金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题：

（1）钾的物理性质有______；______、______、______。（至少答四点）

（2）钾的化学性质有______。（答出一点即可）22、教材中常用下列词语描述物质的性质：

①氧化性②还原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸碱性⑧腐蚀性⑨挥发性。

请选择相应的代号（①→⑨）填写下列空格（每空只填一个代号）

a．浓硫酸常用作干燥剂，是因为它具有____；

b．氢气可用作无污染的高能燃料，是因为它具有____；

c．长期开口放置的食醋，其酸味变淡是因为它具有____；

d．硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有____．评卷人得分四、计算题(共2题，共18分)23、化学知识之间存在一定联系；例如通过下面A图中三个圆互相包含的位置关系就可以联想到纯净物；化合物、氧化物这三个概念之间的关系，请你在B图形从其他角度举出符合图中各圆位置关系的相关化学知识．

圆2代表______，圆1、圆3代表______、______．24、在研究某石灰石样品rm{(}杂质不溶于水也不与盐酸反应rm{)}的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：求：rm{(1)}反应中生成二氧化碳的质量是____。rm{(2)}该大理石样品中碳酸钙的含量是____rm{%}rm{(3)100kg}这种石灰石充分煅烧后，可得到固体多少rm{kg}rm{(}并写出解题步骤rm{)(}碳酸钙高温发生分解反应只生成氧化钙与二氧化碳rm{)}评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)25、实验台上有：氯酸钾；高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、火柴、棉花及下列仪器：请回答下列问题：

rm{(1)}仪器rm{垄脺}的名称是______；

rm{(2)}用过氧化氢制取氧气，要选择二氧化锰，其中二氧化锰起______作用rm{.}过氧化氢制氧气的反应化学符号表达式为______；

rm{(3)}如图rm{2}是制取氧气的实验装置；请你将没有绘制完的部分补充完整．

写出图中制取氧气的化学符号表达式为______；收集完氧气后；关键的操作步骤是______．

26、下图是初中化学中的两个实验，请按要求填空：

rm{(1)B}实验中看到的实验现象是______________________________________________。rm{(2)B}实验烧杯rm{C}的作用是___________________________________________________。rm{(3)A}实验中红磷燃烧的现象是_______________________________________________。rm{(4)}红磷燃烧的符号表达式为_________________________________________，该实验成功的需要满足的条件是______________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}装置气密性好；rm{垄脷}实验前夹紧止水夹；rm{垄脹}红磷过量或足量；rm{垄脺}冷却后再打开止水夹；rm{垄脻}要选用教室内的空气。27、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

rm{(1)}用rm{A}图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_______；经过滤后发现烧杯内的滤液仍然浑浊，请你分析可能的原因是_____________________rm{(}答一点即可rm{)}rm{(2)}用rm{B}图是电解水实验，rm{垄脵}电解水实验说明水由___________元素组成；rm{垄脷}事先向水中加入少量稀硫酸的目的是_____________；rm{垄脹}检验rm{D}试管中产生的气体的方法是_______________，rm{垄脺C}rm{D}两试管中气体的体积比约为________rm{.垄脻}写出电解水的文字表达式______________________，rm{垄脼}该反应的基本反应类型是_______。rm{(3)}进行rm{C}图所示蜡烛在氧气中燃烧实验：rm{垄脵}实验前，取一支蜡烛用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上rm{.}得出蜡烛具有的物理性质是_________________。rm{垄脷}点燃蜡烛后迅速伸入瓶中，观察到瓶内壁出现白雾；向瓶内内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。得出结论：蜡烛燃烧时生成了_____________。28、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证。

（1）图中常用于反应容器；且能直接加热的仪器是______（填编号，下同）

（2）量取一定体积的液体可以选择仪器______；使用该仪器时正确的读数方法是______，某同学在量8mL水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积______8mL（填“＞”；“＜”或“=”）；

