2025年中图版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版高二生物下册月考试卷786考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下面各名词与环境污染无关的是（）①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧空洞⑥潮汐⑦大脖子病A.②④B.⑥⑦C.⑤⑦D.②⑤⑦2、【题文】下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同A.植物的向光性B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长3、【题文】将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b；c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)；下列说法不正确的是。

A.分别刺激a、d点时，指针都偏转1次B.分别刺激b、c点时，指针都偏转2次C.神经递质在释放过程中会消耗能量D.分别刺激a、b、c、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时4、图中的X代表的细胞是（）A.效应T细胞B.浆细胞C.吞噬细胞D.癌细胞5、下列与三倍体无子西瓜有关的叙述中，正确的是A.无子西瓜中染色体组数与结有三倍体西瓜的植株中染色体组数相同B.收获三倍体种子的西瓜植株一般不会是三倍体C.无子西瓜之所以没有种子是因为三倍体西瓜的精子和卵细胞存在生殖隔离D.无子西瓜不能产生种子是因为它是单倍体6、下列有关生物固氮的描述错误的是（）A.豆科植物的根瘤是发生固氮作用的部位B.土壤中独立生活的根瘤菌也能固氮C.不同的根瘤菌只能侵入特定种类的豆科植物D.根瘤菌通过固氮作用形成氨评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤：①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合其中对单克隆抗体制备的相关叙述中正确的是()A.实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥B.③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖D.利用细胞融合生产单克隆抗体通常要经过两次筛选8、如图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线；有关叙述错误的是（）

A.在K值时，种群的出生率为零B.在K值时，种群的增长率最大C.K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数D.曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长9、下表是对四种生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，正确的一组是（）A.AB.BC.CD.D10、下列关于基因突变的叙述中，错误的是()A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B.基因突变只发生在细胞分裂的分裂间期C.基因突变的方向与环境之间具有明确的因果关系D.基因突变可以由一定的外界环境条件或生物内部因素引起11、利用PCR技术将某小段DNA分子扩增n代，下列有关叙述错误的是A.测定DNA分子两端的核糖核苷酸序列，以便设计引物对B.(2n-1)对引物参与子代DNA分子的合成C.向反应体系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D.保持反应体系温度恒定，确保扩增的正常进行评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、学校兴趣小组对某河口多地点采集并测定水样；结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大，按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如图甲；图乙是兴趣小组绘制的河口生物群落中碳元素的流向图．请据图回答问题：

（1）磷元素进入浮游植物细胞后，以____分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与____反应（写反应式）；保持细胞内ATP含量的相对稳定．

（2）分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是____的结果．

（3）无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因的分析，不可能的是____（单选）．

A．可被浮游动物取食的浮游植物种类较少。

B．水体溶解氧较高。

C．浮游动物的捕食者数量较多。

D．水体有害物质浓度较高。

（4）分析图乙，修正兴趣小组绘制的河口生物群落中碳元素流向图并在答题纸相应位置作图____．13、下列是某化合物的结构简图；据图回答：

（1）图中④的名称是____；图中表示R基的代号是____．

（2）形成该化合物的生物化学反应叫做____，在这个过程中，相对分子质量减少了____．

（3）组成这类化合物的基本单位的结构通式是____．14、如图1为某种常用质粒的序列图，LacZ基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色，Ampr为氨苄青霉素抗性基因．图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列．请回答下列问题：

（1）若要筛选成功导入目的基因的重组质粒；培养基中应加入的物质有______，构建重组质粒时需要的工具酶有______，对获取的目的基因可用PCR技术对其扩增．

（2）实验小组用BamHI和BglII两种限制酶切割目的基因和质粒；构建重组质粒后导入大肠杆菌中，在筛选重组质粒的培养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了______．没有导入任何外源DNA的大肠杆菌______（填“能”或“不能”）在该培养基上生存．