（3）向酒精灯中添加酒精可以选择仪器______评卷人得分六、简答题(共3题，共15分)29、如图rm{1}是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

rm{(1)19}世纪rm{60}年代，通过对当时发现的rm{63}种元素采用科学的分类方法，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是_________rm{(}填字母序号rm{)}A.道尔顿rm{B.}门捷列夫rm{C.}汤姆生rm{(2)}表中rm{16}号元素的名称是_____在化学反应中容易_____rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}电子，所形成的粒子的符号是_____rm{.}该元素与氧元素形成的空气污染物是______。rm{(3)}如图rm{2}是元素锶rm{(Sr)}的原子结构示意图，则rm{x=}_____，锶元素属于_____rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}元素rm{.}通过如表分析可知，锶元素位于元素周期表第_____周期rm{.}写出第三周期中与锶化学性质相似的元素符号_______．rm{(4)}第二周期中化学性质最稳定的元素符号为_______________．rm{(5)}元素周期表中的分布是有规律的，通过观察每一横行的元素，你能发现其中的规律是______________________________rm{(}一条即可rm{)}．rm{(6)}具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质rm{.}下列各组粒子中属于等电子体的是_____rm{(}填字母序号rm{)}．rm{A.NO}和rm{O_{2}}rm{B.CO}和rm{N_{2}}rm{C.SO_{2}}和rm{CO_{2}}rm{D.PO_{4}^{3-}}和rm{SO_{4}^{2-}}30、化学实验需要考虑仪器是否有损坏、实验是否存在着安全隐患等。rm{(1)}在做硫在氧气中燃烧实验时，实验前在集气瓶中盛少量水，其作用是____________________；rm{(2)}做细铁丝在氧气中燃烧实验文字表达式为_________________，此反应的基本反应类型为________________，在集气瓶中盛有少量细沙或少量水，其目的是______________________________。31、随着对“火”的认识和使用；人类能够更好地改造自然；改善生活．

rm{(1)}如图rm{1}所示；古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是______；

rm{(2)}形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示；回答问题：

。不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中实验现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊生成的气体能使澄清石灰水变浑浊rm{垄脵}木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是______．

rm{垄脷}根据表中信息；写一条对“燃烧条件”的新认识______．

rm{(3)}如图rm{2}所示，rm{1860}年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验rm{.}经研究：子火焰中燃烧物为石蜡蒸汽；子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的．

rm{垄脵}蜡烛能产生母火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是______rm{(}写一点，下同rm{)}化学性质是______．

rm{垄脷}该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长；其原因是______．

rm{(4)}发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法错误的是______rm{(}填标号rm{)}．

A.尽可能迅速找到安全出口撤离。

B.烟很大时；用湿毛巾捂住口鼻。

C.火势较大时；乘坐电梯快速逃生．

D、升上着火时，不要乱跑，可就地打滚使火熄灭．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解答】解：上图所示实验看到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭；说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，但不能说明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．

故选D

【分析】根据二氧化碳的性质及用途进行解答，二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧．2、B【分析】【解答】解：由于混合气体中二氧化碳不能与氧气反应；而一氧化碳能，所以气体的增加值即为反应的氧气的质量；

设混合气体中一氧化碳的质量为x；

2CO+O22CO2

5632

x4g

解之得x=7g；

则混合气体中二氧化碳的质量为：10g﹣7g=3g；

故选B．

【分析】二氧化碳不能与氧气反应，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，反应后气体的质量比原来增加了4g，增加的质量就是参加反应氧气的质量，然后根据氧气的质量结合反应的方程式就可求出混合气体中一氧化碳的质量，进而计算出二氧化碳的质量．3、D【分析】【解答】解：A；目前发现了100多种元素；组成3000万种物质，故A错误；

B；食盐除了作调味品外；还是一种重要的工业原料，故B错误；

C；道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说；并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科，而不是陶瓷、铜器被人类发明和使用之后，故C错误；

D；道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说；并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科，故D正确．

故选：D．

【分析】A；根据目前发现了100多种元素进行解答；

B；根据食盐除了作调味品外；还是一种重要的工业原料进行解答；

C；根据道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说；并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科进行解答；

D、根据道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说，并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科进行解答．4、C【分析】解：rm{A}在化学变化中分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，所以分子能再分，故A错；

B、氦原子核外有rm{2}个电子；属于稳定结构，故B错；

C；纯净物分为单质和化合物；单质是由同种元素组成，化合物是由不同元素组成，故C正确；

D、在二氧化碳中碳元素显rm{+4}价；故D错．

故选C．

A、根据在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子考虑；rm{B}氦原子核外有rm{2}个电子，属于稳定结构；rm{C}根据纯净物分为单质和化合物考虑；rm{D}在二氧化碳中碳元素显rm{+4}价考虑．

解答本题关键是知道分子和原子的区别，知道稳定结构和纯净物的分类，熟悉元素化合价的特点．【解析】rm{C}5、A【分析】A、在甲烷的火焰rm{b}方罩住一个干冷的烧杯，只能证明有水生成，不能证明有二氧化碳生成，故A错误；方罩住一个干冷的烧杯，只能证明有水生成，不能证明有二氧化碳生成，故A错误；

rm{b}C、相同条件下白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低；D、红磷燃烧消耗瓶内氧气使其压强减小，是烧杯中的水能进入集气瓶中，从而得出氧气约占空气体积的B、铁丝在氧气能剧烈燃烧，证明铁能在氧气中燃烧，故B正确；故选A。rm{1/5}【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。【解答】A.通过气味辨别氮气和氨气，是因为分子是不断运动的，且不同种的分子性质不同，故A选项解释合理，不符合题意；B.氧气经压缩储存在钢瓶中；是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项B解释合理，不符合题意；

C.干冰升华为二氧化碳气体，是因为状态变化，分子间的间隔发生了改变，故选项C解释不合理，符合题意；D.蔗糖在热水中溶解更快；是因为温度升高，分子运动速率越快，故选项D解释合理，不符合题意。

故选C。【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}品红扩散只是分子的运动；间隔发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；

B；移走硅原子形成“中国”文字的过程中没有新物质生成；属于物理变化；

C；酚酞溶液与浓氨水发生化学反应；生成了显红色的物质，属于化学变化；

D；冰块融化只是水的状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化；

故选C．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{C}8、C【分析】解：rm{A.}分子是由原子构成的，rm{1}个蔗糖分子由rm{12}个碳原子、rm{22}个氢原子和rm{11}个氧原子构成的；蔗糖是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；

B.rm{1}个蔗糖分子由rm{12}个碳原子、rm{22}个氢原子和rm{11}个氧原子构成的，所以蔗糖中碳、氢、氧原子个数比为rm{12}rm{22}rm{11}故正确；

C.蔗糖进入人体不能被直接吸收；需要分解为葡萄糖后才能被吸收，故错误；

D.在蔗糖rm{(C_{12}H_{22}O_{11})}中，氢元素与氧元素的质量比为：rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕11)=1}rm{8}葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}中，氢元素与氧元素的质量比为：rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=1}rm{8}所以在蔗糖和葡萄糖的混合物中，如果氢元素的质量分数是rm{a%}则氧元素的质量分数为rm{8a%}故正确．

故选C．

A.根据物质的结构与分类来分析；

B.根据分子结构来分析；

C.根据糖类物质在人体内的吸收情况来分析；

D.根据化合物中元素的质量比来分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】rm{C}二、多选题(共9题，共18分)9、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

10、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}11、BD【分析】解：rm{A}该实验能证明氧气约占空气总体积的五分之一；该选项说法正确；

B；如果红磷不足；不能耗尽集气瓶中的氧气，会导致测定的氧气含量不准确，因此红磷应该足量，该选项说法不正确；

C；为了防止装置漏气影响实验结果；实验前一定要检验装置的气密性，该选项说法正确；

D；红磷燃烧产生大量的白烟；火焰熄灭后，应该冷却至室温再打开弹簧夹，该选项说法不正确．

故选：rm{BD}．

红磷在空气中燃烧时放出大量的热；产生白烟，生成五氧化二磷；

为了使集气瓶中的氧气完全反应；红磷应该过量；

凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】rm{BD}12、AD【分析】【分析】本题考查常见的空气污染物。根据已有的知识即可解答。【解答】空气污染物一般是指有害气体和烟尘。有害气体是指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；烟尘是指可吸入颗粒物。二氧化碳与氮气是空气的成分，不属于空气污染物。故选AD。【解析】rm{AD}13、BC【分析】解：rm{A}根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为rm{28.09}相对原子质量单位是“rm{1}”；不是“克”，故选项说法错误。