（3）若质粒和目的基因用BamHI和BglII两种限制酶切割后，用DNA连接酶相连，然后再用BamHI和EcoRI切割成功连接后的重组质粒，可获得长度不同的______种DNA片段．15、番木瓜有较高的营养价值和医用价值，但极易感染番木瓜环斑病毒（PRV）．科研人员通过现代生物技术大量培育抗病毒番木瓜并获得其中的有效成分，请根据所学知识回答下列问题：（1）PRV是一种RNA病毒，科研人员提取该病毒的核酸，经反转录得到PRVCP基因（目的基因），利用目的基因构建____________，其中的终止子能使____过程在所需要的地方停下来．将目的基因导入番木瓜细胞时，常用____________法，该方法需将目的基因插入到____的T﹣DNA上，目的基因在番木瓜细胞中表达后，使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染．（2）要获得抗PRV番木瓜植株，需在____________的人工控制条件下，将受体细胞培养在人工配置的培养基上，给予适宜条件，诱导其产生________、丛芽，最终形成完整的植株，体现了细胞的____。（3）为了检测目的基因是否表达，需从转基因番木瓜中提取____，用相应的抗体进行检测，该方法称为____________法．（4）上述生物技术包括转基因技术和植物细胞工程中的________技术．16、如图为甲病（基因用A、a表示）和乙病（基因用B、b表示）两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传病．请据图回答下列问题．（1）甲病的遗传方式为__________________。（2）5号个体是纯合子的概率为______，7号个体的乙病致病基因最终来自图中的__________，9号个体的基因型是__________________。（3）若8号个体和10号个体结婚，生育正常子女的概率为__________。17、某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径如下图所示。A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交,F1中紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答:

(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状由____对基因控制。(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是_______,其自交所得F2中,白花植株纯合子的基因型有_____种。(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是_______组合或_______组合。(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为______________。18、据报道；当大脑里乙酰胆碱（Ach）浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷．如图为实验人员研究Ach浓度与反应时间关系的实验图：A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C；D处分别为灵敏感应时间测量仪（轴突中已除去突触小泡）．

（1）写出图中神经元的结构名称：①______②______

（2）B处给予恒定刺激后；细胞膜内外电位变化为______．

（3）下表为不同浓度Ach刺激下C；D两处感受信号所用的时间．请分析回答问题：

。Ach浓度（µmol•L-1）C处感受刺激时间（ms）D处感受刺激时间（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.015.310.45.015.240.55.005.16①C处的数据说明了______．②D处的数据说明了______．

（4）在轴突中除掉突触小泡的目的是______．19、(2015·山东）在维持机体稳态中；消化系统具有重要作用。人胃肠道的部分神经支配示意图如下。

（1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末释____放神经递质。该神经递质与突触后膜上的____结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩。图中b处的突触结构包括突触前膜、____和突触后膜。

（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌____；导致血糖浓度降低，维持血糖稳定。

（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于____的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至____，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进____和集合管对水的重吸收；尿量减少，保持体内水分平衡。

（4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，____细胞产生大量抗体，该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应。20、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有____能力，该能力的基础是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)21、基因重组发生在受精作用的过程中．（判断对错）．评卷人得分五、解答题(共2题，共14分)22、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？23、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分六、实验题(共1题，共8分)24、回答下列与高中生物实验有关的问题：(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液．若选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞____;若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象，原因是____．(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料．实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能的原因是____．若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是____．

(3)在物质鉴定实验中，甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是____;花生子叶用苏丹III染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是____．

(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范,若用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是____，原因是____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】潮汐是地球自转形成的，大脖子病是缺碘引起的。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

试题分析：植物体的不同器官对生长素的敏感程度不同；植物的根；茎、芽最适的生长素浓度各不相同，其中根最适生长素浓度为10-10mol·L-1，芽最适生长素浓度为10-8mol·L-1，茎最适生长素浓度为10-4mol·L-1左右。A选项只是对植物的茎；B选项只是对植物的芽；D选项是不同植物对生长素的敏感程度不同所致；C选项是植物的茎和根对生长素浓度作出的反应，对茎来说高浓度促进生长，对根来说高浓度抑制生长。所以D选项正确。