B；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为rm{14}表示原子序数为rm{14}根据原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数rm{=}核外电子数，则该元素的原子核外电子数为rm{14}故选项说法正确。

D、由rm{C}选项的分析，硅原子核外共有rm{14}个电子，核外有rm{3}个电子层，第一层上有rm{2}个电子、第二层上有rm{8}个电子，最外层上有rm{4}个电子；周期数rm{=}原子核外电子层数；则硅元素位于元素周期表的第三周期，故选项说法错误。

故选：rm{BC}

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可．

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}进行分析解题的能力．【解析】rm{BC}14、BD【分析】解：设第一次反应后，参加反应的rm{B}的质量为rm{z}第二次反应后，设rm{D}的质量为rm{x}同时参加反应的rm{C}的质量为rm{y}

由题意可知，该反应可表示为：rm{A+B+C篓TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因为反应中rm{A}和rm{B}的质量比为rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}则第一次反应后剩余的rm{B}的质量为rm{15g-9g=6g}故A错误。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}则选项B正确；

C、反应中rm{x=50g}和rm{A}的质量比为rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故选项C错误；

D、rm{3}则反应中rm{y=10g}和rm{A}的质量比为rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以选项D正确；

故选：rm{2}

这是一道有关字母化方程式的计算，通过分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}则反应停止后，原反应物中只余rm{A}说明rm{C}克时，rm{A25}完全反应，而rm{B}有剩余；则设第一次反应后，参加反应的rm{C}的质量为rm{B}第二次反应后，设rm{z}的质量为rm{D}同时参加反应的rm{x}的质量为rm{C}根据“rm{y.}rm{A}rm{B}三种物质各rm{C}rm{15}它们化合时只能生成rm{g}rm{30}新物质rm{g}”，可书写表达式为：rm{D}根据反应表达式；可得答案．

培养运用质量守恒定律的思想处理问题的能力；学会处理车间化学反应中的质量关系．rm{A+B+C篓TD}【解析】rm{BD}15、AC【分析】解：

A；向燃着的酒精灯内添加酒精；会引发意外事故，但图中没有点燃，操作正确，故A正确；

B；点燃酒精灯时；用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故B错误；

C；加热固体；试管口向下倾斜，图中操作正确，故C正确；

D；熄灭酒精灯；用灯帽盖，图中操作错误，故D错误．

故选：rm{A}rm{C}．

A；绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；会引发意外事故；

B；点燃酒精灯时；用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；

C；加热固体；试管口向下倾斜，防止有水生成；

D；熄灭酒精灯；用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险．

掌握酒精灯的使用方法及其注意事项；掌握加热固体的方法．【解析】rm{AC}16、AC【分析】【分析】本题考查利用化学式的计算，明确元素的质量比的计算，在解题过程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中铁元素和氧元素的质量比恰好为rm{21}rm{8}是关键信息。【解答】因rm{Fe_{3}O_{4}}中铁元素和氧元素的质量比为rm{21}rm{8}则任意量都可满足混合物中铁、氧元素的质量之比为rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可写成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它们的分子个数的比应保持在rm{1}rm{1}即质量比为rm{20}rm{9}时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的质量比为rm{9}rm{20}时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为rm{21}rm{8}故选AC。

【解析】rm{AC}17、AB【分析】解：rm{A}有的化学反没有明显的现象；化学反应发生时就不能能观察到明显的现象，故A正确；

B；从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量；故B正确；

C、含有氧元素的化合物不一定为氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C错误；

D、书写化学方程式时，反应物质中有气体参加时，生成物中气体的后面不用注明“rm{隆眉}”符号；故D错误．

故选AB．

A；根据化学反应的现象分析；

B；根据元素周期表的意义分析判断；

C；根据氧化物的定义分析；

D；根据书写化学方程的方法分析．

归纳整理是一种良好的学习习惯，加强化学知识的整理和学习有助于化学的学习．【解析】rm{AB}三、填空题(共5题，共10分)18、氧气无色供给呼吸【分析】【解答】氧气在常温下是气体；无色；无味所以看不见，摸不着，密度比空气大，所以越往高处越稀少，氧气供给动植物的呼吸，少了它都不能生存，氧气能支持燃烧，供给呼吸等用途．

故答案为：氧气；无色；供给呼吸．

【分析】氧气能够供给动植物的呼吸，如果没有氧气则动植物都难以生存．19、略

【分析】解：给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部；使用试管夹时，将夹子从试管的底部往上套；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一；试管要倾斜与桌面呈45度角，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体部位加热；试管口不能朝着有人的地方．

故答案：上套、与桌面呈45度角；部位；有人的地方．

根据给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角分析．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，给试管中的液体加热的基本操作要领要准确．【解析】上套；与桌面呈45度角；部位；有人的地方20、冰融化或水蒸发化学光热光化学【分析】解：rm{(1)}冰融化或水蒸发等都需要吸热；

rm{(2)}镁条燃烧放出大量的热；发出耀眼的白光，所以化学能转化为光能和热能；镁条燃烧反应中反应物具有的能量和大于生成物的能量和；因为该反应放出热量；

rm{(3)}光合作用的条件是光照；生成物是有机物和氧气，所以能量是由光能转化为化学能．

故答案为：冰融化或水蒸发等；化学、光、热；光、化学。

rm{(1)}硝酸铵溶于水，溶液温度降低，冰雪融化、水蒸发等；rm{(2)}根据镁条燃烧的现象和能量变化考虑；rm{(3)}根据光合作用的条件考虑．

解答本题关键是知道物质发生化学变化时，常伴随着能量的变化．【解析】冰融化或水蒸发化学光热光化学21、银白色光泽质地柔软熔点低密度小能和水反应【分析】解：（1）钾的物理性质：具有银白色光泽；质地十分柔软，熔点很低，钾的密度很小。

故填：银白色光泽；质地柔软；熔点低；密度小。

（2）钾的化学性质：能和水反应等。

故填：能和水反应。

需要通过化学变化表现出来的性质；属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。【解析】银白色光泽质地柔软熔点低密度小能和水反应22、略

【分析】

a；浓硫酸常用作干燥剂；是因为它具有吸水性；

b；氢气可用作无污染的高能燃料；是因为它具有可燃性，是清洁型的燃料；

c；长期开口放置的食醋；其酸味变淡是因为它具有挥发性；

d；硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有腐蚀性；

故答案为：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；物质的用途有多种，主要看物质的用途是由它的哪种性质决定的．

四、计算题(共2题，共18分)23、略

【分析】解：例如吸附性和溶解性都属于物理性质；而吸附性和溶解性属于并列关系，符合图B关系，还有酸；碱属于化合物，而酸、碱属于并列关系，符合图B关系，这种关系很多，只要符合就行；故可填：物理性质；吸附性；溶解性．或化合物；酸；碱．

根据吸附性和溶解性都属于物理性质；而吸附性和溶解性属于并列关系判断；酸；碱属于化合物，而酸、碱属于并列关系．

物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．【解析】物理性质；吸附性；溶解性24、（1）2.2g（2）80（3）解：设生成二氧化碳的质量为x10044100kg×80%xx=35.2kg可得固体的质量为：100kg-35.2kg=64.8kg答：100kg这种石灰石充分煅烧后，可得固体64.8kg。【分析】【分析】rm{(1)}根据质量守恒定律进行分析；rm{(2)}根据化学方程式计算样品中碳酸钙的质量，再求质量分数进行分析；rm{(3)}根据质量守恒定律求生成二氧化碳的质量，再根据质量守恒定律求得到固体的质量进行分析解答。【解答】rm{(1)}根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量rm{=6.25g+50g-54.05g=2.2g}故填：rm{2.2g}rm{(2)}设样品中含碳酸钙的质量为rm{y}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{100}rm{44}rm{y}rm{2.2g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{y}{2.2g}}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{y}{2.2g}

}则该大理石样品中碳酸钙的含量rm{=dfrac{5g}{6.25g}隆脕100拢楼=80拢楼}故填：rm{y=5g}该大理石样品中碳酸钙的含量rm{=dfrac{5g}{6.25g}隆脕100拢楼=80拢楼