考点：考查生长素的两重性相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】

兴奋在神经纤维上传导是双向的，在a处给予足够强度的刺激，同时传导到左右两个接点，没有电位差，电位表不偏转；b处给予足够强度的刺激，兴奋首先传到右边接头，电位表偏转一次，接着兴奋传导到左变接头，点位表再偏转一次；在c处给予足够强度的刺激，兴奋传导到左边接头，电位表偏转一次，接着兴奋通过突触传导到右变接头，点位表再偏转一次；d处给予足够强度的刺激，兴奋只能传导到到右边接头，电位表偏转一次，而不能由突触后膜传导到前膜；选A。【解析】【答案】A4、A【分析】【解答】解：A；效应T细胞能与病毒入侵的靶细胞结合；因此X应该是效应T细胞，A正确；B、浆细胞能分泌抗体，但不能与靶细胞结合，B错误；C、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能与靶细胞结合，C错误；D、癌细胞是本身就是一种靶细胞，能被效应T细胞裂解死亡，D错误．故选：A．

【分析】被病毒入侵的细胞是靶细胞，能与靶细胞结合的是效应T细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过程如下：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．5、B【分析】本题考查无子西瓜形成过程及相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，有一定难度。A；无子西瓜中染色体组数为3个；而结有三倍体西瓜的植株中染色体组数为4个，所以不相同，A错误；

B；用四倍体西瓜植株做母本、二倍体西瓜植株做父本进行杂交；这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，故收获三倍体种子的西瓜植株一般不会是三倍体，B正确；

C；无子西瓜之所以没有种子是因为三倍体植株减数分裂时联会紊乱；不能形成正常的生殖细胞，C错误；

D；无子西瓜是三倍体；不能产生种子是因为三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，D错误。

故选：B【解析】B6、B【分析】【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)7、A|B|D【分析】试题分析：单克隆抗体制备的实验顺序是①②⑦⑤④③⑥，A正确；.将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养产生多个杂交瘤细胞的实质是有丝分裂，又称为克隆，B正确；在细胞融合过程中，如果只考虑两两细胞的融合，有骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞的融合，杂交瘤细胞和杂交瘤细胞的融合，B淋巴细胞和B淋巴细胞的融合，其中B淋巴细胞和B淋巴细胞的融合不能无限增殖，C错误；利用细胞融合生产单克隆抗体通常要经过两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，D正确。考点：本题考查单克隆抗体技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】ABD8、ABD【分析】解：A；在K值时；种群的出生率=死亡率，出生率并非为零，A错误；

B；在K值时；种群的出生率=死亡率，增长速率为0，B错误；

C；K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数；C正确；

D；该图表示S型曲线；因为湖泊中资源和空间是有限的，D错误；

故选：ABD．

S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长．当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定，S型增长曲线的增长速率先上升后下降，在种群数量为时；种群的增长速率最大，K值时，种群的增长速率为零．

本题考查K值的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，明确J型、S型曲线实现的条件是解题的关键．【解析】ABD9、AD【分析】【分析】本题考查了微生物培养与分离的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.硝化细菌能利用氨做氮源，且能利用氧化NH3释放的化学能进行化能合成作用合成有机物；属于自养需氧型生物，A正确；