}设生成二氧化碳的质量为rm{=dfrac{5g}{6.25g}隆脕100拢楼=80拢楼

}rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{80}rm{(3)}rm{x}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}rm{100}可得固体的质量为：rm{44}答：rm{100kg隆脕80%}这种石灰石充分煅烧后，可得固体rm{x}rm{dfrac{100}{44}=

dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}【解析】rm{(1)2.2g}rm{(2)80}rm{(3)}解：设生成二氧化碳的质量为rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{100}rm{44}rm{100kg隆脕80%}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}rm{x}可得固体的质量为：rm{dfrac{100}{44}=

dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}答：rm{x=35.2kg}这种石灰石充分煅烧后，可得固体rm{100kg-35.2kg=64.8kg}rm{100kg}五、探究题(共4题，共20分)25、略

【分析】解：rm{(1)}通过分析题中所指仪器的作用可知，rm{垄脺}是试管；

rm{(2)}用过氧化氢制取氧气，要选择二氧化锰，其中二氧化锰起催化作用，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口略向下倾斜，氧气不易溶于水，可用排水法收集，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}制取氧气时，需要连接装置，检验装置气密性，然后装药，加热制取氧气，排水法收集，实验结束，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故制取氧气的实验装置为

．

故答案为：rm{(3)}试管；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}催化；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(1)}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先将导管移出水面；再熄灭酒精灯．

rm{(2)}根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；

rm{(3)}根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体；反应条件是加热，试管口略向下倾斜，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，制取氧气时，需要连接装置，检验装置气密性，然后装药，加热制取氧气，排水法收集，实验结束，先撤导管，后熄灭酒精灯进行分析．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．rm{(1)}【解析】试管；催化；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先将导管移出水面，再熄灭酒精灯26、（1）A烧杯中溶液变红

（2）与A形成对照实验

（3）放热，产生大量白烟

（4）①②③④【分析】【分析】本题考查了初中阶段的两个重要实验，掌握测定空气中氧气含量的方法与原理、探究分子运动的方法与现象是解题的关键。【解答】rm{(1)}rm{B}实验证明分子是不断运动的，其中烧杯rm{C}的作用是作对比实验，氨气分子不断运动的结果和烧杯rm{A}中的酚酞试液接触，会使试液变成红色，而烧杯rm{C}中的酚酞没有与碱性物质接触不能变色；实验证明分子是不断运动的，其中烧杯rm{B}的作用是作对比实验，氨气分子不断运动的结果和烧杯rm{C}中的酚酞试液接触，会使试液变成红色，而烧杯rm{A}中的酚酞没有与碱性物质接触不能变色；故填：rm{C}烧杯中溶液变红；rm{A}在证明分子是不断运动的实验中，烧杯rm{(2)}的作用是作对比实验；故填：与rm{C}形成对照实验；rm{A}红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量的白烟；故填：放热，产生大量白烟；rm{(3)}磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}实验成功的关键与许多因素有关，如果装置漏气、实验前未夹紧止水夹，红磷的量不足，未冷却后再打开止水夹都是使测得结果偏小，必须保持装置的气密性良好、夹紧止水夹、红磷的量充足、装置冷却至室温后再打开止水夹等，不能选择教室内的空气；故填：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(4)}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{(1)A}烧杯中溶液变红rm{(2)}与rm{A}形成对照实验rm{(3)}放热，产生大量白烟rm{(4)P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(4)P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}27、（1）引流滤纸破损（或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘）