B.乳酸菌没有固氮能力，不能利用N2；B错误；

C.固氮菌代谢类型为异养需氧型，C错误；D.衣藻是低等植物，能利用光能进行光合作用制造有机物，属于自养需氧型生物，D正确。故选AD。

【解析】AD10、BC【分析】【分析】本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度。【解答】A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变，A正确；B.基因突变是随机的，可以发生在细胞分裂的任何时期，主要发生在细胞分裂间期，B错误；C.基因突变是不定向的，它的方向与环境之间没有明确的因果关系，C错误；D.基因突变可以由一定的外界环境条件或生物内部因素引起，D正确。故选BC。【解析】BC11、ACD【分析】本题考查PCR技术的相关知识，解答时可以从PCR技术的概念、原理、过程前提条件这几方面切入。利用PCR技术扩增DNA时需要引物的参与，因此需要测定DNA分子两端的核苷酸序列，以便设计引物对，A符合题意；DNA分子复制方式为半保留复制，因此2n-1对引物参与子代DNA分子的合成；B不符合题意；PCR技术中双链DNA解开不需要解旋酶，且PCR扩增DNA分子是在较高温度下进行的，因此需要热稳定DNA聚合酶，C符合题意；PCR扩增的过程为高温变性；低温复性、中温延伸，可见整个过程中并不要保持恒温，D符合题意。

故选ACD。解答此类题目的关键是识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。【解析】ACD三、填空题(共9题，共18分)12、磷脂ATPADP+Pi+能量自然选择B【分析】【解答】（1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层；磷参与了ATP与ADP相互转化的反应；两者相互转化才保持了细胞内ATP含量的相对稳定．

（2）从进化角度分析；P1；P2采样点浮游植物种类差别是自然选择的结果，自然选择决定进化的方向．

（3）若水体中溶氧较高；则对大多数动物而言是有利的，不应是减少的原因，而可被浮游动物取食的浮游植物种类较少；浮游动物的捕食者数量较多或水体有害物质浓度较高（富集作用）均可使无机磷浓度高于P1的采样点时，浮游动物的密度反而比P1采样点低．

（4）该河口生物群落中氮元素是经分解者的分解作用；才从生物群落流向无机环境的，需要补充的途径有：浮游植物→分解者，浮游动物→分解者，分解者→浮游植物，大型消费者指向分解者的箭头已标出，所以图为。

【分析】本题考查的考点细有胞膜的成分，ATP和ADP的转化和利用，现代生物进化理论的主要内容，种群的数量特征，生态系统的物质循环，学生要有知识点要的一定的综合性．13、肽键②③⑤脱水缩合（反应）36【分析】【解答】（1）分析题图可知；④﹣CO﹣NH﹣，是肽键；②③⑤是氨基酸的侧链基团R．

（2）氨基酸之间通过脱水缩合反应形成该多肽链；由于该肽链含有3个氨基酸，形成了2个肽键，脱去了2分子水，因此，在这个过程中，相对分子质量减少了2×18=36．

（3）由于②③⑤3个R基团各不相同，因此该化合物有3种氨基酸，结构通式是

【分析】本题是对氨基酸的结构通式、分类和分类依据及氨基酸脱水缩合反应反应的考查，分析题图可知，①是氨基，②是侧链基团R，③是侧链基团R，④是肽键，⑤是侧链基团R，⑥是羧基．14、略

【分析】解：（1）由于LacZ基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色；Amp为氨苄青霉素抗性基因，所以若要筛选成功导入目的基因的重组质粒，培养基中应加入的物质有X-gal和氨苄青霉素．构建基因表达载体时，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA．

（2）构建重组质粒后导入大肠杆菌中；在筛选重组质粒的培养基上，由于LacZ基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入的是不含目的基因的空白质粒．若大肠杆菌菌落显白色，说明LacZ基因被破坏，不能编码相应的酶，所以导入的是重组质粒．没有导入任何外源DNA的大肠杆菌不含氨苄青霉素抗性基因，所以不能在该培养基上生存．

（3）BamHI和BglII两种限制酶切割形成的黏性末端相同；可在DNA连接酶的作用下连接起来．若质粒和目的基因用BamHI和BglII两种限制酶切割后，用DNA连接酶相连，可能会发生正向连接，也可能会发生反向连接．用BamHI和EcoRI切割成功连接后的重组质粒，若正向连接，切割后会得到两种长度不同的DNA片段，若反向连接，切割后会得到另外两种长度不同的DNA片段．因此，用BamHI和EcoRI切割成功连接后的重组质粒，可获得长度不同的4种DNA片段．