（2）氢和氧增强水的导电性将带火星木条放在管口，带火星木条复燃，表示该气体是氧气2：1水氢气+氧气分解反应

（3）硬度小，密度比水小水和二氧化碳【分析】【分析】根据过滤操作需要使用玻璃棒引流以及实验失败原因分析；根据电解水实验结论“正氧负氢，体积比为rm{1}rm{2}”分析；根据检验氧气方法分析；根据反应原理书写文字表达式分析；根据物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质分析；根据实验现象判断反应产物分析解答即可。【解答】rm{(1)}过滤操作需要使用玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流；经过滤后发现烧杯内的滤液仍然浑浊，其可能的原因有滤纸破损或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘，故答案：引流；滤纸破损rm{(}或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘rm{)}rm{(2)}根据电解水实验结论“正氧负氢，体积比为rm{1}rm{2}”，可知，rm{垄脵}电解水实验生成氢气和氧气，氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，都来自于水中，说明水由氢和氧元素组成；rm{垄脵}由于水的导电性比较弱，所以实验前向水中加入少量稀硫酸，增强水的导电性；rm{垄脷}试管与电源正极相连，所以rm{垄脷}试管气体是氧气，其检验方法是将带火星木条放在管口，带火星木条复燃表示该气体是氧气；rm{垄脹D}试管与电源负极相连，产生气体是氢气与rm{D}试管中氧气的体积比约为rm{垄脺C}rm{D}rm{2}电解水生成氢气和氧气，其反应的文字表达式水rm{1}氢气rm{垄脻}氧气；rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}该反应反应物为一种，生成物为两种，符合分解反应特征，属于分解反应，故答案：氢和氧；增强水的导电性；将带火星木条放在管口，带火星木条复燃表示该气体是氧气；rm{+}rm{垄脼}水rm{2}氢气rm{1}氧气；分解反应；rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}根据物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，所以属于蜡烛的物理性质是硬度小，密度比水小；rm{+}点燃蜡烛后迅速伸入瓶中，观察到瓶内壁出现白雾，说明蜡烛燃烧有水生成；向瓶内内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成，故答案：硬度小，密度比水小；水和二氧化碳。rm{(3)垄脵}根据物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，所以属于蜡烛的物理性质是【解析】rm{(1)}引流滤纸破损rm{(}或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘rm{)}rm{(2)}氢和氧增强水的导电性将带火星木条放在管口，带火星木条复燃，表示该气体是氧气rm{2}rm{1}水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气分解反应rm{(3)}硬度小，密度比水小水和二氧化碳28、HD视线与凹液面最低处保持水平＜F【分析】解：（1）试管可以在火焰上直接加热；

（2）量筒可以用来量取一定体积的液体；使用该仪器时正确的读数方法是：视线与凹液面最低处保持水平；俯视读数，读数偏大，但量取到的实际液体偏小，所以该同学实际量得水的体积小于8mL；

（3）向酒精灯中添加酒精的方法：灯颈处加漏斗；从漏斗口加入酒精。

故答案为：（1）H；（2）D；视线与凹液面最低处保持水平；＜；（3）F。

（1）试管可以在火焰上直接加热；（2）根据量筒的用途和读数方法考虑；（3）根据向酒精灯中添加酒精的方法考虑。

解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。【解析】HD视线与凹液面最低处保持水平＜F六、简答题(共3题，共15分)29、（1）B

（2）硫得到S2-SO2

（3）38金属五Mg

（4）Ne

（5）从左到右，原子序数（或核电荷数）依次递增

（6）BD【分析】【分析】本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用。【解答】rm{(1)19}世纪rm{60}年代，通过对当时发现的rm{63}种元素采用科学的分类方法，俄国化学家门捷列夫研制出世界上第一张元素周期表；故填：rm{B}rm{(2)}由rm{16}号元素在元素周期表的信息可知是硫元素，原子结构示意图可知它的最外层有rm{6}个电子，故在化学反应中易得到rm{2}个电子达到稳定结构，形成带两个单位负电荷的硫离子；硫元素与氧元素组成的空气污染物是二氧化硫；故填：硫；得到；rm{S^{2-}}rm{SO_{2}}rm{(3)}当质子数rm{=}核外电子数，为原子，则rm{x=2+8+18+8+2=38}锶元素属于金属元素；由上表分析可知，周期数rm{=}原子核外电子层数，锶元素的原子核外有rm{5}个电子层，则锶元素位于元素周期表第五周期；原子的最外层电子数相同化学性质相似，第三周期中与锶化学性质相似的元素符号是rm{Mg}故填：rm{38}金属；五；rm{Mg}rm{(4)}稀有气体化学性质最稳定，因此第二周期中化学性质最稳定的元素符号为rm{Ne}故填：rm{Ne}rm{(5)}分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的规律是原子序数依次递增或核电荷数依次递增或质子数依次递增；故填：从左到右，原子