故答案为：

（1）X-gal氨苄青霉素限制酶；DNA连接酶。

（2）没有目的基因的空质粒不能。

（3）4

分析题图：质粒中；抗氨苄青霉素抗性基因（Amp'）和LacZ基因都属于标记基因，含有目的基因的外源DNA分子上存在BamHⅠ和BlgⅡ两种酶的酶切位点，质粒上存在BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶的酶切位点．一般为了防止目的基因和质粒反向连接，用两种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒．

本题结合重组质粒形成示意图，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的步骤，要求考生识记基因工程的步骤，掌握重组质粒的筛选方法，能运用所学的知识，结合题图，判断导入重组质粒的大肠杆菌能否在相应的培养基中生存．【解析】X-gal氨苄青霉素；限制酶、DNA连接酶；没有目的基因的空质粒；不能；415、（1）基因表达载体转录农杆菌转化Ti质粒（2）无菌愈伤组织全能性（3）蛋白质抗原﹣抗体杂交（4）植物组织培养【分析】【分析】本题考查基因工程、植物细胞工程中的植物组织培养技术等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤；识记植物组织培养技术的过程和条件。【解答】（1）基因工程的操作步骤中需要利用目的基因构建基因表达载体，其中的终止子能使转录过程在所需要的地方停下来。将目的基因导入植物细胞时，常用农杆菌转化法，该方法需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，目的基因在番木瓜细胞中表达后，使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染。

（2）要获得抗PRV番木瓜植株，需要将番木瓜细胞培养成植株，即进行植物组织培养，该技术需在无菌的人工控制条件下，将受体细胞培养在人工配置的培养基上，给予适宜条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株，体现了细胞的全能性。

（3）为了检测目的基因是否表达，需从转基因番木瓜中提取蛋白质，用相应的抗体进行检测，该方法称抗原-抗体杂交法。

（4）上述生物技术包括转基因技术和植物细胞工程中的植物组织培养技术。【解析】（1）基因表达载体转录农杆菌转化Ti质粒（2）无菌愈伤组织全能性（3）蛋白质抗原﹣抗体杂交（4）植物组织培养16、（1）常染色体隐性遗传（2）01号或2号aaXBXB或aaXBXb（3）【分析】【分析】本题考查人类遗传病的判断和基因自由组合定律的应用，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，准确判断遗传病的类型以及灵活运用自由组合定律的能力。【解答】（1）根据5、6和9个体，可确定甲病为常染色体隐性遗传。由于已知其中一种为伴性遗传病，所以乙病为伴X遗传病，由2和5个体可确定为伴X隐性遗传病（若为伴X显性遗传病，5个体应患乙病）。（2）由（1）分析可知5号个体基因型为AaXBXb，所以5号个体是纯合子的概率为0；7号个体的乙病致病基因来自4号，4号有两个致病基因，分别来自1号和2号，故7号个体的乙病致病基因最终来自图中的1号或2号；9号个体患有甲病不患乙病，且5号个体基因型为AaXBXb，6号个体基因型为AaXBY，所以9号个体的基因型是aaXBXB或aaXBXb。（3）4号个体基因型为AaXbXb，3号个体基因型为AaXBY，所以8号个体基因型为aaXBXb，10号个体基因型为AAXBY，AaXBY，若8号个体和10号个体结婚，生育正常子女的概率为【解析】（1）常染色体隐性遗传（2）01号或2号aaXBXB或aaXBXb（3）17、（1）两

（2）AaBb3

（3）Aabb×aaBBAAbb×aaBb

（4）紫花∶红花∶白花=9∶3∶4【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解答】（1）从题干上的概念图可知，形成紫色物质需要酶A和酶B的催化，由此可知紫花和白花这一对相对性状是由两对等位基因控制的，两对基因遵循基因的自由组合定律。（2）开紫花（A_B_）的该野生植物的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb四种，开白花（aaB_、A_bb和aabb）的有aaBB、aaBb、aabb、AAbb和Aabb五种，也即只有双显性（A_B_）开紫花，单显性（aaB_和A_bb）和双隐性（aabb）均开白花。依据F2植株中紫花：白花=9：7，可推知F1紫花植株基因型为AaBb（双杂合子），所以F2中白花植株纯合体的基因型有aaBB、aabb和Aabb三种。（3）由上题结果可以推测两亲本白花植株的基因组成应该为aaB_和A_bb，共一存在以下几种情况：①aaBB×Aabb、②aaBb×AAbb、③aaBb×Aabb、④aaBB×AAbb，通过计算可知，F1分离比为1：1的只有①和②两种情形。（4）若中间代谢产物为红色（形成红花），则双显性（A_B_）为紫花，第一种单显性（A_bb）为红花，另一种单显性（aaB_）和双隐性（aabb）开白花。AaBb双杂合子自交，子一代植株的表现型及比例为紫花：红花：白花=9：3：4。【解析】（1）两（2）AaBb3（3）Aabb×aaBBAAbb×aaBb（4）紫花∶红花∶白花=9∶3∶418、略

【分析】解：（1）由图可知；①是较短的突起，为树突，②是细胞体．

（2）神经细胞受刺激后；由静息电位变成动作电位，既由外正内负→外负内正．

（3）①随着乙酰胆碱浓度的升高；C处感受刺激的时间基本不变，说明了电信号在神经纤维上的传导不受Ach浓度的影响．

②随着乙酰胆碱浓度的升高；D处感受刺激的时间逐渐缩小，说明了Ach浓度越高，兴奋在突触间的传递速度越快．

③在轴突中除掉突触小泡的目的是去除原有的Ach的影响．

故答案为：

（1）树突细胞体。

（2）膜外由正变负；膜内由负变正。

（3）①Ach的浓度对于兴奋在神经纤维上的传导无显著影响；

②随着Ach的浓度升高；对兴奋在神经元之间的传递的促进作用增强。

（4）排除轴突中原有递质对实验结果的干扰。

分析表格：表中是在不同浓度乙酰胆碱刺激下；C；D处感受信号所用的时间．随着乙酰胆碱浓度的升高，C处感受刺激的时间基本不变，但D处感受刺激的时间逐渐缩小．

本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记反射弧和突触的结构，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程；能分析表中数据提取有效信息，并得出正确的结论．【解析】树突；细胞体；膜外由正变负，膜内由负变正；Ach的浓度对于兴奋在神经纤维上的传导无显著影响；随着Ach的浓度升高，对兴奋在神经元之间的传递的促进作用增强；排除轴突中原有递质对实验结果的干扰19、突触小泡（特异性）受体突触间隙胰岛素下丘脑大脑皮层肾小管浆（或效应B淋巴）【分析】【解答】（1）神经递质存在于突触小体中的突触小泡内；当兴奋沿神经a传至神经纤维末梢时，会引起末梢内的突触小泡释放神经递质，该神经递质经突触间隙扩散至突触后膜，与突触后膜上的（特异性）受体结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩，突触结构包括突触前膜；突触间隙和突触后膜。

（2）血糖浓度增加时；刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素作用的结果使血糖浓度降低，从而维持血糖的相对稳定。

（3）当细胞外液渗透压升高时；下丘脑的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层，产生渴觉；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡。

（4）抗体是由浆细胞（或效应B淋巴细胞）产生的。

【分析】本题是一到综合性试题，需要掌握突触的结构和功能、血糖调节、水盐平衡调节以及免疫调节等知识，才能很好解答此题。20、自我调节负反馈【分析】【解答】解：生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力；包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面；反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．

故答案为：

自我调节负反馈。

【分析】生态系统的稳定性包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面．营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．四、判断题(共1题，共8分)21、B【分析】【解答】解：基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为交叉互换和自由组合．【分析】基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．五、解答题(共2题，共14分)22、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核内；细胞质中含有少量的遗传物质．母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内，最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．因此，出生小牛的各种性状，大多像甲．

故答案为：